Plan estrategico2009 2013

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

PLAN ESTRATÉGICO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

(EAPISI)

2009–2013

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PLAN ESTRATÉGICO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

SEDE LIMA

2009–2013

I. VISIÓN

Ser la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de calidad certificada, líder de tecnología, la más importante para el desarrollo del país y reconocida internacionalmente en la formación integral de ingenieros, con cobertura educativa mundial, para contribuir al desarrollo del país y atender la demanda de profesionales en los mercados nacional e internacional.

II. MISIÓN

Formar integralmente ingenieros con principios y valores, hombres buenos y sabios, que sean creativos e innovadores para que respondan con eficiencia y eficacia al desarrollo del país en la aplicación de la Tecnología y las mejores prácticas en los procesos de negocios y así como al logro de los objetivos de desarrollo, mercado, económico y financiero de las empresas, a favor del desarrollo de la Nación y realzando la imagen de la Facultad en el contexto actual de competitividad, modernidad y globalización.

III. DEFINICIÓN DE LA CARRERA

La Carrera de Ingeniería e Sistemas e Informática es la Ciencia que mediante el uso de

la Tecnología de la Información posibilita la solución de los problemas de los procesos

en que están inmersas todas las actividades humanas.

Esto involucra a todos los procesos: a) De la vida cotidiana como criar un hijo, el

tratamiento de la problemática de la Salud, el desarrollo del país etc. y para este efecto

utiliza la Ingeniería basada en la Metodología de los Sistemas Blandos y b) De negocio,

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orientados a soportar las decisiones que deben tomar todas las personas de las

actividades de investigación y producción de bienes y servicios, usando para este

efecto, la Ingeniería de Sistemas de Información Duros

IV. PERFIL PROFESIONAL

Los Ingenieros de Sistemas e Informática, cuentan con formación científica,

humanística, social, y tecnológica, que les permite desempeñarse con excelencia y

liderazgo en las cuatro dimensiones del saber: saber saber, saber estar, saber ser y

saber hacer, coherentes con los postulados de la doctrina, visión, misión y objetivos

curriculares de la Universidad Alas Peruanas.

Al egresar de la Universidad, los alumnos, reciben su Grado de Bachiller y Título de

Ingeniero de Sistemas e Informática, estando capacitados competitivamente para:

• Desempeñarse científica, humanística, social, técnica y profesionalmente en el

ámbito de aplicación de las Tecnologías de Información, en los Procesos de

Negocio y en la Empresa.

• Actuar y desarrollarse tanto en lo personal como técnicamente, con amplia visión

del humanismo, la sociedad y la modernidad demostrando ser hombres buenos y

sabios.

• Ejercer su profesión con excelencia, alcanzando un alto nivel de competencia en

la solución de los problemas de las diferentes áreas de los mercados laborales,

independientemente de que estos sean locales, nacionales o internacionales.

• Solucionar los problemas empresariales mediante la ejecución de Proyectos de

Ingeniería de Sistemas utilizando la Tecnología de la Información de Punta,

propia de su especialidad, a fin de contribuir sustancialmente al logro de los

objetivos de las empresas donde labora.

• Desarrollar Planeamiento Estratégico Empresarial y de Tecnología de la

Información, Reingeniería y Rediseño de Procesos, Automatización, Robótica y

Sistemas Expertos, según sea requerido en base a lo definido con los grupos

multidisciplinarios de las empresas, para potenciar y soportar las estrategias de

negocio de la empresa, permitiéndole mejorar los indicadores de productividad y

calidad para aumentar su competitividad.

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V. OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA

Los objetivos de la Carrera Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática, están

enmarcados con la línea de la visión, misión y objetivos de la Universidad Alas

Peruanas, consistentes en la formación de profesionales que se desenvuelvan con

excelencia personal y técnica en las áreas de Sistemas e Informática a nivel nacional e

internacional.

A. CRECIMIENTO

• Crecer sostenidamente en población estudiantil a nivel nacional e

internacional, dictando la Carrera Profesional en Filiales, Unidades

Académicas Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de Educación a

Distancia de la UAP.

• Diseñar y desarrollar la Organización, Procesos y Sistemas Administrativos

de soporte a la gestión de la Escuela Profesional.

• Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la comunidad y empresas que

coadyuven al desarrollo regional y local, incluyendo la participación en

programas de asistencia social.

• Propiciar el dictado bimodalidad de la Carrera Profesional mediante la

adecuación y mejora permanente de los planes de estudio y sílabos para

ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.

• Establecer escalas de pensiones y tasas educacionales competitivas

acordes con la economía de la región o localidad.

B. CALIDAD EDUCATIVA

• Contar con laboratorios equipados con la mejor Tecnología de la

Información.

• Fomentar en todos los cursos del plan de estudio la Investigación básica y

aplicada con participación de Docentes y Alumnos.

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• Actualizar permanentemente el Currículo de estudios, de acuerdo con el

desarrollo de la Tecnología de la Información, las ciencias y las

humanidades.

• Contar con Sílabos estándares, con la más moderna tecnología educativa.

• Propiciar actividades complementarias que contribuyan a que los alumnos

alcancen las competencias del perfil profesional.

