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ESCUELA: Club de Leones 3 VespertinaCLAVE DEL CENTRO DE TRABAO!RADO ESCOLAR 3" !RADO

AS#!NATURA: ES$A%OLCA&$O 'OR&AT#VO LEN!UAE ( CO&UN#CACC#)N

BLO*UE V$RO(ECTO $R+CT#CA SOC#AL DEL LEN!UAE ,3 CO&$ART#R AD#V#NAN-AS

CO&$ETENC#AS Valorar la di.ersidad lin/01sti2a 2ultural de &45i2o

DESCR#$C#)N DEL SE!&ENTO CURR#CULAR+&B#TO +&B#TO DE $ART#C#$AC#)N SOC#AL

CONTEN#DO:

Co6prensi7n e interpreta2i7n$ropiedades tipos de te5tosCono2i6ientos del siste6a de es2ritura orto/ra81a9

Aspe2tos sint2ti2os se6nti2os de los te5tos9A$REND#-AESES$ERADOS:

#denti;2a la 8un2i7n las 2ara2ter1sti2as /enerales de lasadi.inan

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Trans2riban en su libreta las adi.inan

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adi.inan

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DesarrolloCo6enten en plenaria a ue se re;ere 2ada una de las 2ara2ter1sti2as de ser ne2esarioan7tenlas en sus libretas9

Entre/ue a 2ada alu6no una adi.inan

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alian

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DESARROLLAR:$RO$)S#TO DE LA ACT#V#DAD

Es2ribir un re2etario de re6edios 2aseros ue sir.an para ali.iar 6alestares= o ue sean tilespara 6eIorar la i/iene el 2uidado personal9

SECUENC#A D#D+CT#CA'EC>A DE EECUC#)N UN#O?UL#O DE @,

$R#&ERA SES#)N#ni2io

Es2u2en en un reprodu2tor de sonido la 2an2i7n de El erberito de Celia Cru< Co6enten u4 di2e la 2an2i7n= ue 8rases lo/raron identi;2ar= a u4 se re;ere 2ada una

de las 8rase9Desarrollo

Colouen en el reprodu2tor de sonido la 2an2i7n de (erbatero del artista 2olo6bianouanes9Es2u2en 2on aten2i7n la 2an2i7n 2olo2ada por el do2ente9Anali2en a ue se re;ere la 2an2i7n= ue 8rases lo/ran identi;2ar= 2ul es el te6a ue setrata en la 2an2i7n9Es2riban en su libreta lo ue entendieron de las 2an2iones= de d7nde di2en ue traen lasplantas de las 2uales ablan en esas 2an2iones= u4 plantas son las ue se 6en2ionan

para u4 sir.en se/n los 2antantes9CierreCo6partan 2on sus 2o6paFeros las respuestas dadas si en al/una o2asi7n an utili

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erbas ue .enden= en d7nde los pode6os en2ontrar9 $e/uen la i6a/en en su libreta anoten las pre/untas dadas por el do2ente9

Contesten las pre/untas 2on base en lo e5pli2ado por el do2ente la i6a/en dada9Cierre

Co6partan sus respuestas9 Obser.en ui4nes ten1an ideas pare2idasTarea: #n.esti/ar en 2asa al/unos re6edios 2aseros para las si/uientes a8e22iones= oIosirritados= 2abello rese2o= dolor de est76a/o por 6ala di/esti7n= dolor de 6uelas= pre.enir2atarros= piel rese2a= ali.iar la 2o6e

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OCTAVA SES#ON#ni2io

Reto6en lo reali

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CierreE5pon/an a sus 2o6paFeros sus trabaIos despu4s nanlos 2on auda de un bro2e6etli2o9

Colouen el trabaIo dentro de los libros de la bibliote2a de aula9&ATER#AL D#D+CT#CO

&ATER#AL $ER&ANENTEDE TRABAO

&ATER#AL #N'OR&AT#VO &ATER#AL #LUSTRAT#VO (MOAUD#OV#SUAL

Cuaderno de trabaIoLibro de te5to del

alu6noLpi2es de 2oloresCartulinas bolsas deplsti2o

Re2etarios eIe6plos de re2etas

Copias de re2etas de re6edios2aseros

'OR&A DE EVALUAC#)N: L#STA DE COTEODE $ROCESO DE $RODUCTO

Cono2en u4 es un re6edio 2asero9 Saben u4 es una re2eta de re6edio

2asero su estru2tura9Cono2en en u4 2onsisten lost4r6inos utili

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ESCUELA: CLUB DE LEONES 3 VES$ERT#NOCLAVE DEL CENTRO DE TRABAO!RADO ESCOLAR 3 !RADO

AS#!NATURA: &ATE&+T#CASEE TE&+T#CO

'or6a

Espa2io

&edidaBLO*UE V

Retos P *u4 parte es? H &as 8ra22iones

CO&$ETENC#AS

Resol.er proble6as de 6anera aut7no6a

DESCR#$C#)N DEL SE!&ENTO CURR#CULARCONTEN#D

O:Elabora2i7n e interpreta2i7n de representa2iones /r;2as de las 8ra22iones9Ree5i7n a2er2a de la unidad de re8eren2iaResolu2i7n de proble6as sen2illos de su6a o resta de 8ra22iones

A$REND#-AESES$ERADOS:

Reali

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o2o partes= es2riban u4 no6bres re2iben las partes en las 2uales 8ueron di.ididas9Cierre

SE!UNDA SES#)N#ni2io Co6partan 2on sus 2o6paFeros las ;/uras reali

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Tarea: resol.er los eIer2i2ios ue sern 2olo2ados por el pro8esor en los 2uales deben ele/irdos 8ra22iones eui.alentes de tres posibles9

*U#NTA SES#)N#ni2io So2iali2en la a2ti.idad en2o6endad de tarea= $asen al pi

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OCTAVA SES#)N#ni2io So2iali2en la a2ti.idad en2o6endada de tarea= den a 2ono2er los resultados del proble6a Co6paren los resultados es2u2en al pro8esor ue dar el resultado 2orre2to9

Es2u2en la e5pli2a2i7n del pro8esor uien les dir ue estrate/ias se pueden reali

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Reto6en lo reali

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