Plan de mejora oficial

“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA”

DIRECTOR DE LA UGEL HUANTA

Lic. RICHARD E. GUARDIA YUPANQUI

PRESENTACIÓN

El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos esperamos que los estudiantes al pasar por las aulas, adquieran conocimientos y desarrollen capacidades que los permitan desenvolverse como personas en nuestra sociedad.

Si bien el problema de mejor aprendizaje es muy complejo, solo será posible superarlo si todos impulsamos la mejora de la educación (estudiantes, padres y madres de familia, docentes, autoridades educativas y Gobierno Central), cambiamos nuestra forma habitual de ver y actuar ante este problema.

En este marco, el Ministerio de Educación implementa el segundo momentos de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes: “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, con el objetivo de promover que las escuelas ofrezcan a los niños mejores oportunidades para aprender. Para ello se pone a disposición de los docentes algunos documentos pedagógicos que ayudarán a saber con mayor precisión que deben enseñar y como pueden facilitar los aprendizajes de los estudiantes. A este conjunto de documentos se ha denominado RUTAS DEL APRENDIZAJE, y se organizan de la siguiente manera:

Fascículos ¿QUÉ Y CÓMO DEBEN APRENDER NUESTROS NIÑOS?, presentan las capacidades que deben lograr los niños en cada grado, así como sus respectivos indicadores de logro. Estos materiales intentan ayudar al docente a responder la pregunta “¿Qué debo enseñar a mis estudiantes? Asimismo, los fascículos contienen algunos ejemplos de cómo el docente puede acompañar esos aprendizajes y como los puede evaluar.

Kit de evaluación DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Es un conjunto de instrumentos de evaluación y reflexión en torno al uso de los resultados de la evaluación de aula. Intenta ayudar al docente a responder a la pregunta ¿Cuánto están aprendiendo mis estudiantes?

El Plan de Acción de Mejora de los Aprendizajes busca implementar las Rutas del Aprendizaje con el firme propósito de mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, con la participación real y efectiva del docente, como factor clave de la Movilización Nacional por los aprendizajes “Cambiemos la educación, cambiemos todos”

Atentamente,

La Dirección.

“Cambiemos la educación, cambiemos todos” “Todos podemos aprender nadie se queda atrás”

PLAN DE ACCIÓN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I. DATOS

DRE : AYACUCHO

UGEL : HUANTA

DIRECTOR : Lic. RICHARD GUARDIA YUPANQUI

ORGANO DE LINEA : AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

PROVINCIA : HUANTA

II. ANTECEDENTES

Ante los resultados de la ECE en nuestra Provincia, urge establecer mecanismos de mejora de aprendizajes de los estudiantes en las áreas de Comunicación y Matemática en el ámbito de la UGEL-Huanta; en tal sentido, el equipo de especialistas del Área de Gestión Pedagógica diseña el presente Plan bajo los lineamientos de la Directiva No.026-2012-ME-GR-DREA/DGP-DIR; a fin de revertir los resultados de la ECE – 2012, que evaluó a los estudiantes del segundo grado y cuarto grado de primaria, los resultados en el Área de Comunicación indican que solo el 13,1% lograron el nivel satisfactorio y en el Área de Matemática solo el 9,7% lograron el nivel satisfactorio, sin embargo ante esta preocupación la Unidad de Gestión Educativa Local de Huanta, ejecutará diversas actividades a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes de nuestra Provincia, con la acción conjunta de nuestros aliados como UNICEF, MPH, Municipalidades Distritales de Luricocha, Huamanguilla, Iguain, Santillana, Ayahuanco, Sivia y Llochegua.

Educación Intercultural Bilingüe (EIB)

La ECE 2012 evaluó a los estudiantes del 2do y 4to, grado de educación primaria en instituciones educativas EIB, es decir, aquellos estudiantes que tienen como lengua materna una lengua originaria y reciben clases dentro del Programa EIB. Fueron evaluados en Comprensión Lectora en castellano como segunda lengua. Los resultados muestran que la mayoría se ubica por debajo del nivel 1 (52,6 % en Comprensión Lectora y el 71, 1 % en matemática), mientras que sólo el 5,5 % logró lo esperado en Comprensión Lectora y el 4,0 % en matemática.