• Propiciar convenios de cooperación interinstitucional con las empresas, el

Gobierno Central, los Gobiernos Regionales y las Municipalidades en

materia de investigación aplicada.

• Mejora continua de la calidad de los procesos y servicio educativo, basados

en la realimentación y mejora continua de los mismos.

• Desarrollar los siguientes manuales:

Manual del Docente.

Manual del Alumno.

Manual del Alumno Practicante.

Manual del Coordinador.

Manual del Director de Escuela.

Reglamento de Uso de Laboratorios.

Como documentos guías para una buena administración de la Carrera

Profesional.

C. DESARROLLO HUMANO

• Consolidar un plantel docente de alto nivel académico y experiencia

profesional.

• Integrar un equipo eficiente de personal administrativo con perfil de calidad

de servicio.

• Ofrecer un servicio orientado al desarrollo integral del alumno, incluyendo en

el plan de estudios asignaturas relacionadas al comportamiento humano y a

la ética profesional.

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• Propiciar la cultura de evaluación, diagnóstico y aplicación de medidas

correctivas oportunas del comportamiento del alumno durante el proceso

educativo.

• Crear un clima psicosocial de alta calidad, con mucho liderazgo,

comunicación y alta motivación de la comunidad educativa, incentivando la

autoestima y el comportamiento asertivo.

• Promover la activa participación de docentes y alumnos en actividades

internas y externas.

• Motivar a los docentes y alumnos en la participación de maestrías,

doctorados y cursos de especialización de acuerdo a las necesidades

regionales y nacionales.

• Motivar la especialización docente entre los alumnos y profesionales

egresados de la UAP más destacados.

D. DESARROLLO AUTO SOSTENIDO

• Ampliar el ámbito de las actividades de la Escuela Profesional a la

producción de bienes y servicios que permitan además la creación de plazas

de prácticas preprofesionales.

• Vincular a la Escuela Profesional con los sectores empresarial y estatal con

fines de cooperación, asistencia técnica y de capacitación empresarial.

• Creación de Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología,

Extensión y Servicios (CITTES) para proponer soluciones a las necesidades

regionales, nacionales e internacionales, basado en análisis prospectivos.

• Brindar por convenios específicos el apoyo científico y tecnológico de las

CITTES regionales a los gobiernos regionales, gobiernos municipales,

empresas de su entorno y comunidades que lo soliciten.

• Propiciar en las unidades descentralizadas, el desarrollo de actividades

académicas complementarias para la obtención de ingresos.

MATRIZ DE CONTRASTACIÓN DE OBJETIVOS DEL PLAN ESTRATÉGICO DE LA UAP CON EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA (EAPISI) 2009 – 2013

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y ESPECÍFICOS CONTRASTADOS DE LA

MISIÓN UAP - EAPISI

PRIMER GRAN OBJETIVO: ACADÉMICO HOMBRES BUENOS

OBJETIVOS UAP OBJETIVOS EAPISI

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OBJETIVO ESTRATÉGICO

UAP

OBJETIVO ESPECÍFICO UAP OBJETIVOS GENERALES

EAPISI

OBJETIVOS CONTRASTADOS DE LA EAPISI

• OES1 – OEs1: Cuidar que los planes de estudio contengan asignaturas relacionas al comportamiento humano.

C.- DESARROLLO HUMANO

• Ofrecer un servicio orientado al desarrollo integral del alumno, incluyendo en el plan de estudios asignaturas relacionadas al comportamiento humano y a la ética profesional.

• OES1 – OEs2: Cuidar que en las actividades que se programen se incluyan los talleres relacionados la autoestima y comportamiento asertivo.


• Crear un clima psicosocial de alta calidad, con mucho liderazgo, comunicación y alta motivación de la comunidad educativa, incentivando la autoestima y el comportamiento asertivo.

OES1: Incluir en las currícula asignaturas y actividades

complementarias para el desarrollo

personal del alumno.

• OES1 – OEs3: Propiciar la cultura de evaluación, diagnóstico y aplicación de medidas correctivas oportunas del comportamiento del alumno durante el proceso educativo.


• Propiciar la cultura de evaluación, diagnóstico y aplicación de medidas correctivas oportunas del comportamiento del alumno durante el proceso educativo.

• OES2 – OEs1: Cuidar que los planes de estudio contengan asignaturas de ética general y ética aplicada.



• OES2– OEs2: Implementar en las Facultades los planes de estudios por competencias.

B.-CALIDAD EDUCATIVA

• Actualizar permanentemente el Currículo de estudios, de acuerdo con el desarrollo de la Tecnología de la Información, las ciencias y las humanidades.

OES2: Incluir en la estructura curricular la formación y práctica de

valores

• OES” – OEs3: Incluir en los planes de estudios como valores básicos institucionales: respeto a la vida y a la dignidad de la persona humana, puntualidad, honestidad y responsabilidad. Los valores específicos los definirán las carreras profesionales



• OEs1: Incluir en los programas de prácticas preprofesionales, los relacionados a la asistencia social.

• OEs2: Apoyar la participación de los estudiantes en programas de asistencia social organizados por los gobiernos regionales, municipales y comunidades de bajos recursos económicos.

