Plan de Mejora Acopampa (Reparado)

Unidad de Gestin Educativa Local HuarazGobierno Regionalde AncashMinisterio deEducacinPERDireccin Regional de Educacin de Ancash

PLAN DE MEJORA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA RICARDO PALMA DE ACOPAMPA 1. DATOS INFORMATIVOS1.1 DRE: ANCASH1.2 UGEL: CARHUAZ1.3 INSTITUCIN EDUCATIVA: N 86280 RICARDO PALMA- ACOPAMPA1.4 NIVELES: PRIMARIA Y SECUNDARIA1.5 RESPONSABLE: MAG. HUGO JAIME CHAUCA TINOCO1.6 DIRECTOR: MELANIO VILLANUEVA PABLO1.7 FECHA: 2014

1. TTULO: integrando nuestros proyectos fortalecemos la mejora en los aprendizajes y nuestra convivencia

1. OBJETIVOS2. GENERALPromover la integracin de la comunidad educativa y las actividades de los proyectos de aprendizaje.

2. ESPECIFICO Incentivar el trabajo cooperativo Fortalecer las relaciones humanas y la convivencia en la comunidad educativa Integrar la participacin de los ambos niveles en los proyectos de aprendizaje.

1. RECURSOS3. Humanos Docentes de primaria y secundaria Coordinadores acadmicos Padres de familia Estudiantes Comunidad educativa

3. Materiales Papel, equipo de sonido, plumones y otros.3. Financiamiento Autofinanciado y gestiones a Instituciones pblicas y privadas.

1. DIAGNSTICO. Actas de evaluacin 2013

PRIMARIAPrimer Grado MatemticaEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013

cantidadPorcentajecantidadporcentajecantidadporcentaje

ADLogro Destacado820%0308%0615%

ALogro Previsto2663%4075%2868%

BEn Proceso0102%0410%0307%

CEn Inicio0000%0000%0000%

Retirados0615%0307%0410%

TOTAL41100%40100%41100%

Primer Grado ComunicacinEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013




BEn Proceso0615%0308%0512%

CEn Inicio0000%0102%0102%

Retirados0314%0302%0410%

TOTAL41100%40100%41100%

Segundo Grado MatemticaEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013

CantidadPorcentajecantidadporcentajecantidadporcentaje



BEn Proceso0615%0000%0307%

CEn Inicio0615%0410%0512%

Retirados0102%0103%0102%

TOTAL41100%39100%40100%

Segundo Grado Comunicacin

EscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013




BEn Proceso0717%0000%0410%

CEn Inicio0615%0411%0513%

Retirados0102%0103%0102%

TOTAL41100%38100%40100%

Tercer Grado MatemticaEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013




BEn Proceso1232%0719%1026%

CEn Inicio0000%0000%0000%

Retirados0000%0205%0101%

TOTAL38100%100%38100%

Tercer Grado Comunicacin


20122013




BEn Proceso1232%0822%1026%

CEn Inicio0000%0205%0103%

Retirados0000%0205%0103%

TOTAL38100%37100%38100%

Cuarto Grado MatemticaEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013




BEn Proceso0818%1131%0924%

CEn Inicio0000%0000%0000%

Retirados0000%0000%0000%

TOTAL44100%36100%40100%

Cuarto Grado Comunicacin


20122013




BEn Proceso0921%1539%1230%

CEn Inicio0000%0000%0000%

Retirados0000%0000%0000%

TOTAL44100538100%41100%

Quinto Grado Matemtica


20122013




BEn Proceso1126%0818%0921%

CEn Inicio0102%0716%0409%

Retirados0000%0000%0000%

TOTAL42100%44100%43100%

Quinto Grado ComunicacinEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013




