PLAN ESTRATEGICO 2017 -2019 - UNMSM · emprendedores, innovadores y competitivos, desarrollando...

Facultad de Ciencias Administrativas

PLAN ESTRATEGICO 2017 -2019


Universidad Nacional Mayor de San Marcos


Presentación

• El presente Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es producto de un esfuerzo colectivo y conjunto de un equipo de líderes que decidieron encarar el presente y los retos del futuro, no solo en el ámbito del periodo 2017 – 2019 sino con una proyección mayor.

• En su desarrollo se han recogido las opiniones de los diferentes stakeholders, involucrados con la Facultad con la finalidad de tener los mayores elementos de análisis que permitieran identificar los aspectos fuertes impulsados por el prestigio de la Universidad, así como aquellas líneas de acción que requieren ser mejoradas, de cara a los desafíos de un futuro cada vez más competitivo.


CARTERA DE

PROYECTOS

SOLICITUD DE

RECURSOS

FACTORES CRI-

TICOS DE EXITO

INDICADORES

Y METAS

VISION, MISIÓN Y

VALORES

ANALISIS

SITUACIONALDIAGNOSTICO REDEFINIR

VISION-MISION

POLITICAS

OBJETIVOS

ESTRATEGICOS

POSTURA

ESTRATEGICA

ESTRATEGIAS

DISEÑO DEL SISTEMA

DE INFORMACION Y

EVALUACION GERENCIAL FORMULACION DE

PRESUPUESTO

BENEFICIOS

ACTIVIDADES

PROGRAMAS

ASIGNACION

DE RECURSOS

EVALUACION

EJECUCION

La ruta del Plan Estratégico


Análisis situacional


Diagnóstico situacional – Análisis del entorno•Ranking internacional de universidades

• Indicadores de calidad universitaria a nivel globalEntorno internacional

•País golpeado por fenómenos climáticos

•Economía con posible recesión en el 2017 y con crecimiento sostenido a partir del 2018

Coyuntura económica nacional

•Entrada en vigencia de nueva ley universitaria y rol de la SUNEDU

•Mayor énfasis en actividades de investigación Ley 30309Sistema educativo

•Clima político ingobernable por actual composición congresal vs. Ejecutivo

•Corrupción sigue campeando en el escenario político.Entorno social político

•Avance acelerado de la ciencia y la tecnología.

• Las TIC´s ingresan con fuerza al mercado educativo acortando distancias y barrerasEntorno tecnológico

•Clima de estabilidad jurídica en cuestionamiento.

•Cambios en la Ley Universitaria y fallos constitucionales podrían generar conflictosEntorno legal


Diagnóstico situacional – Análisis Interno

• Pre grado, con 3 escuelas que requieren renovarse permanentemente

• Post Grado que requiere crecer y tener presencia a nivel nacional

• Investigación que se orienta a ampliar su actual cobertura

Recursos, Capacidades y Competencias

Internas

• Existe una organización que requiere modernizarse para impulsar los cambios

• Estructura que aún mantiene los moldes de la anterior legislación

• Mayor capacidad ejecutiva del Decanato

Organización

• Es importante ampliar la oferta educativa, sobre todo en Post Grado, con nuevas sedes

• Es necesario renovar la oferta educativa, sobre todo en Post Grado, con nuevos programas

Competencias Internas


Visión, Misión y Valores


Visión

Ser una Facultad modelo en la gestión a nivel intrauniversitario, acreditada y en permanente evolución.

Ser una facultad líder y referente en la formación y perfeccionamiento de las ciencias administrativas para el desarrollo sostenible del país.


MISION DE LA UNIVERSIDAD

Generar y difundir conocimiento científico, tecnológico y humanístico, formando profesionales e investigadores líderes, con valores y respetuosos de

la diversidad cultural, promotores de la identidad nacional basada en una cultura de calidad y

responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad.

MISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Para el cumplimiento de la Misión de la Universidad, formamos personas integras, profesionales

emprendedores, innovadores y competitivos, desarrollando investigación y transfiriendo

conocimiento para el desarrollo sostenible del país.

Misión


Tolerancia

Solidaridad

Integridad

Responsabilidad

Dignidad

Libertad

Valores de la Universidad

Honestidad Equidad CompromisoValores de la Facultad


Lineamientos de políticaCalidad en los procesos de formación y perfeccionamiento profesional.

• Desarrollar el capital intelectual y relacional, que permita tener un capital humano altamentecapacitado y con competencias profesionales y sociales, así como realizar programas y actividades queconduzcan a la mejora continua y a la acreditación académica e institucional internacional.

Investigación para el desarrollo

• Orientar esfuerzos hacia la promoción de la ciencia y tecnología mediante la investigación teórica yfundamentalmente aplicada para lograr la excelencia en las organizaciones y el desarrollo sostenible en el país, lo cual se hará posible a través de los post grados.