A.- CRECIMIENTO

• Desarrollar fuertes lazos de trabajo con la comunidad y empresas que coadyuven al desarrollo regional y local, incluyendo la participación en programas de asistencia social.

OES3: Incentivar

la participación de los alumnos de

la UAP en programas de

solidaridad social empresarial.

• OEs3: Propiciar la participación de los estudiantes en los programas que la UAP ofrece a las comunidades de su entorno.

D.- DESARROLLO AUTO SOSTENIDO

• Ampliar el ámbito de las actividades de la Escuela Profesional a la producción de bienes y servicios que permitan además la creación de plazas de prácticas preprofesionales.

HOMBRES SABIOS


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UAP


EAPISI


• OES1 - OEs 1: Diseñar las currícula con visión de futuro, de tal modo que los egresados puedan continuar sin dificultad estudios de postgrado tanto de carácter académico como profesional.


• Motivar a los docentes y alumnos en la participación de maestrías, doctorados y cursos de especialización de acuerdo a las necesidades regionales y nacionales.

• OES1 - OEs 2: Constituir una plana docente con amplia experiencia profesional y académica.


• Consolidar un plantel docente de alto nivel académico y experiencia profesional.

OES 1.- Brindar formación

académica y profesional de

naturaleza permanente, cuidando la

articulación del pregrado con el

postgrado.

• OES1 - Oes 3: Diseñar procesos educativos, susceptibles de ser evaluados y corregibles para el logro de las metas previstas.

• A.- CRECIMIENTO •

• Diseñar y desarrollar la Organización, Procesos y Sistemas Administrativos de soporte a la gestión de la Escuela Profesional.

• OES2 – Oes 1: Incluir en los planes de estudios asignaturas que contengan temas y conocimientos actualizados de índole científico, tecnológico y humanista.


• Actualizar permanentemente el Currículo de estudios, de acuerdo con el desarrollo de la Tecnología de la Información, las ciencias y las humanidades.

• OES2 - OEs 2: Propiciar actividades complementarias que contribuyan a que los alumnos alcancen las competencias del perfil profesional.


• Propiciar actividades complementarias que contribuyan a que los alumnos alcancen las competencias del perfil profesional.

OES 2.- Brindar formación integral:

científica, tecnológica y humanista.

• OES2 - OEs 3 Incluir en los

planes de estudios el uso de equipamiento y tecnología adecuadas a la naturaleza de cada programa.


• Contar con laboratorios equipados con la mejor Tecnología de la Información.

• OES3 - OEs 1: Establecer convenios con el sector de producción de bienes y servicios, para lograr plazas de práctica para los alumnos que califiquen.


• Vincular a la Escuela Profesional con los sectores

empresarial y estatal con fines de cooperación y asistencia técnica y de capacitación empresarial.

• OES3 - OEs 2 Propiciar el

desarrollo de las actividades de producción de bienes y servicios que permitan entre otros la creación de las propias plazas de prácticas.


• Ampliar el ámbito de las actividades de la Escuela Profesional a la producción de bienes y servicios que permitan además la creación de plazas de prácticas preprofesionales.

OES 3.- Incluir en las currícula la

obligatoriedad de los alumnos de

efectuar prácticas pre-profesionales.

• OES3 - OEs 3: Propiciar que

los docentes dentro de sus sistemas de evaluaciones consideren trabajos de investigación.


• Fomentar en todos los cursos del plan de estudios la Investigación básica y aplicada con participación de Docentes y Alumnos.

SEGUNDO GRAN OBJETIVO: INSTITUCIONAL

OBJETIVOS UAP OBJETIVOS EAPISI OBJETIVO

ESTRATÉGICO UAP


EAPISI


• OEs1: Desarrollar planes de estudio para implementar nuevas Carreras Profesionales de ámbito nacional e internacional. A.- CRECIMIENTO

• Crecer sostenidamente en población estudiantil a

nivel nacional e internacional, dictando la Carrera Profesional en Filiales, Unidades Académicas Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de Educación a Distancia de la UAP.

• OEs2: Poner en marcha en las filiales y unidades académicas descentralizadas, carreras profesionales, y oportunamente, estudios de postgrado tanto académicos como profesionales, que coadyuven al desarrollo regional y local.

A.- CRECIMIENTO


OES1: Ampliar la oferta y cobertura de los servicios educativos de nivel superior

universitario en concordancia con

la normatividad vigente.

• OEs3: Propiciar la bimodalidad

de los servicios educativos con la adecuación de las planes de estudio a las modalidades “A distancia” y “Virtual”.

A.- CRECIMIENTO

• Propiciar el dictado bimodalidad de la Carrera Profesional mediante la adecuación y mejora permanente de los planes de estudio y sílabos para ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.

• OEs1: Implementar maestrías y doctorados en las localidades y regiones en donde funcione una Filial de la universidad.

• OSs2 Propiciar cursos de actualización en las sedes descentralizadas, de acuerdo a su necesidad regional


• Motivar a los docentes y alumnos en la

participación de maestrías, doctorados y cursos de especialización de acuerdo a las necesidades regionales y nacionales.

OES2: Propiciar la actualización

profesional del docente que se

desempeña en el nivel de

educación superior.

