Planeamiento por periodos

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PROCESOS_PEDAGOGICOS_Y_FORMATIVOS 23/09/2010Guía

INSTITUTO TECNICO GONZALO SUAREZ RENDON

RESOLUCIÓN DE APROBACION DE ESTUDIOS No 511 del 29 de Oct ubre de 2007

Código DANE 315001001893

SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD

CALLE 19 No 15-52 - TELEFAX 7442602 www.itgsr.edu.co Email: [email protected]

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DISEÑO CURRICULAR: Profesores de Tecnología e Informática

DIMENSION COGNITIVA GRADO: NOVENO

AREA: Tecnología e Informática ASIGNATURA: Tecnología e Informática

LINEAMIENTO CURRICULAR

Diseña, redacta, elabora, aplica y construye publicaciones y actividades para clase utilizando programas como Publisher, Cuadernia y Power Point de tal forma que potencia y desarrolla estrategias, métodos y actividades para el fortalecimiento del trabajo en equipo como alternativa fundamental para las actividades académicas y la creación y

difusión de materiales educativos digitales.

ESTANDARES DE LA ASIGNATURA

Conoce y aplica técnicas, sistemas y procesos tecnológicos con las TIC. Conoce y utiliza las normas de utilización, mantenimiento y organización de los recursos de la Información Maneja las aplicaciones de Publisher, Cuadernia y Power Point y navega en Internet.

EJES TEMATICOS

PRIMER PERIODO

TEMA ACTIVIDAD TIEMPO

Naturaleza y evolución de la tecnología.

1. Administración de la información en el computador

2. Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico. Realizar presentaciones con diapositivas en Power Point sobre los temas

Concepto de carpeta, subcarpeta, archivos

Ejercicios sobre creación de árboles de directorios

Elaboración de archivos

Lecturas sobre desarrollo tecnológico en el mundo

Elaboración de documentos con resúmenes sobre las lecturas, de igual manera diapositivas en Power Point

Identificación de innovaciones tecnológicas

4 horas

4 horas

http://www.itgsr.edu.co/

mailto:[email protected]

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3. Microsoft Publisher.

Generalidades

Herramientas específicas

Publicaciones sencillas

4 horas

Apropiación y uso de la tecnología.

4. Elaboración de publicaciones pequeñas en Publisher.

Elaboración de tarjetas de presentación

Elaboración de Pósters

Elaboración de anuncios

Tarjetas de invitación

Pancartas, entre otras

6 horas

Solución de problemas con tecnología.

Tecnología y sociedad.

NOTA: De las 20 horas de clase, se dejan 2 horas para AUTOEVALUACION y Entrega de notas a los estudiantes TOTAL HORAS: 20 16 de enero al 23 de marzo

EJES TEMATICOS

SEGUNDO PERIODO



1. Ilustrar a través de Publisher el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

Elaboración de folletos

Elaboración de boletines

Elaboración de calendarios

6 horas



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2. Consulta en Internet y realiza un plegable sobre temáticas de actualidad

Consulta en Internet en varias páginas sobre temáticas de actualidad y realiza un plegable informativo

2 horas


3. Picassa: herramientas específicas

Generalidades

Ejercicios varios

Collages

6 horas


4. A través de folletos y posters valoro la calidad y efectos potenciales sobre la salud y el medio ambiente.

Consultas sobre salud y medio ambiente

Elaboración de pósters

Elaboración de collages con imágenes del tema

4 horas

NOTA: De las 20 horas de clase, se dejan 2 horas para AUTOEVALUACION y Entrega de notas a los estudiantes TOTAL HORAS: 20 26 de marzo a 8 de junio

EJES TEMATICOS

TERCER PERIODO



1. Cuadernia, creación y difusión de materiales educativos

digitales y actividades escolares. 2. Windows Movie Maker.

Generalidades de Cuadernia

Observación de libros digitales

Elaboración de libros digitales con información obtenida con anterioridad

Generalidades: importar videos, imágenes, audio, etc.

4 horas

6 horas



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Herramientas básicas: crear

proyecto, transiciones, títulos, crear película.



3. Realización de actividades en Cuadernia sobre Educación sexual

Teoría sobre Métodos anticonceptivos

Visita a la página de Profamilia

Elaboración del cuaderno digital

4 horas


4. Indago en internet sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente informático.

Elabora cuaderno digital sobre técnicas de cómo preservar el ambiente informático.

