PLAN DE MEJORA CONTINUA · Minuta SEP-SNTE Acuerdos Acuerdo 442 Acuerdo 444 Acuerdo 445 Acuerdo 447...

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PLAN DE MEJORA CONTINUA

DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE

SERVICIOS No. 106

CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

SONORA, 30 DE OCTUBRE 2013

0


ÍNDICE Pág.

1. OBJETIVO 1 2. INTRODUCCIÓN 1 3. NORMATIVIDAD APLICABLE 2 4. DIAGNÓSTICO 5

4.1 Indicadores Académicos 6

4.1.1 Deserción 6

4.1.2 Aprobación 9

4.1.3 Eficiencia 12

4.1.4 Alumnos 13

4.1.5 Padres de Familia 16

4.2 Planta Docente y Aspectos Docentes 17

4.2.1 Capacitación 17

4.2.2 Certificación 19

4.2.3 Aspectos Docentes 21

4.3 Infraestructura y Equipamiento 24

4.3.1 Infraestructura 24

4.3.2 Equipamiento 26

4.3.3 Mantenimiento 29

4.4 Procesos y servicios Educativos 31

4.4.1 Procesos de plantel 31

4.4.2 Servicios educativos del plantel 31

4.5 IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES 32

4.5.1 Análisis FODA 32 5. PLANES DE EMERGENCIA 33

5.1 Revisión por la dirección 33

5.2 Protección Civil 33 6. PROCESOS Y/O PROYECTOS 34

6.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato” 34

6.2 Proyecto “Abandono Escolar” 34

6.3 Cobertura 34 7. PROGRAMAS DE MEJORA 35

7.1 Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato 35

7.2 Disminución del Abandono Escolar 42

7.3 Proyecto Cobertura 51 8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO 68

1


1. OBJETIVO El presente Plan de Mejora Continua, tiene como objetivo realizar un análisis y establecer líneas de

acción con la finalidad de mejorar nuestro desempeño en los principales indicadores académicos de

nuestro plantel, C.B.T.i.s No. 106. Lo anterior con la finalidad de desarrollar un proceso educativo de

calidad, acorde con la demanda de los sectores educativos, productivos y sociales. Asimismo

cumpliendo con nuestra misión social de prestar el servicio educativo de calidad que nuestro entorno

demanda fortaleciendo las actividades para la formación, actualización, capacitación y desarrollo del

personal docente y de apoyo.

2. INTRODUCCIÓN El Plan de Mejora continua para el ciclo escolar 2013–2014 está orientado a desarrollar de forma

integral el servicio educativo del plantel de tal forma que se mejoren: los resultados de todos los

indicadores del SIGEEMS con referencia al ciclo anterior; el desempeño de todos los alumnos en los

aspectos académicos, reducción del abandono escolar y obtener el nivel de Candidato en el Sistema

Nacional de Bachillerato.

La elaboración de este documento se deriva del marco legal aplicable y se aborda a manera de

diagnostico se revisan los indicadores académicos, los aspectos docentes, lo relativo a infraestructura

y equipamiento, los procesos y servicios educativos y los planes de emergencia. Estos insumos

permiten identificar prioridades mediante análisis FODA de los diversos procesos y proyectos.

Finalmente se proponen tres programas de mejora que impactan directamente en la calidad y

cobertura de la educación que se oferta como plantel

2


3. NORMATIVIDAD APLICABLE

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación. Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación. Artículos 9, 23 y 27

Acuerdo 442

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP. Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Guía del Director. Programa de Actualización y Profesionalización Directiva

Leyes

Artículo 3º de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado

Ley Federal de los trabajadores al servicio del estado, reglamentaria del Apartado B art 123 constitucional

Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los servidores Públicos.

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental

Ley Federal del Trabajo.

Ley General de Educación

Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, Ejercicio de las Profesiones en el D.F. DOF. 19 de agosto de 2010

Reglamentos Reglamento de escalafón de los trabajadores de la SEP

Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal al servicio de la SEP

Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP. 29 de enero de 1946

Reglamento de Promoción del Personal Docente de la DGETI

Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del personal Docente

3


Reglamento interior SEP

Lineamientos y manuales Lineamientos del Periodo Sabático

Manual de normas para la administración de recursos humanos en la SEP

Manual de Normas para la Administración de Recursos Humanos en la SEP. Junio de 2009.

Manual de Organización Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios . Nivel 3 Tipo A. Plantel de 1001 a 1400 alumnos, dos turnos.

Manual para Desarrollar los Estudios de Factibilidad para la Implementación o Liquidación de Carreras y Especialidades en los Planteles Dependientes de la DGETI

Normas Generales de Servicios Escolares para los Planteles que Integran el Sistema Nacional de Bachillerato

Normas que Regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de la DGETI

Minuta SEP-SNTE

Acuerdos Acuerdo 442

Acuerdo 444

Acuerdo 445

Acuerdo 447

Acuerdo 449

Acuerdo 480

Acuerdo 484

Acuerdo 486

Acuerdo 488

Acuerdo 653

Acuerdo 656

Circulares

Circular OM- 2392.

4


Ingreso SNB Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB, SEP, mayo de 2010.

Guía para elaborar o actualizar planes de mejora continua. SEP, 2011.

Lista de cotejo para el diagnóstico de planteles, SEP, 2010.

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al sistema nacional de

bachillerato ( documento emitido por el comité directivo del SNB en su acuerdo no. 10 del 17 de

Diciembre de 2009 ).

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de

Bachillerato

Otros Estructura del Bachillerato Tecnológico

Modelo de la Educación Media Superior Tecnológica

5


4. DIAGNÓSTICO El Plan de Mejora Continua del plantel se crea como un documento formal que permite tener una

planeación participativa a la cual se le debe dar un estricto seguimiento repercutiendo en el

mejoramiento educativo del plantel.

Para determinar la situación actual de la institución se realizó un análisis el cual reporta los siguientes

resultados de acuerdo a los logros obtenidos en el ciclo escolar 2012-2013 y considerando el análisis

de los tres principales indicadores de gestión educativa, se obtuvo lo siguiente:

Superó la meta establecida en el índice de deserción.

No alcanzó la meta programada en aprobación.

Superó la meta programada en eficiencia terminal.

Considerando los resultados históricos la tendencia se mantiene en rangos aceptables ya que en su

mayoría están por arriba de la media nacional y estatal. Aún así se procura la tendencia hacia la

mejora en cada uno de ellos.