• OEs3: Motivar la especialización

docente entre los alumnos mas destacados del primer grado.


• Motivar la especialización docente entre los alumnos y profesionales egresados de la UAP más destacados.

TERCER GRAN OBJETIVO: SOCIAL


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UAP


EAPISI


• OEs1: Propiciar la producción y adquisición de nuevos conocimientos mediante la investigación básica y aplicada.


• Fomentar en todos los cursos del plan de estudios la Investigación básica y aplicada con participación de Docentes y Alumnos.

• OEs2: Propiciar convenios de cooperación interinstitucional con las empresas, el Gobierno central, los gobiernos regionales y las Municipalidades en materia de investigación aplicada.


• Propiciar convenios de cooperación interinstitucional con las empresas, el Gobierno central, los gobiernos regionales y las Municipalidades en materia de investigación aplicada.

OES1: Incluir en la currícula las

actividades académicas y

complementarias que se relacionen

con la investigación y la

ayuda social relacionada.

• OEs3: Prestar ayuda social a

poblaciones que lo requieran oportunamente.

A.- CRECIMIENTO


• OEs1: Planificar la dotación de planta física y equipamiento regional, en base a los requerimientos educativos y de apoyo al desarrollo de su entorno.


• Creación de Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES) para proponer soluciones a las necesidades regionales, nacionales e internacionales, basado en análisis prospectivos.

• OEs2: Propiciar la participación del CITTES regional en la evaluación y diagnóstico de las necesidades regionales y municipales.

OES2: Crear oportunamente en

cada sede descentralizada

de la universidad un centro de

investigación, transferencia de

tecnología, extensión y

servicios.(CITTES).

• OEs3: Responsabilizar a las CITTES del análisis permanente prospectivo científica, tecnológica y humanista, para que con visión de futuro puedan efectuar propuestas de servicios innovados y competitivas de calidad.


• Brindar por convenios específicos el apoyo científico y tecnológico de las CITTES regionales a los gobiernos regionales, gobiernos municipales, empresas de su entorno y comunidades que lo soliciten.

TERCER GRAN OBJETIVO: SOCIAL


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UAP


EAPISI


• OEs1: Propiciar en las CITTES regionales la generación de bienes y servicios empleando nuevas tecnologías y difundiendo sus logros para beneficios de la sociedad de su entorno.


• Creación de Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES) para proponer soluciones a las necesidades regionales, nacionales e internacionales, basado en análisis prospectivos.

• OEs2: Brindar por convenios específicos el apoyo científico y tecnológico de las CITTES regionales a los gobiernos regionales, gobiernos municipales, empresas de su entorno y comunidades que lo soliciten.


• Brindar por convenios específicos el apoyo científico y tecnológico de las CITTES regionales a los gobiernos regionales, gobiernos municipales, empresas de su entorno y comunidades que lo soliciten.

OES3: Propiciar la participación

oportuna de la universidad en

actividades vinculadas a la producción de

bienes y servicios y en actividades de solidaridad social a nivel

nacional.

• OEs3: Generar a nivel de la sede central y sedes descentralizadas de la universidad, programas educativos especialmente dirigidos a no universitarios para su inclusión en los sectores laborales.


• Propiciar en las unidades descentralizadas, el desarrollo de actividades académicas complementarias para la obtención de ingresos.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y ESPECÍFICOS CONTRASTADOS DE LA

VISIÓN UAP - EAPISI

OBJETIVOS UAP OBJETIVOS EAPISI OBJETIVO

ESTRATÉGICO UAP


EAPISI


• OEs1: Crear Filiales y unidades académicas descentralizadas a nivel nacional e internacional. A.- CRECIMIENTO

• Crecer sostenidamente en población estudiantil a nivel nacional e internacional, dictando la Carrera Profesional en Filiales, Unidades Académicas Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de Educación a Distancia de la UAP.

• OEs2: Poner en marcha en las filiales y unidades académicas descentralizadas, carreras profesionales, y oportunamente, estudios de postgrado tanto académicos como profesionales, que coadyuven al desarrollo regional y local.

A.- CRECIMIENTO


OES1: Ampliar la oferta y cobertura de los servicios educativos de nivel superior

universitario en concordancia con

la normatividad vigente.

• OEs3: Propiciar la bimodalidad

de los servicios educativos con la creación de la unidad de educación a distancia.

A.- CRECIMIENTO • Propiciar el dictado bimodalidad de la Carrera

Profesional mediante la adecuación y mejora permanente de los planes de estudio y sílabos para ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.

• OEs1: Establecer escalas de pensiones y tasas educacionales competitivas acordes con la economía de la región o localidad.

A.- CRECIMIENTO

• Establecer escalas de pensiones y tasas educacionales competitivas acordes con la economía de la región o localidad.

• OSs2: Propiciar en las unidades descentralizadas, el desarrollo de actividades académicas complementarias para la obtención de ingresos.


• Propiciar en las unidades descentralizadas, el desarrollo de actividades académicas complementarias para la obtención de ingresos.

OES2: Cuidar que las tasas de ingresos a la

universidad no signifiquen una

barrera económica para los interesados

en iniciar o continuar

estudios de nivel superior

universitario.

