Plan operativo 2014 de la especialidad de INICIAL
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UNIVERSIDAD CATLICA SEDES SAPIENTIAE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Y HUMANIDADES
PLAN OPERATIVO DE LA CARRERA DE EDUCACIN INICIAL
LOS OLIVOS
2014
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LNEA ESTRATGICA: CONSOLIDAR LA CALIDAD DE LA ENSEANZA INCENTIVANDO UNA CULTURA DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
OBJETIVO ESTRATGICO 1:
Promover la formacin continua del docente universitario de la
facultad considerando los criterios tanto de la Visin de la
universidad como la necesidad de enriquecimiento en el
conocimiento especfico de su asignatura.
OBJETIVO ESTRATGICO 2:
Mejorar la formacin integral del futuro profesional que
involucra tanto la formacin humana como la formacin
acadmica.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1.- Implementar estrategias de fortalecimiento acadmico para los
equipos docentes a fin de garantizar su formacin continua.
OBJETIVOS DE LA CARRERA:
1.- Desarrollar las competencias interpersonales,
instrumentales y sistmicas que garanticen la formacin
humana y acadmica del futuro profesional de educacin
inicial.
2.- Evaluar el plan de estudios con participacin de los equipos
docentes a fin de garantizar la debida secuencialidad y articulacin
de reas, contenidos, capacidades y actitudes.
2. Desarrollar las capacidades investigativas que permitan
al futuro docente involucrarse en procesos de innovacin
desde su propia prctica pedaggica.
3.- Optimizar la prctica pre profesional de modo que responda a
las demandas del perfil profesional y facilite los procesos que la
articulen con la investigacin.
3.- Mejora del desempeo pedaggico de las estudiantes
que se encuentran desarrollando las prcticas pre
profesionales
5.- Sistematizar las experiencias de enseanza aprendizaje a fin
de identificar logros, avances y oportunidades de mejora.
4.- Disear acciones de proyeccin social y extensin
educativa en las prcticas pre profesionales.
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Objetivo Estratgico 1
Objetivos Especficos Actividades Metas o Resultados Esperados
Presupuesto Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
Responsables
Promover la
formacin continua
del docente
universitario de la
facultad
considerando los
criterios tanto de la
Visin como la
necesidad de
enriquecimiento en
el conocimiento
especfico de su
asignatura.
1.- Implementar
estrategias de
fortalecimiento
acadmico para los
equipos docentes a fin
de garantizar su
formacin continua.
1.- Reuniones de inter
aprendizaje para el
fortalecimiento acadmico
de los equipos docentes en
estrategias de docencia en
la educacin superior.
2.- Implementacin de
acciones de investigacin
accin en las diversas
asignaturas programadas.
01 reunin bimensual de
inter aprendizaje con
informe, acuerdos y
evaluacin de cada una.
El 100 % de las docentes
aplica, a travs de su
asignatura, estrategias de
investigacin: Accin,
bibliogrfica y/o
descriptiva.
700
700
Marzo
Agosto
Noviembre
Noviembre
Equipo de docentes de reas y prctica Marietta Arellano, Sofa Coz, Jackeline Tello, Rosa Mara Burga, Ivy Vidal, Norma Cern.
2.- Evaluar el plan de
estudios con
participacin de los
equipos docentes a fin
de garantizar la debida
secuencia y articulacin
de reas, contenidos,
capacidades y actitudes
del perfil del egresado.
3.- Actualizacin de los
carteles de alcances y
secuencia s articulando la
formacin general y la
especializada.
4.- Definicin de logros y
avances esperados por
ciclo acadmico.
5. Formulacin de los
objetivos de la carrera.
Carteles actualizados al
70% mensual de las reas
Logros de los cursos
programados durante el
ao acadmico.
Objetivos progresivos de
la carrera.
