PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO 2020 I. …...presentación de diapositivas, carteles,...

PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO 2020

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Piura 1.2. UGEL : Piura 1.3. NOMBRE DE LA I.E.P. : San Luis Gonzaga 1.4. MODALIDAD : Privado 1.5. NIVEL : Primaria 1.6. GRADO : Primer grado 1.7. DIRECTORA : Lic. Giuliana Castagnino Abásolo

II. PLAN DE RECUPERACIÓN POR ÁREAS

Objetivo: Determinar los aprendizajes priorizados y organizarlos en experiencias de aprendizaje para el desarrollo de competencias en los estudiantes en el marco de la emergencia sanitaria generada por el coronavirus COVID-19.

Metas: Comunicación:

- El estudiante será capaz de obtener, inferir y organizar la información de textos orales de forma coherente.

- A través del uso de la información de textos orales o escritos, el estudiante será capaz de reflexionar sobre el contenido.

- El estudiante será capaz de leer textos cortos como narrativos, descriptivos y literarios. - El estudiante será capaz de escribir textos cortos como narrativos, descriptivos y literarios. - El estudiante será capaz de establecer relaciones de secuencia entre las ideas utilizando

conectores y un vocabulario variado.

Matemática: - A través de indicaciones o juegos, el estudiante será capaz de ubicarse en el espacio como

arriba, abajo, atrás, adelante, encima, debajo, derecha, izquierda. - El estudiante será capaz de crear y resolver problemas de cantidad. - A través de la creación o resolución de problemas, el estudiante será capaz de utilizar

adecuadamente las operaciones de la adición y sustracción (incluyendo sumas llevando y restas prestando).

- El estudiante será capaz de conocer los números hasta la centena, ubicando en el tablero de valor posicional.

- A través del uso de material concreto, el estudiante será capaz de reconocer los formas bidimensionales y tridimensionales.

- El estudiante será capaz de organizar en pictogramas sencillos información que se le brinda y expresa la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las nociones de posible o imposible y justifica su respuesta.

Personal Social:

- El estudiante se reconoce como niño o niña y explica que ambos pueden realizar las mismas actividades.

- El estudiante será capaz de reconocerse a sí mismo a partir de sus características físicas, habilidades y gustos.

- A través de planteamiento de situaciones, el estudiante será capaz de reconocer y expresar sus emociones.

- El estudiante estará en la capacidad de reconocer que forma parte de una familia, escuela y comunidad.

- El estudiante estará en la capacidad de reconocer las costumbres y características de las personas de su localidad o región.

- El estudiante será capaz de describir los cambios ocurridos en su familia y comunidad a partir de comparar el presente y el pasado, por ejemplo, en la situación actual en el que nos encontramos, del COVID 19 cómo ha hecho que cambie nuestras costumbres.

Ciencia y Tecnología:

- El estudiante estará en la capacidad de indagar y explorar objetos o fenómenos y proponer posibles respuestas.

- A través de experiencias, el estudiante será capaz de expresar en forma oral, escrita o gráfica lo realizado en el proceso de indagación.

- El estudiante estará en la capacidad de explicar en base a sus observaciones y experiencias previas sobre temas como partes del cuerpo humano, los alimentos, seres vivos y también sobre el conocimiento de la información del COVID 19.

Religión:

- El estudiante estará en la capacidad de reconocer que Dios ha creado el mundo. - A través de la oración y la fe, el estudiante será capaz de construir su identidad como

persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente.

MES EJES GENERADORES

DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREAS CURRICULARES

APRENDIZAJES PROGRAMADOS

(competencias)

MODALIDAD (distancia/mixta) Considerar un

posible retorno a una atención educativa

presencial

DESCRIPCIONES PRECISAS DE LAS ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL

DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2020

(descripciones de las estrategias para la

prestación del servicio educativo a distancia y sus respectivas herramientas y

metodologías)*

-CICLO -AÑO -GRADO

MARZO

CUIDADO DE LA SALUD

COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna.

