ASIGNATURA: Matemática NIVEL: 1°Básico

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: Contar hasta 50, de 1 en 1 o por agrupaciones. Lectura y representación de números hasta 10. Patrones con figuras, sonidos, ritmos y números, también hasta el 10.

Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

SEMANAS N°HRS. PEDAGÓGICAS

CONTENIDO (CONCEPTOS)

ACTIVIDADES RECURSOS SUGERENCIAS Y/O ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Semana 3 (30 de marzo al 3 de abril)

Clase 1 (90 minutos)

-Numeración hasta 9

-Escuchan canción que aparece en youtube “Los números, del 1 al 9, canción infantil, música para niños” que te ayudará a recordar los números del 1 al 9. Recordaremos contenidos: recta numérica -Ven video explicativo sobre la recta numérica en youtube. -Ven video explicativo sobre signos como mayor, menor o igual (>,< o =) -Desarrollan guía n°1: Contenidos recta numérica, mayor. Menor o igual, antecesor y sucesor, conteo.

- video de los números, se adjunta link. https://www.youtube.com/watch?v=kM6ULRZbbps

-Video recta numérica, se adjunta link. https://www.youtube.com/watch?v=iMS71Wz9qU8

- Video de signos mayor, menor o igual, se adjunta link. https://www.youtube.com/watch?v=DaYOJ-JUdds

-Guía n°1 de numeración hasta el 9.( anexada al final de este documento)

Se sugiere al o los adultos responsables, mostrarle los videos (links) adjuntados en recursos, los videos aparecen en youtube, es de suma importancia ya que estos recursos motivan el aprendizaje. A su vez, se solicita imprimir la actividad para que el/la estudiante pueda desarrollarla de manera óptima, si no cuentan con impresora, se sugiera copiar las actividades a mano. Estas actividades deben estar pegadas o escritas en el cuaderno de asignatura. Recordemos antecesor y sucesor, el antecesor, es el número que esta antes, y el sucesor es el número que está después de un número indicado. Realizar ejercicios de manera oral.

Planificación del Trabajo Escolar desde el Hogar

Clase 2 (90 minutos)

La decena Hoy aprenderás la decena. Ven video explicativo de youtube que se llama “Definición de decena para niños de primaria” (link adjuntado en recurso). Toman 10 palitos y agrupan envolviéndolos en una cinta o lana, al juntarlos suman 10. Si sacan 1 palito, se darán cuenta que quedaron 9 unidades, del 1 al 9 hablamos de unidades, pero al sumarle 1, obtenemos 10 y 10 unidades equivale a 1 decena.

Escribe en tu cuaderno la siguiente definición:

Observan video en youtube “Matemáticas 1°primaria. Tema 2: la decena” (link adjuntado en recurso).

-Video de la decena, se adjunta link. https://www.youtube.com/watch?v=vXwLqORIgFM

-Reforzamiento de decena, se adjunta link. https://www.youtube.com/watch?v=8llyN6VCcpE

-Guía n°2 Decenas y Unidades (Anexada al final de este documento)

Se sugiere al o los adultos responsables, mostrarle los videos, es de suma importancia ya que estos recursos motivan y explican el contenido de la clase. A su vez, se solicita seguir instrucciones de planificación y copiar en cuaderno lo que se solicita en ella ya que está todo detallado. Finalmente imprimir guía para que el/la estudiante pueda desarrollarla de manera óptima, si no cuentan con impresora, se sugiera copiar las actividades a mano. Estas actividades deben estar pegadas o escritas en el cuaderno de asignatura.

Representan las unidades con un cubito azul y la decena con una barra roja (10 unidades). Copian lo siguiente en cuaderno.