Haciendo referencia a indicadores como la eficiencia terminal, promoción, aprobación y abandono

escolar (deserción) se aprecia un comportamiento irregular, en lo que no se aprecia una clara

tendencia. La principal actividad económica de la comunidad es la minería. Desde hace tres años, la

principal empresa minera se encuentra inmersa en un proceso de expansión lo cual ha generado una

gran cantidad de empleos temporales que se traduce en un alto índice de migración. Esta dinámica

hace que parte de la población escolar cambie de residencia ocasionando la salida de los

estudiantes, que a su vez incrementa las estadísticas en el abandono escolar, en menoscabo de la

eficiencia terminal.

6


4.1 Indicadores Académicos

4.1.1 Deserción

Nombre del Indicador

Deserción total

Definición Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares en el ciclo escolar, con respecto a la matrícula de inicio del mismo.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante el ciclo escolar (desertores intracurriculares) y al finalizar éste (desertores intercurriculares) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar. Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.

Información requerida

At+1= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t+1). Ani1t+1= Matrícula de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar (t+1). Aet= Número de alumnos que egresaron en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

100*

1001

1 11

t

tt

t

ttt

A

AfA

*A

AeAniA

TURNO CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO 10,41 16,96 15,54 6,54

VESPERTINO 75,94 40,66 30,47 18,13

PLANTEL 18,24 20,73 17,2 8,23

0

DESERCIÓN TOTAL

0

10

20

30

40

50

60

70

80

CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

7



Deserción (primer semestre)

Definición Es el porcentaje de alumnos de primer semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del semestre.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del primer semestre con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del segundo semestre del ciclo escolar (t). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.


As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).

As2t = Matrícula de inicio de segundo semestre en el ciclo escolar

(t).

Forma de cálculo

100*

1

21

t

tt

As

AsAs


MATUTINO 7.53 0.83 15.36 6.32

VESPERTINO 27.27 68.57 15.09 58.24

PLANTEL 12.27 16.13 15.33 17.08

0

DESERCIÓN (PRIMER SEMESTRE)

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

8



Deserción (segundo semestre)

Definición Es el porcentaje de alumnos de segundo semestre que abandonan las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del mismo semestre.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades escolares durante y al final del segundo semestre del ciclo escolar (t) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del tercer semestre del ciclo escolar (t+1). Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de alumnos continuó con sus estudios.


As2t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).

As3t+1 = Matrícula de inicio de tercer semestre en el ciclo escolar

(t+1).

Forma de cálculo

100*

2

3

1

2

t

tt

As

AsAs


MATUTINO 9,74 11,14 6,8 10,56

VESPERTINO 13,95 22,73 53,06 22,22

PLANTEL 10,19 12,5 12,66 12,16

0

DESERCIÓN (SEGUNDO SEMESTRE)

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

9


4.1.2. Aprobación


Aprobación

Definición Porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos establecidos al final del ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de asignaturas y/o módulos durante el ciclo escolar respecto a los alumnos inscritos en el mismo. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplieron con los requisitos.


Pt= Número de alumnos aprobados al final del ciclo escolar (t). Pmt = Número de alumnos aprobados a mitad del ciclo escolar (t). At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Amt = Población media matriculada en el ciclo escolar (t)= (At + Aft)/2 Aft= Matrícula de fin de curso en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

100*

AmtAt

PmPt t


MATUTINO 71,23 60,24 78,1 67,92

VESPERTINO 55,42 56,29 73,68 44,4

PLANTEL 69,4 59,7 77,63 64,87

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

10



Aprobación por semestre (primero)

Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (primero) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.

Interpretación

Muestra la proporción de alumnos aprobados en primer semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.


Ps1t = Número de alumnos aprobados en primer semestre en el

ciclo escolar (t). As1

t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

100*1

1

t

t

As

Ps


MATUTINO 61,81 68,33 71,43 54,6

VESPERTINO 30,9 38,1 56,6 37,36

PLANTEL 57,95 61,51 69,58 51,03

0

APROBACIÓN POR SEMESTRE (PRIMERO)

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

11



Aprobación por semestre (segundo)

Definición Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (segundo) sin adeudo de materias en el ciclo escolar actual.

Interpretación

Muestra la proporción de alumnos aprobados en segundo semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de los conocimientos establecidos. Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción de alumnos cumplió con los objetivos.


Ps2t = Número de alumnos aprobados en segundo semestre en el

ciclo escolar (t). As2

t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

100*2

2

t

t

As

Ps


MATUTINO 70.52 54.77 95.42 38.8

VESPERTINO 40.9 81.08 92 13.79

PLANTEL 67.32 56.95 96.2 35.38

0

APROBACIÓN POR SEMESTRE (SEGUNDO)

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

12


4.1.3 Eficiencia


Eficiencia terminal

Definición Porcentaje de alumnos que terminan el nivel educativo de forma regular dentro del tiempo ideal establecido.

Interpretación

Permite conocer el porcentaje de alumnos, de una generación dada, que terminan el nivel educativo dentro del tiempo ideal establecido. Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de alumnos cumplió con los requisitos del plan de estudios en el tiempo ideal establecido.


Aect = Número de alumnos que egresaron de la misma generación en el ciclo escolar (t). Anit-m = Matrícula de nuevo ingreso al plantel en el ciclo escolar (t-m). t=ciclo escolar. t-m= ciclos escolares anteriores. m = número de años del tiempo ideal establecido menos uno (- 1).

Forma de cálculo

100*

mt

t

Ani

Aec


MATUTINO 55,68 57,43 58,55 69,17

VESPERTINO 58 27,62 36,36 15,24

PLANTEL 55,92 50,55 55,78 56,99

EFICIENCIA TERMINAL

0

10

20

30

40

50

60

70

80


MATUTINO

VESPERTINO

55,92

13


4.1.4 Alumnos


Alumnos con asesoría

Definición Porcentaje de alumnos que reciben asistencia académica en forma individual o colectiva.

Interpretación

Es el porcentaje de alumnos que recibieron al menos una asesoría durante el ciclo escolar, con el propósito de que adquieran o refuerce conocimientos, habilidades, actitudes o competencias. Esto puede indicar que el alumno aun siendo regular en las materias tenga interés en ampliar o mejorar sus conocimientos y resultados. Valores cercanos al cien por ciento significan que un mayor número de alumnos reciben atención.


aset = Número total de alumnos con asesoría en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 100 99,69 95,34 99,57

VESPERTINO 100 19,78 95,31 100

PLANTEL 100 86,96 95,33 99,82

0

ALUMNOS CON ASESORÍA

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

A

ase

14



Atención a la demanda

Definición Porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel educativo del total que solicitaron su ingreso en el ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en el ciclo escolar con respecto a los que solicitaron su ingreso al mismo. Un porcentaje cercano a cien indicará que la escuela satisface la demanda de ingreso general al plantel.


At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). St = Número de solicitudes de ingreso en el plantel del ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 100 100 99,9 98,52

VESPERTINO 100 100 99,22 97,56

PLANTEL 100 100 99,82 98,38

0

ATENCIÓN A LA DEMANDA

96

96,5

97

97,5

98

98,5

99

99,5

100

100,5


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

S

A

15


Alumnos


Alumnos por aula en primer grado

Definición Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al inicio del ciclo escolar.

Interpretación

Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aula de clases. En la medida que se acerque a 50 alumnos se tiende al óptimo de alumnos por aula de clases. Niveles menores a éste se entienden como subutilización y mayores como sobreutilización de la infraestructura. La información acerca de los espacios educativos es de utilidad para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que cuenta el sistema educativo.


A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).

sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar

(t). Forma de cálculo

1

1

t

t

sa

A


MATUTINO 55 51 53 50

VESPERTINO 11 53 11 19

PLANTEL 36,66 52 35 37

ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

16


4.1.5 Padres de familia


Padres de familia que asistieron a reuniones

Definición Porcentaje de padres de familia que asistieron a las reuniones convocadas por el plantel en el ciclo escolar.

Interpretación Muestra el porcentaje de asistencia de los padres de familia de alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos.


Pft=Suma de padres de familia de alumnos que asisten a reuniones en el ciclo escolar (t). Pfct=Suma de padres de familia de alumnos que fueron convocados a las reuniones en el plantel durante el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 75,67 88,48 82,93 69,98

VESPERTINO 62,05 65,63 76,17 67,6

PLANTEL 74,16 84,89 82,21 69,52

PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

100*

t

t

Pfc

Pf

17


4.2 Planta docente y aspectos docentes

4.2.1 Capacitación


Docentes con competencias para la educación media superior

Definición Porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la especialidad de PROFORDEMS en el plantel.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes que cuentan con las competencias docentes idóneas para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes que cuentan con una formación profesional idónea a la asignatura que imparten.


Mprot = Número de docentes frente a grupo que concluyeron

PROFORDEMS. Mdoc

t = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo


MATUTINO 26,8 29,27 36,59 36,59

VESPERTINO 37,5 56,25 43,75 33,34

PLANTEL 25,58 31,71 39,02 39,02

DOCENTES CON COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA

SUPERIOR

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

18



Actualización del personal directivo

Definición Porcentaje de personal directivo con cursos de actualización acreditados en el ciclo escolar.

Interpretación

Es el porcentaje de los directivos con respecto al total de los mismos en el plantel, que participaron en cursos de actualización afines a las funciones de su puesto en el ciclo escolar (t). Muestra el interés por mantener al día los conocimientos del personal directivo del plantel. Es también un componente importante para la revisión de la carga de trabajo directiva del plantel.


pdactt = Número de personas en el nivel directivo que acreditaron

cursos de actualización acordes con las actividades que desempeñan en el ciclo escolar (t). pdt = Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

100*

t

act

t

pd

pd


MATUTINO 0 100 11,11 10

VESPERTINO 0 30,56 16,67 14,29

PLANTEL 0 44,44 13,33 11,76

0

ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

19


4.2.2 Certificación


Docentes certificados en competencias para la educación media superior

Definición Porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior (PROFORDEMS) en el plantel.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes certificados en competencias para la educación media superior. Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes certificados.


Mcprot = Número de docentes frente a grupo certificados en

PROFORDEMS. Mdoc


Forma de cálculo


MATUTINO 0 4,87 14,63 9,75

VESPERTINO 0 0 4,88 4,87

PLANTEL 0 9,76 14,63 17,07

DOCENTES CERTIFICADOS EN COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

20



Certificación directiva

Definición Porcentaje de personal directivo los (director, subdirector y jefes de área) que se certificaron en una norma técnica de competencia afín a sus funciones en el ciclo escolar.

Interpretación

Es el porcentaje de directivos con respecto al total de los mismos que acreditaron su proceso de evaluación y obtuvieron su certificación en alguna norma de competencia laboral afín a sus funciones.


pdcert= Número de directivos certificados en el plantel del ciclo

escolar (t). pdt= Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

100*

t

cer

t

pd

pd


MATUTINO 0 0 22,22 20

VESPERTINO 0 0 0 28,57

PLANTEL 0 0 13,33 23,53

0

CERTIFICACIÓN DIRECTIVA

0

5

10

15

20

25

30


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

21


4.2.3 Aspectos docentes


Alumnos por aula en primer grado

Definición Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al inicio del ciclo escolar.

Interpretación

Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aula de clases. En la medida que se acerque a 40 alumnos se tiende al óptimo de alumnos por aula de clases, de acuerdo al SNB. Niveles menores a éste se entienden como subutilización y mayores como sobreutilización de la infraestructura. La información acerca de los espacios educativos es de utilidad para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que cuenta el sistema educativo.


A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).

sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar

(t).

Forma de cálculo

Donde: A1

t = As1t

1

1

t

t

sa

A


MATUTINO 55 51,43 53 49,71

VESPERTINO 9,17 52,5 10,6 18,2

PLANTEL 33,84 51,67 35,33 36,58

0

ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO

0

10

20

30

40

50

60


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

22


Participación de docentes en planeación curricular

4.2.3.2.


Participación de docentes en planeación curricular

Definición Porcentaje de docentes que participan en actividades de planeación curricular en el ciclo escolar.

Interpretación

Muestra la participación de los docentes en la planeación curricular (participación en reuniones de academia, programación de evaluaciones, dosificación de contenidos). Un porcentaje cercano a cien indicará un compromiso con la planeación curricular.


Mplt = Número de docentes que participan en actividades de planeación en el

ciclo escolar (t). Mdoc


Forma de cálculo

100*

doc

t

pl

t

M

M


MATUTINO 100 100 100 100

VESPERTINO 100 100 100 100

PLANTEL 100 100 100 100

PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN PLANEACIÓN CURRICULAR

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

23


Docentes que diseñan secuencias


Docentes que diseñan secuencias didácticas

Definición Porcentaje de docentes que presentaron el diseño de la secuencia didáctica de sus asignaturas al inicio del ciclo escolar.

Interpretación

Muestra el porcentaje de docentes que cumplen con la planeación de sus asignaturas al diseñar la secuencia didáctica de las mismas. Un porcentaje cercano a cien indica mayor número de docentes que planearon su asignatura.


Mdt= Número de docentes que presentaron el diseño de la

secuencia didáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar (t). Mdoc

t =Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t). Forma de cálculo

100*

tdoc

d

t

M

M


MATUTINO 100 100 100 100

VESPERTINO 100 100 100 100

PLANTEL 100 100 100 100

DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

24


4.3 Infraestructura y equipamiento

4.3.1 Infraestructura


Densidad de población (Alumnos)

Definición Es la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie del plantel educativo en el ciclo escolar.