VIRTUAL

Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle, que es una herramienta para la gestión del aprendizaje. En esta Aula Virtual cada semana, en coordinación con los padres, se han almacenado fichas, juegos interactivos, vídeos, diapositivas y otros archivos considerando las competencias y desempeños de los estudiantes. Cada alumno tiene una clave y contraseña para poder descargar y trabajar en casa, ya sea en forma física o virtual. Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowTime, la cual permite la realización de videoconferencias en tiempo real lo cual permite una comunicación bidireccional entre el profesor y los alumnos. Mediante esta plataforma se ha brindado retroalimentación a los estudiantes cuando presentaban alguna dificultad al desarrollar alguna tarea. Empleo del servicio de mensajería Whatsapp (que contamos con los padres de familia del aula de primer grado) y darle el apoyo a aquellos alumnos que no tenían computadora o laptop o también la asesoría en alguna dificultad con las actividades. A través de este medio se les da algunas indicaciones adicionales sobre las tareas del alumno así como darle

III

PRIMER GRADO

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.

Resuelvo problemas de gestión de datos e incertidumbre.

PERSONAL SOCIAL

Construye su identidad.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

CIENCIA Y TECNOLOGIA

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, Biodiversidad, Tierra y universo.

Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

RELIGIÒN

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que se le son cercanas.

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

COMUNICACIÓN

Se comunica oralmente en su lengua materna.


Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ABRIL

CUIDADO DE LA SALUD


VIRTUAL

retroalimentación. Esto se coordina con los padres del estudiante. En el caso se de en forma gradual las clases presenciales, se hará un repaso y evaluación de las sesiones desarrolladas en forma virtual. Este repaso será mediante el uso de fichas aplicativas y diversas dinámicas como el juego o los trabajos grupales. La participación activa de los estudiantes como la elaboración de productos por ejemplo realizar una infografía de un tema o la confección de una marioneta. Se trabaja el rol como investigador ya que en todo momento estamos en constante actualización y el tiempo necesario para seguir preparándonos. Asimismo, como docente asesor ya que de manera gentil asesora a los estudiantes y padres de familia. Con este nuevo reto de las clases virtuales, la capacitación ha sido una gran herramienta y vía de aprendizaje y superar nuestras limitaciones. La investigación sobre el tema de actualidad “la pandemia del Coronavirus” nos ha llevado a integrarlo a todas las áreas. Se trabaja los temas con videos, enlaces, presentación de diapositivas, carteles, juego de roles, juegos de memoria, juegos de buscar palabras en un pequeño texto, crucigramas, pupiletras, esquemas, mapas conceptuales, letras móviles, cuentos. El apoyo hacia los padres de familia es constante para el trabajo de la lectoescritura. Esto a través de pequeños videos que se envían con muestras en hojas de caligrafía. Se les orienta en la realización de las tareas con pautas que faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje. La participación activa con los estudiantes se da por ejemplo en la utilización de una pequeña pizarra magnética en el que se muestran imágenes y


PERSONAL SOCIAL



CIENCIA Y TECNOLOGIA


RELIGIÓN Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

MAYO

CUIDADO DE LA SALUD;

CONVIVENCIA EN EL HOGAR Y LA

ESCUELA


VIRTUAL





PERSONAL SOCIAL


Convive y participa

democráticamente en la

búsqueda del bien común

CIENCIA Y TECNOLOGÍA


Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

RELIGIÓN Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que se le son cercanas.

vocales sueltas, mencionando qué vocales le faltan a la palabra. El uso de una pequeña pizarra acrílica que se usa para marcar la mayúscula y minúscula por ejemplo de las vocales. Los carteles imagen palabra son muy usados. Realizan pequeñas transcripciones sobre los temas de las áreas curriculares. Para ello, la docente deja un modelo en una hoja triple renglón u hoja cuadriculada el tema que necesita que trabajen. Otro ejemplo es la utilización de las diapositivas que contiene ejercicios para que el alumno resuelva en el momento en el que la docente solicita la participación. Así mismo, éstas contienen imágenes, según el tema a trabajar y se va preguntando a medida que se va explicando. Las encuestas como parte del monitoreo de los aprendizajes son de gran ayuda en esta plataforma de aula virtual. Los videos, es otra de las herramientas muy importantes para trabajar en este grado para cada una de las áreas curriculares. Se hacen las preguntas después de lo observado. Materiales en cartulina como imágenes y letras móviles para asociar palabras con imagen. Trabajamos con cuadros de doble entrada: En esta actividad los estudiantes descubrirán palabras al unir las sílabas en el cuadro de doble entrada, colocarán las imágenes donde corresponda y marcarán donde no forma ninguna palabra. Fichas para el trabajo de la conciencia fonológica. El crear y aprender pequeñas poesías, rimas, adivinanzas también forman parte de trabajo de las competencias del área. La grafomotricidad también es un medio para preparar al

JUNIO

CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN; ME

CONOZCO Y VALORO EL BINESTAR

EMOCIONAL


VIRTUAL

Lee diversos tipos de textos




PERSONAL SOCIAL

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común





JULIO

USO DEL TIEMPO LIBRE Y CUIDADO

DE LA SALUD


VIRTUAL

Lee diversos tipos de textos.



Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

PERSONAL SOCIAL

Construye interpretaciones históricas




Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas.

estudiante en la escritura. Es por ello que trabajan también como estrategia la técnica del embolillado. Fichas de caligrafía también acompañan en esta etapa. El material multibase, de gran ayuda para el trabajo de las decenas y unidades, así como para la adición y sustracción. El trabajo con material concreto que confeccione o que los niños desde casa manipulen, para las clases de matemática o de ciencia, por ejemplo: en matemática el conteo de los números usando menestras o para ciencia si estoy viendo el tema de los huesos, solicito con anticipación el hueso de un pollo. El tema de los materiales para que los estudiantes trabajen desde casa se solicita con anticipación. En Personal social, se trabaja línea de tiempo para ver el tema de su historia personal, por ejemplo. Las fichas que trabajan los estudiantes ya en casa contiene también enlaces que los lleva a afianzar su aprendizaje como temas de coronavirus o para trabajar los conflictos. Trabajar de manera lúdica en esta etapa es muy importante. Los temas relacionados a la actualidad, la pandemia, son vistos en cada una de las áreas por ejemplo para comunicación: Elabora un organizador gráfico clasificando la información frente a la amenaza del CORONAVIRUS. O también en matemática: Resuelve situaciones problemáticas de adición y sustracción relacionadas al COVID-19. En ciencia: Argumenta sobre la necesidad de tomar acciones orientadas a la prevención COVID-19 consumiendo alimentos saludables.


AGOSTO


ESCUELA; CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN.


VIRTUAL





PERSONAL SOCIAL

Gestiona responsablemente los recursos económicos

Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente





SETIEMBRE

ME CONOZCO Y VALORO EL BIENESTAR

EMOCIONAL; USO DEL TIEMPO

LIBRE


VIRTUAL




Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

PERSONAL SOCIAL


Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.




VIRTUAL

En personal social: Escucha y plantea propuestas para establecer acuerdos y responsabilidades. Selecciona medios de difusión para prevenir el COVID - 19 Se elabora línea de tiempo


OCTUBRE



ESCUELA





Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

PERSONAL SOCIAL







NOVIEMBRE

CIUDADANIA Y BIEN COMUN; ME

CONOZCO Y VALORO EL BIENESTAR EMOCIONAL


VIRTUAL





PERSONAL SOCIAL






DICIEMBRE

USO DEL TIEMPO LIBRE Y CUIDADO

DE LA SALUD


VIRTUAL




Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

PERSONAL SOCIAL





Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas.


INGLÉS METAS:

-Lograr la comprensión e Identificación de información textos básicos en ingles con el vocabulario aprendido. -Desarrollar su capacidad de expresión oral de sus ideas, sus opiniones en inglés. -Realizar producciones escritas utilizando las formas gramaticales aprendidas. -Lograr su capacidad de entendimiento durante la comunicación oral (diálogos) respondiendo en inglés.

MES EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR


(competencias)

MODALIDAD (distancia/mixta)

Considerar un posible retorno a una atención educativa presencial

DESCRIPCIONES PRECISAS DE LAS

ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO DEL

AÑO ESCOLAR 2020 (descripciones de las

estrategias para la prestación del servicio educativo a

distancia y sus respectivas herramientas y metodologías)*

-CICLO -AÑO -GRADO

Marzo Cuidado de la salud INGLES

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera

mixta - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la información, coordinaciones y retroalimentación.

III Ciclo 1er Grado Lee diversos tipos de textos

escritos en inglés como lengua extranjera

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

Abril Cuidado de la salud Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera

distancia - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime desarrollando videoconferencias en tiempo real con una participación entre docente y estudiante. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la información, coordinaciones y retroalimentación. -Empleo de sitios web para desarrollar actividades lúdicas y dinámicas.

Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera


Mayo Cuidado de la salud; Convivencia en el hogar y la escuela.


distancia - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime desarrollando videoconferencias en tiempo real con una participación activa entre docente y estudiante. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la



información, coordinaciones y retroalimentación. -Empleo de sitios web para desarrollar actividades lúdicas y dinámicas.

junio Ciudadanía y bien común; me conozco y valoro el bienestar emocional.


distancia - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime desarrollando videoconferencias en tiempo real con una participación activa entre docente y estudiante. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la información, coordinaciones y retroalimentación. -Empleo de sitios web para desarrollar actividades lúdicas y dinámicas.



Julio Uso del tiempo libre y cuidado de la salud.


distancia - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime desarrollando videoconferencias en tiempo real. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la información, coordinaciones y retroalimentación. -Empleo de sitios web para desarrollar actividades lúdicas y dinámicas.



Agosto Convivencia en el hogar y la escuela; ciudadanía y bien común.





Setiembre Me conozco y valoro el bienestar emocional; uso el tiempo libre.


Distancia - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime desarrollando videoconferencias en tiempo real. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la información, coordinaciones y retroalimentación.



-Empleo de sitios web para desarrollar actividades lúdicas y dinámicas.

Octubre Cuidado de la salud; convivencia en el hogar y la escuela.


distancia - Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle. -Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowtime desarrollando videoconferencias en tiempo real con una participación activa entre docente y estudiante. -Empleo de del servicio de Whatsaap como medio para facilitar el acceso a la información, coordinaciones y retroalimentación. -Empleo de sitios web para desarrollar actividades lúdicas y dinámicas.lúdicas y dinámicas.



Noviembre Ciudadanía y bien común; me conozco y valoro el bienestar emocional.





Diciembre Uso del tiempo libre y cuidado de la salud.





EDUCACIÓN FÍSICA Metas: Tomar consciencia asumiendo una vida saludable en tiempos de aislamiento social y pandemia,

fortaleciendo vínculos afectivos a través de actividades lúdicas y de integración familiar, desde el área de

Educación Física.


DE EXPERIENCIAS

DE APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR

APRENDIZAJES PROGRAMADOS (competencias)


Considerar un posible retorno a

una atención educativa presencial


DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2020 (descripciones de las

estrategias para la prestación del

servicio educativo a distancia y sus

respectivas herramientas y metodologías)*

CICLO AÑO

GRADO

M A R Z O

CUIDADO DE LA SALUD

EDUCACIÓN FÍSICA

ASUME UNA VIDA SALUDABLE

M I X T A

Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle, que es una herramienta para la gestión del aprendizaje. En esta Aula Virtual cada semana, en coordinación con los padres de familia, se almacenan fichas informativas, considerando las competencias y desempeños de los estudiantes. Cada estudiante tiene una contraseña para poder descargar y trabajar en casa, ya sea en forma física o virtual, enviando evidencias a través de un video, al correo institucional o

III

1°

GRADO

A B R I L

CUIDADO DE

LA SALUD

EDUCACIÓN

FÍSICA

ASUME UNA VIDA

SALUDABLE

INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES

SOCIOMOTRICES.

M A Y O

CUIDADO DE

LA SALUD, CONVIVENCIA

EN EL HOGAR Y LA ESCUELA

EDUCACIÓN

FÍSICA

ASUME UNA VIDA

SALUDABLE

SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A

TRAVES DE SU MOTRICIDAD.


SOCIOMOTRICES.

aplicación de WhatsApp personal. Así como el envío de videos compartidos y audios a nuestros estudiantes por medio de sus grupos de WhatsApp, para facilitar la ejecución de la actividad consignada. La competencia Asume una vida saludable, es evidenciada a través de la toma de consciencia sobre la pandemia de Covid 19, practicando o ejecutando el protocolo a seguir para el cuidado y prevención del Covid, a través de un video ejecutando y practicando el correcto lavado de manos, evidenciando de qué manera se encuentran actuando y cumpliendo las normas, así como el protocolo que están siguiendo para el cuidado de la salud, tanto para ellos como para sus familias. En esta competencia también se evidencia y relaciona la aplicación de un ficha antropométrica que será llenada por nuestros estudiantes, con el acompañamiento de los padres de familia, donde veremos reflejadas sus medidas morfológicas, como son la de su talla y peso, su perímetro

J U N I O

CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN; ME CONOZCO Y VALORO EL BIENESTAR

EMOCIONAL.