Responsabilidad Social a través del emprendimiento e innovación con amplias relaciones eficaces

• Organizar programas y actividades que impulsen el emprendimiento e innovación con amplias relaciones eficaces con todos los grupos de interés de la Facultad

Eficiencia en la gestión

• Promover e impulsar un modelo de gestión solidario, transparente y de calidad en la gestión de laFacultad, mejorando la infraestructura y el equipamiento, de tal manera que garanticen la formación integral profesional de nuestros estudiantes, basada en una cultura


Factores críticos de éxitoa)Infraestructura y equipamiento que promueva los cambios urgentes en la gestión académica e institucional

• lo cual implica dotar a la universidad de infraestructura acorde al crecimiento y modernización de las carreras y su correspondiente soporte tecnológico, y la modernización de los procesos y sistemas administrativos y de gestión, que nos sitúen como líderes y referentes en esta materia.

Política de recursos humanos que promueva la meritocracia, motive a la comunidad de docentes y administrativos y responda a las exigencias de calidad académica

• que es la implementación de un sistema nuevo y moderno de Gestión del Recurso Humano, que premie los esfuerzos colectivos e individuales, en todos los ámbitos del quehacer universitario, promoviendo la sana y abierta competencia y la justa compensación

Ampliación de la generación de fondos sobre todo para tareas de investigación, emprendimiento e innovación

• Lo cual requiere de tener una cartera de proyectos muy bien sustentados que sirva para solicitar al gobierno central o incentivar al sector privado a invertir en la UNMSM

Mejoramiento de la imagen institucional

• Promoviendo e impulsando una presencia positiva en los medios de prensa, políticos, sociales y empresariales de manera que podamos ser considerados permanentemente en los planes de desarrollo del sector público y privado.


ANÁLISIS FODA


FOR

TALE

ZAS

F1. Imagen y prestigio de la Universidad. Decana de América.

F2. Infraestructura moderna y terreno asignado para la construcción de instalaciones nuevas.

F3. Docentes de pre y post grado con trayectoria profesional, debidamente capacitados, desempeñándose de manera multidisciplinaria.

F4. La acreditación internacional, que fija estándares de calidad.

F5. Estudiantes con alto potencial de desarrollo profesional y humano con actitudes emprendedoras.

F6. Capacidad institucional de vinculación nacional e internacional.

F7. Oferta de carreras profesionales con mayor demanda en el país.

F8. Solvencia económica y capacidad de generación de recursos propios.


D1. Grupo de docentes poco actualizados y muy teóricos que no responden a las

exigencias actuales, originado por la poca inversión en programas de capacitación y

perfeccionamiento de docentes de manera permanente.

D2. Equipamiento tecnológico insuficiente para el desarrollo académico, lo cual se

refleja en la carencia de Laboratorios adecuados por tipo de carreras

D3. Atención administrativa inapropiada a los grupos de interés, lo cual es causado por la

desactualización de los procedimientos administrativo que se refleja en la entrega inoportuna de útiles de oficina y la falta de organización en la programación de cargas

lectivas y no lectivas.

D4. Bolsa de Trabajo que no responde a las exigencias de empleo de los estudiantes originado por la falta de convenios con

empresas líderes que no facilitan el empleo y prácticas pre profesionales.

D5. Limitado conocimiento de la demanda social de las profesiones que ofrecen las EP

de la facultad, lo cual se aprecia en las mallas curriculares desactualizadas, que no

responde a las exigencias del mercado y los empleadores

D6. Clima laboral no favorable para el logro de objetivos y metas institucionales,

condicionado por bajos los sueldos del personal docente contratado por la facultad; el incumplimiento de la línea de carrera en

docentes y administrativos, lo cual se traduce en la baja identidad y compromiso

institucional de estudiantes, docentes y administrativos.

D7. Carencia de un sistema eficaz de control y seguimiento para el cumplimiento de

objetivos.

D8. Poca producción de investigación originado por el insuficiente presupuesto en investigación del estado para la educación

superior universitaria.

D9. Ausencia de auditorías contables y de procesos académicos y administrativos

sistematizados.D10. Bajo nivel de idiomas para la

competencia global D11. Falta de fomento del arte y el deporte.

Debilidades


Oportunidades

O1. Demanda creciente de profesionales en carreras de gestión empresarial y pública.

O2. Marco legal y normativo propicio para lograr la acreditación internacional.

O3. Creciente demanda de administradores públicos calificados para alentar la Modernización del Estado, con la desaparición del SNIP para proyectos nuevos, la nueva ley de seguridad y salud en el trabajo y el interés por las alianzas público privadas en la educación superior universitaria

O4. Posibilidades de suscripción de convenios nacionales e internacionales para el intercambio de docentes y estudiantes.

O5. Creciente desarrollo de las plataformas TIC´s , para el desarrollo de cursos on line y la investigación de la ciencia y la tecnología.

O6. Regulación de parte del Estado a través de la SUNEDU y la Nueva Ley Universitaria.

O7. Captación de recursos en investigación a través de la Ley 30309.

O8. Mecanismos nacionales e internacionales de intercambio de docentes y estudiantes.

O9. Interés de instituciones empresariales que propician la investigación científica.


Amenazas

A1. La competencia de universidades e institutos de calidad en la formación de carreras empresariales.

A2. Preferencia de los empleadores por profesionales egresados de universidades privadas.