III. FINALIDAD

El presente Plan tiene por finalidad implementar las acciones para la Mejora de los Aprendizajes de los Estudiantes en las Instituciones Educativas Públicas del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huanta, en el marco de “Cambiemos la educación, cambiemos todos” realizando jornadas de reflexión, elaborando Plan de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes, aplicando Kit de evaluación de primaria, evaluaciones en secundaria, celebrando el primer y segundo día del logro y monitoreo pedagógico durante el año lectivo 2013, con participación de los Directores, Profesores de Aula, Estudiantes, PPFF, CONEI y Autoridades.


IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

OBJETIVOS ACCIONES CENTRALES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS RESPONSABLES FECHA DE EJECUCIÓN

INICIO TERMINO

OBJETIVO: 1Garantizar la elaboración de un plan de acción de mejora de los aprendizajes el mismo que reemplaza al plan anual de trabajo, a nivel de las IIEE de EBR y EBA de la provincia de Huanta

1. Implementación de acciones de monitoreo a II.EE.

1.1. Buen inicio del año escolar

Cumplimiento del Protocolo del Buen inicio con la presencia de la UGEL en los 8 distritos

Firma del Acta de Acuerdo con Alcaldes Distritales y Provincial

Difusión mediante spots radial y televisivo. Difusión mediante afiches. Marcha de sensibilización con participación de las

comunidades educativas (Pasacalle). Emisión de directivas y oficios. Cobertura oportuna de docentes en plazas

VACANTES. Selección de acompañantes pedagógicos. Distribución de materiales.

Papel bon Tóner USB CD Gigantografías Afiches Mosquitos

DUGEL DGP Equipo de

especialistas de la UGEL y Redes educativos (soporte técnico)

Enero Marzo

1.2. Jornadas de reflexión y el Plan de mejora de los aprendizajes, elaborado en la primera jornada de reflexión: “Definiendo planes de mejora y compromisos para el logro de los aprendizajes”

Planificación de acciones para revertir los resultados actuales de evaluación ECE 2012 de los estudiantes en las áreas de comunicación 13,1% y matemática 9,7%, con proyección de logros en el área de comunicación al 30% y en el área de matemática al 25% al 2013.

Sensibilización a los PP.FF. sobre la matrícula y asistencia oportuna.

Infraestructura adecuada para recepción y trabajo de los niños durante el año escolar.

Jornadas descentralizados de reflexión para el Fortalecimiento de Capacidades en el Marco del Buen Desempeño Docente y las Rutas de Aprendizaje en los 8 distritos del ámbito jurisdiccional de la UGEL- Huanta.

Coordinación y compromiso con los actores de la Comunidad Educativa para el logro de los aprendizajes.

Taller de sensibilización e implementación para el buen uso de los materiales educativos de manera descentralizada.

Proyector multimedia. Laptop Papel bon Tóner Resultados de la ECE. Materiales impresos del

MED.

DUGEL DGP Equipo de


Abril

Agosto

Noviembre

Talleres de Réplica sobre Rutas de Aprendizaje. Proyector multimedia. DUGEL Abril Noviembre


1.3. Implementación del plan de mejora (implementación de las rutas de aprendizajes)

Difusión del Marco del Buen Desempeño Docente. Sistematización del resultado de las acciones

cumplidas por el docente en el logro de los aprendizajes significativos.

Distribución y entrega de los materiales educativos (fascículos de Rutas de Aprendizaje, textos escolares y otros).

Laptop Papel bon Tóner Ficha de monitoreo Ficha de observación. Materiales impresos del

MED.

DGP Equipo de


1.4. Evaluación de Estudiantes y I Día del Logro al culminar el primer semestre del año escolar y evaluación de estudiantes y II Día de logro, durante el segundo semestre en el marco de la clausura del año escolar

Seguimiento y constatación pedagógica a las instituciones educativas del ámbito de la UGEL-Huanta.

Aplicación de fichas de Evaluación de logros de aprendizaje.

Selección de jornadas técnicas del personal docente y directivo para elegir el mejor Proyecto institucional, y los posibles proyectos de aula que articulen las áreas de Comunicación, Matemática y Ciudadanía.

Verificación de las actividades implementadas para el primer y segundo día de logro.

Celebración en acto público la puesta en evidencia de los aprendizajes de los estudiantes y procesos desarrollados, con la participación de la comunidad educativa, autoridades y medios de comunicación local.

Banner papelotes cartulinas plumones equipo de sonido Materiales de su entorno. Materiales didácticos y

tecnológicos del MED.