EDUCACIÓN FÍSICA


SOCIOMOTRICES.

J U L I O

USO DEL TIEMPO LIBRE Y CUIDADO DE

LA SALUD.

EDUCACIÓN FÍSICA



SOCIOMOTRICES

A G O S T O

CONVIVENCIA

EN EL HOGAR Y LA ESCUELA;

CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN.

EDUCACIÓN

FÍSICA





SOCIOMOTRICES

S E T I E M B R E


EMOCIONAL; USO EL TIEMPO

LIBRE.

EDUCACIÓN

FÍSICA





SOCIOMOTRICES

O C T U B R E

CUIDADO DE

LA SALUD; CONVIVENCIA

EN EL HOGAR Y LA ESCUELA.

EDUCACIÓN

FÍSICA





SOCIOMOTRICES

N O V I E M

CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN; ME CONOZCO Y VALORO EL

EDUCACIÓN

FÍSICA




B R E

BIENESTAR EMOCIONAL.


SOCIOMOTRICES

abdominal, con el llenado y conocimiento de esta ficha, que el estudiante brinda al docente, para la autorización y seguridad de desarrollar el área de Educación Física, cuidando siempre de su salud. La misma que nos conlleva a integrar o articular directamente a la siguiente competencia: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices, propiciando actividades de integración familiar, considerando actividades lúdicas, de recreación y donde participen todos los integrantes de la familia, generando y fortaleciendo así lazos afectivos. La misma donde el estudiante construye el nuevo conocimiento, manejando habilidades de interacción necesarias, que lo ayudarán a entender y afrontar los retos determinados, promoviendo el trabajo cooperativo y realizándolo a través de actividades lúdicas en casa, socializando así con la familia en las distintas consignas propuestas. Y desde la competencia: Se

D I C I E M B R E

USO DEL

TIEMPO LIBRE Y CUIDADO DE

LA SALUD.

EDUCACIÓN

FÍSICA





SOCIOMOTRICES

desenvuelve de manera autónoma, se evidencia el trabajo en la práctica propiamente dicha, utilizando su cuerpo a través de gestos, posturas y mímicas, utilizando diferentes movimientos, expresando formas, ideas, emociones, sentimientos y pensamientos en la actividad física, la misma que es ejecutada y practicada, siguiendo indicaciones propuestas por el docente, aprendiendo haciendo y siendo evidenciada a través de un video en el cual realizan o ejecutan la actividad consignada, Al reincorporarnos a las clases presenciales, se hará un repaso y evaluación de las actividades desarrolladas en forma virtual.

ARTE Y CULTURA Metas: Desarrollo de la creatividad y valor por la cultura partiendo desde el cuidado de la salud


DE EXPERIENCIAS

DE APRENDIZAJE

ÁREAS CURRICULARES


(competencias)


posible retorno a una atención

educativa presencial

DESCRIPCIONES PRECISAS DE

LAS ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO

DEL AÑO ESCOLAR 2020

(descripciones de las estrategias

para la prestación del servicio educativo a

distancia y sus respectivas

herramientas y metodologías)*

-CICLO -AÑO -GRADO

Marzo Cuidado de la salud

Arte y cultura .CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Virtual Plataforma modle Virtual Plataforma modle. virtual Plataforma modle. virtual

Empleo del Aula Virtual de la

institución educativa, que es

una herramienta para la gestión del aprendizaje. En cada semana, lo se basa en grafismos y caligrafía artística partiendo desde el cuidado de la salud. Uso del whatsapp , envió de videos explicativos y recepción de trabajos y técnicas artísticas .

Uso del aula virtual para envió y recojo de actividades, se utiliza imágenes y videos de muestra a través del whatsapp , donde el estudiante desarrolla sus

III Primero

Abril Cuidado de la salud

Arte y cultura APRECIACION CRITICA DE MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES. .CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Mayo Cuidado de la salud, convivencia en el hogar y la escuela.