A3. Bajas remuneraciones a nivel docente y administrativo, que permiten la migración de los buenos docentes de la universidad púbica hacia la privada.

A4. Insuficiente presupuesto en investigación del Estado para la educación superior universitaria.

A5. Universidades e institutos nacionales e internacionales con carreras y maestrías en gestión empresarial, en la modalidad on line

A6. Nueva Ley de Institutos que permite el otorgamiento de grados de Bachiller.

A7. Desinterés de la Sociedad Civil por la situación y problemática universitaria.


Estrategias ofensivas (fortalezas para aprovechar oportunidades)

1. Imagen y prestigio de la Universidad. Decana de América, que abre las posibilidades de suscripción de convenios nacionales e internacionales para el intercambio de docentes y estudiantes, así como para la captación de recursos en investigación. F1 O4, O7

2. La acreditación internacional, que fija un nuevo estándar de calidad, orientada a satisfacer los estándares de regulaciónmás eficiente de la SUNEDU, permitirá alentar el creciente interés por las alianzas público privadas en la educación superior universitaria, así como para la captación de recursos en investigación a través de la Ley 30309. F4 O6

3. Proceso administrativo mejorado que con la desaparición del SNIP para proyectos nuevos, permitirá la captación de recursos, para el desarrollo de las plataformas TIC´s , para cursos on line y la investigación de la ciencia y la tecnología. F6 O3 O7

4. La imagen y prestigio de la Universidad, aunada a su infraestructura moderna y docentes con trayectoria profesional que ha permitido lograr la acreditación internacional, que fija un nuevo estándar de calidad, permite ampliar la oferta educativa en pre grado y post grado tanto presencial como on line por el creciente desarrollo de las plataformas TIC´s. F1 F2 O4 O8


Estrategias adaptativas (debilidades que son atenuadas con las oportunidades)

1. Creciente desarrollo de las plataformas TIC´s , para el desarrollo de cursos on line y la investigación de la ciencia y la tecnología que sirven para la actualización de docentes para responder a las exigencias actuales O5 D2

2. Creciente desarrollo de las plataformas TIC´s , para el desarrollo de cursos on line y la investigación de la ciencia y la tecnología y la regulación más eficiente de parte del Estado a través de la SUNEDU, permitirá contar con docentesactualizados que responden a las exigencias actuales y brindarun mejor servicio al usuario O4 O5 D2 D3

3. Malla curricular actualizada, que responde a las exigenciasdel mercado y los empleadores en función de la demandacreciente de profesionales en carreras de gestión empresarial, debido a marco legal y normativo propicio para lograr la acreditación internacional, que responde a la crecientedemanda de administradores públicos calificados para alentarla Modernización del Estado necesarios para apuntalar la recuperación económica del país. D5 O1 O3 O4

4. Implementar el Centro de Idiomas de la Facultad a travésde los convenios interinstitucionales de centros de enseñanzade idiomas y embajadas de los países al mundo en el Perú. O8. O4. D10.


Estrategias reactivas (fortalezas para atenuar amenazas)

1. Imagen y prestigio de la Universidad. Decana de América, aunado a la infraestructura moderna y terreno asignado para la construcción de instalaciones nuevas, con docentes con trayectoria profesional, debidamente capacitados, desempeñándosede manera multidisciplinaria y la acreditación internacional, que fija un nuevo estándar de calidad, que sirven para enfrentar a la competencia de universidades de cuestionable calidad en la formación de carreras empresariales. F1 A1 A2 A3 A4

2. Capacidad institucional de vinculación nacional e internacional que sirve para implementar alianzas estratégicas y enfrentar a universidades e institutos nacionales e internacionales con carreras y maestrías en gestión empresarial, en la modalidad on line. F1 F6 A5

3. Estudiantes con actitudes emprendedoras, motivados que participan en el desarrollo de la facultad que, respaldados por la imagen y prestigio de la Universidad, Decana de América, atenuaran la preferencia de los empleadores por profesionalesegresados de universidades privadas. F5 A2


Estrategias defensivas (debilidades que deben ser eliminadas con las amenazas)

1. Docentes poco actualizados y muy teóricos que no responden a las exigencias actuales y con bajas remuneraciones a nivel docente y administrativo, acentuarán la migración de los buenos docentes de la universidad púbica hacia la privada. D1 A3

2. Equipamiento virtual y de la carrera insuficiente para el desarrollo académico que se revierte con la ampliación del presupuesto en investigación del Estado para la educación superior universitaria. D2 A4


Matriz de alineamiento de ejes y objetivos estratégicos

EJES ESTRATÉGICOS DE LA UNMSM

1. Formación de

calidad

2. Investigación e

innovación

3. Responsabilidad

Social

4. Gestión

eficiente

Total

EJES ESTRATÉGICOS

DE LA FACULTAD

1. Formación y

perfeccionamiento

de Calidad

3 3

2. Investigación e

innovación para el

desarrollo

1 1

3. Emprendimiento

y responsabilidad

social

1 1

4. Gestión eficiente 1 1

Total 3 1 1 1 6


Objetivos estratégicos


Objetivos estratégicos de la UNMSM y la FCA (matching)FCA UNMSM

1. Alinear los programas de Formación en función de

las necesidades del mercado para asegurar la

empleabilidad y el compromiso social de los egresados

1. Mejorar la formación académica con calidad para los

estudiantes.

