PLAN DE NIVELACION PRIMER PERIODO.docx
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO FE Y ALEGRÍA Municipio de Los Patios Norte de Santander Lic. Eulalia Peñaranda Vargas PLAN DE NIVELACION DEL PRIMER PERIODO 1 Desarrollar las siguientes actividades, para obtener la nota debe presentar una evaluación de los temas vistos en esta actividad ACTIVIDAD N°1 1. Subraya los nombres en cada oración y señala si son propios o son comunes A. Aurelina atrapó una mariposa B. El tiburón salió a la orilla C. Carlos ama los gatos D. Isabel compro una mascota E. El ejército desfilo ayer 2. Une con una línea el nombre individual con el correspondiente nombre colectivo NOMBRES INDIVIDUALES NOMBRES COLECTIVOS Cantante ganado Pinos vajilla Res coro Platos pinar 3. Subraya con rojo los nombres individuales y con azul los colectivos Recuerdo cuando fuimos a pasear al Amazonas. Juliana se escondió detrás de un árbol y en ese momento le pico una hormiga. Santiago tuvo peor suerte: mientras observaba el bosque se paró en un hormiguero y no te imaginas cuantas hormigas le picaron.
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Lic. Eulalia Peñaranda Vargas
PLAN DE NIVELACION DEL PRIMER PERIODO
1 Desarrollar las siguientes actividades, para obtener la nota debe presentar una evaluación de los temas vistos en esta actividad
ACTIVIDAD N°1
1. Subraya los nombres en cada oración y señala si son propios o son comunesA. Aurelina atrapó una mariposa B. El tiburón salió a la orilla C. Carlos ama los gatos D. Isabel compro una mascota E. El ejército desfilo ayer
2. Une con una línea el nombre individual con el correspondiente nombre colectivo
NOMBRES INDIVIDUALES NOMBRES COLECTIVOS Cantante ganado Pinos vajillaRes coro Platos pinar
3. Subraya con rojo los nombres individuales y con azul los colectivos
Recuerdo cuando fuimos a pasear al Amazonas. Juliana se escondió detrás de un árbol y en ese momento le pico una hormiga. Santiago tuvo peor suerte: mientras observaba el bosque se paró en un hormiguero y no te imaginas cuantas hormigas le picaron.
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4. Une los sustantivos colectivos de la izquierda con su respectiva definición ejercito grupo de árboles Coleman grupo de militaresBosque grupo de abejas
5. Completa el siguiente cuadro y escribe 10 ejemplos de cada uno
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ACTIVIDAD N° 2
1. Copia las oraciones cambiando el género de las palabras destacadas.Mi tío es un estupendo cocinero___________________________________________________El perrito es amarillo y juguetón._______________________________________________Mi profesor dice que soy un buen alumno:_________________________________________
2. Escribe el sustantivo que falta en cada pareja.
El profesor y la ___________________________La carnicera y el___________________________La pata y el ______________________________
EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS: Los sustantivos tienen número, es decir, pueden estar en singular o en plural. El plural de un sustantivo se forma añadiéndola terminación -s cuando el sustantivo acaba en vocal, o -es cuando acaba en consonante.
ACTIVIDAD N° 3
1. Completa el siguiente cuadro
FEMENINO SINGULAR FEMENINO PLURAL MASCULINO SINGULAR
MASCULINO PLURAL
PROPIOS COMUNES INDIVIDUALES COLECTIVOS
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FICHA DE RESFUERZO LOS ADJETIVOS
LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS DICEN O DESCRIBEN COMO SON LAS PERSONAS, ANIMALES O COSAS.
1. Escribe 3 características (adjetivos calificativos) para cada una de éstas imágenes.
2. Lee el texto y contesta las preguntas con adjetivos.
El árbol de la plaza estaba enfermo. Sus hojas estaban mustias y amarillas. Su tronco, seco y arrugado. Todos los niños del pueblo nos hemos turnado para regarlo y abonarlo y ahora tiene
otra vez buen aspecto.
a) ¿Cómo estaba el árbol?________________________________________________________b) ¿Cómo estaban las hojas? ______________________________________________________c) ¿Cómo estaba el tronco?________________________________________________________
Haz un dibujo de cuerpo entero de ti y luego escribe a lo menos 6 adjetivos calificativos que te describan.