Interpretación Entre mayor sea el número de alumnos por metro cuadrado significará un mayor hacinamiento (menor espacio para el desarrollo de actividades educativas).


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Supt = Superficie del plantel en metros cuadrados.

Forma de cálculo

TURNO CICLO 2008-2009 CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO 0,007 0,007 0,007 0,006

VESPERTINO 0,001 0,002 0,001 0,001

PLANTEL 0,008 0,009 0,008 0,008

DENSIDAD DE POBLACIÓN (ALUMNOS)

0

0,001

0,002

0,003

0,004

0,005

0,006

0,007

0,008

0,009

0,01

CICLO 2008-2009 CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013

MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

t

t

Sup

A

25



Utilización de la capacidad física del plantel

Definición Es el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del plantel educativo con relación a la matrícula inicial en el ciclo escolar.

Interpretación

Es la capacidad física instalada del plantel respecto al número de lugares para dar respuesta a la demanda educativa en el ciclo escolar. Un porcentaje superior al cien por ciento indicará que el plantel está rebasado en su capacidad física; por tanto, un porcentaje menor de cien indicará que el plantel tiene posibilidades de aumentar su matrícula.


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). Ct = Capacidad física* instalada del plantel en el ciclo escolar (t). *Capacidad máxima de atención con base en el número de espacios educativos en aulas.

Forma de cálculo

100*t

t

C

A


MATUTINO 98 91,52 91,9 98,21

VESPERTINO 13,3 17,33 12,19 16,84

PLANTEL 55,65 54,43 52,05 57,53

0

UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL

0

20

40

60

80

100

120


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

26


4.3.2 Equipamiento


Pupitre por alumno

Definición Pupitres disponibles en el aula de clases para el trabajo académico en el ciclo escolar.

Interpretación Permite conocer la relación de pupitres por alumno en el plantel, dedicados al proceso de enseñanza-aprendizaje. Valores menores a uno señalan un déficit de mobiliario.


met = Número de mobiliario destinados a los alumnos en el aula de clases en el ciclo escolar (t). At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

t

t

A

me


MATUTINO 1,81 1,02 1,55 1,61

VESPERTINO 0,07 1,41 1,72 1,38

PLANTEL 1,59 1,72 1,74 1,74

0

PUPITRE POR ALUMNO

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

27



Alumnos por computadora con acceso a Internet

Definición Número de alumnos por computadora para uso educativo con acceso a Internet en el ciclo escolar.

Interpretación

Señala la relación entre el número de alumnos y computadoras con acceso a internet utilizadas por los alumnos. Entre menor sea el número de alumnos por computadora con acceso a Internet mayor será la disponibilidad de equipos en apoyo al proceso educativo.


At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t). coiat = Número de computadoras con acceso a internet para uso exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t).

Forma de cálculo

a

t

t

coi

A


MATUTINO 9,16 7,94 5,55 8,8

VESPERTINO 1,24 1,5 0,74 1,51

PLANTEL 5,2 4,72 3,14 5,16

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


MATUTINO

VESPERTINO

PLANTEL

28


29


4.3.3 Mantenimiento

30


31


4.4 Procesos y servicios educativos

4.4.1 Procesos Los procesos del plantel CBTis No. 106 están definidos por la Dirección General de

acuerdo a los Manuales de Organización de Plantel, los cuales están divididos en

Directivos, de Apoyo y Operativos.

Los Procesos Directivos son:

1. Gestión del servicio educativo del plantel de la DGETI 2. Gestión de la mejora 3. Servicios académicos, extensión y vinculación del plantel 4. Planeación, programación, presupuestación y evaluación de los servicios del

plantel 5. Administración de los recursos del plantel

Los Procesos de Apoyo son:

1. Servicios Docentes 2. Servicios Escolares 3. Vinculación

Los Proceso Operativos son:

1. Enseñanza-Aprendizaje 2. Atención al Alumno 3. Control Escolar 4. Actualización del Personal Docente 5. Servicios Bibliotecarios 6. Titulación 7. Seguimiento de Egresados 8. Vinculación con el Sector Productivo 9. Planeación 10. Mantenimiento 11. Administración de Recursos

4.1.2 Servicios Educativos Para el CBTIS No.106 los servicios educativos que imparte son:

Bachillerato Tecnológico en Administración de Recursos Humanos Bachillerato Tecnológico en Electricidad Bachillerato Tecnológico en Programación Bachillerato Tecnológico en Administración Bachillerato Tecnológico en Soporte y Mantenimiento de Equipos de Cómputo Bachillerato Tecnológico en Informática

32


4.5 IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

4.5.1 Análisis FODA

De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores que representan aspectos académicos, realizamos un análisis FODA de acuerdo a las siguientes tablas:

ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS

OPORTUNIDADES

- Captación de un alto porcentaje de aspirantes al nivel de educación media superior - Apoyo a proyectos de Infraestructura del Comité Comunitario de

Cananea - Convenios de colaboración con el Sector Productivo

AMENAZAS

- Falta de compromiso para el seguimiento académico por parte de Padres de Familia - Falta de vigilancia de los Padres de Familia ante el uso indiscriminado de las redes sociales y otros distractores. - Se carece de servicio de transporte público por lo que no se puede crecer en el turno vespertino, ya que no es un turno muy demandado. -No existe selección de los aspirantes a ingresar al plantel -Falta de continuidad de la capacitación en el programa de PROFORDEMS

ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS

FORTALEZAS

- Programas de apoyo académico (Tutorías, Construye-t, SIAT, Orientación Educativa, Fomento a la Lectura, entre otros). - Aprovechamiento del sistema de control escolar (SISEEMS) - Contacto continuo con Padres de Familia. - Docentes con perfil acorde a las asignaturas y módulos de las especialidades. - Docentes con experiencia laboral

DEBILIDADES

- Falta de interés por el estudio. - Falta de aprovechamiento de la capacidad instalada, infraestructura con vida útil ya cumplida y por ello requiere mantenimiento mayor y adecuación a los nuevos retos que impone la EMS, aunado a poca asignación de plazas administrativas y horas docentes. - Seguimiento operativo en el aula inadecuado

33


5. PLANES DE EMERGENCIA

5.1 Revisión por la Dirección

La dirección del plantel programa reuniones semanales de seguimiento con los Jefes de

Departamento en las cuales se revisen los pendientes generales, mismas que permitan

revisar las líneas de acción detalladas en el presente documento.

Por otra parte se llevan a cabo reuniones específicas para el análisis del plan de mejora

continua cada dos meses que permitan establecer medidas correctivas en aquellos casos

que se presenten desviaciones en los proyectos establecidos. Se pretende también llevar a

cabo una reunión general al finalizar cada semestre escolar: en el mes de enero para definir

estrategias en aquellos programas donde se hayan detectado debilidades en su

cumplimiento, en el mes de julio para evaluar los resultados del presente ciclo escolar,

datos que sirvan de referencia para futuros planes.