2. Implementar un sistema de evaluación de los

aprendizajes y tutorías que aseguren la formación

integral del estudiante

3. Conseguir el crecimiento de la oferta académica en

Pre Grado y Post Grado, del más alto nivel académico y

con alcance global

4. Desarrollar programas de investigación e innovación

aplicados a las necesidades organizacionales para

promover el emprendimiento

2. Mejorar la investigación e innovación para la

producción del conocimiento científico, tecnológico y

humanístico en la comunidad académica

5. Internalizar la responsabilidad social en el proceso

de la formación profesional

3. Desarrollar la responsabilidad social universitaria

6. Promover una gestión eficiente 4. Mejorar la calidad de la gestión institucional.


Objetivos estratégicos y perspectivas

•1. Alinear los programas de Formación en función de las necesidades del mercadopara asegurar la empleabilidad y el compromiso social de los egresados•3. Conseguir el crecimiento de la oferta académica en Pre Grado y Post Grado, delmás alto nivel académico y con alcance global•4. Desarrollar programas de investigación e innovación aplicados a las necesidadesorganizacionales para promover el emprendimiento

PERSPECTIVA DE CLIENTE

•2. Implementar un sistema de evaluación de los aprendizajes y tutorías queaseguren la formación integral del estudiante

•5. Internalizar la responsabilidad social en el proceso de la formación profesionalPERSPECTIVA DE APRENDIZAJE

•6. Promover una gestión eficientePERSPECTIVA DE PROCESOS


Iniciativas estratégicas


Programas

Pr1.Reposicionamiento e imagen institucional

Pr2. Crecimiento y diversificación

Pr3. Desarrollo de alianzas estratégicas

Pr4. Rediseño y modernización de los sistemas y procesos

administrativos

Pr5. Mejoramiento continuo y certificación.

Pr6. Acreditación


Proyectos

Py1. Desarrollo de infraestructura

Py2. Desarrollo de plataforma tecnológica

Py3. Programas On LinePy4. Creación de incubadora de empresa


P1. De sustentabilidad económica

P2. De estímulo a la competencia académica, deportiva, cultural y artística

P3. De inversión en modernización de los sistemas de gestión que agilice procesos, mejore la calidad y disminuya los costos

P4. De estímulo a los emprendimientos individuales o grupales orientados a la generación de nuevos productos o el mejoramiento de los procesos.

P5. De fortalecimiento de la imagen institucional

P6. De estímulo al mejoramiento continuo de la calidad

Políticas


Tabla balanceada


Tabla balanceada de indicadoresOBJETIVOS

ESTRATÉGICOS

ESPECIFICOS INDICADORES BASAL METAS AL 2019 INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

PROCESOS

P1. Promover una

gestión eficiente.

Desarrollar un modelo de gestión orientado

al logro de la eficiencia en los procesos y la

satisfacción de los usuarios del servicio

educativo

Reformulación del MOF MOF vigente Nuevo MOF Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P1, P3, P6

% Diseño y/o revisión de manuales y

procedimientos

100% 100% nuevos o revisados Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P1, P3, P6

Revisar los procesos actuales ND 100% Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P1, P3, P6

Diseñar nuevos procesos ND 100% Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P1, P3, P6

Implementar un sistema de gestión del

talento humano que promueva el desarrollo

del personal docente y no docente.

Diseño de una Política de desarrollo

docente y no docente

ND Política implementada Pr5, Pr6, Py2, Py3, P2, P4, P6

Becas para el personal docente y no

docente

ND 100% previstas otorgadas Pr5, Pr6, Py2, Py3, P2, P4, P6

Realizar diagnóstico de Clima Laboral ND 1 diagnóstico por año Pr5, Pr6, Py2, Py3, P2, P4, P6

Diseño de una Política de bienestar del

docente y no docente

ND Política implementada Pr5, Pr6, Py2, Py3, P2, P4, P6

Pasantías docentes y no docentes ND 100% previstas otorgadas Pr5, Pr6, Py2, Py3, P2, P4, P6

Gestionar los recursos de la FCA con

transparencia y rendiciones de cuentas

Auditorías realizadas 1 por año 1 por año Pr4, Py1, Py2, P1, P3, P6

Desarrollar un intensivo Plan de Marketing

que permita captar un mayor número de

alumnos en Pre Grado, Post Grado y cursos

de extensión

Diseñar Plan de imagen institucional Plan Marketing en ejecución Pr1, Pr5, Py2, Py3, P3, P5

Manual de Imagen Institucional ND Plan de Imagen en ejecución Pr1, Pr5, Py2, Py3, P3, P5

Realizar estudio de Mercado ND 1 estudio por año Pr1, Pr5, Py2, Py3, P3, P5

Plataforma On Line para acciones de

Marketing

ND Plataforma en ejecución Pr1, Pr5, Py2, Py3, P3, P5

8.5. Ampliar las relaciones mediante la

suscripción de convenios con instituciones

nacionales y del exterior que sirvan para el

desarrollo de líneas acción estratégicas

Convenios con entidades nacionales ND 100% de convenios previstos Pr1, Pr5, Py2, Py3, P3, P5