Arte y cultura CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Junio Ciudadanía y bien común; me conozco y valoro el bienestar emocional

APRECIACION CRITICA DE MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES

Plataforma modle.

emociones y critica en expresión del color

CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Julio Uso del tiempo libre y cuidado de la salud

Arte y cultura .CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Virtual Plataforma modle Virtual Plataforma modle Virtual Plataforma modle

Empleo de videos whatsapp, donde el estudiante observa y plasma imágenes creativas y a la vez ubicadas en el aula virtual. Desarrollo de técnicas pictóricas a través del tic, envió y recojo de formatos virtuales con explicación de video. Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle, se propone realizar formas en relieve con material disponible para el estudiante, se explica a través separatas virtuales, videos y recojo de los mismos en el aula virtual . Uso del whatsapp , envió de videos explicativos y recepción de trabajos artísticos .

III Primero

Agosto Convivencia en el hogar y la escuela; Ciudadanía y bien común

Arte y cultura APRECIACION CRITICA DE MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES. .CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Setiembre me conozco y valoro el bienestar emocional; uso el tiempo libre


Octubre Cuidado de la salud; Convivencia en el hogar y la escuela

Arte y cultura

APRECIACION CRITICA DE MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES.

CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Noviembre Ciudadanía y bien común; me conozco y valoro el bienestar emocional

Arte y cultura APRECIACION CRITICA DE MANIFESTACIONES ARTISTICO CULTURALES. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

Desarrollo de sensibilidad, técnicas escultóricas y textura utilizando videos whatsapp de explicación e imágenes de guía , de la misma manera se evalúa en el aula virtual .

Diciembre Uso del tiempo libre y cuidado de la salud


Creación de marionetas con personajes creativos donde se utiliza material reciclable y a disposición del estudiante. Todo ello con ayuda de separatas virtuales y videos whatsapp , posterior evaluación en el aula virtual .

ROBÓTICA

Metas: El estudiante será capaz de reconocer las tecnologías digitales como elementos distintivos e integrados en la realidad de la vida cotidiana (hogar, escuela y comunidad) y distinguir cómo pueden ser usadas para resolver problemas y crear oportunidades. El estudiante será capaz de identificar y utilizar recursos digitales básicos para la producción, recuperación, transformación y representación de información, en un marco de juego y creatividad El estudiante será capaz de explorar y observar situaciones de su cotidianeidad, que les permitan desarrollar habilidades para la formulación de problemas y la búsqueda de respuestas a través de la manipulación de materiales concretos como Lego.


DE EXPERIENCIAS

DE APRENDIZAJE

ÁREAS CURRICULARES


(competencias)





DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2020 (descripciones de las estrategias para la


metodologías)*

-CICLO -AÑO -GRADO

MARZO

CUIDADO DE LA SALUD

ROBOTICA

Gestiona proyectos de

emprendemineto económico y

social

VIRTUAL

Empleo del Aula Virtual de la institución educativa, la cual está basada en Moodle, que es una herramienta para la gestión del aprendizaje. En esta Aula Virtual cada semana, en coordinación con los padres, se han almacenado fichas, juegos interactivos, vídeos y otros archivos considerando las competencias y desempeños de los estudiantes. Cada alumno tiene una clave y contraseña para poder descargar y trabajar en casa, ya sea en forma física o virtual. Clases virtuales mediante la plataforma ZohoShowTime, la cual permite la realización de videoconferencias en tiempo real lo cual permite una comunicación bidireccional entre el profesor y los alumnos. Mediante esta plataforma de ha brindado retroalimentación a los

III

1er grado

2do grado

ABRIL

CUIDADO DE LA SALUD

ROBOTICA



social

VIRTUAL

MAYO


CONVIVENCIA EN EL HOGAR Y

LA ESCUELA

ROBOTICA

Gestiona

proyectos de emprendemineto

económico y social

VIRTUAL

JUNIO

CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN;

ME CONOZCO Y VALORO EL BINESTAR

EMOCIONAL

ROBOTICA



social

VIRTUAL

estudiantes cuando presentaban alguna dificultad al desarrollar alguna tarea. Empleo del servicio de mensajería Whatsapp (que los tutores de cada aula tienen creado) y darle el apoyo a aquellos alumnos que no tienen computadora o laptop o también la asesoría en alguna dificultad con las actividades. A través de este medio se enviaban las tareas al alumno, así como darle retroalimentación. Esto se coordina con los padres del estudiante. El docente trabajará el rol como investigador ya que en todo momento estamos en constante actualización y el tiempo necesario para seguir preparándonos. Asimismo, como docente asesor ya que de manera gentil asesora a los estudiantes y padres de familia. Con este nuevo reto de las clases virtuales, la capacitación ha sido una gran herramienta y vía de aprendizaje y superar nuestras limitaciones. El conocimiento a este nuevo reto lleva a nosotros como docentes prepararnos para mostrar desafíos a los estudiantes de tal manera que construyen sus proyectos como alternativas

JULIO

USO DEL TIEMPO LIBRE Y CUIDADO DE LA

SALUD

ROBOTICA



social

VIRTUAL

AGOSTO


LA ESCUELA; CIUDADANÍA Y BIEN COMÚN.

