Planificacin Mensual

Profesor/a: Otilia Castaeda SilvaCurso: 5 Bsicos BAsignatura: Artes Visuales

Unidad: Paisajismo ChilenoNmeros de horas totales: 6Fecha: mayo

Propsito: En esta unidad se pretende principalmente que los estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color, utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y fotografa.Tambin se espera que describan e interpreten obras de arte y, busquen y presenten informacin por diferentes medios acerca de artistas y obras de arte de los estilos impresionista y postimpresionista, usando categoras propias del anlisis esttico, observando imgenes, usando fuentes bibliogrficas y otros medios y utilizando los resultados de sus investigaciones como base para la creacin visual en forma individual y colectiva tanto en plano como en volumen.Se busca tambin que justifiquen la creacin personal y analicen estticamente la obra de otros, lo que en este nivel debe orientarse a comparar sus trabajos, y describir fortalezas y aspectos a mejorar, en el uso de materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos de lenguaje visual y la relacin entre trabajo de arte y propsito expresivo.

Actitudes: Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos. Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.

Objetivos de Aprendizaje/Aprendizajes Esperados:Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; y diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos expresivos y creativos: color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y sombra

Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, pape- les, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros

Indicadores de Evaluacin: Registran sus propias ideas y aquellas de las observaciones del entorno cultural, usando diversos mtodos para sus trabajos de arte (por ejemplo: toman fotografas, recolectan imgenes, realizan bocetos, escriben, otros). Pintan creativamente, usando diferentes procedimientos, basados en la observacin de obras de arte de la corriente impresionista y postimpresionista. Realizan esculturas creativas, usando diferentes procedimientos, basados en la observacin de obras de arte.

Reconocen formas abiertas y cerradas y colores complementarios en obras de arte del impresionismo y postimpresionismo. Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos. Pintan usando formas abiertas o cerradas

Aplican los diferentes procedimientos tcnicos en forma innovadora. Buscan soluciones frente a dificultades al aplicar los diferentes procedimientos tcnicos. Crean pinturas y esculturas, utilizando diversos procedimientos de pintura en sus trabajos de arte, basados en la observacin de pinturas impresionistas y postimpresionistas. Explican el uso de luces y sombras por medio de fotografas. Demuestran dominio en el manejo de materiales (por ejemplo: tmpera, tintas, acrlico, anilina, greda, papel mach, entre otros), herramientas y procedimientos de pintura y escultura (pintura con diversas pinceladas, modelado en greda o papel mach, tallado en yeso, entre otros).

Habilidades a desarrollar: Crear trabajos de arte en pinturas, esculturas y fotografas basadas en la observacin de los movimientos artsticos impresionismo y postimpresionismo. Crear pinturas, esculturas y fotografas basadas en intereses personales. Demostrar dominio en el uso de materiales, herramientas y procedimientos de pintura, escultura y fotografa. Analizar e interpretar obras de arte en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales y estilos. Describir y comparar trabajos de arte, usando criterios como la seleccin de temas, ideas, manejo de los materiales y procedimientos, la aplicacin de elementos del lenguaje visual y el propsito expresivo. Buscar y presentar informacin bibliogrfica por diferentes medios. Comunicar y presentar los resultados de las investigaciones

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Fecha/claseActividadesAccionesNiveles de Logro RecursosEvaluacin

Clase 12 hrs03-04

Crean obra de dibujo relacionada con el paisajismoInicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clasesDesarrollo: guiados por la profesora observan videos de diferentes paisajes naturales de Chile, dibujan y pintan uno de la zona norte y centro.Cierre: presentan trabajosInicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

Pizarra/plumn Cuaderno Videos e imgenesA travs de Gua de Trabajo.

Clase 22 hrs10-04

Crean obra de dibujo relacionada con el paisajismoInicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clasesDesarrollo: guiados por la profesora observan videos de diferentes paisajes naturales de Chile, dibujan y pintan uno de la zona sur y australCierre: presentan trabajosInicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

Pizarra/plumn Cuaderno Videos e imgenesA travs de Gua de Trabajo.

Clase 32 hrs17-04

Crean obra de dibujo relacionada con el paisajismoInicio: Plantear al grupo curso el objetivo de aprendizaje; Motivar y vincular conocimientos previos de los estudiantes, relacionados con contenidos a tratar en clasesDesarrollo: guiados por la profesora observan videos de diferentes paisajes naturales de Chile, dibujan y pintan con tempera en cartn piedra uno a su eleccin .Cierre: presentan trabajosInicial: El 50% de los alumnos desarrollan la actividad.Intermedio: El 70% de los alumnos desarrollan la actividad.

Avanzado: El 90% de los alumnos desarrollan la actividad.

Materiales para pintarsumativa