• OEs3: Propiciar la creación de un fondo para becas integrales, con la cooperación del sector empresarial, regional y municipal.

A.- CRECIMIENTO

• Establecer escalas de pensiones y tasas educacionales competitivas acordes con la economía de la región o localidad.

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MATRIZ DE CONTRASTACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E

INFORMÁTICA: 2009 - 2013OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS ESTRATÉGIAS POLITICAS

A.- CRECIMIENTO • Crecer

sostenidamente en población estudiantil a nivel nacional e internacional, dictando la Carrera Profesional en Filiales, Unidades Académicas Descentralizadas y Unidades Descentralizadas de Educación a Distancia de la UAP.

• Diseñar y

desarrollar la Organización, Procesos y Sistemas Administrativos de soporte a la gestión de la Escuela Profesional.

• Desarrollar fuertes

lazos de trabajo con la comunidad y empresas que coadyuven al desarrollo regional y local, incluyendo la participación en programas de asistencia social.

• Propiciar el dictado

bimodalidad de la Carrera Profesional mediante la adecuación y mejora permanente de los planes de estudio y sílabos para ambas modalidades “Presencial” y “A Distancia”.

• Crecer a un ritmo

mínimo de 150 alumnos nuevos por año por Filial en modalidad presencial y 450 alumnos por año en modalidad a distancia

• Diseñar y desarrollar la

organización, procesos y Sistemas Administrativos que requiere la Escuela para facilitar el servicio académico a profesores y alumnos

• Desarrollar los Sistemas de soporte administrativo para facilitar la administración de la Escuela y la Universidad

• Firma de convenios con

las empresas públicas y privadas de la región para la realización de prácticas pre –profesionales, realización de eventos y seminarios, así como consultorias y programas de apoyo social, etc.

• Revisión y mejora

permanente del plan de estudios y sílabos estableciendo la pertinencia de la modalidad de dictado presencial y a distancia.

• Asegurar el crecimiento

de ingresantes por año: 150 ingresantes por filial al año y 450 ingresantes anual por modalidad a distancia.

• Buscar la mejora en el

2009 de los sistemas administrativos de matrícula e información de alumnos.

• Replicar ambos sistemas administrativos para que sean usados en las demás Escuelas durante el 2010.

• Implantar el año 2012 el Centro de Tecnologías de Información de la UAP.

. • Lograr la firma de

convenios con las empresas públicas y privadas de la región.

• Revisión y mejoras del

plan de estudios y sílabos en cada ciclo académico

• Promoción intensiva de la

Carrera que permita significativo número de postulantes.

• Ajuste organizativo para

optimizar los procesos administrativos.

• Inventario permanente de requerimientos de infraestructura y equipamiento, incluyendo un Centro de Tecnologías de Información.

• Identificar las empresas

de la región para la firma de convenios.

• Promover la firma de convenios entre la Escuela y las empresas de la región y localidad.

• Recepción de propuestas

de mejora de docentes, alumnos a nivel nacional e internacional y comité académico de la Escuela Profesional.

• Evaluación de modelos de madurez tecnológicos en el mercado.

• Comunicación permanente con docentes y alumnos a nivel nacional e internacional.

La Escuela mantendrá un crecimiento sostenido en número de alumnos, compatible con su capacidad de atención y niveles de aseguramiento de la Calidad del Servicio Educativo Bimodal. Tanto a nivel de personal Docente como administrativo se hará un manejo racionalizado de su asignación estableciendo módulos de alumnos, profesores y empleados. El crecimiento en infraestructura se hará en base al Plan de Desarrollo de Carrera y deberá incluir las Tecnologías de Información de Punta que le asegure liderazgo en la formación profesional de los alumnos. La Escuela mantendrá estrecha relación con las empresas públicas y privadas de la región y localidad. Cumplimiento de los canales de comunicación de alumnos, docentes, comité académico, coordinadores, directores de escuela de Lima y Filiales.

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INFORMÁTICA: 2009 - 2013OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS ESTRATEGIAS POLITICAS

A.- CRECIMIENTO • Establecer escalas

de pensiones y tasas educacionales competitivas acordes con la economía de la región o localidad.

• Realizar un análisis de

la economía en la región y localidad para establecer correctamente las escalas de pensiones y tasas educativas.

• Contar con pensiones y

tasas educativas competitivas y accesibles a la demanda estudiantil de la región o localidad

• Realizar un análisis

costo beneficio de escalas de pensiones, tasas educativas, planilla docente e inversión de infraestructura por localidad.

• Análisis comparativo de costos con los competidores

Mantener las escalas de pensiones y tasas educacionales sin sufrir incrementos de costos.

B.-CALIDAD

EDUCATIVA • Contar con

laboratorios equipados con la mejor Tecnología de la Información.

• Fomentar en todos

los cursos del plan de estudios la Investigación básica y aplicada con participación de Docentes y Alumnos.

• Actualizar

permanentemente el Currículo de estudios, de acuerdo con el desarrollo de la Tecnología de la Información, las ciencias y las humanidades.

• Asegurar el

funcionamiento de dos nuevos laboratorios con el uso de tecnologías de punta en hardware y software.

