Planeación didáctica matemáticas-2
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Nombre de la escuela: General Antonio Rosales. Sector 012 Zona VI
Nombre del practicante: Kenia Monne Gutiérrez López
Propósito de la asignatura en Primaria: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.
Fecha: 24 de noviembre al 05 de Diciembre 2014
Estándares: 2. Forma, espacio y medida.2.3 Medida2.3.1. Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, entre las unidades del Sistema Inglés, así como entre las unidades de ambos sistemas.
Grupo:4°
Eje temático: Forma, espacio y medida. Bloque: 1Aprendizajes esperados: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.
Sesión: __1_ de 1___
Contenido: Construcción de un transportador y trazo de ángulos dada su amplitud, o que sean congruentes con otro.
Duración: ___minutos
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias matemáticas:Resolver problemas de manera autónoma; Validar procedimientos y resultados.
Intención pedagógica: Que los alumnos analicen cómo se elabora un transportador y cómo se utiliza para medir ángulos.Materiales y recursos didácticos:Para el maestro:
Para cada estudiante:
Estrategia didácticaINICIOPara el rescate de conocimientos previos, a los alumnos les hare un cuestionamiento sobre el transportador:
¿Conocen el transportador?¿Para qué se utiliza?¿Alguna vez lo han utilizado?¿Fue difícil manejarlo?
Tiempo estimado: 10 min.
¿Qué y cómo se evalúa?Técnica: Desempeño de los alumnos ( cuaderno de los niños)
*Conocen el transportador
*Saben cuál es la función del transportador
*Han interactuado con el transportador
DESARROLLOPara seguir conociendo más del transportador, los alumnos elaborarán uno. El cual necesitarán papel de mantequilla o un papel fácil de doblar y se pueda ver la superficie u objeto que se medirá, ya realizado el objeto veremos un video interactivo para saber manejar el transportador.
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/transportador-usar.html
Después de ver el vídeo los alumnos marcarán distintos ángulos en su cuaderno, al finalizar pasarán al frente para que lo marquen en el pintarron.
Los ángulos a realizar son los siguientes:
30°, 45°, 90°, 120°, 245° y 360°.
Tiempo estimado: 35 min.
¿Qué y cómo se evalúa?
Técnica: Observación (guía de observación) y desempeño de los alumnos (Cuaderno de los alumnos)
*Elaboran de forma ordenada su transportador.
*Conocen la función del Transportador
*Manejan correctamente el transportador
*Reconocen los ángulos por medio del transportador
CIERREPara finalizar con la sesión, jugaremos en línea un juego educativo del transportador donde te aparece el ángulo y deberán acomodar el transportador y conocer cuántos grados marca el ángulo.http://www.educaplus.org/play-10-Transportador.html
Tiempo estimado: 25min.
¿Qué y cómo se evalúa?
Técnica: Observación (guía de observación) e Interrogatorio (juego educativo)
*Manejan correctamente el transportador
*Miden los grados de manera correcta
*Esperan su turno para participar
*Apoyan a su compañero en el desarrollo del juego
Logros obtenidos Observaciones
ALUMNO PRACTICANTE
ENCARGADO DEL GRUPO
VO.BO DEL DIRECTOR
VO. BO. PROFESOR
Guía de observación
Grado y grupo: 4-A Fecha de observación:
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.
Aspectos a observar
Elaboran de forma ordenada su transportador.
Conocen la función del Transportador
Manejan correctamente el transportador
Reconocen los ángulos por medio del transportador
Guía de observación
Grado y grupo: 4-A Fecha de observación:
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medir ángulos.
Aspectos a observar:
Manejan correctamente el transportador
Miden los grados de manera correcta
Esperan su turno para participar
Apoyan a su compañero en el desarrollo del juego