Convenios con entidades internacionales ND 100% de convenios previstos Pr1, Pr5, Py2, Py3, P3, P5


Tabla balanceada de indicadoresOBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECIFICOS INDICADORES BASAL METAS AL 2019 INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

CLIENTES

C1. Alinear los programas de Formación en función de las

necesidades del mercado para asegurar la empleabilidad y el

compromiso social de los egresados

Evaluación y seguimiento de los

egresados

Nuevo sistema de evaluación

y seguimiento a egresados

Sistema vigente Nuevo sistema en

funcionamiento

Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P1, P4,

P6,

Reestructurar el Plan de Estudios

de la Escuela de Administración

Plan de Estudios

reestructurado

Plan de Estudios vigente Nuevo Plan de Estudios Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P1, P4,

P6,

Benchmarking realizado ND 1 estudio de Benchmarking por

año



de Negocios Internacionales.

Plan de Estudios

reestructurado


P6,


año



Turística

Plan de Estudios

reestructurado


P6,


año

Incorporar el compromiso social

como eje transversal de los

currículos de carreras de Pre

Grado y Post Grado

Generar foros de debate para

delinear el perfil

ND 2 foros por año

Plan de Estudios

reestructurado

ND Plan de Estudios que recoge los

nuevos lineamientos


Tabla balanceada de indicadoresOBJETIVOS

ESTRATÉGICOS

ESPECIFICOS INDICADORES BASAL METAS AL 2019 INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

CLIENTES

C3. Conseguir el crecimiento de la oferta académica en Pre Grado y Post Grado, del más alto nivel académico y con alcance global

Ampliar la oferta académica de pregrado

en áreas que demanda el mercado

Realización de Benchmarking ND 1 estudio por año Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py4, P1, P4, P6

Nueva carrera de pre grado Vigentes 1 programa nuevo

Ampliar la oferta de programas de

Maestrías y Doctorados,


Nuevas carreras de post grado Vigentes 1 programa nuevo

Implementar la oferta de Diplomados y

Especializaciones


Nuevos Diplomados y

Especializaciones

Vigentes 1 programa nuevo

Implementar la oferta de programas

virtuales


Programas virtuales Vigentes Programas nuevos

Implementar programas a nivel nacional

e internacional.

Convenios con instituciones

nacionales e internacionales

ND Nuevos convenios Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py4, P1, P4, P6

Programas en regiones ND En regiones priorizadas Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py4, P1, P4, P6

Programas internacionales ND 1 por año Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py4, P1, P4, P6

Reestructurar los currículos de los

programas de Post Grado en función de

las exigencias de conocimiento y la

competencia global

Programas reestructurados Programas vigentes Nuevos programas de

Post Grado

Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, P4, P6

Implementar diplomados y programas de

perfeccionamiento acorde con las

demandas del mercado

Nuevos diplomados y programas Programas actuales Nuevos programas Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, P4, P6

Implementar el programa de

posdoctorado en Administración en la

UPG de la FCA.

Nuevo programa en desarrollo Programa actual Nuevo programa de Post

Doctorado

Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, P4, P6

Desarrollar Programas virtuales de Post

Grado con la finalidad de ampliar el radio

de acción tanto a nivel nacional e

internacional

Programas On Line en ejecución ND Nuevos programas On

Line en marcha

Pr2, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P4, P6


Tabla balanceada de indicadores

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECIFICOS INDICADORES BASAL METAS AL 2019 INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

CLIENTES

C4. Desarrollar programas de investigación e innovaciónaplicados a las necesidades organizacionales para promover el emprendimiento

Desarrollar programas de

investigación

Crecimiento de programas

de investigación

ND 100% de programas previstos Pr3, Pr5, Pr6, Py2, P4, P6

Promover la investigación

mediante alianzas estratégicas

Alianzas estratégicas para

actividades de investigación

ND Nuevas alianzas y en

ejecución

Pr3, Pr5, Pr6, Py2, P4, P6

Impulsar la cooperación y

coordinación con la comunidad

científica

Crecimiento de

investigaciones

ND 100% de crecimiento previsto Pr3, Pr5, Pr6, Py2, P4, P6

Promover la producción

técnica y científica

Incremento de la

producción científica

Producción actual 100% de crecimiento Pr3, Pr5, Pr6, Py2, P4, P6

Promover la investigación e

innovación orientado al

emprendimiento empresarial y

emprendimiento social.

Creación de los Centros de

Emprendimiento

ND 100% Pr2, Pr5, Py4, P3, P4, P6

Ferias de emprendedores ND 2 por año Pr2, Pr5, Py4, P3, P4, P6

Propiciar la creación de

incubadoras de empresas con

rentabilidad económica y

rentabilidad social.