• Contar con un sistema

de investigación básica y aplicada que opere en coordinación con la dirección de investigaciones y dar soporte técnico a otros programas de investigación a nivel nacional e internacional.

• Disponer de un sistema

de evaluación de desempeño de campo de los contenidos educativos y Sílabos.

• Instalar dos nuevos

laboratorios con 30 máquinas cada una en la EAPISI en cada localidad para el ciclo 2011-I.

• Implantar Unidades de Investigación.

• Colocar en la página WEB de la UAP, una vez por ciclo, los trabajos de investigación realizados por los alumnos.

• Llevar a cabo dos proyectos de investigación general y/o aplicada en el primer semestre del 2011.

• Contar en el segundo

semestre de 2010 con un documento de evaluación de desempeño en el campo de los contenidos curriculares para ser aplicado en campo con alumnos egresados y de aquellos que cursando estudios se desempeñan en informática en empresas.

• Implantación de dos

Laboratorio, acorde con las necesidades de la Carrera Profesional.

• Formular Planes

anuales de Investigación Aplicada a las áreas de acción o mercados de la Carrera.

• Publicación continua en la Intranet de los trabajos de investigación de los alumnos de todos los ciclos.

• Formular el Plan de

Evaluación de Desempeño en campo de los contenidos curriculares.

El esfuerzo integral de la Escuela estará orientado a buscar la excelencia académica a través del mejoramiento continuo de la calidad de todos los componentes del proceso de formación profesional y de los servicios de soporte académico y administrativo. La Escuela Académica Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática implanta el funcionamiento de la Unidad de Investigación, la cual promueve la investigación de proyectos orientados al desarrollo local, nacional e internacional. Actualización permanente de Currículo y Sílabos, entrenamiento en técnicas de didáctica universitaria para Docentes, desarrollo de herramientas de apoyo para la instrucción, soporte con equipamiento de Tecnología de la información y prácticas dirigidas de campo.

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INFORMÁTICA 2009 - 2013

OBJETIVOS GENERALES


B.-CALIDAD EDUCATIVA • Contar con Sílabos

estándares, con la más moderna tecnología educativa.

• Propiciar actividades

complementarias que contribuyan a que los alumnos alcancen las competencias del perfil profesional.

• Propiciar convenios

de cooperación interinstitucional con las empresas, el Gobierno central, los gobiernos regionales y las Municipalidades en materia de investigación aplicada.

• Mejora continua de

la calidad de los procesos y servicio educativo, basados en la realimentación y mejora continua de los mismos.

• Desarrollo de

manuales del alumno, alumno practicante, docente, coordinador y director de escuela como documentos guías para una buena administración de la Carrera Profesional

• Contar con Sílabos

actualizados. • Elaborar actividades para

académicas y extracurriculares que contribuyan la formación profesional

• Firma de convenios de

cooperación interinstitucional con las empresas públicas y privadas de la región para la realización de proyectos de investigación aplicada.

• Preparar un Plan Anual

de los procesos y servicio educativo que incluya la evaluación del desempeño docente.

• Actualización permanente

de los manuales guías de la carrera profesional

• Elaboración y ejecución

de un programa de actualización integral de Sílabos por cada ciclo de estudios.

• Organización de 2

conferencias nacionales por año.

• Organización de 1 conferencia internacional por año.

• Lograr la firma de

convenios con las empresas públicas y privadas de la región para la elaboración y ejecución de proyectos.

• Implantar un programa

de Entrenamiento Docente

• Contar con un modelo de mejora continua de los procesos académicos y administrativos en el 2012.

• Actualización en cada

ciclo de los manuales del alumno, alumno practicante, docente, coordinador y director de escuela.

• Diseñar un programa

por ciclo de actualización de Sílabos.

• Invitar a conferencistas

nacionales e internacionales de máximo nivel.

• Identificar proyectos y

empresas de la región para la firma de convenios.

• Promover la firma de convenios entre la Escuela y las empresas de la región y localidad para la ejecución de proyectos.

• Evaluar y capacitar

periódicamente el desempeño de los docentes.

• Evaluar y capacitar periódicamente al personal administrativo de la Escuela.

• Elaborar y dar a conocer

los manuales respectivos para su cumplimiento y como guía de buenas prácticas de administración de la Carrera Profesional

• Publicación de los Manuales en la Web.

Actualización permanente de Currículo y Sílabos, entrenamiento en técnicas de didáctica universitaria para Docentes, desarrollo de herramientas de apoyo para la instrucción, soporte con equipamiento de Tecnología de la información y prácticas dirigidas de campo. Diseñar y organizar conferencias a nivel nacional e internacional. La Escuela mantendrá estrecha relación con las empresas públicas y privadas de la región y localidad. Evaluación, capacitación y entrenamiento permanente del personal docente y administrativo de la Escuela. Contar con documentos guías de las responsabilidades, funciones, deberes y derechos de los alumnos, practicantes, docentes, coordinadores y directores de escuela.

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OBJETIVOS GENERALES


C.- DESARROLLO

HUMANO • Consolidar un plantel

docente de alto nivel académico y experiencia profesional.

• Integrar un equipo

eficiente de personal administrativo con perfil de calidad de servicio.

