7/26/2019 Planificacion Clase a Clase Mayo Lenguaje

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Planifcacin clase a claseLenguaje y Comunicacin.

Tercero BsicoMayo

Nombre de la Unidad 1:Tiemo: !" #oras edaggicasMayo: $% #oras edaggica&bje'i(os de )rendi*aje

+,+ Lec'ura:&) $ Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentarsu conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:*poemas*cuentos folclricos y de autor *fbulas *leyendas *mitos *novelas *historietas*otros.&) -

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje gurado presenteen ellos.&) Leer independientemente y comprender te!tos no literarios "cartas#biograf$as# relatos histricos# instrucciones# libros y art$culos informativos# noticias#etc.% para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:*&!trayendoinformacin e!pl$cita e impl$cita. * 'tilizando los organizadores de te!tose!positivos "t$tulos# subt$tulos# $ndice y glosario% para encontrar informacinespec$ca. *Comprendiendo la informacin (ue aportan las ilustraciones# s$mbolosy pictogramas a un te!to. *)ormulando una opinin sobre algn aspecto de lalectura. *)undamentando su opinin con informacin del te!to o sus conocimientosprevios.

&) / +uscar informacin sobre un tema en libros# internet# diarios# revistas#enciclopedias# atlas# etc.# para llevar a cabo una investigacin.&) 10 ,eterminar el signicado de palabras desconocidas# usando clavesconte!tuales o el conocimiento de ra$ces "morfemas de base%# prejos y sujos.

+,+ +scri'ura:&) 1 &scribir art$culos informativos para comunicar informacin sobre untema:* -rganizando las ideas en prrafos. *,esarrollando las ideas medianteinformacin (ue e!plica el tema.&) %% &scribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector#aplicando lo aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada:* /aysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios. *0unto alnalizar una oracin y punto aparte al nalizar un prrafo. *Coma en enumeracin.

+,+ Comunicacin &ral:&) % Comprender te!tos orales "e!plicaciones# instrucciones# noticias#documentales# pel$culas# relatos# an1cdotas# etc.% para obtener informacin ydesarrollar su curiosidad por el mundo: *&stableciendo cone!iones con sus propiase!periencias. *2denticando el propsito. *)ormulando preguntas para obtenerinformacin adicional# aclarar dudas y profundizar la comprensin. *&stableciendo

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relaciones entre distintos te!tos. *3espondiendo preguntas sobre informacine!pl$cita e impl$cita. *)ormulando una opinin sobre lo escuchado.&) %" &!presarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inter1s:*-rganizando las ideas en introduccin y desarrollo. *2ncorporando descripciones y

ejemplos (ue ilustren las ideas. *'tilizando un vocabulario variado. *3eemplazandolos pronombres por construcciones sintcticas (ue e!pliciten o describan alreferente. *'sando gestos y posturas acordes a la situacin. *'sando material deapoyo "po4er point# papelgrafo# objetos# etc.% si es pertinente.

2abilidades +scuc#ar5 2ablar 3 Leer 4 +scribir

)c'i'udes ,emostrar inter1s y una actitud activa frente a la lectura# orientada al

disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento (ue se puedeobtener a partir de ella.

3ealizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante# con el n dedesarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.

,emostrar empat$a hacia los dems# comprendiendo el conte!to en el (uese sitan.

C&NT+N56&7 CL)7+ 1 CL)7+ %Conce'uales:

+,+ Lec'ura:Comprender te!tosaplicando estrategias decomprensin lectora.

6mplio repertorio deliteratura paradesarrollar suimaginacin.Los poemas0oemas adecuados a sunivel.Lenguaje guradopresente en lospoemas.+,+ +scri'ura:&scribir para e!presar

sus ideas# "bitcora%.&scribir con letra clara",ictados copias oescritura libre%6rt$culos informativos2deas en prrafos.7eleccionan informacinrelevante (ue e!plica eltema.

&bje'i(o: Conocer elg1nero lirico

5N5C5&:La clase comienza atrav1s de una conversacin

guiada el docente indaga losconocimientos previos desus alumnos respecto alobjetivo de la unidad. 0araello utiliza la t1cnica 7.8.6.Los estudiantes formangrupo de 9 el docente lese!plica la t1cnica (ueconsiste en discutir en losgrupos 8ue sabendel tema&l g1nero l$rico.La profesora les da a

conocer el objetivo de laclase y las instrucciones dela siguiente actividad.

6+7)99&LL&: La profesorales entrega una hoja con