UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

MATERIA: PROYECTOSNOMBRE: Jeanneth Ascanta

NIVEL: OctavoMENCIÓN: Educación Básica

TUTOR: Dr. Gonzalo Remache B.MSc.

Universalización en el acceso a la educación

Dentro del plan del buen vivir en lo que se refiere a este tema se garantiza una educación para todos sin exclusión alguna ni discriminación, en todos sus niveles, priorizando los lugares de difícil acceso, dotando de toda la infraestructura necesaria, utilizando las Tics, considerando las particularidades del territorio, bajo el modelo de circuitos y distritos.

Incluye también la regularización y control de los cobros de servicios de la educación particular en todos sus niveles, de igual manera el control en la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.

Además generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educación, el Sistema de Educación Superior, el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades

Uno de los objetivos del Buen Vivir es fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, velando por la mejora continua de la educación y el cumplimiento de estos estándares de calidad. Cuidando de que exista una armonía entre los perfiles de salida, destrezas habilidades, competencias y logros de aprendizaje propios de cada nivel para una efectiva promoción. Incluye además diseñar mallas curriculares, planes, programas, de acuerdo a las particularidades y realidad de los pueblos y nacionalidades, se toma mucho en cuenta planes y programas educativos que promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, con prioridad para niños, niñas y adolescentes.

Garantizar una educación libre de violencia, educación en derechos sexuales y reproductivos para cada edad y género, incluir contenidos y actividades didácticos que generen interés por la ciencia, las tecnologías, investigación, lo cual ayude al estudiante a desarrollar un pensamiento crítico, tenga un razonamiento lógico y creativo cualquiera que fuere su nivel.

Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación

Punto importante que garantiza mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación, en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural, ofreciendo la continua actualización de conocimientos académicos de los docentes, utilizar mecanismos de formación y capacitación de la educación en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos y nacionalidades dentro de los programas educativos, capacitar en el uso del lenguaje de señas, del braille, entre otros y el uso de modelos pedagógicos para la educación a personas con capacidades especiales. Se habla también de la capacitación a los docentes en procesos de alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.

Garantiza además programas de becas para la profesionalización de los docentes, revalorizar social y económicamente el trabajo de un docente, fortalecer mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de acuerdo al desempeño del docente, ayudar a que el docente forme ciudadanos responsables con la naturaleza y demás patrimonio, comprometidos con modelo de vida sustentable.

Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica

Se entiende que consiste en generar la oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas, promoviendo el diálogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de la investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.

Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica con el fin de impulsar la producción nacional de calidad, ampliar y focalizar la inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional, para la transferencia de conocimiento y tecnología y para la articulación y movilidad de académicos, investigadores y estudiantes a nivel regional

Articular el bachillerato, educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológicos y a la generación de capacidades, para que sean emprendedores, con el fin de transformar la matriz productiva, satisfacción de necesidades y generación de conocimientos. Además fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formación.