• Ofrecer un servicio

orientado al desarrollo integral del alumno, incluyendo en el plan de estudios asignaturas relacionadas al comportamiento humano y a la ética profesional.

• Propiciar la cultura

de evaluación, diagnóstico y aplicación de medidas correctivas oportunas del comportamiento del alumno durante el proceso educativo.

• Incorporar docentes de

reconocida calidad y trayectoria profesional.

• Contar con un sistema de Actualización y perfeccionamiento Profesional.

• Lograr un equipo con

habilidades, información y decisión para la atención del servicio académico.

• Integrar un conjunto

coherente de actividades científicas, culturales, sociales y de desarrollo humano.

• Inculcar la disciplina

como herramienta principal de la formación integral del alumno y de conducta permanente de docentes y personal administrativo basado en el respeto por la persona

• Tener implantado y

operativo en el 2010 un Sistema de Selección del Personal docente en base a una guía.

• Llevar a cabo cada año, dos cursos de entrenamiento en didáctica universitaria y dos en tecnologías de sistemas e informática.

• Implantar un programa

de mejoramiento continuo del servicio incluyendo capacitación y entrenamiento del personal administrativo.

• Realizar desde el 2009

un evento internacional de carácter científico y dos programas educativos (seminarios o cursos) cada año.

• Realizar dos programas de proyección social a la comunidad.

• Disminuir los incidentes

de indisciplina y las reuniones de consejo de disciplina.

• Establecer un Sistema

de Selección de Personal Docente

• Formular Planes Anuales de Capacitación en Tecnologías de la Información.

• Elaborar un Plan de

Selección, Capacitación y Entrenamiento del Personal Administrativo y de Servicio.

• Diseñar un Proyecto

Central y Planes anuales que incluyan eventos científicos, culturales, programas de proyección social y encuentros institucionales de Docentes y Alumnos.

• Propiciar el respeto por

la persona como eje central para la corrección del mal comportamiento del alumno.

Contar con docentes que ejerzan la carrera y enseñen a solucionar problemas reales de la ingeniería representan la atención preferencial de las autoridades de la Escuela Profesional El trabajo en Equipo por ser una cultura de Calidad de Servicio y éste, junto con un programa de desarrollo permanente serán las líneas maestras para contar con un personal administrativo eficaz y motivado. Formación íntegra de profesionales, inculcando valores y buenas costumbres y analizando ejemplos de ética y moral profesional. Fomentar el respeto por la persona entre alumnos, practicantes, docentes, coordinadores y directores.

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OBJETIVOS GENERALES



• Crear un clima

psicosocial de alta calidad, con mucho liderazgo, comunicación y alta motivación de la comunidad educativa, incentivando la autoestima y el comportamiento asertivo.

• Promover la activa

participación de docentes y alumnos en actividades internas y externas.

• Motivar a los

docentes y alumnos en la participación de maestrías, doctorados y cursos de especialización de acuerdo a las necesidades regionales y nacionales.

• Motivar la

especialización docente entre los alumnos y profesionales egresados de la UAP más destacados.

• Lograr el liderazgo

organizacional, fortalecer la comunicación y asegurar un nivel de alta motivación y autoestima.

• Asistir a eventos

culturales y artísticos incluyendo en lo posible la participación de familiares de alumnos.

• Fomentar la obtención de

grados de maestría y de doctorado al personal docente, estudiantil y administrativo de la Escuela.

• Elaborar cursos de especialización y fomentar la participación del personal docente y alumnos.

• Incentivar y promover a

los profesionales formados en la UAP a ejercer docencia universitaria

• Implantar la realización

de un Forum por ciclo con la participación de Docentes y Alumnos para tratar los temas resultantes de los trabajos realizados por

• Implantar talleres de autoestima y elocución en público.

• Organizar Jornada de Hijos a Padres en cada ciclo académico

• Ejecutar planes anuales

que incluyen eventos de carácter educativo, cultural y deportivo con participación de docentes y alumnos, extensivos a instituciones de la comunidad.

• Tener a fines del 2010 a

todo el personal docente con el grado de magíster.

• Tener a fines del 2013 a todo el personal docente con el grado de doctor.

• Incorporar en cada ciclo

a la plana docente los mejores profesionales formados en la UAP.

• Implantar programas de

desarrollo de liderazgo, motivación, autoestima, elocución en público y estímulo.

• Programar actividades

de extensión educativa, cultural y deportiva con participación de Docentes y Alumnos.

• Difundir los programas

de maestrías y doctorados que ofrece la UAP en la modalidad presencial y a distancia con financiamiento de estudio al personal docente y alumnos.

• Motivar e incentivar a

nuestros profesionales a enseñar lo aprendido en sus labores mediante la docencia universitaria.

Fomentar la formación integral del alumno de ingeniería. Fomentar la formación integral del alumno. Incrementar el nivel académico del personal docente y alumnos de la Carrera Profesional. Promoción de jóvenes profesionales formados por la UAP

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OBJETIVOS GENERALES



• Ampliar el ámbito de

las actividades de la Escuela Profesional a la producción de bienes y servicios que permitan además la creación de plazas de prácticas preprofesionales.

• Vincular a la Escuela

Profesional con los sectores empresarial y estatal con fines de cooperación y asistencia técnica y de capacitación empresarial.