Consulta sobre lo bueno y lo malo de la tecnología

Cómo usar apropiadamente un computador y sus herramientas tecnológicas

4 horas

NOTA: De las 20 horas de clase, se dejan 2 horas para AUTOEVALUACION y Entrega de notas a los estudiantes TOTAL HORAS: 20 3 de julio al 7 de septiembre

EJES TEMATICOS

CUARTO PERIODO



1. Diseño avisos, vallas, carteleras y objetos publicitarios relacionados con las diferentes asignaturas.

Con base en los contenidos de las diferentes asignaturas, elaborará publicaciones sencillas en Publisher

4 horas



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2. Publisher Página web.

Generalidades sobre las páginas web

Elementos que componen una página web

Características a tener en cuenta para su elaboración

Consecución de la información básica sobre el tema elegido

Elaboración de una página web

Elaboración de películas en Windows Movie Maker e inserción de las mismas en la página

14 horas


NOTA: De las 20 horas de clase, se dejan 2 horas para AUTOEVALUACION y Entrega de notas a los estudiantes TOTAL HORAS: 20 10 de septiembre al 23 de noviembre



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ENTRADA

Está en capacidad de reconocer principios y conceptos de los sistemas tecnológicos. Identifica innovaciones y utiliza las Tic

Maneja las herramientas de Power Point.

SALIDA

El estudiante está en capacidad de realizar algunas publicaciones de Microsoft Publisher y navegar en

Internet. El estudiante crea actividades escolares y

crea materiales educativos digitales a través de los programas Cuadernia y

Windows Movie Maker.



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DIMENSION COGNITIVA GRADO: DECIMO



Facilitar al estudiante los espacios para la construcción de los conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formación de valores que le permitan comprender y modificar el mundo tecnológico que lo rodea, particularmente aquellos susceptibles de una solución tecnológica.

Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa, crítica y reflexiva, principalmente para el manejo creativo de la información (búsqueda, clasificación, relación, producción, comunicación) y la solución de problemas.


Utiliza adecuadamente herramientas informáticas para búsqueda y procesamiento de información y la comunicación de ideas.

Propone y evalúa el uso de las Tic para mejorar la productividad a nivel personal y grupal.

Analiza y describe factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, y en otras áreas sociales y diseña estrategias de trabajo que contribuyen a la protección de sus derechos y de la comunidad.

EJES TEMATICOS

PRIMER PERIODO



1. Organización de la información

Carpetas, subcarpetas, archivos

Desarrollo de ejercicios varios

2 horas


2. Internet: búsqueda y procesamiento de información para la elaboración de la página web 3. Picassa: Generalidades

Requerimientos para la página web en Publisher

Búsqueda de temas para la página web

Búsquedas avanzadas

Búsqueda de información

1 hora

2 horas



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Herramientas, importar, exportar, barra de menú, etc.

Importar imágenes

Realizar collages de imágenes

Realizar videos con imágenes y música


4.Página Web en Publisher Avatar Glogster Videos

Elaboración de página web en Publisher sobre temas seleccionados

Elaboración de glogster

Elaboración de avatars

Elaboración de videos en Picassa

3 horas


NOTA: De las 10 horas de clase, se dejan 2 horas para AUTOEVALUACION y Entrega de notas a los estudiantes TOTAL HORAS: 20

EJES TEMATICOS

SEGUNDO PERIODO





1. Blogs: definición, características, clases, usos, entre otros.

Generalidades. Definición, clases, etc.

Partes y elementos de un blog

Elaboración de blogs cortos

2 horas



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2. Diseño y elaboración de un blog educativo vinculando Picassa

Selección de temas para la elaboración de blogs educativos, vinculando programas anteriores. Picassa

6 horas


EJES TEMATICOS

TERCER PERIODO



1. Windows Movie Maker.

Generalidades: importar videos, imágenes, audio, etc.

Herramientas básicas: crear proyecto, transiciones, títulos, crear película.