BEn Proceso0921%0716%0818%

CEn Inicio0102%0716%0409%

Retirados0000%0000%0000%

TOTAL40100%44100%43100%

Sexto Grado Matemtica


20122013




BEn Proceso0515%0718%0617%

CEn Inicio0000%0411%0206%

Retirados0000%0000%0000%

TOTAL34100%40100%36100%

Sexto Grado ComunicacinEscalaSignificadoLogro AlcanzadoPromedio

20122013




BEn Proceso0000%0513%0308%

CEn Inicio0000%0410%0205%

Retirados0000%0000%0000%

TOTAL34100%38100%37100%

SECUNDARIAPRIMERO - COMUNICACINCondicinRango de NotasLogro AlcanzadoPromedio

20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-171124%1223%1224%

11-132657%2853%2754%

Desaprobados00-100715%1019%0918%

Retirados024%0305%0306%

Trasladados0000%0000%0000%

TOTAL46100%53100%50100%

Primero - Matemtica

CondicinRango de NotasLogro AlcanzadoPromedio

20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-170511%0407%0510%

11-132963%3464%3264%

Desaprobados00-101022%1223%1122%

Retirados0204%306%0306%


TOTAL46100%53100%50102%

SEGUNDO - COMUNICACIN


20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-171126%1444%1335%

11-132969%1753%2362%

Desaprobados00-100000%0000%0000%

Retirados0105%0103%0103%


TOTAL42100%32100%37100%

SEGUNDO MATEMATICA


20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-170921%0310%0616%

11-132252%1961%2157%

Desaprobados00-100921%0929%0924%

Retirados0205%0000%0103%


TOTAL42100%31100%37100%

TERCERO - COMUNICACION


20122013


Aprobados18-200204%0000%0102%

14-171019%0923%1021%

11-133260%2665%2962%

Desaprobados00-100815%0205%0511%

Retirados0102%0305%0204%


TOTAL53100%40100%49100%

TERCERO-MATEMATICA


20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-170815%0512%0715%

11-133566%2255%2759%

Desaprobados00-100917%1025%1022%

Retirados0102%0203%0204%


TOTAL53100%40100%46100%

CUARTO - COMUNICACINCondicinRango de NotasLogro AlcanzadoPromedio

20122013


Aprobados18-200103%0204%0205%

14-171437%1531%1535%

11-132155%2757%2456%

Desaprobados00-100000%0306%0102%

Retirados0205%0102%0102%


TOTAL38100%48100%43100%

CUARTO - MATEMATICACondicinRango de NotasLogro AlcanzadoPromedio

20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-170513%0408%0512%

11-132669%4083%3375%

Desaprobados00-100513%0306%409%

Retirados0205%0103%104%


TOTAL38100%48100%43100%

QUINTO DE SECUNDARIA-COMUNICACINCondicinRango de NotasLogro AlcanzadoPromedio

20122013


Aprobados18-200000%0000%0000%

14-172581%2467%2573%

11-130516%1233%926%

Desaprobados00-100000%0000%0000%

Retirados0000%0000%0000%


TOTAL31100%36100%34101%

QUINTO DE SECUNDARIA- MATEMATICACondicinRango de NotasLogro AlcanzadoPromedio

20122013


Aprobados18-200413%0000%0205%

14-172065%1336%1750%

11-130619%2364%1544%

Desaprobados00-100000%0000%0000%

Retirados0000%0000%0000%


TOTAL31100%36100%67101%

Cmo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?NIVELPROBLEMAS (Resultados de aprendizaje a considerar durante los ltimos tres aos)CAUSAS Y/O FACTORESEFECTOS

PRIMARIA Evaluacin Censal ECE 2010, 2011, 2012 y 2013 Eficiencia educativa 2010, 2011, 2012 y 2013 Resultados de participacin en Concursos de Conocimientos Otros concursos: Narrativa y ensayo, FENCYT, etc. Falta de inters de los docentes. Desconocimiento del tipo de preguntas ECE No se estn desarrollando capacidades. Baja autoestima del alumno. Desercin escolar. DesacreditacinProfesional e institucional.