• Creación de Centros

de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES) para proponer soluciones a las necesidades regionales, nacionales e internacionales, basado en análisis prospectivos.

• Brindar por

convenios específicos el apoyo científico y tecnológico de las CITTES regionales a los gobiernos regionales, gobiernos municipales, empresas de su entorno y comunidades que lo soliciten.

• Propiciar en las

unidades descentralizadas, el desarrollo de actividades académicas complementarias para la obtención de ingresos.

• Ofertar Servicios

Técnicos y Consultoría en soluciones de Tecnologías de Información para generar recursos.

• Comercializar soluciones

de TI diseñados en la Carrera Profesional.

• Fomentar la participación

de los CITTES en la región y país.

• Fomentar la participación

de los CITTES en la región y país.

• Implementar cursos de

especialización y diplomados autofinanciados y con generación de utilidad para la UAP.

• Poner en funcionamiento

el Centro de Asistencia Técnica y Consultoría a la pequeña y mediana empresa en el 2011.

• Implantar el proyecto de

diseño e implementación de soluciones de TI para su venta en el 2012.

• Implementar y desarrollar

proyectos de participación de CITTES en las regiones y localidades.


proyectos de participación de CITTES en las regiones y localidades.


dos cursos de especialización y diplomados anualmente

• Implantar un sistema de

asistencia técnica y consultoría empresarial e institucional.

• Formular un proyecto de

desarrollo, implementación y venta de soluciones de Ti.

• Fomentar soluciones y

satisfacer las necesidades de las regiones y del país.

• Fomentar soluciones y

satisfacer las necesidades de las regiones y del país.

• Elaborar y organizar

cursos de especialización y Diplomados de alta calidad y de acuerdo ala exigencia del mercado profesional.

Las actividades de todo género que efectúe la Escuela Profesional deberán concurrir al objetivo de hacerla autosuficiente, generando los recursos económicos y materiales que permitan su autofinanciamiento, aporte a los gastos generales de la universidad y un superávit para reinversión en proyectos de desarrollo de la facultad. Las actividades de todo género que efectúe la Escuela Profesional deberán concurrir al objetivo de hacerla autosuficiente, generando los recursos económicos y materiales que permitan su autofuncionamiento financiero, aporte a los gastos generales de la universidad y un superávit para reinversión en proyectos de desarrollo de la facultad. Difundir el Estado del arte en tecnología y sus aplicaciones en las organizaciones.

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INFORMÁTICA: 2009 - 2013

PLANES:

A. CRECIMIENTO

• Plan Promocional de Carrera.

• Plan de Rediseño Organizativo.

• Plan de Desarrollo de Infraestructura.

• Plan de Crecimiento de Modalidad a Distancia.

• Plan Operativo Anual

B. CALIDAD EDUCATIVA

• Plan de Desarrollo Descentralizado de Sistemas e Informática.

• Planes anuales de Investigación Aplicada.

• Plan de actualización de Currículo y Sílabos.

• Plan de actualización de manuales y reglamentos de la EAPISI y FIA

• Plan de Capacitación y Entrenamiento Docente.

• Plan de Desarrollo de soluciones de TI a las organizaciones.

• Programa de Evaluación del Desempeño Docente y Administrativo y

Estímulos.

• Programa de alianzas estratégicas con universidades nacionales y

extranjeras y empresas.

• Programa de Calidad Total de la Carrera Profesional.

• Plan de reclutamiento y selección del personal docente.

• Programas anuales de la Actividad Académica.

• Plan Operativo anual.

C. DESARROLLO HUMANO

• Plan anual de Entrenamiento de Personal Administrativo.

• Plan de eventos Anuales de Carácter Científico y Cultural.

• Plan de Extensión Educativa, Cultural y Deportiva.

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D. DESARROLLO AUTOSOSTENIDO

• Plan de implantación del sistema de Asistencia Técnica y Consultoría.

• Plan de implantación del Centro de Producción de Bienes y Servicios.

• Plan de Implementación de Centros de Investigación, Transferencia de

Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES).

VENTAJAS COMPETITIVAS

• Decano, Director de Escuela y Comités Académicos

• Currículo Actualizado Permanentemente

• Doble Bachillerato – ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY

• Prácticas Pre – Profesionales culminando el II Ciclo

• Certificación Progresiva Universitaria

• Talleres de Capacitación de Refuerzo

• Comité Consultivo de Educación del CIP

• Docentes Seleccionados

• Titulación por Tesis incluida en el currículo

• Cambio de Modalidad y Traslado de Filial

• Competitividad de Alumnos: rigurosidad académica

• Nivel de Egresados – experiencia mínima de 3,500 horas.

• Asesoría y Consejería

• Atención personalizada de documentos para soporte de su ingreso

temprano al mercado

• Actividades Extracurriculares: Conferencias, Seminarios

• Recursos: laboratorios, Intranet, Internet...

• Universidad Empresarial

• Niveles de pensiones ADECUADAS : Universidad – Alumno

• Bienestar Estudiantil

• Categorizaciones

• Actividades culturales y deportivas

• Sistema de Becas (Matrícula Periodo Largo)

Plan estrategico2009 2013

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