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Escuela Normal Mixta Guillermo Suazo CrdovaCentro Regional de desarrollo profesional La Paz

Subdireccin de capacitacin

PL!N ES"R!"EG#C$

%E &$RM!C#$N 'C!P!C#"!C$N

%$CEN"E

PER#$%$(&E)RER$ ! N$*#EM)RE +,-.

MSC/ R#"! M!"#L%E M!R"#NE0

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#N"R$%1CC#$N

El plan de formacin y capacitacin del Centro Regional de

profesionalizacin docente se concibe como un conjunto de estrategias,

acciones acadmicas que la institucin ofrece a los docentes de la

institucin y a los docentes en servicio del departamento de La Paz,

Comayagua e ntibuc! con el objetivo de actualizar, innovar, profundizar

y crear conocimientos, "abilidades y destrezas en el desarrollo de sus

pr!cticas educativas, mejorando la calidad de su servicio con un alto

sentido de compromiso con la comunidad y el pa#s$

Este plan est! fundamentado en tres direcciones%

&$ En las necesidades de capacitacin y e'pectativas de formacin

docente del personal de la institucin formadora de formadores$($ )e los resultados de las investigaciones del rendimiento

acadmico de los niveles de educacin pre*b!sica y b!sica$+$ En los resultados de la investigacin realizada a docentes del

departamento de La Paz$

Para el desarrollo de este proceso se busca contribuir al desarrollo de

programas acadmicos institucionales generando competencias

cient#cas y tecnolgicas en los docentes a travs de cursos, talleres,

seminarios fortaleciendo procesos de formacin que impacten en la

vocacin personal e institucional$

Para la implementacin de los procesos de formacin de formadores de

los docentes de la nstitucin y los docentes de educacin pre*b!sica y

b!sica en servicio se establecer!n alianzas estratgicas con la

)irecciones )epartamentales de Educacin, )ireccin general de)esarrollo profesional e instituciones no gubernamentales nacionales e

internacionales con el n de legalizar, socializar, fortalecer, los procesos

de capacitacin y formacin dirigidos por la institucin$

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## Marco de referencia

La capacitacin y formacin docente es el componente central del

Centro de Regional de desarrollo Profesional, en todas las pocas las

transformaciones sociales, ideolgicas y culturales est!n a la orden del

d#a- es evidente el papel que "oy m!s que nunca tiene la educacin

como un medio de equilibrio entre los avances cient#cos y la esencia

del docente promoviendo as# la formacin de seres "umanos #ntegros

conscientes de su que"acer educativos y de su transcendencia, como

responsables de la educacin de las nuevas generaciones$Los programas de formacin docente deben entenderse como un

proceso planicado, de crecimiento y mejora en relacin con su propio

conocimiento, con las actitudes "acia el buen ejercicio de su trabajo, con

su centro educativo y la sociedad$

El reglamento de .ormacin permanente de )ocentes en el art#culo +

establece que%

La formacin permanente de Docentes es el conjunto de procesosestructurados y organizados para dar continuidad a la formacin

inicial, tiene como soporte la investigacin y el seguimiento del

trabajo docente, debe desarrollarse mediante programas continuos y

organizados en el tiempo.

)entro de las disposiciones espec#cas que regulan la transformacin de

cada escuela normal, especica que la Escuela /ormal 0i'ta 1uillermo

2uazo Crdova, se transformar! en un centro de formacin permanente

de docentes en servicio$ 2u !rea de in3uencia, al estar en plena

actividad, ser!n los departamentos de La paz, Comayagua$ ntibuc!,

Lempira, 4cotepeque y Copan$

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Como institucin formadora de formadores en servicio estableceremos

como n primordial lograr objetivos reglamentados en el art#culo 5 del

Reglamento de .ormacin Permanente%

1. Mejorar las condiciones de los aprendizajes de los educandos

dentro y fuera del aula de clase.2. Ajustar de manera continua los programas de formacin

permanente de los docentes para ue sean capaces de adecuar los

objetivos y competencias y contenidos curriculares ue respondan

a las necesidades de los educandos, las demandas de la sociedad,

las e!igencias del avance continuo de las ciencias de la educacin

y la aplicacin de las tecnolog"as de la comunicacin al proceso de

aprendizaje.#. $apacitar, a los docentes para atender a los educandos ue

planteen otros tipos de demanda educativa %entre otras&

ense'anza de idiomas, atencin de personas con capacidades

diferentes o e!cepcionales, educacin art"stica, educacin

vocacional, educacin f"sica y deportes, tecnolog"as de la

informacin y la comunicacin(.). *specializar euipos de docentes , como formadores de

formadores , en las diferentes +reas curriculares y modalidades anivel de las Direcciones Departamentales de *ducacin y para

fortalecer el recurso -umano del nivel descentralizado y motivar a

los docentes para desarrollar procesos educativos de calidad. *stablecer estrategias de motivacin ue generen en el docente la

necesidad constante de re/e!ionar sobre su pr+ctica profesional,

demostrando apertura al cambio y alos avances cient"0cos y

tecnolgicos.