SECUNDARIA Evaluacin Censal ECE 2013 y PISA % de alumnos beneficiados en el Programa BECA 18 % de alumnos ingresantes a las Universidades e Institutos Superiores. Resultados de participacin en la ONEM Resultados de participacin en Concursos de Conocimientos a nivel regional Otros concursos: Narrativa y ensayo, FENCYT, etc. Concursos internos de conocimientos Falta de inters de los docentes. Desconocimiento del tipo de preguntas ECE No se estn desarrollando capacidades. Plana jerrquica idnea Proyectos inadecuados Sostenibilidad de proyectos Incumplimiento de normas Baja autoestima del alumno. Alto ndice de desaprobados Desercin escolar. Desacreditacin Profesional e Institucional

1. COMPROMISO DE GESTIN 2014COMPROMISOS DE GESTININDICADORFORTALEZASDEBILIDADES

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin, matemtica, ciudadana y ciencias. Directivo y Docentes comprometidos en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Materiales educativos disponibles para los aprendizajes. Existencia de medios audiovisuales. Desinters de las autoridades locales y regionales en promover las implementaciones en Ruta de Aprendizaje. Despreocupacin de los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos

2. Retencin interanual de estudiantes.

Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institucin educativa en el siguiente ao escolar. Trato equitativo a los estudiantes. Puntualidad de docentes.

Falta de una infraestructura adecuada. Nios y nias no cuentan con apoyo efectivo de sus padres. Conflicto entre las comunidades de eque y Santa Brbara.

3. Uso efectivo del tiempo en la Institucin educativa

Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas. Cumplimiento de horas efectivas. Cumplimiento del Reglamento Interno de la IE. Control de asistencia de docentes en libro de actas. Incumplimiento del horario de preparacin del desayuno escolar Qali Warma. Los estudiantes provienen de comunidades distantes. Prctica de fiestas patronales y religiosas genera inasistencias de estudiantes.

4. Uso efectivo del tiempo en el aula.

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades acadmicas. El 100% de docentes cumplen su trabajo con responsabilidad. Dosificacin adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.

Revisin de cuadernos en el aula. Excesiva prctica de actividades extracurriculares (Rezar, control de asistencia de los nios, cantar, etc.) Uso y abuso de celulares por os docentes Interrupcin de sesiones por parte de los padres de familia.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje.

Nmero de reuniones para revisin y estudio de las rutas de aprendizaje. Inters de los docentes por empoderarse de las Rutas de Aprendizaje. Crculo de interprendizaje para analizar y aplicar las rutas de aprendizaje. Participacin en capacitaciones organizadas por la UGEL Carhuaz

Aplicacin inadecuada de las estrategias metodolgicas contenidas en las Rutas de Aprendizaje. Falta de comprensin lectora de docentes de los Fascculos de las Rutas de Aprendizaje por algunos profesores. Planificacin inadecuada con rutas de aprendizaje.

6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto)

Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedaggicos. Los textos escolares estn ubicados en las aulas de cada grado y seccin. La distribucin oportuna de los textos y materiales de parte de la direccin de la Inst. Educativa. La aplicacin inadecuada de algunos de los docentes. Falta de implementacin en el manejo adecuado de textos y materiales educativos. Desinters de algunos docentes en la elaboracin y uso de materiales.

7. Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E.

Nmero de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluacin sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E. Cumplimiento de las Normas de Convivencia en el aula y la I E. Trato horizontal entre directivo, docentes y estudiantes. Confianza de los padres de familia en sus docentes y sus hijos. Agresividad de algunos nios y nias Discriminacin de los estudiantes por razones de religin, sexo y procedencia. Falta de un desarrollo adecuado de la inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) tanto de docentes como de los estudiantes.

8. Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

Nmero de jornadas de planificacin y revisin del Plan con la participacin de la comunidad educativa. Predisposicin delos actores educativos en la elaboracin del PATMA. Reflexin crtica de los actores educativos de los Momentos de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin. Disposicin de insumos (ECE 2012, I y II Autoevaluacin, Registros de evaluacin, Acta de Jornada de reflexin, ejecucin del I y II Da del Logro) para la elaboracin participativa del PATMA. Falta de anlisis profundo de los resultados de las evaluaciones: ECE, I y II autoevaluacin. Limitado conocimiento de la importancia de los hitos de la movilizacin nacional por la transformacin de la educacin (Buen inicio del ao escolar , Jornada de reflexin, autoevaluacin, Da de Logro, Rendicin de Cuentas) Desconocimiento de la elaboracin del PATMA, su importancia y su impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales.

1. OBJETIVO OPERACIONAL Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO RESULTADO DE DIAGNSTICO

COMPROMISOS DE GESTINOBJETIVOS OPERACIONALESMETAS

1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes.

Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicacin, matemtica, ciudadana y ciencias de los estudiantes aplicando estrategias metodologas sugeridas en las Rutas de Aprendizaje, generando nuevas estrategias haciendo uso de los textos, cuadernos de trabajo y TIC. Incrementar en un 20% de estudiantes en el nivel satisfactorio (Nivel 2) en las reas de Comunicacin y Matemtica.

2. Retencin interanual de estudiantes.

Impartir el trato equitativo a los estudiantes. Organizar festivales gastronmicos con platos tpicos de su contexto Planificar visitas de estudio a diferentes centros histricos, culturales y naturales. Desarrollar las destrezas deportivas de nuestros estudiantes. 95 % de estudiantes permanecen en la IE.

3. Uso efectivo del tiempo en la I.E.

Cumplir adecuadamente con el horario establecido en el Reglamento Interno de la I.E.

El 100% de las horas pedaggicas sern destinadas para lograr los aprendizajes fundamentales en los estudiantes.

4. Uso efectivo del tiempo en el aula.

Dosificacin adecuada en la planificacin de sesiones de aprendizaje. Cumplimiento efectivo de la planificacin. El 100% gestionan el uso efectivo del tiempo de acuerdo a su planificacin en la sesin de aprendizaje.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Desarrollar la lectura y reflexin en la aplicacin de las rutas de aprendizaje. Asistir a las capacitaciones sobre rutas de aprendizaje 00% de docentes aplican las Rutas de Aprendizaje en las programaciones.

6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Disponer los textos y materiales educativos al alcance de los estudiantes. Implementar a los docentes en el uso de recursos y materiales educativos.

El 100% de docentes utilizan desde el primer da de clases los materiales y textos escolares.

7. Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E. Propiciar espacios de reflexin sobre convivencia democrtica, armoniosa e interactiva entre los actores educativos. 90 % de los actores educativos conviven armoniosamente

8. Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

Organizar reuniones de planificacin y elaboracin del PATMA con todos los actores educativos. 90% de actores educativos participan activamente en la Elaboracin del PATMA.

1. MOMENTOS Y ACTIVIDADESMOMENTOACTIVIDADES CLAVEESTRATEGIAACCIONESRESPONSABLES/ALIADOSFINANCIAMIENTOCRONOGRAMAMEDIOS DE VERIFICACIN

INICIOTERMINO

BUEN INICIO DEL AO ESCOLARMatrcula oportuna y sin condicionamientos Sensibilizacin a la comunidad educativa

Convocatoria Ratificacin automtica de la matrcula.

Directivo. Docentes. APAFA. Sociedad Civil Recursos de la IE Aportes Donaciones Diciembre 2013 Febrero 2014 Nmina de matrcula Reporte de SIAGIE Informe

Preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes Recepcin a los estudiantes con una actividad de bienvenida. Convocatoria a los actores de la educacin para el buen inicio del ao escolar. Charlas y otros

Directivo. Docentes. APAFA. Municipalidad Sociedad civil. Recursos de la IE, aportes y donaciones de APAFA. 03 de marzo 2014 03 de marzo 2014 Informe Evidencias (fotografas y filmaciones).

Distribucin de los materiales educativos Implementar biblioteca en aulas con textos y materiales educativos.

Distribucin oportuna textos y materiales a cada docente de aula.

Directivo Docentes. APAFA. MED 03 de marzo de 2014 19 de diciembre de 2014 Fichas de cotejo Inventario del aula. Informe Evidencia geogrfica

Mantenimiento del local escolar Conformacin de una comisin para mantenimiento del local escolar. Gestionar el presupuesto ante las autoridades locales, regionales y APAFA para la refaccin de:Techos, servicio elctrico y repintados,etc. Elaboracin de una ficha para el diagnstico del estado del local escolar.

Directivo. APAFA. Comit de mantenimiento escolar. Recursos de la IE. APAFA. Donaciones MED 06 de enero 2014 31 de diciembre 2014 Fichas Fotos Informe, etc.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOSPrimera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedaggicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. Reuniones de Jornada de reflexin de los actores educativos. Compromisos de los actores educativos. Planificacin curricular. Elaboracin de programacin curricular, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje. Crculos de interaprendizaje para la planificacin curricular. Actualizacin pedaggica en estrategias metodolgicas. Directivo Docentes APAFA Municipalidades Sociedad civil Estudiantes Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 de marzo de 2014 31 de marzo de 2014 Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones externas

Evaluacin de estudiantes (primer semestre) Conformacin de la comisin para la mejora de los aprendizajes.

Elaboracin de banco de preguntas. Aplicacin de las pruebas para los estudiantes. Actualizacin en el sistema evaluacin para docentes. Directivo Docentes APAFA Comisin de Evaluacin Alumnos Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 de marzo 2014 25 de julio de 2014 Informe Pruebas de evaluacin Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Primer da del logro (primer semestre). Conformacin de la Comisin para el Da del Logro. Convocatoria a los actores educativos. Reuniones de coordinacin para la ejecucin del Da de Logro Demostracin de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedaggicas por los docentes Directivo Comisin Docente APAFA Estudiantes Sociedad civil Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 01 de julio de 2014 18 de julio de 2014 Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao). Convocatoria a los actores educativos. Ejecucin de la Jornada de reflexin entre los actores educativos. Apertura de la reunin de Jornada de Reflexin. Resultados de la Primera autoevaluacin. Informes del Primer Da de Logro. Firma de compromisos por los actores educativos Directivo Docentes Estudiantes Sociedad Civil APAFA Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 04 agosto 2014 08 agosto 2014 Informe Fotos Filmaciones Acta de compromisos

Evaluacin Censal (Segundo semestre) Conformacin de Comit de veedura.

Brindar facilidades a los aplicadores de la evaluacin Censal-INEI. Permanencia de la Prof. de aula durante la administracin de la prueba Personal directivo Aplicadores de INEI Prof. De aula MED. Noviembre 2014 Noviembre 2014 Resultados de evaluacin censal de estudiantes por el MED.

Actividades para el fomento de la lectura y escritura. Conformacin de un Comit de Plan Lector. Actividades matinales diarias para la lectura. Elaboracin del Plan lector Actuaciones en fechas cvicas. Publicacin de producciones de textos. Director. Docentes Estudiantes Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 marzo 2014 19 diciembre 2014 Informe Fotos Filmaciones Textos

Actividades de tutora y orientacin educativa. Conformacin del comit de TOE Elaboracin del plan de TOE Ejecucin del Plan de TOE Cumplimiento efectivo de la hora de Tutora. Personal directivo Comit de TOE Docentes de aula. Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 marzo 2014 19 diciembre 2014 Informe Fotos Filmaciones

Actividades de prevencin de riesgos y simulacros Conformacin del comit de gestin de riesgo.

Elaboracin del plan de gestin de riesgo y contingencia. Charlas sobre prevencin de riesgos y desastres. Cumplimiento efectivo de los simulacros. Personal directivo Comit de gestin riesgos Activacin de COE Docentes Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 marzo 2014 19 diciembre 2014 Informe Fotos Filmaciones

Actividades de promocin de la cultura y el deporte Conformacin del comit de DEPARTE

Elaboracin del plan de DEPARTE Participacin de los estudiantes en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2014. Festival de danza y msica. Personal directivo Comit de DEPARTE Docentes Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 marzo 2014 19 diciembre 2014 Informe Fotos Filmaciones

Semana de la democracia Conformacin del comit de convivencia Elaboracin del Plan de convivencia Prctica de convivencia: participacin y deliberacin Personal directivo. Comit de convivencia. Docentes Ingresos propios de la I.E. Aportes de la APAFA03 marzo 19 diciembre Informe Fotos Filmaciones

Actividades relacionadas Aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos. con Aprende Saludable Conformacin del comit Elaboracin del plan. Controlar y verificar los alimentos que recepcionan en Qali Warma. Loncheras saludables. Programar faenas de limpieza. Conservacin de los bio huertos Sensibilizacin sobre el cuidado y preservacin del medio ambiente. Sensibilizacin de no consumo de la comida chatarra. Personal directivo Comit Personal docente Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. 03 marzo 2014 19 diciembre 2014 Informe Fotos Filmaciones

Plan de Mejora Acopampa (Reparado)

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