Plan de trabajo diario curso 2012

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PLAN DE TRABAJO DIARIO CURSO 2012 2013 Martes, 29/01: Tema 0: Presentación profesor y asignatura. Se presentaron todos los requisitos básicos de los que constará la asignatura, trabajos, prácticas exposiciones y todo lo referido sobre las dudas de evaluación, asistencia en clase. Moodle. Blog. Se explicó mediante moodle, las primeras pautas para la creación del blog, en que consiste la plataforma y qué se espera conseguir con el trabajo. Martes, 05/02: Blog. Se siguieron resolviendo dudas acerca del funcionamiento del sistema y de creación del mismo. Martes, 12/02: Tema 1: Relaciones entre contexto y escuela: tecnología, educación y sociedad. Se explicó el tema y al finalizar comenzó un debate sobre las estafas que se crean en internet y que lamentablemente los niños son los más afectados. A continuación se aportan dos noticias sobre las estafas que pueden aparecer en internet, recordando que además de las muchas ventajas que presenta también conlleva muchos inconvenientes, y es necesario tener cuidado y vigilar el uso de internet en los más jóvenes y controlar las páginas en las que navegan.

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PLAN DE TRABAJO DIARIO CURSO

2012 – 2013

Martes, 29/01:

Tema 0: Presentación profesor y asignatura.

Se presentaron todos los requisitos básicos de los que constará la asignatura,

trabajos, prácticas exposiciones y todo lo referido sobre las dudas de

evaluación, asistencia en clase.

Moodle. Blog.

Se explicó mediante moodle, las primeras pautas para la creación del blog, en

que consiste la plataforma y qué se espera conseguir con el trabajo.

Martes, 05/02:

Blog.

Se siguieron resolviendo dudas acerca del funcionamiento del sistema y de

creación del mismo.

Martes, 12/02:

Tema 1: Relaciones entre contexto y escuela: tecnología,

educación y sociedad.

Se explicó el tema y al finalizar comenzó un debate sobre las estafas que se

crean en internet y que lamentablemente los niños son los más afectados.

A continuación se aportan dos noticias sobre las estafas que pueden aparecer

en internet, recordando que además de las muchas ventajas que presenta

también conlleva muchos inconvenientes, y es necesario tener cuidado y vigilar

el uso de internet en los más jóvenes y controlar las páginas en las que

navegan.

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Martes, 19/02:

Tema 1: Trabajo en grupos (4-5 alumnos/as):

Análisis descriptivo-comparativo de…

Grupo 1: al menos 4 Redes Sociales: Facebook, Tuenti,

Twitter, otra.

Grupo 2: al menos 4 Listas de distribución Educativas.

Grupo 3: al menos 4 Revistas científicas Educativas de alto

impacto.

Grupo 4: al menos 4 Redes de Aprendizaje en línea

(Grupos de Investigación).

Grupo 5: al menos 4 Portales Educativos Oficiales.

Grupo 6: al menos 2 Páginas web de Colegios y 2 blogs de

Profesores de primaria.

Resto de la clase: tiempo libre para realización de Prácticas.

Martes, 26/02:

Tema 1: Exposiciones de los trabajos del Tema 1 (10 minutos

cada portavoz de equipo).

Martes, 05/03:

Tema 2: Las TICs en la educación actual.

A continuación expongo un par de noticias relacionadas con el tema.

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Martes, 12/03:

Tema 2: Trabajo en grupos (4-5 alumnos/as):

Análisis descriptivo-comparativo de…

Grupo 7: Al menos 4 Buscadores.

Grupo 8: Al menos 4 Juegos Educativos Online Jclic y/o

Hotpotatoes.

Grupo 9: Al menos 4 Actividades Educativas Webquest y/o

Cazatesoros.

Grupo 10: Al menos 4 Páginas Web Educativas; Juegos

Interactivos.

Grupo 11: Al menos 4 Proyectos Tecnológicos.

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Grupo 12: Al menos 4 distintas clasificaciones de recursos

educativos TIC. Elaboración de uno propio actualizado.

Resto de la clase: tiempo libre para realización de Prácticas.

Martes, 19/03:

Tema 2: Exposiciones de los trabajos del Tema 2 (10 minutos

cada portavoz de equipo).

Martes, 02/04:

Tema 3: El tutor y la familia en la Educación Primaria: funciones y

estrategias de intervención. Noticias actuales sobre el tema.

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Martes, 09/04:

Exposiciones de Trabajos Grupales (2-3 alumnos/as cada grupo).

Grupos 1 y 2 (30 minutos cada equipo).

Martes, 16/04:

Exposiciones de Trabajos Grupales (2-3 alumnos/as cada grupo).

Grupos 3 y 4 (30 minutos cada equipo).

Martes, 23/04:

Exposiciones de Trabajos Grupales (2-3 alumnos/as cada grupo).

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Grupos 5 y 6 (30 minutos cada equipo).

Martes, 30/04:

Exposiciones de Trabajos Grupales (2-3 alumnos/as cada grupo).

Grupos 7 y 8 (30 minutos cada equipo).

Martes, 07/05:

Exposiciones de Trabajos Grupales (2-3 alumnos/as cada grupo).

Grupos 9 y 10 (30 minutos cada equipo).

Martes, 14/05:

Exposiciones de Trabajos Grupales (2-3 alumnos/as cada grupo).

Grupo 11 (30 minutos cada equipo).

Despedida. Evaluación del Curso.