CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: VERÓNICA ABIGAIL RODRÍGUEZ SÁNCHEZ FECHA:

JARDÍN DE NIÑOS: 12 DE OCTUBRE GRUPO Y GRADO: 3º- “B”

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIAS: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:-OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS; DESCRIBE SUS ATRIBUTOS CON SU PROPIO LENGUAJE Y ADOPTA PAULATINAMENTE UN LENGUAJE CONVENCIONAL (CARAS PLANAS Y CURVAS, LADOS RECTOS Y CURVOS, LADOS CORTOS Y LARGOS); NOMBRA LAS FIGURAS.

- HACE REFERENCIA A DIVERSAS FORMAS QUE OBSERVA EN SU ENTORNO Y DICE EN QUÉ OTROS OBJETOS SE VEN ESAS MISMAS FORMAS.

PROPÓSITO: REFORZAR LO QUE LOS ALUMNOS YA SABEN ACERCA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, OBSERVAR SI LOS ALUMNOS SABEN DISTINGUIR ESTAS FIGURAS CON OBJETOS DE SU ENTORNO.

TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICAS

TIEMPO: 30 MINUTOS EDAD: 5 Y 6 AÑOS

SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS Y O/ MATERIALES:*FIGURAS HECHAS CON FOAMI (CUADRADO, ROMBO, RECTÁNGULO, TRIANGULO Y CIRCULO).*15 HOJAS BLANCAS DONDE SE ENCONTRARA UNA ACTIVIDAD, DE IDENTIFICAR LAS FIGURAS.*CANCIÓN ACERCA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

INICIO: COMENZAREMOS PREGUNTANDO SI CONOCEN LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, ¿CUALES CONOCEN?, SE LES PRESENTARAN FIGURAS DE FOAMY (CUADRADO, RECTÁNGULO, CIRCULO Y TRIANGULO) Y SE LES PREGUNTARA CUAL ES EL NOMBRE DE CADA UNA Y SUS CARACTERÍSTICAS.

DESARROLLO: SE LE PROPORCIONARA A LOS NIÑOS UN DIBUJO DONDE DEBERÁN IDENTIFICAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y COLOREAR DE CAFÉ LOS RECTÁNGULOS, DE VERDE LOS TRIÁNGULOS, DE AZUL LOS CUADRADOS Y DE AMARILLO LOS CÍRCULOS, AL TÉRMINO DE ACTIVIDAD SE LE PEDIRÁ A LOS NIÑOS QUE PARTICIPEN Y PASEN A EXPONER SU TRABAJO.

CIERRE: PARA FINALIZAR SE LES ENSEÑARA A LOS NIÑOS UNA CANCIÓN ACERCA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

INDICADORES:

-CONOCEN LAS FIGURAS GEOMÉTRICA

-SE SABEN EL NOMBRE DE LAS FIGURAS

-SABEN IDENTIFICARLAS EN OBJETOS DE SU ENTORNO

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: VERÓNICA ABIGAIL RODRÍGUEZ SÁNCHEZ FECHA:

JARDÍN DE NIÑOS: 12 DE OCTUBRE GRUPO Y GRADO: 3º- “B”

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIAS: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:-OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS; DESCRIBE SUS ATRIBUTOS CON SU PROPIO LENGUAJE Y ADOPTA PAULATINAMENTE UN LENGUAJE CONVENCIONAL (CARAS PLANAS Y CURVAS, LADOS RECTOS Y CURVOS, LADOS CORTOS Y LARGOS); NOMBRA LAS FIGURAS.

PROPÓSITO: A TRAVES DEL JUEGO LOS NIÑOS IDENTIFICARAN LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y NOMBRARAN CARACTERISTICAS.

TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICAS

TIEMPO: 30 MINUTOS EDAD: 5 Y 6 AÑOS

SITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS Y O/ MATERIALES: * TABLERO CON UNA FLECHA, DIVIDIDO EN 4 PARTES, LAS CUALES MARCA CON QUE LATERALIDADES SE VA A COLOCAR EN EL TAPETE (MANO IZQUIERDA, MANO DERECHA, PIE IZQUIERDO, PIE DERECHO).

INICIO: SE COMENZARA CUESTIONANDO A LOS NIÑOS SI RECUERDAN LO QUE VIMOS EN LA CLASE PASADA SOBRE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

DAREMOS UN PEQUEÑO REPASO CON LAS FIGURAS DE FOAMY, DICIENDO SU NOMBRE Y CARACTERÍSTICAS (NÚMERO DE LADOS.)

*TAPETE DE TWISTER DE PELLÓN CON FIGURA GEOMÉTRICAS DE DIFERENTES COLORES CUADROS (ROSA), CIRCULO (AMARILLO), TRIANGULO (VERDE), RECTÁNGULO (AZUL).

DESARROLLO:

SE LES CUESTIONARA A LOS ALUMNOS SI LES GUSTAN LOS JUEGOS, Y LES DIREMOS QUE REALIZAREMOS UNO LLAMADO “TWISTER GEOMÉTRICO”.

DESPUÉS LES DARÉ LAS INSTRUCCIONES:

PRIMERO GIRARE LA FLECHA DEL TABLERO ESPERANDO A QUE SE DETENGA EN CUALQUIERA DE LAS CUATRO PARTES DEL CUERPO.

A CONTINUACIÓN LES DIRÉ QUE PARTE DEL CUERPO DEBE DE PONER EN QUE FIGURA.

UNA VEZ DICHO LOS NIÑOS DEBERÁN MENCIONARNOS UNA CARACTERÍSTICA DE DICHA FIGURA

CIERRE:

EL JUEGO TERMINARA CUANDO TODOS LOS NIÑOS SE HALLAN CAÍDO.

PARA FINALIZAR LES PREGUNTAREMOS A LOS NIÑOS ¿QUÉ FIGURAS GEOMÉTRICAS UTILIZAMOS EN EL JUEGO? ¿QUÉ COLOR SON LAS FIGURAS? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS MENCIONARON?

INDICADORES:

- LES LLAMO LA ATENCIÓN EL JUEGO

- SABEN IDENTIFICAR LAS FIGURAS

- SABEN LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS