Plan de una clase: “Independencia de Chile durante el Gobierno de O`Higgins”

Profesora o Carla Albornozo Iris Aniñiro Ninoska Quinteros.

Nivel 6º Básico Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Objetivo de Aprendizajeo Informar acontecimientos y acciones que permitieron consolidar la

independencia durante el gobierno de O’Higgins.

Indicadores de Evaluación

Habilidades

Actitudes

o Ejemplifican acontecimientos y acciones que permitieron consolidar la independencia durante el gobierno de O’Higgins.

o Pensamiento criticoo Análisis de textoso Síntesis de textoso Aplicación

o Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes democráticas como la libertad, la justicia, la igualdad, la equidad, la solidaridad y la tolerancia.

o Trabajar de forma ordenada.o Trabajar en forma rigurosa, creativa y perseverante, con espíritu

emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.Unidad

Contenido

2

o Acontecimientos y acciones de la independencia, durante el gobierno de O’Higgins.

Momento Narración de las actividades e interacción Recursos asociados

Evaluación

Inicio15

minutos

Actividad 1: El docente les presentará el objetivo de la clase y se activarán los conocimientos previos mediante lluvia de ideas sobre los acontecimientos y acciones de la independencia durante el gobierno de O’Higgins. Luego a modo de motivación se les presenta un video sobre la vida y obras de Bernardo O´Higgins.

Video educativo sobre la vida y obra de Bernardo O`Higgins http://vimeo.com/25214847

o Diagnostica

Desarrollo150

minutos

Cierre15

minutos

Actividad 2: Se observará una presentación en Power Point que contiene una línea de tiempo sobre los acontecimientos y acciones de la independencia de Chile durante el gobierno de O’Higgins. Los alumnos tomarán notas, analizan y comentan los hechos.

Actividad 3: Aplican lo aprendido mediante el desarrollo de una guía didáctica en la cual ejemplifican los acontecimientos y acciones que permitieron consolidar la independencia de Chile.

Actividad 4: Se dividirá el curso en cuatro filas en donde el primero que levante la mano saldrá a la pizarra interactiva a desarrollar diversos tipos de preguntas o juegos educativos. Se analizarán textos y comentarán los hechos o acciones de Bernardo O´Higgins

Actividad 5: El docente retroalimenta lo aprendido mediante preguntas sobre los contenidos tratados en clase. Luego, relaciona los conocimientos adquiridos mediante la metacognición a la actualidad en Chile

o proyectoro pizarra

interactivao cuaderno de

apunteso guía

didáctica.o http://

www.chileparaninos.cl/temas/ohiggins-bernardo/index.html

o Proceso y monitoreo constante a través de preguntas enfocadas en la retroalimentación de lo aprendido.

o Formativa