ROBOTICA



social

VIRTUAL

SETIEMBRE


EMOCIONAL; USO DEL

TIEMPO LIBRE

ROBOTICA



social

VIRTUAL

OCTUBRE



LA ESCUELA

ROBOTICA



social

VIRTUAL

NOVIEMBRE

CIUDADANIA Y BIEN COMUN;

ME CONOZCO Y VALORO EL BIENESTAR EMOCIONAL

ROBOTICA



social

VIRTUAL

de solución frente a lo que acontece actualmente. Se coordinará con los padres para el reforzamiento de los aprendizajes usando plataformas como Zoom o Jitsi. Se les orienta en la realización de las tareas con pautas que faciliten el proceso de enseñanza – aprendizaje. La participación activa con los estudiantes se da por ejemplo en el conocimiento de las piezas lego: características y su función. El manejo de manuales o guías para la construcción de sus proyectos como máquinas simples. La observación es muy importante también ya que le permite captar detalles que le ayudarán para a la realización de sus proyectos. El reconocimiento de las piezas legos y sus funciones para la aplicación de sus proyectos de esta manera se incentiva a la búsqueda de conocimientos en robótica. Las fichas aplicativas darán conocimiento a los kits, circuitos, funciones en cada pieza. La combinación de materiales para manualidades, partes mecánicas y dispositivos programables puede inspirar a los estudiantes a pensar más creativamente sobre lo que es posible crear y lo que ellos quieren crear. Las imágenes de piezas mecánicas como poleas, engranajes, vigas, ejes ayudarán a reconocer un conjunto más amplio de los materiales de construcción para sus proyectos

DICIEMBRE

USO DEL TIEMPO LIBRE Y CUIDADO DE LA

SALUD

ROBOTICA



social

VIRTUAL

CÓMPUTO

Meta: Ayudar al alumno en el desarrollo de sus aprendizajes del área de educación para el trabajo,

mediante el aprovechamiento de las tecnologías actuales y la adecuación de un tipo de aprendizaje

distinto (online).

MES EJES GENERADORES DE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR


(competencias)


Considerar un posible retorno a una atención educativa presencial

DESCRIPCIONES PRECISAS DE LAS

ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO DEL

AÑO ESCOLAR 2020 (descripciones de las

estrategias para la prestación del servicio educativo a

distancia y sus respectivas herramientas y metodologías)*

CICLO AÑO

GRADO

M A R Z O

Cuidado de la salud

Taller de

Computación e

Informática


emprendimiento

económico social

Modalidad Virtual, conocida

como la educación a distancia,

es una forma de educación que

se adecua perfectamente en

este tiempo de Pandemia que

estamos pasando.

Si bien es cierto que ser un

docente online no es solo

cambiar una clase presencial por

una a distancia, mandando

documentos o crear foros para

mostrar información adicional a

la clase. Sr un docente virtual

implica una reinvención de

nuestra metodología para

aprovechar las herramientas que

en la actualidad nos ofrecen las

TIC.

Recopilación de

información en la

plataforma virtual que

tenemos.

Como estrategia antes o

después de impartir una

actividad, se deben crear

módulos en los que el alumno

deba indagar, analizar o

comparar la información para

poder dar respuestas a las

actividades.

Hacer acuerdos con los

estudiantes.

Se deben diseñar lecciones

adaptadas al alumno, por

supuesto que manteniendo la

misma línea de la

programación que ya se tenia,

cosa que así no se perdería la

esencia del curso y su calidad,

para ello el docente debería

tener un buzón de sugerencia

y así con cierta flexibilidad las

inquietudes de los alumnos

dentro de la conducción del

área.

