Planificación de Clase Nº 1

Asignatura: Historia y Ciencias Sociales Nivel: Segundo año Básico Unidad N: 2

Unidad didáctica: ” Conociendo nuestros Antepasados “. Horas: 3 semanales.

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Definir que son los pueblos originarios

de Chile, Nómade y Sedentario.

Conocer al pueblo Ona.

Habilidad(es)

Demostrar valoración por la vida en

sociedad para el desarrollo y el

crecimiento de la persona.

Actitud(es)

Establecer lazos de pertenencia con su

entorno social y natural a partir del

conocimiento, la valoración y la reflexión

sobre su historia personal, su comunidad y

el país.

Conocimiento(s) previo(s)

Ubicación de Chile.

Paisajes de las grandes Zonas de Chile.

(Norte, Centro y Sur).

Actividad(es) genérica(s)

En el primer modulo se activaran los conocimientos previos a través de un test relacionado con que información que debiesen saber de los pueblos originarios de chile.

Segundo y tercer modulo inicio de los contenidos a estudiar. (Pueblo diaguitas y onas).

Objetivo o actividad(es) específica(s)

Entrega del contenido a tratar por medio

de PPT.

Realización de guía acerca de los

conceptos estudiados (Pueblos

Originarios, nómade y Sedentario). Contenido(s)

Conceptos de :

Pueblo Originario, Nómade y

Sedentario.

Los Onas.

Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio: Rescate de los conocimientos previos de los estudiantes por medio de una Evaluación

Diagnóstica tipo Test Virtual alojado en http://www.educaplay.com

PPT.

Guía.

Pizarrón.

Data.

Sala de

Computación.

Caracterizan el modo de vida del pueblo estudiado distinguiendo entre nómade y sedentario.

Desarrollo: Introducción al tema: por medio de una lluvia de ideas los niños llegaran a una

definición del concepto de pueblo originario, nómade y sedentario. La docente solo ebalorara una

definición común, a través de un ppt. Luego se les presentará el primer pueblo a estudiar “Los

Onas” Describiendo sus principales características tales como: Ubicación Geográfica, Tipo de

pueblo (nómade o sedentario) y su modo de vida.

Aplicación de los conceptos por medio de realización de guía por los alumnos.

Cierre : Realización Preguntas de Metacognición como por ejemplo :

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué son los pueblos originarios?

¿Qué es ser sedentario o nómade?

¿Quiénes eran los Onas?