DUGEL DGP Equipo de


Junio Noviembre

OBJETIVO: 2Proponer herramientas de orientaciones pedagógicas y sugerencias didácticas para la enseñanza efectiva de los

2. Implementación de acciones de asistencia técnica a las II.EE.

2.1. Talleres de fortalecimiento de capacidades de Directores y Docentes de Instituciones Educativas.

Ejecución de Talleres descentralizados de Fortalecimiento de Capacidades en el Marco del Buen Desempeño Docente y las Rutas de Aprendizaje con apoyo de los aliados: Municipio y UNICEF en los 8 distritos del ámbito jurisdiccional de la UGEL- Huanta.

Papel bon (8 millares) papelotes (un millar) plumones (80 cajas) cinta maskint (40

unidades) cartulina colores ½ millar. Rutas de aprendizaje. Goma ¼ (10 unidades) Cuchilla 20 tijera 20.

Equipo de especialistas de la UGEL y Redes educativas (soporte técnico)

marzo abril

2.2. Estrategia de Intervención

Fortalecimiento de capacidades sobre asistencia técnica pedagógica.

Selección del 30% de las instituciones educativas no focalizadas para la intervención directa de la UGEL y los maestros fortaleza y/o soporte en el seguimiento y acompañamiento pedagógico, según geo

Papel bon (3 millares) papelotes (un ciento) plumones (03 cajas) cinta maskint (04

unidades)

DUGELDGPEquipo de especialistas de la UGEL y Redes educativos (soporte técnico)

marzo

Marzo

abril

Abril


aprendizajes fundamentales a los docentes y directores de las IIEE de EBR y EBA a nivel de la provincia de Huanta

referencia (cuencas, clima, etc.) Conformación de Redes Educativas y selección de

sus coordinadores. Interconexión del Sistema de información con las

I.E. de las redes.

Rutas de aprendizaje. ficha de monitoreo –EBR

EBA (director, aula, plan lector, TIC, TOE),

Ficha de convivencia, ciudadanía.

Plumones acrílicos 10 estuches.

Libro de acta.

Alcaldes distritales de la provincia de Huanta.

Abril

Abril

Diciembre

Diciembre

2.3. Círculos de Reflexión Pedagógica

Jornadas técnicas al interior de la UGEL Huanta Aplicación de una evaluación de diagnóstico y su

respectivo análisis. Proyector multimedia. Laptop.

DUGEL DGP Equipo de

especialistas de la UGEL

I TrimestreIII Trimestre

OBJETIVO: 3

Consolidar los logros alcanzados por los estudiantes en los aprendizajes priorizados, así como identificar las dificultades que se dan en el desarrollo del aprendizaje y establecer estrategias para la mejora.

3. Balance del año escolar y rendición de cuenta.

3.1. Celebración del II día de logro en el Marco de la Clausura del Año Escolar

Difusión mediante afiches, spots radial. Celebración en acto público la puesta en evidencia de

los aprendizajes de los estudiantes y procesos desarrollados, con la participación de la comunidad educativa, autoridades y medios de comunicación local.

Reconocimiento al mérito a los actores educativos.

Papel bon tóner USB CD Gigantografías Afiches Mosquitos

DUGEL DGP Equipo de


imagen institucional

Noviembre Diciembre

3.2. Planificación del Buen Inicio del Año Escolar 2014

Difusión mediante afiches, spots radial. Organización y participación en el Pasacalle. Emisión de directivas y oficios. Asesoramiento en gestión educativa.

Papel bon tóner USB CD Gigantografías Afiches Mosquitos

DUGEL DGP Equipo de


Diciembre Diciembre


V. RECURSOS

POTENCIAL HUMANO:

Director de la UGEL. Director del Área de Gestión Pedagógica. Coordinadores de las REDs. Especialistas de Educación (Inicial, Primaria y Secundaria). Directores de las Instituciones Educativas. Docentes de las Instituciones Educativas. PPFF, Estudiantes. Autoridades Locales.

FINANCIEROS:

Se financiará con los recursos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huanta. Gestión de recursos ante las entidades públicas y privadas, gobierno local, regional,

entidades internacionales cooperantes y sociedad civil.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará en forma permanente, el resultado se elevará con el informe respectivo y evidenciado, asimismo se elaborará un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local de Huanta.

Huanta, marzo del 2013


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