Ciclo III

1º y 2º

Ciclo IV

3º, 4º

Ciclo V

5º y 6º

A B R I L

Cuidado de la salud

Taller de

Computación e

Informática


emprendimiento

económico social

M A Y O

Cuidado de la salud

Convivencia en el hogar y la escuela

Taller de

Computación e

Informática

Gestiona proyectos de emprendimiento económico social

J U N I O

Ciudadanía y bien común

Me conozco y valoro el bienestar emocional

Taller de

Computación e

Informática


J U L I O

Uso del tiempo libre

Cuidado de la salud

Taller de

Computación e

Informática


MES EJES GENERADORES DE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA CURRICULAR


(competencias)


Considerar un posible retorno a una atención educativa

presencial


DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2020

(descripciones de las estrategias para la


metodologías) *

CICLO AÑO

GRADO

A G O S T O

Convivencia en el

hogar y la escuela

Ciudadanía y bien

común

Taller de Computación e

Informática


emprendimiento

económico social

Modalidad Virtual, conocida

como la educación a distancia,

es una forma de educación que

se adecua perfectamente en

este tiempo de Pandemia que

estamos pasando.

Si bien es cierto que ser un

docente online no es solo

cambiar una clase presencial

por una a distancia, mandando

documentos o crear foros para

mostrar información adicional a

la clase. Sr un docente virtual

implica una reinvención de

nuestra metodología para

aprovechar las herramientas

que en la actualidad nos ofrecen

las TIC.

Recopilación de

información en la

plataforma virtual que

tenemos.

Como estrategia antes o

después de impartir una

actividad, se deben crear

módulos en los que el

alumno deba indagar,

analizar o comparar la

información para poder dar

respuestas a las

actividades.

Hacer acuerdos con los

estudiantes.

Se deben diseñar lecciones

adaptadas al alumno, por

supuesto que manteniendo

la misma línea de la

programación que ya se

tenía, cosa que así no se

perdería la esencia del

curso y su calidad, para ello

el docente debería tener un

buzón de sugerencia y así

con cierta flexibilidad las

inquietudes de los alumnos

dentro de la conducción del

área.

Ciclo III

1º y 2º

Ciclo IV

3º, 4º

Ciclo V

5º y 6º

S E T I E M B R E

Me conozco y valoro

el bienestar

emocional

Uso el tiempo libre


Informática


emprendimiento

económico social

O C T U B R E

Cuidado de la salud

Convivencia en el

hogar y la escuela


Informática


emprendimiento

económico social

N O V I E M B R E

Ciudadanía y bien

común

Me conozco y valoro

el bienestar

emocional


Informática


emprendimiento

económico social

D I C I E M B R E

Uso del tiempo libre

Cuidado de la salud


Informática


emprendimiento

económico social

MÚSICA

Metas: Que los alumnos encuentren en el arte (Música), un medio de expresión y comunicación de ideas y emociones, que los alumnos desarrollen la habilidad de la ejecución instrumental de la flauta dulce.

MES EJES GENERADORES DE EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE

ÁREAS CURRICULARES


(competencias)





DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR

2020 (descripciones de las

estrategias para la prestación del

servicio educativo a distancia y sus

respectivas herramientas y metodologías)*

-CICLO -AÑO

-GRADO

Marzo Cuidado de la salud Arte y Cultura Música.

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

V I R T U A L

R E M O T A

1.- Vía virtual por la plataforma web de la institución educativa. 2.-Vía wasap con los padres de familia. 3.-Por videos tutoriales para aprender a tocar el instrumento musical. (Flauta dulce)

III

C I C L O

1° ero

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Abril Cuidado de la salud Arte y Cultura Música.



Mayo Cuidado de la salud: convivencia en el hogar y la escuela

Arte y Cultura Música.



Junio Ciudadanía y bien común; me conozco y valoro el bienestar emocional.




Julio Uso del tiempo libre y cuidado de la salud




Agosto Convivencia en el hogar y la escuela ciudadanía y bien común




Setiembre Me conozco y valoro el bienestar emocional, uso el tiempo libre.




Octubre Cuidado de la salud, convivencia en el hogar y la escuela.




Noviembre Ciudadanía y bien común; me conozco y valoro el bienestar emocional.




Diciembre Uso del tiempo libre y cuidado de la salud.




PLAN DE RECUPERACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO 2020 I. …...presentación de diapositivas, carteles,...

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