Planificación 6°
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Planificación Anual Materia: Literatura Curso: 6° Docente: Prof. S.Graciana Graf Fecha de realización: 22/04/2012 Expectativas de logro: Se espera que los alumnos/as a través de su vinculación con la Literatura y su experiencia literaria: Lean obras literarias en las que prevalezcan miradas humorísticas, alegóricas, de ruptura y experimentación. Distingan las especificidades del lenguaje literario y analicen las obras humorísticas españolas y argentinas en sus distintas variantes: la sátira, la ironía, la parodia, la farsa. Establezcan diálogo entre estas obras y otras de la literatura universal. Comparen estas obras literarias con obras pertenecient es a otros lenguajes artísticos. Produzcan reseñas, ensayos y monografías acerca de las obras analizadas. Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados: exposiciones ante auditorios desconocidos, debates, foros, paneles, etc. Reflexionen sobre las nuevas prácticas del lenguaje que realizan durante sexto año, profundizando sus aprendizajes lingüísticos y metalingüísticos e incorporando nueva terminología específica de la Literatura. Colaboren en el desarrollo de proyectos para dar a conocer sus producciones literarias (antologías, talleres, cafés literarios, concursos, etc). Puedan problematizar la realidad, valorar la diversidad cultural y ejercer una participación permanente, activa y dinámica contribuyendo a la formación ciudadana. Unidad: Diagnóstico La literatura de humor. Características. Intertextu alidad y polifonía. Lectura de cuentos de Horacio Quiroga, NaléRoxlo, y Eduardo Wilde. Unidad: 1 – Ruptura poética latinoamericana ¿Qué es poesía? Antecedente s y movimient os. Las Vanguardias poéticas del siglo XX. Manifiestos vanguardistas. Antecedentes americanos: Whitman y Dickinson. La pasión en femenino: Alfonsina Storni, Delmira Agustini, Alejandra Pizarnik. Los distintos movimientos de ruptura: Ultraismo, creacionismo y martinfierrismo. Arte: Instituto Di Tella. Arte popular. Ambito de estudio: Informe documental sobre el contexto sociocultural de principios del siglo XX. Ambito de la formación ciudadana: Arte callejero: Entre lo prohibido y lo permitido. Unidad: 2 – La Literatura se burla de sí misma. Ámbito de la Literatura: Las formas cómicas (humorísticas) y sus variantes: la parodia, la sátira, la ironía, la farsa en la literatura española y argentina. M. de Cervantes Saavedra; Roberto Arlt, etc. Commediadell’Arte: Antecedente del Circo y el Sainete. Enrique Buttaro, Roberto Cayol. Nuevas manifestaciones t eatrales y la realidad social argenti na. Teatro abierto. Teatro por la identidad. Teatro de experimentaci ón. Roberto Cossa; Agustín Cuzzani, Ricardo Talesnik. Ambito de estudio: Investigación y elaboración de fichas sobre las formas cómicas y su representación en distintos arquetipos. Ambito de la formación ciudadana: Héroes televisivos: Nada que imitar. Entrevista periodística.
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5/17/2018 Planificaci n 6° - slidepdf.com
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Planificación Anual Materia: Literatura
Curso: 6°
Docente: Prof. S.Graciana Graf Fecha de realización: 22/04/2012
Expectativas de logro:
Se espera que los alumnos/as a través de su vinculación con la Literatura y su experiencia literaria: Lean obras literarias en las que prevalezcan miradas humorísticas, alegóricas, de ruptura y experimentación. Distingan las especificidades del lenguaje literario y analicen las obras humorísticas españolas y argentinas en su
distintas variantes: la sátira, la ironía, la parodia, la farsa.
Establezcan diálogo entre estas obras y otras de la literatura universal. Comparen estas obras literarias con obras pertenecientes a otros lenguajes artísticos.
Produzcan reseñas, ensayos y monografías acerca de las obras analizadas. Participen de situaciones orales de socialización de los temas abordados: exposiciones ante auditorios desconocido
debates, foros, paneles, etc.
Reflexionen sobre las nuevas prácticas del lenguaje que realizan durante sexto año, profundizando sus aprendizaje
lingüísticos y metalingüísticos e incorporando nueva terminología específica de la Literatura. Colaboren en el desarrollo de proyectos para dar a conocer sus producciones literarias (antologías, talleres, café
literarios, concursos, etc). Puedan problematizar la realidad, valorar la diversidad cultural y ejercer una participación permanente, activa
dinámica contribuyendo a la formación ciudadana.
Unidad: Diagnóstico
La literatura de humor. Características.
Intertextualidad y polifonía. Lectura de cuentos de Horacio Quiroga, NaléRoxlo, y Eduardo Wilde.
Unidad: 1 – Ruptura poética latinoamericana
¿Qué es poesía? Antecedentes y movimientos.Las Vanguardias poéticas del siglo XX.
Manifiestos vanguardistas. Antecedentes americanos: Whitman y Dickinson.La pasión en femenino: Alfonsina Storni, Delmira Agustini, Alejandra Pizarnik. Los distintos movimientos de ruptur
Ultraismo, creacionismo y martinfierrismo.
Arte: Instituto Di Tella. Arte popular.
Ambito de estudio: Informe documental sobre el contexto sociocultural de principios del siglo XX.
Ambito de la formación ciudadana: Arte callejero: Entre lo prohibido y lo permitido.
Unidad: 2 – La Literatura se burla de sí misma.
Ámbito de la Literatura: Las formas cómicas (humorísticas) y sus variantes: la parodia, la sátira, la ironía, la farsa e
la literatura española y argentina.
M. de Cervantes Saavedra; Roberto Arlt, etc.
Commediadell’Arte: Antecedente del Circo y el Sainete. Enrique Buttaro, Roberto Cayol.
Nuevas manifestaciones teatrales y la realidad social argentina.
Teatro abierto. Teatro por la identidad. Teatro de experimentación.
Roberto Cossa; Agustín Cuzzani, Ricardo Talesnik.
Ambito de estudio: Investigación y elaboración de fichas sobre las formas cómicas y su representación en distintoarquetipos.
Ambito de la formación ciudadana: Héroes televisivos: Nada que imitar. Entrevista periodística.
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El difícil arte de hacer reir: Entrevistas a Antonio Gasalla, Roberto Fontanarrosa, Laura Oliva
Unidad: 3 – Cosmovisión alegórica.
Unidad: 4 – Todo vale en el arte
La narrativa en el siglo XX y XXI. Experimentación. Rescate de géneros considerados secundarios. La minificcióLa literatura en Internet. Géneros híbridos. La novela gráfica en la Argentina. Literatura y cine: la transposición de ulenguaje a otro.
Otras formas de participación: Blogs, Foros y Twiters.
¿Existe la ética en Internet?. Debate oral.
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