Desarrolla la guía n°2: Contenidos la decena.(anexada al final de este documento)

Semana 4 (6 de abril

al 10 de abril)

Clase 1 (90 minutos)

-Familia del 10

Hoy aprenderás la familia del 10. Ven el video de youtube “Los números del 10 al 20 en español” (Link adjuntado en recurso). Juntan 19 elementos, pueden ser, lentejas, porotos, palitos, bolitas, lo que tengan a disposición. Cuentan desde el 1 hasta el 19. Pueden cerrar los ojos, separar unos pocos y contar cuantos te quedaron. Escriben en cuaderno lo siguiente:

-Realizan guía n°3 de la familia del 10. (anexada bajo este documento)

Video de números del 10 al 20, se adjunta link. https://www.youtube.com/watch?v=_TP9lhZ9raI

-Guía n°3 Familia del 10 (Anexada al final de este documento)

Se sugiere a los padres mostrarle el video, es de importancia ya que estos recursos motivan el aprendizaje. A su vez ayudarlos con los elementos que se solicita. También solicita imprimir la actividad para que el/la estudiante pueda desarrollarla de manera óptima, si no cuentan con impresora, se sugiere copiar a mano.

Clase 2 (90 minutos)

Familia del 10 Trabajan escritura en cifras, antecesor y sucesor, mayor, menor o igual, conteo de elementos, orden de números de mayor a menor y menor a mayor de la familia del 10. Para ello deben desarrollar la guía n°4. (anexada en documento)

Guía n°4 Familia del 10 (Anexada al final de este documento)

Se solicita imprimir la actividad para que el/la estudiante pueda desarrollarla de manera óptima, si no cuentan con impresora, se sugiera copiar a mano.

Guía n°1 de matemática primero básico

Numeración del 0 al 9

Nombre: ______________________________________________

Curso: 1°____ Fecha: ___/___/20

1.- Observa la recta numérica y completa con los números que faltan siguiendo el orden correcto.

2.- Coloca el signo mayor, menor o igual >,< o = según corresponda.

3.- Escribe el antecesor y sucesor de cada número.

Antecesor (antes)

Número Sucesor (después)

6

8

4

2

5

1

7

3 4

8 7

6 9

2 2

9 6

1 2

5 3

4 7

0 4 10

4.- Cuenta los objetos y escribe el número. Una vez terminado, puedes colorear.

5.- Dibuja la cantidad que te indica el número. Luego puedes colorear.

6.- El o la adulto/a responsable, te dictará números entre el 1 y 9,

escríbelo en las líneas marcadas.

Dictado de números. ____ ____ ____ ____ ____ ____

6 8 9

Guía n°2 de matemática primero básico

Decenas y Unidades

Nombre: ______________________________________________

Curso: 1°____ Fecha: ___/___/20

1.- Encierra en un grupos de 10 elementos para formar decenas.

2.- Dibuja en la pecera 1 decena de peces.

3.- Agrupa 10 manzanas y enciérralas en un círculo. Escribe la decena y

unidades que hay en cada árbol. Fíjate que las manzanas que quedan sin

agrupar corresponden a las unidades. Guíate por el ejemplo.

Guía n°3 de matemática primero básico

Familia del 10

Nombre: ______________________________________________

Curso: 1°____ Fecha: ___/___/20

1.- Observa la recta numérica y completa con los números que faltan siguiendo el orden correcto

2.- Completa en el cuadro vacío el resultado de la suma, por ejemplo

10+0 =10. Una vez terminado, puedes colorear.

10 14 17 20

Guía n°4 de matemática primero básico

Familia del 10

Nombre: ______________________________________________

Curso: 1°____ Fecha: ___/___/20

1.- Sigue la secuencia escribiendo los números en cifras desde el 10

hasta el 19, como aparece en el ejemplo del número 10.

2- Coloca el signo mayor, menor o igual >,< o = según corresponda.

Para guiarte en ésta y el resto de las actividades, apóyate en la recta

numérica.

3.- Escribe el antecesor y sucesor de cada número.

14 15

11 10

18 16

15 15

12 13

17 15

13 14

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Antecesor (Antes)

Número Sucesor (Después)

13

10

18

15

16

14

11

4.- Ordena los siguientes números de mayor a menor. Es decir el más

grande debería ir en el primer casillero y el más pequeño en el último.

15 19 11 13 17

5.- Ordena los siguientes números de menor a mayor. Es decir el más

pequeño debería ir en el primer casillero y el más grande en el último.

18 12 14 10 16

6.-Cuenta los elementos, y anota la cantidad que hay. Te recomiendo ir

tachando una vez cuentes para no volver a contar el mismo elemento.