3 horas


2. Portal Colombia aprende

Generalidades

Registro

Aplicaciones

Herramientas

5 horas






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EJES TEMATICOS

CUARTO PERIODO



1. Foros, chat, redes sociales, space.

Generalidades

Creación de foros y participación en los mismos

Las redes sociales y sus características

4 horas


2. Integrar las Tic en el desarrollo de proyectos grupales sobre temas de diferentes áreas del conocimiento.

Trabajo final. Elaboración de proyecto en el que se integren todos los elementos vistos durante el año.

4 horas






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ENTRADA El estudiante está en capacidad de realizar

algunas publicaciones de Microsoft Publisher y navegar en Internet.

El estudiante crea actividades escolares y crea materiales educativos digitales a través

del programa Cuadernia.

SALIDA El estudiante crea páginas web en

Publisher, elabora avatars y glogsters, edita fotografías o imágenes, procesa información adquirida por internet,

diseña y elabora blogs, wikis y cuadernos digitales utilizando medios Tic.



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DIMENSION COGNITIVA GRADO: ONCE



Aportar al estudiante espacios que le permiten valorar la importancia de elementos sistemas y procesos tecnológicos dentro de la vida diaria y asumir actitudes positivas frente a los problemas, que contribuyan a mejorar el nivel de vida individual familiar y social.

Adquirir habilidades en el manejo del teclado, del mouse y de varios software, así mismo en el correcto uso del computador y valorar la importancia de éste como herramienta de trabajo para la solución de problemas.


Analiza y valora críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

Propone el uso de las Tic para mejorar la productividad a nivel personal, grupal y del entorno.

Analiza, utiliza y evalúa las Tic como medios que inciden en los factores culturales y tecnológicos y en la resolución de problemas.

EJES TEMATICOS

PRIMER PERIODO



1.Google docs Generalidades

Documentos

Hojas de cálculo

Presentaciones

Dibujos

Formularios

Realización de diferentes documentos y compartirlos con los demás

3 horas


2. Presentaciones Prezzi

Generalidades

Elaboración de exposiciones con el apoyo de presentaciones Prezzi

3 horas



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3. Bloggers. Definición y características. Elementos que componen un blogger, aplicaciones, etc. Herramientas Infotmáticas

Elaboración de Blog educativo sobre tema específico: Herramientas informáticas para uso educativo

2 horas


EJES TEMATICOS

SEGUNDO PERIODO



1.Picassa: Generalidades Herramientas, importar, exportar, barra de menú, etc.

Creación de películas en Picassa

Creación de collages en Picassa

2 horas


2. Aplicación del programa de Picassa

Vinculación de películas en el blog de estudio

Vinculación collages en el blog de estudio

2 horas




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3. Exposiciones Preparación de exposiciones con la utilización de las herramientas de Picassa y Prezzi

4 horas


EJES TEMATICOS

TERCER PERIODO




1. Wikis y sus aplicaciones

Generalidades

Características

Etapas de elaboración

Creación de avatars y glogsters

Creación de Podcasts

3 horas


2.Búsquedas avanzadas

Práctica de búsquedas avanzadas

Búsqueda de información sobre temas para la wiki

1 horas


3. Elaboración de una Wiki con temas relacionados a Educación Sexual y al desarrollo científico y tecnológico.

Por grupos elaboración de wikis de trabajo compartido

Adquisición de temática de Educación sexual y desarrollo científico y tecnológico.

4 horas




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EJES

TEMATICOS

CUARTO PERIODO



1. Cam studio. Definición, características Aplicaciones Ejercicios varios.

Elaboración de película personal sobre tema específico

2 horas


2.Foros, redes sociales y chat

Repaso general 2 horas



3. Integrar las Tic en el desarrollo de proyectos grupales sobre temas de diferentes áreas del conocimiento.

Trabajo final. Elaboración de proyecto en el que se integren todos los elementos vistos durante el año. Presentaciones Prezzi, Wiki o Blog, Diapositivas, Foros, Redes sociales

4 horas




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ENTRADA

El estudiante crea páginas web en Publisher, elabora avatars y glogsters, edita fotografías o imágenes, procesa información adquirida por internet, diseña y elabora blogs, wikis y cuadernos digitales utilizando medios Tic.

SALIDA

El estudiante adquiere más conocimientos sobre Tic, aplica estos en

su diario vivir y en la solución de problemas a nivel académico, poniendo en práctica cada uno de los diferentes

software que conoció durante su estadía en el colegio.



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