5.2 Protección Civil

Este programa tiene el objetivo de proteger la integridad física de alumnos, personal y población

flotante, que esté dentro de la institución, en caso de alguna contingencia. Está conformado por un

responsable del inmueble y un suplente, un responsable y un suplente de evacuación de inmuebles,

prevención y combate de incendios, primeros auxilios, búsqueda y rescate y comunicación. Dentro

del programa se contempla hacer recorridos programados para identificar riesgos y poder realizar

actividades de mantenimiento preventivo y correctivo a equipos e instalaciones. Este programa

contiene los siguientes elementos:

Acta Constitutiva, Estructura Organizacional del PPCEE, Calendarización de actividades, Análisis de

riesgos internos y riesgos externos, Censo de Población, Inventario de Recursos Materiales,

Directorio de Instituciones de apoyo, Programa de Mantenimiento, Normas de seguridad, Equipo de

brigadas, Número de botiquines existentes y su Contenido, Evaluación de simulacros realizados,

Croquis del interior del inmueble, Croquis de riesgos externos, Plan de emergencia en caso de

contingencia.

34


6. Procesos y/o proyectos

6.1. Proyecto "Sistema Nacional de Bachillerato"

6.2 Proyecto "Abandono Escolar" 6.3. Proyecto "Cobertura"

35


7. PROGRAMAS DE MEJORA 7.1 Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

Sistema Nacional de Bachillerato

Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato

Objetivo

Meta Lograr que al menos el 33% de la plantilla docente nominal, haya concluido PROFORDEMS

NOMBRE DE LA PRIORIDAD

NOMBRE DEL PROGRAMA

Incrementar el número de docentes con formación certificada y reconocida por el Comité directivo del SNB en el marco del

PROFORDEMS, CERTIDEMS y MICROSOFT, con la finalidad de ofrecer servicios de calidad a nuestros educandos.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 2 Ing. Mayra Socorro Moreno Vega

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 2 Lic. Edna Gabriela Moreno Romero

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 2 Lic. Edna Gabriela Moreno Romero

Linea de Acción 4 Recurso Humano:


Total de Recurso

Humano utilizado:6

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Reconocer la participacion del personal docentes en las actividades de planeacion curricular.

Asiganr horas de descarga para PROFORDEMS

Difundir la convocatoria de PROFORDEMS

Total de Lineas de Acción 3

LINEAS DE ACCIÓN

Lic. Enrique Flores Rocha (Subdirector Tecnico)RESPONSABLE DEL PROGRAMA

36


SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE

ACCIONES

1 1 2

1 1 2

1 1 2

0

0

0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 6

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE

ACCIONES

% DE AVANCE

ACUMULADODESVIACIÓN

0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2

0

0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2

0

0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2

0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 6

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

Porcentaje acumulado

por mes

Es el porcentaje que se va acumulando mes con mes de acuerdo a como se van desarrollando, en relación al total de acciones

programadas

PROGRAMADO Poner un No.1 (uno) a la acción programada en el mes que corresponda y rellenar de color amarillo como se indica

REALIZADO Poner un No.1 (uno) a la acción realizada (según se programo) en el mes que se realizo y rellenar de verde como se indica

Acciones acumuladas

en el mesEs el número de acciones que se van acumulando mes con mes de acuerdo como se van desarrollando

CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN

Lic. Enrique Flores Rocha (Subdirector)

RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO Lic. Enrique Flores Rocha (Subdirector)


RESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN

Ing. Mayra Socorro Moreno Vega


Lic. Edna Gabriela Moreno Romero

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

100%

100%

0%

0%

100%

0% 100%

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

37


AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIOTOTAL DE

ACCIONES

1 1 2

1 1 2

1 1 2

0

0

0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 6


ACCIONES

% DE AVANCE


0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2

0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2

0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 2

0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0

0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 6

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

100%

0%

0%

100%

0% 100%

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

100%











por mes


programadas



Acciones acumuladas


38



ACCIONES

1 P 0

2 P 1 1 2

3 p 0

4 P 0

5 P 0

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PA

5

TO

TA

L

100%

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

2

3

0% 100%

1

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

LINEA DE

ACCIÓN

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

4





TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN





por mes


programadas



Acciones acumuladas


CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

39


LINEA DE ACCIÓN 1 RECURSOS HUMANOS TOTAL $18,000.00

MES DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO APROXIMADO

AGOSTO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00 SEPTIEMBRE Reunión de vinculación con el sector productivo, pasajes locales $3,000.00

OCTUBRE Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

NOVIEMBRE Reunión de vinculación con el sector productivo, pasajes locales $3,000.00

DICIEMBRE Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

ENERO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

FEBRERO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

MARZO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

ABRIL Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

MAYO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

JUNIO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

JULIO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

Calendarización del presupuesto del programa ingreso al sistema nacional de bachillerato

40



MES Descripción del material a comprar por linea de acción COSTO APROXIMADO

AGOSTO Septiembre OCTUBRE Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

NOVIEMBRE Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00 Diciembre

ENERO FEBRERO Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

MARZO Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00 ABRIL MAYO Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00 JUNIO JULIO

SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

41


CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

RESPONSABLE DEL PROGRAMA Enrique Flores Rocha

LINEA DE ACCIÓN AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL

1 P $1,200.00 $3,000.00 $1,200.00 $3,000.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $18,000.00

2 P $0.00 $0.00 $500.00 $500.00 $0.00 $0.00 $500.00 $500.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $2,500.00 3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

TOTAL $1,200.00 $3,000.00 $1,700.00 $3,500.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,200.00 $20,500.00

UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO

RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO (SUBDIRECTOR TÉCNICO)

Enrique Flores Rocha

COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $20,500.00 DIFERENCIA $20,500.00

LINEA DE ACCIÓN AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA

1 P $1,200.00 $3,000.00 $1,200.00 $3,000.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $18,000.00

$18,000.00

R $0.00 2 P $0.00 $0.00 $500.00 $500.00 $0.00 $0.00 $500.00 $500.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $2,500.00 $2,50

0.00 R $0.00 3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 R $0.00 4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 R $0.00 5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 R $0.00

TOTAL $1,200.00 $3,000.00 $1,700.00 $3,500.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,700.00

$1,700.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,200.00 $20,500.00

$20,500.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $1,200.00 $3,000.00 $1,700.00 $3,500.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,700.0

0 $1,700.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,200.00 $20,500.0

0

42


P GASTO PROGRAMADO

R GASTO REALIZADO TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO 0

D DIFERENCIA PROGRAMADO MENOS REALIZADO

7.2. Programa de Mejora “Disminución del Abandono Escolar”

Abandono Escolar

Disminución del Abandono Escolar

Objetivo

Meta

NOMBRE DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROGRAMA

Disminuir el porcentaje de deserción total a 6.74%

Disminuir 0.52 puntos porcentuales la deserción total para el ciclo escolar 2013-2014. y la disminucion del abandono escolar

a través de los programas SIAT, tutorias y orientacion educativa.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 1 Hector Evaristo Bravo T.

