Planificacion de clase n2

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“ Planificación de Clase n:2 “ Asignatura: Historia y Ciencias Sociales Nivel: Segundo año Básico Unidad: N 2 Unidad didáctica: “Conociendo Nuestros Antepasados”. Horas: 3 semanales. Objetivos de Aprendizaje (OA) Conocer y describir a los pueblos originarios: Diaguita y Mapuche, a través del análisis de una imagen. Habilidad(es) Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente. Actitud(es) Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona. Conocimiento(s) previo(s) Ubicación de Chile Paisajes de las grandes zonas (Norte, Centro, Sur). Pueblos Originarios Nómade Sedentario Pueblo Ona. Actividad genérica: Primer y segundo modulo estudiar a los diaguitas y mapuches, a través del PPT. Actividades, como análisis de imágenes mas una guía en donde se relacionen los tres pueblos. Objetivo o actividad(es) específica(s) Realización de guía análisis de imagen. Contenido(s) Pueblos Originarios (Diaguitas y Mapuches). Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluación o

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“ Planificación de Clase n:2 “

Asignatura: Historia y Ciencias Sociales Nivel: Segundo año Básico Unidad: N 2

Unidad didáctica: “Conociendo Nuestros Antepasados”. Horas: 3 semanales.

Objetivos de Aprendizaje (OA)Conocer y describir a los pueblos originarios: Diaguita y Mapuche, a través del análisis de una imagen.

Habilidad(es) Identificar elementos de continuidad y

cambio entre modos de vida del pasado y del presente.

Actitud(es) Demostrar valoración por la vida en

sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.

Conocimiento(s) previo(s)

Ubicación de Chile Paisajes de las grandes zonas

(Norte, Centro, Sur). Pueblos Originarios Nómade Sedentario Pueblo Ona.

Actividad genérica:

Primer y segundo modulo estudiar a los diaguitas y mapuches, a través del PPT.

Actividades, como análisis de imágenes mas una guía en donde se relacionen los tres pueblos.

Objetivo o actividad(es) específica(s)

Realización de guía análisis de imagen.

Contenido(s)

Pueblos Originarios (Diaguitas y Mapuches).

Secuencia didácticaRecursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio: Rescate de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas (Pueblos Originarios, Nómade, Sedentario y Pueblo Ona).

PPTPizarrónImágenes sacadas de: www.chileparaniños.cl Guía Data

Ubicación geográfica del Pueblo Diaguita y Mapuche.

Desarrollo: tomando las características del pueblo estudiado anteriormente (Onas) La docente Introducirá al Pueblo Diaguita y al pueblo Mapuche considerando sus principales características tales como: Ubicación Geográfica, Tipo de pueblo (nómade o sedentario) y su modo de vida.Realización de guía: Actividad análisis de imagen. Esto se realizara a través de la pagina web

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http://www.chileparaninos.cl/temas/mapuche/index.html en donde están diversas imágenes de mapuches y diaguitas. Deberán analizar y describir todos los elementos, como por ejemplo: contexto, lugar, inferir si son nómade o sedentario, etc.

Cierre : Realización de preguntas de Metacognicion como por ejemplo:¿En qué zona geográfica habitaba el Pueblo Diaguita?¿Los mapuches eran un pueblo nómade o sedentario?¿Cómo se vestían los diaguitas?