PLAN ESPECÍFICO DE INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA I. Datos de identificación del Alumno:

Nombre : Fulanito Fecha de nacimiento : Diagnóstico :

Marque con una X las dificultades que se hayan evidenciado durante la evaluación. Habilidades Pre lingüísticas

Mantener la atención y concentración en tareas propuestas

Lograr interacción comunicativa eficiente

Habilidades Prearticulatorias

Lograr modo respiratorio adecuado

Lograr tipo respiratorio adecuado

Mantener adecuada coordinación fono respiratoria

Poseer control de salivación

Ejercitar soplo

Ejecutar praxias bucolinguofaciales labiales

Ejecutar praxias bucolinguofaciales linguales

Ejecutar praxias bucolinguofaciales mandibulares

Ejecutar praxias bucolinguofaciales secuenciadas

Nivel Fonético Fonológico

Ejercitar memoria auditiva

Discriminar correctamente sonidos no verbales

Discriminar correctamente estímulos verbales

Ejercitar conciencia fonológica

Adquirir y generalizar fonemas vocálicos /a –e – i- o- u /

Adquirir y generalizar fonemas bilabiales / m- p- b/

Adquirir y generalizar fonemas labiodentales /f-v/

Adquirir y generalizar fonemas post dentales /d-s /

Adquirir y generalizar fonemas alveolares /t-n-l- r- rr/

Adquirir y generalizar fonemas palatales / ch-y-ñ/

Adquirir y generalizar fonemas velares /k-g-j/

Uso consistente de dífonos vocálicos

Uso consistente de dífonos consonánticos con /xl/

Uso consistente de dífonos consonánticos con /xr/

Mantener metría de palabras bisílabas, trisílabas, polisílabas

Producción de fonemas en posición trabante / m- n –s – l – r/

Nivel Léxico Semántico

Reconocer objetos de uso común en diversos espacios

Aumentar vocabulario pasivo y activo

Nominar elementos comunes en diversos espacios

Agrupar elementos por categorías semánticas

Nominar elementos de diversas categorías

Identificar objetos de acuerdo a su uso o función

Completar analogías verbales

Establecer semejanzas verbales entre diversos elementos

Realizar definiciones por uso, por categoría o por características

Descripción de imágenes

Comprender relaciones causa-efecto

Reconocer y justificar absurdos visuales/auditivos

Ordenar secuencias temporales

Aumentar su fluidez léxica

Reconocer opuestos

Nivel Morfosintáctico

Comprender instrucciones simples, simples secuenciadas, semicomplejas y complejas

Comprender enunciados de longitud y complejidad creciente

Comprender y responder adecuadamente a interrogativos simples

Comprender y responder adecuadamente a interrogativos semicomplejos

Comprender y responder adecuadamente a interrogativos complejos

Formular oraciones interrogativas

Utilizar adecuadamente los artículos definidos e indefinidos

Utilizar adecuadamente pronombres personales, reflejos y demostrativos

Utilizar adecuadamente adverbios de lugar, tiempo y cantidad

Utilizar adecuadamente adjetivos posesivos y demostrativos

Utilizar adecuadamente conectores en oraciones

Concordancia de género y número

Utilizar adecuadamente las preposiciones

Comprender y utilizar adecuadamente tiempos verbales

Aumentar la longitud del enunciado

Estructurar frases simples completas

Estructurar frases semicomplejas

Estructurar frases complejas

Organización de elementos gramaticales

Discurso Narrativo

Comprender narraciones simples e identificar ideas principales

Construir narraciones presentando a los personajes

Construir narraciones presentando el problema

Construir narraciones presentando un final completo

Estructurar narraciones coherentes y cohesivas

Nivel Pragmático

Manifestar intención comunicativa con personas adultos y pares

Responder al adulto de forma verbal

Mantener el contacto ocular con el interlocutor

Respetar turnos de habla

Manejar adecuadamente la prosodia

Lograr el adecuado uso de gestos y señas

Introducir, mantener y finalizar tópicos conversacionales

Manejar una adecuada proxémica y postura

Responder de manera atingente a lo requerido

Realizar presuposiciones y formular peticiones completas