Liceo Bicentenario Mary Graham

PLANIFICACIN CLASE A CLASE MES AGOSTO 2014 SEGUNDO SEMESTRE Nombre de la unidad Didctica OTROS ROSTROS OTRAS CULTURAS

Curso: 6 ao Bsicos

Semana de aplicacin: 01 al 09

N de horas:06 semanales

Objetivo de Aprendizaje Transversal: Comprende y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narrada o leda por un adulto Aprendizajes Esperados:

Sintetizar y registrar ideas principales de textos ledos para satisfacer propsitos como recordar detalles estudiar e informa a un destinatario

Leer y comprender textos no literitas para ampliar el conocimiento de mundo y formarse una opinin.

Estrategias metodolgicas, actividades

(Inicio, Desarrollo, Cierre)RecursosTipo de Instrumento de Evaluacin.

Jueves 01 (2h) INICIO-Lectura silenciosa

-Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos mencionan nuestras acciones diarias

DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

Escritura manuscrita legible uso cuaderno de caligrafa incremento del vocabulario

CIERRE Apoyo alumnos con nivel inicial

Cuaderno del estudiante.

-material fotocopiable

Formativa ,

Observacin

Lunes 05 (2h) Evaluacin Plan Lector Lectura domiciliaria

-Material fotocopiable-Sumativa

Martes 06 (2h)

INICIO-Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

-Identifican las Rimas Completan diferentes rimas y crean Historias Rimadas segn el dibujo dado

CIERRE

-Apoyo alumnos con nivel inicial.

-Texto de lecturas diarias comentadas.

-Cuaderno del estudiante.

Formativa ,

Observacin focalizada en cada alumno con su evaluacin

Jueves 08

(2h)

INICIO -Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos mencionan nuestras acciones diarias

DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo -Escritura manuscrita legible. uso del cuaderno de caligrafa .Incremento del Vocabulario

Se da fecha de evaluacin Tipos de textos Lunes 19 CIERRE

-Apoyo alumnos con nivel inicial

PLANIFICACIN CLASE A CLASE MES AGOSTO 2013

Nombre de la unidad Didctica: OTROS ROSTROS OTRAS CULTURAS

Curso: 5 ao Bsicos

Semana de aplicacin: 12 - 13

N de horas:06 semanales

Objetivo de Aprendizaje Transversal: Dialogar pata compartir y desarrollar ideas y busca acuerdos : haciendo comentarios en los momentos adecuados mostrando acuerdos o desacuerdos con respeto Aprendizajes Esperados: Aplica estrategias para determinar el significado de palabras , usando las claves del texto Escribir un texto informativo para comunica informacin sobre un teme

Estrategias metodolgicas, actividades

(Inicio, Desarrollo, Cierre)RecursosTipo de Instrumento de Evaluacin.

Lunes 12

(2h) INICIO -Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los

DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

-Desarrollo de gua Refuerzo de aprendizaje Uso de Tipos de Textos , preparndoos para prxima evaluacin

-Apoyo alumnos con nivel inicial., correccin en pizarra CIERRE

Se corrigen errores de los ejercicios dados

-Material fotocopiable Formativa ,

Observacin focalizada en cada alumno con su evaluacin

Martes 13

(2h)INICIO -Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos Qu aprendimos en nuestra clase anterior?

DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

- Uso del Acrstico ejercicios de aplicacin CIERRE

-Apoyo alumnos con nivel inicial., correccin en pizarra Segunda parte

Material Fotocopiable.

Sumativa

PLANIFICACIN CLASE A CLASE MES AGOSTO 2013

Nombre de la unidad Didctica: OTROS ROSTROS OTRAS CULTURAS

Curso: 5 ao Bsicos

Semana de aplicacin: 19 al 23

N de horas:06 semanales

Objetivo de Aprendizaje Transversal: Dialogar para compartir ideas buscando acuerdos Aprendizajes Esperados:

. buscar y seleccionar informacin mas relevante sobre un tema en interne , libros, diarios, y otros documentos para llevar a cabo una investigacin

Estrategias metodolgicas, actividades

(Inicio, Desarrollo, Cierre)RecursosTipo de Instrumento.

Lunes 19(2h)Evaluacin TIPOS DE TEXTOS -Material fotocopiable Formativa de proceso

Martes 20 (2h)

INICIO -Lectura silenciosa

-Los alumnos (as) desarrollan lectura comentada

DESARROLLO

Estrategia Comprensin Lectora Hallar la idea Principal de un texto desarrollo de estrategias lectora Leen y contestan a las preguntas del texto dado destacando los tres momentos de la lectura Revisin tareas creacin propia de Acrsticos

CIERRE :Lectura oral por los alumnos de sus creaciones de Acrsticos

-Material fotocopiable

- Cuaderno del estudiante.

-Formativa

Observacin focalizada en cada alumno.

Jueves 23 (2h)

INICIO -Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos mencionan nuestras acciones diarias

DESARROLLO-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

-Escritura manuscrita legible. uso del cuaderno de caligrafa .Incremento del Vocabulario

CIERRE

-Apoyo alumnos con nivel inicial.

-Texto de lecturas diarias comentadas.

-Cuaderno del estudiante.

Formativa ,

Observacin focalizada en cada alumno con su evaluacin

PLANIFICACIN CLASE A CLASE MES AGOSTO 2013

Nombre de la unidad Didctica: OTROS ROSTROS OTRAS CULTURAS

Curso: 5 ao Bsicos

Semana de aplicacin: 26 al 30

N de horas:06 semanales

Objetivo de Aprendizaje Transversal: Valorar el carcter nico de cada ser humano y por tanto la diversidad que se manifiesta entre las personas y desarrollar la capacidad de empatia con otras personas. Aprendizajes Esperados:

Evaluar crticamente la informacin presente en textos de diversa procedencia

Estrategias metodolgicas, actividades

(Inicio, Desarrollo, Cierre)RecursosTipo de Instrumento.

Lunes 26

(2h)INICIO -Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos Qu aprendimos en nuestra clase anterior?

DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

-Identifican prrafos en la lectura dada CIERRE

-Apoyo alumnos con nivel inicial -Material fotocopiable Formativa de proceso

Martes 27 (2h)

INICIO -Lectura silenciosa

Estrategia Comprensin Lectora Hallar la idea Principal de un texto

Desarrollo de estrategias lectora Leen y contestan a las preguntas del texto dado

-Identifican LOS HOMONIMOS destacan mapa conceptual

CIERRE :Monitoreo a los alumnos con nivel inicial

-Material fotocopiable

- Cuaderno del estudiante.

-Formativa

Observacin focalizada en cada alumno.

Jueves 30 (2h)

INICIO -Lectura silenciosa

Se comienza la clase con una focalizacin para captar atencin de los alumnos mencionan nuestras acciones diarias

DESARROLLO

-Los alumnos (as) desarrollan el plan de lectura diaria comentada Estrategias de comprensin lectora

Hallar la idea Principal del texto Se realiza un resumen destacando lo principal de lo ledo

Revisin tareas y correccin

-Escritura manuscrita legible. uso del cuaderno de caligrafa .Incremento del Vocabulario

CIERRE

-Apoyo alumnos con nivel inicial. -Texto de lecturas diarias comentadas.

-Cuaderno del estudiante.

Formativa ,

Observacin focalizada en cada alumno con su evaluacin