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 1 Hector Evaristo Bravo T.

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 1 Leticia Acosta L.

Linea de Acción 4 Recurso Humano: 1 Leticia Acosta L.


Total de Recurso

Humano utilizado:4Total de Lineas de Acción 4

En base al estudio socioeconómico de los alumnos se Implementará el programa del desayunador escolar.

LINEAS DE ACCIÓN

Lic. Enrique Flores RochaRESPONSABLE DEL PROGRAMA

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

En base a reporte del programa siat citatorios a padres de familia de alumnos en riesgo académico

En base a resultados del seguimiento académico se aplican estrategias de intervención (por medio del programa de

tutorías)

Identificar alumnos que incurran en situación de riesgo (por medio del programa siat)

43



ACCIONES

1 P 1 1 1 1 1 1 6

2 P 1 1 1 1 1 1 6

3 p 1 1 1 1 1 1 6

4 P 0

5 P 0

0 3 0 3 3 0 0 3 0 3 3 0 18

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 3 0 3 3 0 0 3 0 3 3 0 18

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PA

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

100%

2

3

0% 100%

1

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

LINEA DE

ACCIÓN

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

100%

4

RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO ENRIQUE FLORES ROCHA


TOTAL

LINEA DE

ACCIÓNRESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN

Hector Evaristo Bravo T.


Leticia Acosta L.


por mes


programadas



Acciones acumuladas


44



ACCIONES

1 P 1 1 1 1 1 1 6

2 P 1 1 1 1 1 1 6

3 p 0

4 P 0

5 P 0

0 2 0 2 2 0 0 2 0 2 2 0 12

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 2 0 2 2 0 0 2 0 2 2 0 12

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PA

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

#¡DIV/0!

2

3

0% 100%

1

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

LINEA DE

ACCIÓN

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

100%

4


RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO


TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN



Leticia Acosta L.

Hector Evaristo Bravo T


por mes


programadas



Acciones acumuladas


45



ACCIONES

1 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

3 p 1 1 1 1 4

4 P 0

5 P 0

0 3 2 2 3 0 3 2 2 2 3 0 22

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 9

R 0

P 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 9

R 0

P 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 4

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 3 2 2 3 0 3 2 2 2 3 0 22

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PA

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

100%

2

3

0% 100%

1

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

LINEA DE

ACCIÓN

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

100%

4




TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN




por mes


programadas



Acciones acumuladas


46



ACCIONES

1 P 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

2 P 1 1 1 1 1 1 6

3 p 1 1 1 1 1 1 6

4 P 0

5 P 0

1 3 1 3 3 0 1 3 0 3 3 0 21

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 9

R 0

P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 6

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 1 3 1 3 3 0 1 3 0 3 3 0 21

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PA

5

TO

TA

L

100%

0%

0%

100%

2

3

0% 100%

1

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

LINEA DE

ACCIÓN

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

100%

4




TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN



Leticia Acosta L.

Leticia Acosta L.



por mes


programadas



Acciones acumuladas


47


CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO

ESCOLAR

LINEA DE ACCIÓN

1 RECURSOS HUMANOS TOTAL $13,000.00


AGOSTO Asistir a reuniones estatales de capacitación. Papelería y tinta $4,000.00

SEPTIEMBRE Papeleria y Tinta $500.00

OCTUBRE Papeleria y Tinta $500.00

NOVIEMBRE Papeleria y Tinta $500.00

DICIEMBRE Papeleria y Tinta $500.00

ENERO Asistir a reuniones estatales de capacitación. Papelería y tinta $4,000.00

FEBRERO Papeleria y Tinta $500.00

MARZO Papeleria y Tinta $500.00

ABRIL Papeleria y Tinta $500.00

MAYO Papeleria y Tinta $500.00

JUNIO Papeleria y Tinta $500.00

JULIO Papeleria y Tinta $500.00

48


Calendarización del presupuesto del programa disminución del abandono escolar



AGOSTO Papeleria y Tinta $500.00

SEPTIEMBRE Papeleria y Tinta $500.00

OCTUBRE Papeleria y Tinta $500.00

NOVIEMBRE Papeleria y Tinta $500.00

DICIEMBRE Papeleria y Tinta $500.00

ENERO Papeleria y Tinta $500.00

FEBRERO Papeleria y Tinta $500.00






49


Calendarización del presupuesto del programa disminución del abandono escolar



AGOSTO

Septiembre

OCTUBRE

NOVIEMBRE Reparación de líneas de gas y agua de laboratorio de química $17,000.00

DICIEMBRE Compra de 5 cañones y 5 laptop para uso de docentes en el aula $90,000.00

ENERO

FEBRERO Adaptación de aula de lectura $150,000.00

MARZO Compra de equipo de cómputo para laboratorio de administración $50,000.00

ABRIL

MAYO Compra de equipo de cómputo para laboratorio de administración $50,000.00

JUNIO Compra de equipo de cómputo para biblioteca $50,000.00

JULIO

50


CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR


LINEA DE ACCIÓN AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL

1 P $4,000.00

$500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $4,000.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $13,000.00

2 P $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $0.00 $500.00 $5,500.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $17,000.00

$90,000.00

$0.00 $150,000.00

$50,000.00

$0.00 $50,000.00

$50,000.00

$0.00 $407,000.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

TOTAL $4,500.00

$1,000.00 $1,000.00 $18,000.00

$91,000.00

$4,500.00 $151,000.00

$51,000.00

$1,000.00 $51,000.00

$50,500.00

$1,000.00 $425,500.00



0 COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $425,500.00

DIFERENCIA

$425,500.00

LINEA DE ACCIÓN AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO TOTAL DIFERENCIA

1 P $4,000.00

$500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $4,000.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $13,000.00

$13,000.00

R $0.00

2 P $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $500.00 $0.00 $500.00 $5,500.00 $5,500.00

R $0.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $17,000.00

$90,000.00

$0.00 $150,000.00

$50,000.00

$0.00 $50,000.00

$50,000.00

$0.00 $407,000.00

$407,000.00

R $0.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

TOTAL $4,500.00

$1,000.00 $1,000.00 $18,000.00

$91,000.00

$4,500.00 $151,000.00

$51,000.00

$1,000.00 $51,000.00

$50,500.00

$1,000.00 $425,500.00

$425,500.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$4,500.00

$1,000.00 $1,000.00 $18,000.00

$91,000.00

$4,500.00 $151,000.00

$51,000.00

$1,000.00 $51,000.00

$50,500.00

$1,000.00 $425,500.00

P GASTO PROGRAMADO

R GASTO REALIZADO TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO

0


51


7.3 "Proyecto Cobertura"

Aumento de la Cobertura

Objetivo

Meta

NOMBRE DEL PROGRAMA

Ofertar 440 espacios que demandan los egresados de secundaria para ingresar al nievel medio superior

Incrementar 5 alumnos por grupo de nuevo ingreso, para lograr atender una matrícula de 440 alumnos, distribuida en 8 grupos.

