SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALDEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

PLANEACION DE UNA CLASE

ESCUELA PRIMARIA:GRADO:4° GRUPO:LOCALIDAD: FECHA DE REALIZACIÓN:MAESTRO(A):ASIGNATURA: GEOGRAFIABLOQUE: I mexico a traves de los mapas y sus paisajesCOMPETENCIA QUE SE FAVORECE

Manejo de información geográfica.

CONTENIDO

Localización del territorio nacional en mapas del mundo. Extensión territorial de Mexico, principales islas y penínsulas. Límites territoriales: países colindantes, golfos, mares y oceanos circundantes.

TEMA En busca de mexico.SUBTEMA Fronteras o límites de mexico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce en mapas la localización, la extención y los límites territoriales de mexico.

saberesSABERCONOCER

SABER HACER

SABER SERSABER CONVIVIR

APRENDIZAJES ESPERADOS

Los continentes.Paises en los continentes.Ubicación de mexico.Vecinos de mexico

Investiguen, seleccionen, anoten y analicen la información recabada, para darle respuesta a traves de diversas fuentes.

Utilizar las tic´s para divulgar las actividades.

Aporta sus ideas por propia motivacion

Resuelve conflictos de forma pacifica.

AC

TIV

IDA

DE

S

SESION Tiempo

Inicio Que los alumnos: Participen en una lluvia de ideas, en donde mencionen todo lo que

les venga a la mente respondiendo a las siguientes preguntas como guía.

1. ¿Saben que es un continente?2. ¿Cuántos continentes hay?3. ¿En que continente se encuentra nuestro pais?4. ¿Que otros paises hay en nuestro continente?5. ¿Cuáles están cerca de mexico?

20 min

•Desarrollo Con la ayuda del maestro, realizar la Lección 1 del libro de Geogragia de 4to grado.

Con la ayuda de la herramienta digital http://thatquiz.org en la sección de Geografia>America, pedir que un niño pase voluntariamente a resolver el ejercicio de acomodar los nombres de los pasises en el lugar que corresponde.

Pedir que los niños ayuden a resolver el mapa, si no lo logra, pedir que lo sustituyan por otro alumno.

Con la misma dinámica, realizar los demas mapas del continente americano que vienen incluidos en la herramienta digital procurando que en cada mapa un nuevo niño pase a resolverlo.

25 min

25 min

Cierre

(evaluación)

Pedir a los alumnos que saquen su planisferio sin nombre. Pedir que coloreen a Mexico de color verde, sus fronteras de rojo, y

a los paises vecinos de color amarillo. Pedir que anoten los nombres de los paises que han coloreado.

10 min.

Materiales 1 proyector 1 equipo de computo con acceso a internet. Planiesferio sin nombre. Colores Libro de Geografia 4to año.

Elaborado por: Karibet del Carmen Castillo Hernández Ivonne Cortez Chaves

Ameyalli Hernandez DesalesGeyma T. Guerra Lopez

Oliver Mendiola SánchezEsteban Ruiz Regalado

1º Grupo “A”