Planificacion Completa Anual y Bimensual
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PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO TIEMPO TAREA ANUAL
Asignatura : Tecnología Curso: Octavo año Básico Fecha : 14-04-2014 Docente: Víctor Ojeda
BASES CURRICULARESEJES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
M A M J J A S O N
Mecanismos y circuitos
• Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos y comprenden la función que éstos cumplen.• Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnológico se obtiene a partir de un sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.
• Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para realizar una determinada función tecnológica.
• Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos básicos para construir objetos tecnológicos.
• Detectan posibilidades de modificación de la funcionalidad de un objeto tecnológico y son capaces de
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Procesos productivos
realizarla.
• Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje técnico.
• Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.
• Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.
• Identifican la transformación de materiales y usos de energía en procesos productivos.
• Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante elproceso de producción.
• Manifiestan opinión propia sobre los potenciales impactos de los desechos.
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Nuevas tecnologías
• Representan gráficamente procesos tecnológicos simples.• Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y soncapaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.• Comprenden que la automatización implica procesos de control.
• Comprenden la noción de tecnología de punta e identifican ejemplos de éstas.
• Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.
• Tienen opinión propia en el contexto del uso de tecnologías de punta.
• Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.
• Proceden éticamente respecto del uso de los servicios de internet.
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PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL
Asignatura: Tecnología Curso: Octavo año Básico .Fecha : 17- 04- 2014 .Docente : Víctor Ojeda
Tema transversal: ..............................................................................................................
EJE APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN
Marzo Abril 1 2 3 4 1 2 3 4
• Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos básicos en distintos objetos tecnológicos y comprenden la función que éstos cumplen.
• Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnológico se obtiene a partir de un sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.
• Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia
1.Análisis y manipulación de mecanismos y circuitos básicos en aplicacionesmecánicas, eléctricas, electrónicas, hidráulicas o neumáticas:• identificación de las funciones que cumplen;• identificación de condiciones básicas para su funcionamiento;• accionamiento de los mecanismos o circuitos;
• elaboración de diagramas representativos del funcionamiento de un objeto
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- Reconocer
- Identificar
- Aplicar
- Crear
con una capacidad para realizar una determinada función tecnológica.
tecnológico simple utilizando lenguaje técnico.
PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL
Asignatura: Tecnología Curso: Octavo año Básico .Fecha : 17- 04- 2014 .Docente : Víctor Ojeda
Tema transversal: ..............................................................................................................
EJE unidad 4 APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN
Mayo Junio 1 2 3 4 1 2 3 4
• Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos básicos para construir objetos tecnológicos.
• Detectan posibilidades de modificación de la funcionalidad de un objeto tecnológico y son capaces de realizarla.
• Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje técnico.
2.Diseño y construcción de mecanismos o circuitos básicos:• diseño de un mecanismo o circuito;• elaboración de diagramas para la construcción de un mecanismo ocircuito;• planificación de las tareas para la construcción de un prototipo;• selección de materiales y herramientas y determinación de costos;• Construcción de un mecanismo o circuito.
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- Innovar
- Elaborar
- Identificar
Procesos tecnológicos
• Comprenden la noción de proceso tecnológico como la transformación de insumos para lograr un producto.
• Identifican en una actividad productiva los insumos de entrada, el producto de salida.
1.Análisis sistémico de un proceso productivo:• análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso;• análisis de la producción de un objeto tecnológico como un
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- Comprender
- Identificar
- Analizar
- Crear
• Identifican la transformación de materiales y usos de energía en procesos productivos.
• Identifican los desechos y productos secundarios producidos durante elproceso de producción.
sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones.
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PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL
Asignatura: Tecnología Curso: Octavo año Básico .Fecha : 17- 04- 2014 .Docente : Víctor Ojeda
Tema transversal: ..............................................................................................................
EJE unidad 4 APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN
Julio Agosto 1 2 3 4 1 2 3 4
• Manifiestan opinión propia sobre los potenciales impactos de los desechos.
• Representan gráficamente procesos tecnológicos simples.
• Comprenden la función de un mecanismo o circuito de control y son capaces de diseñar y construir controles tecnológicos básicos.
• Comprenden que la automatización implica procesos de control.
1.Análisis sistémico de un proceso productivo:
• análisis de una actividad productiva como proceso; identificación de entrada salida y transformaciones; elaboración de diagramas sobre el proceso;
• análisis de la producción de un objeto tecnológico como un sistema: identificación de entrada, transformación de salida y sus interrelaciones.
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Comprender Identificar Analizar Crear
PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL
Asignatura: Tecnología Curso: Octavo año Básico .Fecha : 17- 04- 2014 .Docente : Víctor Ojeda
Tema transversal: ..............................................................................................................
EJE unidad 4 APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN
Septiembre Octubre 1 2 3 4 1 2 3 4
Nuevas tecnologías
• Comprenden la noción de tecnología de punta e identifican ejemplos de éstas.
• Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.
• Tienen opinión propia en el contexto del uso de tecnologías de punta.
Indagación sobre y experimentación con servicios de internet: (chat,correo electrónico, búsqueda de información, grupos de intereses, www, grupos de noticias y otros).
Análisis del impacto social, económico y cultural, del uso de internet.
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Indagar Reconocer Comprender Analizar
PLANIFICACIÓN DE TRAYECTO TIEMPO TAREA BIMENSUAL
Asignatura: Tecnología Curso: Octavo año Básico .Fecha : 17- 04- 2014 .Docente : Víctor Ojeda
Tema transversal: ..............................................................................................................
EJE unidad 4 APRENDIZAJES ESPERADOS RED DE CONTENIDOSPERIODOS EVALUACIÓN
Noviembre 1 2 3 4 1 2 3 4
• Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.
• Proceden éticamente respecto del uso de los servicios de internet.
Identificación de actividades relacionadas con tecnologías de punta (nanotecnología, biotecnología, robótica y automatización) y análisis de impacto social y ambiental.
Análisis de una aplicación tecnológica de punta específica: impacto social, funcionalidad técnica.
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Identificar Analizar