Linea de Acción 1 Recurso Humano: 4 Ing. Dagoberto Cabrera Ruiz

Linea de Acción 2 Recurso Humano: 1 Lic. Jorge Alberto Silvain Cornidez

Linea de Acción 3 Recurso Humano: 3 Lic. Enrique Flores Rocha.



Total de Recurso

Humano utilizado:8

RESPONSABLE

LINEA DE ACCIÓN

Concientizar a los docentes para aumento de la cobertura

Equipamiento de Aulas, Talleres y Laboratorios.

Promocionar las carreras que se ofertan en el plantel

Total de Lineas de Acción 3

LINEAS DE ACCIÓN

Enrique Flores RochaRESPONSABLE DEL PROGRAMA

52



ACCIONES

1 P 1 1 1 3

2 P 0

3 p 0

4 P 0

5 P 0

0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 3

P


ACCIONES

% DE AVANCE


P 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 3

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

R 0

P 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 3

R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

AA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

PA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

P

R

AA

PAPorcentaje acumulado

por mes


programadas



Acciones acumuladas



Subdirector Técnico



TOTAL

LINEA DE

ACCIÓN



Leticia Acosta L.

Leticia Acosta L.


LINEA DE

ACCIÓN

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

100%

4

5

TO

TA

L

#¡DIV/0!

0%

#¡DIV/0!

#¡DIV/0!

2

3

0% 100%

1

#¡DIV/0! #¡DIV/0!

53


CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA

LINEA DE ACCIÓN



AGOSTO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

SEPTIEMBRE

Reunión de vinculación con el sector productivo, pasajes locales $3,000.00

OCTUBRE Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

NOVIEMBRE

Reunión de vinculación con el sector productivo, pasajes locales $3,000.00

DICIEMBRE Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

ENERO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

FEBRERO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

MARZO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

ABRIL Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

MAYO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

JUNIO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

JULIO Pasajes locales, papelería y tinta $1,200.00

54


Calendarización del presupuesto del programa aumento de la cobertura

LINEA DE ACCIÓN



AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

NOVIEMBRE Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

MARZO Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

ABRIL

MAYO Visitas a empresas de la localidad con fines académicos $500.00

JUNIO

JULIO

55




LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE


1 P $1,200.00 $3,000.00 $1,200.00 $3,000.00

$1,200.00

$1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $18,000.00

2 P $0.00 $0.00 $500.00 $500.00

$0.00 $0.00 $500.00 $500.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $2,500.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

TOTAL $1,200.00 $3,000.00 $1,700.00 $3,500.00

$1,200.00

$1,200.00 $1,700.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,200.00 $20,500.00




COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $20,500.00 DIFERENCIA

$20,500.00

LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE


1 P $1,200.00 $3,000.00 $1,200.00 $3,000.00

$1,200.00

$1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $1,200.00 $18,000.00 $18,000.00

R $0.00

2 P $0.00 $0.00 $500.00 $500.00

$0.00 $0.00 $500.00 $500.00 $0.00 $500.00 $0.00 $0.00 $2,500.00 $2,500.00

R $0.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

TOTAL $1,200.00 $3,000.00 $1,700.00 $3,500.00

$1,200.00

$1,200.00 $1,700.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,200.00 $20,500.00 $20,500.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$1,200.00 $3,000.00 $1,700.00 $3,500.00

$1,200.00

$1,200.00 $1,700.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,700.00 $1,200.00 $1,200.00 $20,500.00

P GASTO PROGRAMADO


0


56



LINEA DE

ACCIÓN


MES

DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN COSTO APROXIMADO


SEPTIEMBRE

Papeleria y Tinta $100.00

OCTUBRE


NOVIEMBRE


DICIEMBRE



FEBRERO







57



LINEA DE

ACCIÓN


MES



SEPTIEMBRE


OCTUBRE


NOVIEMBRE


DICIEMBRE



FEBRERO







58



LINEA DE

ACCIÓN


MES



SEPTIEMBRE


OCTUBRE


NOVIEMBRE


DICIEMBRE



FEBRERO







59



RESPONSABLE DEL PROGRAMA 0

LINEA DE

ACCIÓN

AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO


1 P $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $1,200.00

2 P $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $0.00 $100.00 $1,100.00

3 P $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $1,200.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

TOTAL $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $200.00 $300.00 $3,500.00


RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO (SUBDIRECTOR

TÉCNICO)

0 COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $3,500.00 DIFERENCIA $3,500.00

LINEA DE

ACCIÓN

AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO


1 P $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $1,200.00 $1,200.00

R $0.00

2 P $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $0.00 $100.00 $1,100.00 $1,100.00

R $0.00

3 P $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $100.00 $1,200.00 $1,200.00

R $0.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

TOTAL $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $200.00 $300.00 $3,500.00 $3,500.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $300.00 $200.00 $300.00 $3,500.00

P GASTO PROGRAMADO


0


60



LINEA DE ACCIÓN


MES


AGOSTO Capacitación del docente, útiles para la enseñanza, material didáctico, papelería y tinta $15,000.00

SEPTIEMBRE Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico $3,000.00

OCTUBRE Papalería , Útiles para la Enseñanza, Tinta, Material Didáctico $3,000.00

NOVIEMBRE Papalería , Útiles para la Enseñanza, Tinta, Material Didáctico $3,000.00

DICIEMBRE Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico $5,000.00

ENERO Capacitación del docente, papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico $15,000.00