Los procesos de capacitacin y formacin a los docente en la

institucin se realizaran conforme las necesidades, intereses y

resultados del diagnstico del recurso "umano de la institucin,

realizado por de la )1)P$

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$b2etivos(

&$ .ortalecer las competencias cient#cas y metodolgicas del

personal docente involucrado en los procesos de formacin de

formadores de docentes en servicio$

($ 6nalizar los resultados del rendimiento acadmicos, estudios deinvestigacin nacional e internacional sobre la educacin b!sica

en "onduras$+$ Realizar estudios de investigacin en las diferentes !reas del

curr#culo de educacin pre*b!sica y b!sica$7$ Elaborar y validar mdulos de capacitacin y formacin docente en

las diferentes !reas curriculares de la educacin pre*b!sica y

b!sica$

Programas 3 actuaciones

!/ Programa de formacin docente dirigido al personal docente del

Centro Regional de )esarrollo Profesional la Paz$ 4rganizacin del personal docente por !reas de estudio$ 4rganizar talleres, curso, conferencias, seminarios sobre

tendencias educativas, tecnolog#as de la informacin y

comunicacin, investigacin educativa, sistemas de

evaluacin y monitoreo, elaboracin de mdulos etc$)/ Programa de formacin y capacitacin para los docentes en servicio$

nvestigar la realidad de los centros educativos de la

regin$ 2ocializar los programas de capacitacin a las autoridades

educativas$

Elaborar mdulos de capacitacin docente para el nivelpre*b!sico b!sico, en las diferentes !reas curriculares$

Elaborar junto con la )ireccin departamental el

cronograma de las capacitaciones docentes Presentar el presupuesto de ejecucin de los procesos de

formacin y capacitacin docentes$

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Ejecucin de los mdulos de capacitacin$ Elaborar plan de monitoreo y evaluacin de los procesos

de capacitacin$

$rganigrama de actividades

!C"#*#%!%ES fE)RER$ M!R0$ !)R#L M!'$ 41N#$

4rganizacin de las !reasacadmicas de formacin

)irector

Elaboracin del P46 deCapacitacin y PE de lainstitucin

0iembros

Recopilacin deinvestigaciones y estudios deresultados de evaluacionesrendimiento de los alumnos ydocentes de educ$ b!sica ypre*b!sica

0iembros delas !reas6cad$

Elaborar planes de trabajo Coordinadorde !rea

8aller sobre redes sociales Lic$ )ouglas8aller sobre investigacinEduc$

Lic$ 0ar#a 6$

Compartir en la nube9)R4P:4;< los trabajosdesarrollados

0sc$ Rita

)esarrollar grupos focales por!rea de capacitacin para

determinar tem!tica decapacitacin para los docentesdel centro$

0sc$ Rita

2eleccionar la tem!tica decapacitacin o formacin

Coordinadorde !rea

Enviar solicitudes a )1)P,instituciones educativas paralos procesos de formacin del

0sc$ Rita

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personal docente del centro6nalizar las investigaciones yestudios del !rea de formacin

0iembros delas !reas6cad$

Elaborar el plan decapacitacin docente paradocentes en servicio$4rganizar y seleccionar loscontenidos del plan decapacitacinProgramar talleres, cursos,seminarios de formacinpermanente 9 elaboracin demdulos, estrategiasmetodolgicas otros para elpersonal del CR)P

0sc$ Rita

Elaborar 0dulos de

capacitacin

=reas

acadmicas

Revisin de avances mdulosde capacitacin

0sc$ Rita

!ctividades &ebrero marzo

!bril Ma3o 4unio Responsables

2ocializacin de mdulos conautoridades departamentales y)1)P

0sc$ Rita ycoordinadorde !rea decapacitacin

1estionar con organismoslocales e internacionalesapoyo para los procesos decapacitacin

Evaluacin

&$& 2e programaran reuniones con los docentesde cada !rea para establecer el .4)6 del equipo$

&$( Presentacin de trabajos al nalizar unaactividad$

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&$+ Cada !rea llevara una ayuda memoria lacual debe ser compartida el d#a viernes de cadasemana en la nube de capacitacin 9)R4P:4; Coevaluaciones por !rea acadmica&$? Control del diario pedaggico$&$@ Presentar informe y cronograma especico

a la direccin del proceso de formacin y capacitacinmensualmente