Currículos reformados ND 100% Pr2, Pr5, Py4, P3, P4, P6

Realizar programas de

generación de empresas y


Charlas a MYPES ND 100% de los previsto Pr2, Pr5, Py4, P3, P4, P6

Participación en procesos

del Estado

ND 100% de los previsto Pr2, Pr5, Py4, P3, P4, P6


Tabla balanceada de indicadoresOBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECIFICOS INDICADORES BASAL METAS AL 2019 INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

APRENDIZAJE Y DESARROLLO

A2. Implementar un sistema de

evaluación de los aprendizajes y

tutorías que aseguren la

formación integral del estudiante

Implementar un sistema de

evaluación de los aprendizajes

moderno, holístico, integrador,

apoyado en las TIC´s que sirva

para asegurar los resultados del

aprendizaje estudiantil.

Nuevo sistema de

evaluación

ND 100% Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P6

Benchmarking ND 1 por año Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P6

Capacitación en el nuevo

sistema

ND 100% de los docentes Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P6

Desarrollar un sistema de

tutorías y seguimiento

estudiantil, que permita atender

no solo las necesidades

académicas sino sociales y

culturales de los estudiantes.

Nuevo sistema de tutoría ND 100% Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P6

Valorar permanentemente la

evaluación por competencias y

los logros

Nuevo modelo de

evaluación por

competencias

ND 100% Pr4, Pr5, Pr6, Py2, P6


Tabla balanceada de indicadores

A5. Internalizar la

responsabilidad social en el

proceso de la formación

profesional

Incluir criterios sociales y

ambientales en los Planes de

Estudio para buscar el equilibrio

entre desarrollo y sostenibilidad

social.

Nueva currícula que incluya

eje de Responsabilidad

Social

ND 100% implementada Pr1, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P4,

P6

Nueva currícula que incluya

eje Ambiental

ND 100% implementada Pr1, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P4,

P6

Establecer lineamientos

precisos que promuevan

conductas responsables.

Foros de discusión ND 1 por año Pr1, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P4,

P6

Fomentar la demanda de los

consumidores por bienes

producidos de una manera

socialmente responsable.

Campañas de difusión ND 1 por año Pr1, Pr3, Pr5, Pr6, Py3, P4,

P6

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ESPECIFICOS INDICADORES BASAL METAS AL 2019 INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

APRENDIZAJE Y DESARROLLO


Áre

a d

e p

roce

sos

Áre

a d

e d

iseñ

oÁ

rea

de

crec

imie

nto

Tablero balanceado de comandos

C1. Alinear los programas de Formación en función de las

necesidades del mercado para asegurar la empleabilidad y el

compromiso social de los egresados.

C3. Conseguir el crecimiento de laoferta académica en Pre Grado yPost Grado, del más alto nivelacadémico y con alcance global.

C4. Desarrollar programas deinvestigación e innovación aplicadosa las necesidades organizacionalespara promover el emprendimiento

A2. Implementar un sistema deevaluación de los aprendizajes ytutorías que aseguren la formaciónintegral del estudiante

A5. Internalizar la responsabilidadsocial en el proceso de la formaciónprofesional

P6. Promover una gestión eficiente

Generar y obtener recursos públicos y privados


Objetivos estratégicos, específicos y estrategias


OBJETIVO ESTRATÉGICO 1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Alinear los programas de

Formación en función de las

necesidades del mercado para

asegurar la empleabilidad y el

compromiso social de los

egresados

1.1. Evaluación y seguimiento de los egresados

1.2. Reestructurar el Plan de Estudios de la Escuela de Administración

1.3. Reestructurar el Plan de Estudios de la Escuela de Administración de Negocios Internacionales.

1.4. Reestructurar el Plan de Estudios de la Escuela de Administración Turística

1.5 Incorporar el compromiso social como eje transversal de la Formación

OBJETIVO ESPECÍFICO 1.1 ESTRATEGIAS

Evaluación y seguimiento de los

egresados

1.1.1. Generar Foros de debate con los egresados para conocer la realidad en el sector.




1.2.1 Generar Foros de debate con empleadores, especialistas y egresados a fin de redefinir el perfil del egresado, docente e ingresantes y la estructura curricular

1.2.2 Realizar un benchmarking de los planes de estudio de las mejores universidades a nivel mundial

1.2.3 Implementar programas de selección y capacitación a docentes de acuerdo al perfil y a la nueva estructura curricular.

1.2.4. Lograr que el plan curricular cuente con una certificación progresiva.




de turismo








de Negocios Internacionales






Incluir en los programas de

Formación el compromiso social

1.5.1 Delinear el perfil del egresado socialmente responsable y con un claro liderazgo

1.5.2 Impulsar de manera sostenida las actividades de liderazgo socia en los estudiantes

1.5.3 Incorporar como eje transversal en las carreras de formación el compromiso y liderazgo social



Conseguir el crecimiento de la

oferta académica en Pre Grado y

Post Grado, del más alto nivel

académico y con alcance global

2.1. Ampliar la oferta académica de pregrado en áreas que demanda el mercado

2.2. Ampliar la oferta de programas de Maestrías y Doctorados,

2.3 Implementar diplomados y programas de perfeccionamiento acorde con las demandas del mercado

2.4 Implementar el programa de posdoctorado en Administración en la UPG de la FCA.

2.5 Desarrollar Programas virtuales de Post Grado con la finalidad de ampliar el radio de acción tanto a nivel nacional e internacional

OBJETIVO ESPECIFICO 2.1

Ampliar la oferta académica de

pregrado en áreas que demanda el

mercado

2.1.1 Realizar un Benchmarking estratégico que permita identificar nuevas necesidades del mercado

2.1.2 Diseñar nuevos programas de formación en función de las demandas del mercado

OBJETIVO ESPECIFICO 2.2

Ampliar la oferta de programas

de Maestrías y Doctorados.