FEBRERO Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico $3,000.00

MARZO Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico $3,000.00

ABRIL Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico

$3,000.00

MAYO Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico

$3,000.00

JUNIO Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico

$3,000.00

JULIO Papalería , útiles para la enseñanza, tinta, material didáctico

$3,000.00

61



LINEA DE ACCIÓN


MES

Descripción del material a comprar por linea de acción COSTO APROXIMADO

AGOSTO Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

SEPTIEMBRE Reuniones de seguimiento con docentes $800.00

OCTUBRE Reuniones de seguimiento con docentes $800.00

NOVIEMBRE Reuniones de seguimiento con docentes $800.00

DICIEMBRE Reuniones de seguimiento con docentes $800.00

ENERO Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

FEBRERO Reuniones de seguimiento con docentes $800.00

MARZO Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

ABRIL Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

MAYO Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

JUNIO Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

JULIO Reuniones de seguimiento con docentes

$800.00

62



LINEA DE ACCIÓN

3 RECURSOS HUMANOS TOTAL $750.00

MES


AGOSTO Papelería y Tinta $250.00

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE Papelería y Tinta $250.00

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO Papelería y Tinta $250.00

JULIO


63



LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO


1 P $15,000.00

$3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $5,000.00 $15,000.00

$3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $62,000.00

2 P $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $0.00 $800.00 $8,800.00

3 P $250.00 $0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $0.00 $750.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

TOTAL $16,050.00

$3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $6,050.00 $15,800.00

$3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $3,250.00 $3,800.00 $71,550.00




COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $71,550.00

DIFERENCIA $71,550.00

LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO


1 P $15,000.00

$3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $5,000.00 $15,000.00

$3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $3,000.00 $62,000.00

$62,000.00

R $0.00

2 P $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $800.00 $0.00 $800.00 $8,800.00 $8,800.00

R $0.00

3 P $250.00 $0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $250.00 $0.00 $750.00 $750.00

R $0.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

TOTAL $16,050.00

$3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $6,050.00 $15,800.00

$3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $3,250.00 $3,800.00 $71,550.00

$71,550.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$16,050.00

$3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $6,050.00 $15,800.00

$3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $3,800.00 $3,250.00 $3,800.00 $71,550.00

P GASTO PROGRAMADO


0


64



LINEA DE ACCIÓN


MES


AGOSTO Redes Académicas Estatales $40,000.00

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Redes Académicas Locales $5,000.00

ENERO Redes Académicas Estatales $40,000.00

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO Redes Académicas Locales $5,000.00

JULIO

65



LINEA DE ACCIÓN

2 Recursos humanos TOTAL $300.00

MES


AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Papelería y Tinta $150.00

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO Papelería y Tinta $150.00

JULIO

66


SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA


RESPONSABLE DEL PROGRAMA 0

LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE


1 P $40,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $40,000.00

2 P $40,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $5,000.00 $40,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $85,000.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $300.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

TOTAL $80,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $5,150.00 $40,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $125,300.00



0 COSTO TOTAL DEL PROGRAMA $125,300.00

DIFERENCIA $125,300.00

LINEA DE ACCIÓN

AGOSTO SEPTIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE


1 P $40,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $40,000.00 $40,000.00

R $0.00

2 P $40,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $5,000.00 $40,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $85,000.00 $85,000.00

R $0.00

3 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $300.00 $300.00

R $0.00

4 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

5 P $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

R $0.00

TOTAL $80,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $5,150.00 $40,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $125,300.00

$125,300.00

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

$80,000.00

$0.00 $0.00 $0.00 $5,150.00 $40,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $150.00 $0.00 $125,300.00

P GASTO PROGRAMADO

R GASTO REALIZADO TOTAL DE RECURSO HUMANOQUE SE UTILIZA EN EL PROYECTO 0


SEP

APROBACiÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA

Turno: Matutino

Centro de Bachillerato Tecnológico industrial yNombre del Plantel: de servicios NO.106 "Esteban Baca Calderón" Fecha: 30/10/2013

Nombre del Diredtor: Irma Delfina Corella Morales1:

Estado: Sonora

Enriqu FlorJs Rochar

NombreSubdirector Técnico

/Y;t;,_~JO~LÓpez

/Nombre

Depto. de Planeación

lb rto Silvainornídez

NombreDepto. ServoAdministrativo

Da erto abrera RuízNombre

Depto. ServiciosEscolares Matutino

Emero

NombreDepto. ServiciosDocentes Matutino

~~~Nombre

Padre de familia:I~

Matutino

Alma C~.Elías G.Nombre

Padre de familia Matutino

Secretaría de EducaciónPública

Subdirección de Enlace MontañézOperativo de E.T.1. Nombre

En el Est~do de Sonor~ubdirector de EnlaceHermOSllio. Sonora O t' lE t dpera IVOen e s a o

de Sonora

RESPONSABLE ~

~ <lsECRETARIADE

él\ f J, /1 IJJ rn EDUCACIÓNPÚBLLE~~~'JO::u.l ~ ENTRODEBACHI nn, '11 • TECNOLÓGICO

Irma Delfina CorellaINDUSTR\ALyDESERVICIOSM I No. 106 "ora es "ESTEBANBACACALDERÓN

Nombre CLAVE:26DCT01061, CANANEA, SONORA.

Director del plantel

_SE_P_ ~.fSECRETARIA DE

EDUCACION l'08LJCA

APROBACiÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA

Fecha: 30/10/2013Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y

Nombre del Plantel: de servicios NO.106 "Esteban Baca Calderón"l'"Nombre del Director: Irma Delfina Corella Morales

Estado: _S_o_no_r_a Turno: Vespertino

Ennque lores RochaNombre

Subdirector Técnico"1";1:

~Daniel Eduardo Morales

Armenia"1Nombre

Depto. VinculaciónVespertino

JOS~LÓpezNombre

Depto. de Planeación

¡j(',O.-1' EttAl/OHéctor Evaristo Bravo

TapiaNombre

Depto. ServiciosEscolares Vespertino

~YC( 'lo,tAUJM;{y¡: ~oco~'l'Moreno

VegaNombre

Depto. ServiciosDocentes Vespertino

Lh'~.Elsa~~

NombrePadre de familia

Vespertino

'We;~h~/ktl.d~ ¿/~cStmaAliCia Vásqúez)(.

NombrePadre de familia

Vespertino

SECRETARI~DEEDUCACIÓN PUBUPA

& . CENTRO DE BACHILLERATO~ / /l /}_~~NOLÓGICO~11.L~I1UJSt!"~LYDESERVICIOS::~'ecretada de Educación

I ma DelfinaCorella .ESreBAN~~C~ALDERÓN" . P~~licaCLAVE: 26DCT01061 SubduecclOn de Enlace

Morales CANANEA,SONORA. Operativo de E.T.1.Nombre En el Estado de Sonora Nombre

Director del plantel Hennosillo. Sonora Subdirector de EnlaceOperativo en el Estado

de Sonora

RESPONSABLE

PLAN DE MEJORA CONTINUA · Minuta SEP-SNTE Acuerdos Acuerdo 442 Acuerdo 444 Acuerdo 445 Acuerdo 447...

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