plan
2
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN: ELEMENTOS DE COMPETENCIA CONTENIDOS COGNOSCITIVOS ¿Qué saberes? CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ¿Cómo aplicarlos? CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Con qué actitudes? ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Estrategias , métodos y técnicas 1. La Calculadora: Modo Estadístico Identificar las teclas que operan las funciones estadísticas. Ingresar al Modo Estadístico: - Estadística Descriptiva a. Ingreso de Datos - Series Estadísticas - Distribuciones de frecuencias b. Corregir y Borrar Datos c. Emitir resultados - Tendencia Central - Dispersión - Estadística Inferencial a. Ingreso de Datos: - Regresión Lineal: una variable; dos variables - Correlación: dos variables b. Corregir y Borrar Datos c. Emitir Se explicarán los fundamentos teóricos concernientes a cada tema que se estudiará en funciones estadísticas de la Calculadora. Los estudiantes plantearán ejercicios, identificando la variable en estudio y generando datos para la misma. Se buscará manualmente la solución al problema planteado. El estudiante seguirá la explicación en la práctica, aplicando en su calculadora el uso de los comandos que irá aprendiendo. Concentración . Orden Atención Observación Seguimiento de la clase. Metódicos Participativo s Explicar para recordar los fundamento s teóricos de Estadístic a Descriptiv a y Estadístic a inferencia l Pedir al estudiante que proponga ejercicios y guiarlos en el procedimie nto manual para buscar la solución. Explicar el uso de la calculador a para operar las funciones estadístic ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias) Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas Método inductivo – deductivo; Método analítico – sintético Estudio de casos. Ciclo experiencial
-
Upload
tanya-teanga -
Category
Documents
-
view
214 -
download
2
description
contenidos
Transcript of plan
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS COGNOSCITIVOS¿Qué saberes?
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES¿Cómo aplicarlos?
CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES¿Con qué actitudes?
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICASEstrategias, métodos y técnicas
1.La Calculadora: Modo Estadístico
Identificar las teclas que operan las funciones estadísticas.
Ingresar al Modo Estadístico:
- Estadística Descriptiva
a. Ingreso de Datos- Series Estadísticas- Distribuciones de
frecuenciasb. Corregir y Borrar
Datosc. Emitir resultados
- Tendencia Central- Dispersión
- Estadística Inferencial
a. Ingreso de Datos:
- Regresión Lineal: una variable; dos variables
- Correlación: dos variables
b. Corregir y Borrar Datos
c. Emitir resultados
Se explicarán los fundamentos teóricos concernientes a cada tema que se estudiará en funciones estadísticas de la Calculadora.
Los estudiantes plantearán ejercicios, identificando la variable en estudio y generando datos para la misma.
Se buscará manualmente la solución al problema planteado.
El estudiante seguirá la explicación en la práctica, aplicando en su calculadora el uso de los comandos que irá aprendiendo.
Se buscará la solución haciendo uso de las funciones estadísticas de la Calculadora.
Los estudiantes emitirán resultados del análisis.
Los estudiantes interpretarán los
Concentración.OrdenAtenciónObservaciónSeguimiento de la clase.MetódicosParticipativos
Explicar para recordar los fundamentos teóricos de Estadística Descriptiva y Estadística inferencial
Pedir al estudiante que proponga ejercicios y guiarlos en el procedimiento manual para buscar la solución.
Explicar el uso de la calculadora para operar las funciones estadísticas, descriptivas, inferenciales y generar resultados que le permitan al estudiante emitir resultados.
ENFOQUE DIDÁCTICO:( Metodología pertinente a la formación de competencias)Metodología de Aprendizaje Basado en ProblemasMétodo inductivo – deductivo; Método analítico – sintéticoEstudio de casos. Ciclo experiencialInvestigación de Campo
resultados numéricos encontrados para explicar el comportamiento de la variable (s) estudiada(s).
Los estudiantes emitirán conclusiones sobre la diferencia del cálculo tradicional y el uso de las funciones estadísticas.