350
125
125
Marzo
Abril
Noviembre
Noviembre
Equipo de docentes de reas y prctica Marietta Arellano, Sofa Coz, Jackeline Tello Rosa Mara Burga, Ivy Vidal, Norma Cern.
3.- Optimizar la prctica
preprofesional de modo
que responda a las
demandas del perfil
profesional articulando
sus procesos con la
investigacin.
6. Recogida de informacin
sobre el desempeo de las
practicantes y pertinencia
de los instrumentos
aplicados.
Los dos centros de
aplicacin de la
universidad proporcionan
informacin relevante para
el perfil de las estudiantes
de la carrera .
150
Julio
Setiembre
Diciembre
Diciembre
Equipo de docentes de reas y prctica Marietta Arellano, Sofa Coz, Jackeline Tello, Rosa Mara Burga, Ivy Vidal, Norma Cern.
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4.- Sistematizar las
experiencias de
aprendizaje enseanza
a fin de identificar logros,
avances y oportunidades
de mejora.
7.- Recogida de
informacin sobre las
experiencias acadmicas.
70% de los docentes de
los cursos de especialidad
presentan sus logros y
avances de sus
experiencias curriculares.
350
Julio
Diciembre
. Equipo de docentes de reas y prctica Marietta Arellano, Sofa Coz, Jackeline Tello, Rosa Mara Burga, Ivy Vidal, Norma Cern.
Objetivo Estratgico
2:
Objetivos Especficos Actividades Metas o Resultados Esperados
Presupuesto Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
Responsables
Mejorar la
formacin
integral del
futuro
profesional
que involucra
tanto la
formacin
humana como
la formacin
acadmica.
1. Desarrollar las competencias
interpersonales, instrumentales
y sistmicas que garanticen la
formacin humana y acadmica
del futuro profesional de
educacin inicial.
1.- Revisin de las
competencias planteadas en el
currculo de la carrera.
50% de logros de aprendizaje que definen niveles de rendimiento por reas y de la prctica.
350 Mayo Diciembre
Equipo de
docentes de
reas y prctica
Marietta Arellano,
Sofa Coz,
Jackeline Tello,
Rosa Mara
Burga, Ivy Vidal,
Norma Cern.
2.- Implementacin de talleres
y/o charlas educativas que
fortalezcan el logro del perfil
profesional.
02 taller y/o charlas educativas
1800
Marzo
Diciembre
3.- Elaborar un proyecto para
optimizar un sistema tutorial
Aprobacin del proyecto para mejorar el impacto del servicio tutorial en el rendimiento de las estudiantes que participan en el sistema.
700 Mayo Julio
2. Desarrollar las capacidades
investigativas que permitan al
futuro docente involucrarse en
procesos de innovacin desde
su propia prctica pedaggica.
4- Diseo de una propuesta de
investigacin cualitativa desde
la prctica preprofesional.
5. Creacin de una red social
para la especialidad.
El 90% de las estudiantes de prcticas preprofesionales realizan progresivamente investigacin accin desde su prctica. El 60% de las estudiantes ingresan a la red social de la carrera para conocer convocatorias a capacitaciones, talleres y jornadas educativas.
700
150
Marzo
Marza
Diciembre
Diciembre
3. Mejorar las habilidades
comunicativas de las
estudiantes que se encuentran
desarrollando las prcticas
preprofesionales.
6.- Preparacin y presentacin
oral del portafolio desarrolladas
en las prcticas pre
profesionales.
El 80% de las estudiantes de las prcticas pre profesionales demuestran competencias comunicativas al presentar su portafolio de prcticas.
300
Marzo
Diciembre
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5
4. Disea acciones de
proyeccin social y extensin
universitaria en las prcticas pre
profesionales.
7.- Elaboracin y participacin
en actividades de proyeccin
social y extensin universitaria
desde la prctica pre
profesional.
El 80% de las estudiantes de prctica pre profesionales participan de las actividades de proyeccin social y extensin universitaria.
1300 Abril
Diciembre