2.2.1 Realizar un Benchmarking estratégico que permita identificar nuevas necesidades del mercado a nivel de Maestrías y Doctorados

2.2.2 Diseñar nuevos programas de Maestrías y Doctorados en función de las demandas del mercado


Implementar diplomados y

programas de perfeccionamiento

acorde con las demandas del

mercado

2.3.1 Realzar un Benchmarking estratégico que permita identificar características y necesidades de perfeccionamiento del Talento Humano del

sector público y privado.

2.3.2 Desarrollar diplomados orientados a los requerimientos de las organizaciones públicas y privadas.


Implementar el programa de

posdoctorado en Administración en

la UPG de la FCA

2.4.1 Desarrollar el programa de posdoctorado en la Unidad de Posgrado, con participación de docentes internacionales de alto nivel.

OBJETIVO ESPECÍFICO 2.5

Desarrollar Programas virtuales de

Post Grado con la finalidad de

ampliar el radio de acción tanto a

nivel nacional e internacional

2.5.1. Identificar los medios y modalidades de implementación de programas virtuales de Post grado



Implementar un sistema de

evaluación de los aprendizajes y

tutorías que aseguren la formación

integral del estudiante

3.1Implementar un sistema de evaluación de los aprendizajes moderno, holístico, integrador, apoyado en las TIC´s que sirva

para asegurar los resultados del aprendizaje estudiantil.

3.2 Desarrollar un sistema de tutorías y seguimiento estudiantil, que permita atender no solo las necesidades académicas sino

sociales y culturales de los estudiantes.

3.3 Valorar permanentemente la evaluación por competencias y los logros


Implementar un sistema de evaluación

de los aprendizajes moderno, holístico,

integrador, apoyado en las TIC´s que

sirva para asegurar los resultados del

aprendizaje estudiantil.

3.1.1. Diseñar un nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes en función de los Perfiles de Egresados, que promueve la

formación integral del estudiante

3.1.2 Capacitar a los docentes en la implementación de un nuevo sistema de evaluación apoyados en metodologías y

tecnologías modernas aplicadas la evaluación de los aprendizajes


Desarrollar un sistema de tutorías y

seguimiento estudiantil, que permita

atender no solo las necesidades

académicas sino sociales y culturales

de los estudiantes

3.2.1 Implementar un renovado sistema de tutoría integral estudiantil

3.2.2. Elaborar el reglamento de la labor de tutoría.

3.2.3. Implementar la directiva para la labor de tutoría.

3.2.4. Implementar capacitaciones a los docentes asesores de los grupos estudiantiles


Valorar permanentemente la

evaluación por competencias y los

logros

3.3.1 Revisar permanentemente los resultados de la evaluación por competencias a través de vinculaciones con empleadores y

egresados


OBJETIVO ESTRATÉGICO 4

Desarrollar programas de investigación e

innovación aplicados a las necesidades

organizacionales para promover el

emprendimiento

4.1 Desarrollar programas de investigación

4.2 Promover la investigación mediante alianzas estratégicas

4.3 Impulsar la cooperación y coordinación con la comunidad científica

4.4 Promover la producción técnica y científica

4.5 Promover la investigación e innovación orientado al emprendimiento empresarial y emprendimiento social.

4.6 Propiciar la creación de incubadoras de empresas con rentabilidad económica y rentabilidad social.

4.7 Realizar programas de generación de empresas y emprendimiento social.

OBJETIVO ESPECIFICO 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar programas de investigación

aplicados a las necesidades organizacionales

4.1.1 Desarrollar programas de investigación aplicados a las necesidades organizacionales


Promover la investigación mediante alianzas

estratégicas

4.2.1 Realizar convenios de investigación conjunta con entidades nacionales e internacionales

4.2.2 Implementar un programa para desarrollar las competencias investigativas


Impulsar la cooperación y coordinación con la

comunidad científica

4.3.1 Implementar un sistema de investigación formativa de docentes y estudiantes de pre grado

4.3.2 Implementar un sistema de investigación de docentes y estudiantes de posgrado

4.3.3 Programa de Gestión de Cooperación Técnica con proyectos de investigación multidisciplinaria


Promover la producción técnica y científica

4.4.1 Implementar un programa de incentivo a la investigación y producción científica.

4.4.2 Generar un Fondo Concursable para financiamiento de publicaciones e investigaciones

4.4.3 Implementar un programa de propiedad intelectual y patentes.


Promover la investigación e innovación orientado

al emprendimiento empresarial y


4.5.1 Creación de un Centro de emprendimiento de la FCA con la participación de las tres especialidades


Propiciar la creación de incubadoras de empresas

con rentabilidad económica y rentabilidad social.

4.6.1 Promover la actualización de los conocimientos de carácter profesional de acuerdo a la innovación y tecnología reforzando contenidos curriculares.


Realizar programas de generación de empresas y


4.7.1 Implementar talleres de concientización a la comunidad y estudiantes con fines de propiciar capacidades productivas para las PYMES



Internalizar la responsabilidad social en el proceso de la

formación profesional

5.1 Incluir criterios sociales y ambientales en los Planes de Estudio para buscar el equilibrio entre desarrollo y

sostenibilidad social.

5.2 Establecer lineamientos precisos que promuevan conductas responsables.

5.3 Fomentar la demanda de los consumidores por bienes producidos de una manera socialmente responsable.

5.4 Crear una unidad de asesoramiento y consultoría empresarial


Incluir criterios sociales y ambientales en los Planes de

Estudio para buscar el equilibrio entre desarrollo y

sostenibilidad social

5.1.1 Revisar y actualizar los contenidos vinculados a la responsabilidad social en los planes de estudio.

5.1.2. Incluir la problemática ambiental como eje transversal en el proceso de la formación profesional.


Incentivar a la comunidad educativa para el logro de

conductas responsables, en el ámbito dela gestión y los

negocios en el proceso de la formación profesional.5.2.1 Establecer e implantar lineamientos que logren conductas responsables.


Fomentar oferta y demanda de bienes producidos de una

manera socialmente responsable.

5.3.1 Desarrollar mecanismos de promoción y difusión para resaltar el consumo de bienes producidos de manera

socialmente responsable.


Crear una unidad de asesoramiento y consultoría

empresarial

5.4.1 Crear una unidad asesora y de consultoría para la prestación de servicios a las instituciones públicas y

privadas.



Promover una gestión eficiente 6.1. Desarrollar un modelo de gestión orientado al logro de la eficiencia en los procesos y la satisfacción de los usuarios del servicio

educativo

6.2. Implementar un sistema de gestión del talento humano que promueva el desarrollo del personal docente y no docente.


Desarrollar un modelo de gestión

orientado al logro de la eficiencia

en los procesos y la satisfacción de

los usuarios del servicio educativo

6.1.1. Hacer una revisión de los procesos con la finalidad de identificar los puntos críticos

6.1.2. Medir permanentemente el grado de satisfacción de todos los miembros de la comunidad educativa

6.1.3. implementar los Sistemas Integrados de Gestión de Calidad

6.1.4. Diseñar e implementar un sistema integrado de información (ERP - Enterprise Resource Planning) que incremente la eficacia y

efectividad de la gestión administrativa

6.1.5. Implementar reordenamiento de la distribución de secciones, horarios y alumnos en la Facultad

6.1.6. Implementar programa de ordenamiento de utilización de los laboratorios informáticos

6.1.7 Implementar un programa de adquisición y reordenamiento espacial de la biblioteca

6.1.8 Implementar programa de renovación del equipo informático para la asistencia de la enseñanza en aulas


Implementar un sistema de gestión

del talento humano que promueva

el desarrollo del personal docente y

no docente.

6.2.1. Promover el desarrollo de la función docente y no docente, generando incentivos

6.2.2. Desarrollar las capacidades y actualización del personal docente y no docente

6.2.3. Promover jornadas de integración que permitan sostener un buen clima laboral

6.2.4. Implementar sistemas de bienestar para el personal docente y no docente

6.2.5. Mejorar el desempeño institucional mediante: capacitación, pasantías, becas de especialización, etc.



Promover una gestión eficiente 6.3. Gestionar los recursos de la FCA con transparencia y rendiciones de cuentas

6.4. Desarrollar un intensivo Plan de Marketing que permita captar un mayor número de alumnos en Pre Grado, Post Grado y cursos

de extensión

6.5. Ampliar las relaciones mediante la suscripción de convenios con instituciones nacionales y del exterior que sirvan para el

desarrollo de líneas acción estratégicas


Gestionar los recursos de la FCA

con transparencia y rendiciones

de cuentas

6.3.1 Realizar de manera regular las Auditorías de los estados financieros


Desarrollar un intensivo Plan de

Marketing que permita captar un

mayor número de alumnos en Pre

Grado, Post Grado y cursos de

extensión

6.4.1 Implementar un sistema de investigación académica que permita identificar a los competidores del mercado

6.4.2. Desarrollar un intensivo plan de marketing que permita captar mayor número de estudiantes sobre todo en Post grado

6.4.3 Utilizar los medios digitales y las TIC´s para mantener la fidelización con los usuarios del servicio educativo


Ampliar las relaciones mediante la

suscripción de convenios con

instituciones nacionales y del

exterior que sirvan para el

desarrollo de líneas acción

estratégicas

6.5.1 Promover la suscripción de convenios a nivel nacional para contar con aliados estratégicos que permitan la presencia de los post

Grados en las regiones

6.5.2. Suscribir convenios con instituciones pares de exterior para la implementación de investigaciones conjuntas, desarrollo de

cursos, pasantías e intercambios de docentes, no docentes y alumnos


Gracias

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