PLANIFICACION SEMANAL

PLANIFICACION DIARIA “Trabajando desde casita”

FECHA : LUNES 20 de julio

DURACION: ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 15 minutos aprox.

ACTIVIDAD 1 AMBITO : Comunicación integral

NUCLEO : Lenguaje Verbal

NUCLEO A, T : Convivencia y ciudadanía

ACTIVIDAD 2 AMBITO : Comunicación integral

NUCLEO : Lenguaje Verbal

NUCLEO A, T: Identidad y autonomía

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: O.A: 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) O.A.T: 1 participar en actividades y juegos grupales con sus pares, conversando, intercambiando pertenencias, cooperando

ACTIVIDAD 2: O.A: 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) O.A.T: 1 Representar verbal y corporalmente diferentes emociones y sentimiento, en sus juegos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO ACTIVIDAD 1: Identificar algunos atributos. OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL: Participar en actividades y juegos grupales.

ACTIVIDAD 2: Identificar atributos. ACTIVIDAD 2: Representar verbal y corporalmente diferentes emociones.

Sala Cuna y Jardín Infantil

FANTASIA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se invitará a la familia en conjunto con su hijo a realizar yoga infantil, el cual se le enseñara diversas posiciones con nombres llamativos. Para finalizar la experiencia se harán movimientos de relajación. Actividad 2: Se entregará al niño/a una pelota, la cual luego se le invitará a caminar junto a ella, así como se aprecia en la imagen. Para finalizar la experiencia se felicitará al menor por su participación.

Actividad 1: yoga. Actividad 2: actividad de coordinación.

Actividad 1: Participo de actividad grupal. Actividad 2: Representó corporalmente sus emociones.

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

Música.

Momento de yoga infantil.

Pelota.

PLANIFICACION DIARIA “Trabajando desde casita”

FECHA : Martes 21 julio

DURACION: ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox.

ACTIVIDAD 1 AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Corporalidad y movimiento.

ACTIVIDAD 2 AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Convivencia y ciudadanía

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) O.A.T : Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.

ACTIVIDAD 2: O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) O.A.T: 2 Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO ACTIVIDAD 1: Identificar atributos. OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 1: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.

ACTIVIDAD 2: Identificar atributos. ACTIVIDAD 2: Disfrutar de instancias de interacción social.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se entregará al menor una hoja con diversas prendas de vestir, en donde se invitará al niño/a a identificar y encerrar en un círculo las prendas de invierno. Para finalizar la experiencia se felicitará al niño/a por su gran trabajo. Actividad 2: Colorear diversas prendas de vestir de invierno, nombrando cada una de ellas, de modo de seleccionar las prendas para vestir al niño de la imagen.

Actividad 1: seleccionar y clasificar. Actividad 2: identificar.

Actividad 1: Perfeccionó su coordinación viso motriz fina. Actividad 2: Interactúa con sus pares participando de actividad de identificación.

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

Plantilla.

Plantilla.

PLANIFICACION DIARIA “Trabajando desde casita”

FECHA: MIERCOLES 22 de julio

DURACION: ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 15 minutos aprox.

ACTIVIDAD 1 AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Exploración del entorno natural.

NUCLEO A, T.: Convivencia y ciudadanía.

ACTIVIDAD 2 AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Exploración del entorno natural.

NUCLEO A, T: Identidad y autonomía

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a través de experiencias directas o TICS. O.A.T: 8 Reconocer acciones correctas e incorrectas para la convivencia armónica del grupo, que se presentan en diferentes situaciones cotidianas y juegos.

ACTIVIDAD 2: O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a través de experiencias directas o TICS. O.A.T: 12 Representar sus pensamientos y experiencias, atribuyendo significados a objetos o elementos de sus entorno, usando la imaginación en situaciones de juego.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO ACTIVIDAD 1: Descubrir fuente de luz OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 1: Reconocer acciones correctas.

ACTIVIDAD 2: Descubrir fuente de luz ACTIVIDAD 2: Representar sus pensamientos atribuyendo significados.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se invitará al niño/a a colorear una bufanda, en donde luego se le aplicará decoración a gusto y elección del menor. Para finalizar la experiencia se colocará lo confeccionado en un lugar de la casita. Actividad 2: Se invitará al adulto a dibujar objetos básico/clásicos en la parte de debajo de vasitos plásticos, en donde luego se le solicitará al niño/a a buscar los pares de cada uno de los dibujos. Para finalizar la experiencia se felicitará al menor por su gran trabajo.

Actividad 1: confección. Actividad 2: Memorizar.

Actividad 1: Reconoció e identificó según corresponde. Actividad 2: Atribuyo significados a objetos.

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

Cartulina, lápices de colores, lana.

Ayudar a confeccionar una bufanda.

Vasito plásticos o de cartón, lápices de colores.

Dibujar en vasitos plásticos.

PLANIFICACION DIARIA “Trabajando desde casita”

FECHA : JUEVES 23 de julio

DURACION: ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox.

ACTIVIDAD 1 AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Corporalidad y movimiento.

ACTIVIDAD 2 AMBITO : Comunicación integral.

NUCLEO : Lenguaje Verbal.

NUCLEO A, T. : Convivencia y ciudadanía

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) O.A.T : Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.

ACTIVIDAD 2: O.A : 3 Identificar algunos atributos de los sonidos de diferentes fuentes sonoras como intensidad (fuerte/suave), velocidad (rápido/lento) O.A.T: 2 Disfrutar de instancias de interacción social con diversas personas de la comunidad.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO ACTIVIDAD 1: Identificar atributos. OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 1: Perfeccionar su coordinación viso motriz fina.

ACTIVIDAD 2: Identificar atributos. ACTIVIDAD 2: Disfrutar de instancias de interacción social.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se solicitará al adulto a dibujar líneas sobre un rostro (como se aprecia en la imagen) luego se invitará al niño/a a recortar “el cabello”. Para finalizar la experiencia se felicitará por su gran trabajo. Actividad 2: Se solicitará al adulto a realizar dos agujeros redondos a una caja, luego colocar dentro de ella objetos/ juguetes (que no causen daño), para luego invitar a niño/a a introducir sus manos en los agujeros para adivinar lo que hay dentro. Para finalizar la experiencia se felicitará por su participación.

Actividad 1: motricidad. Actividad 2: tacto.

Actividad 1: Perfeccionó su coordinación visomotriz fina. Actividad 2: Disfrutó de interacción mediante el tacto de objetos.

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

Cartulina, tijeras, plumón.

Dibujar.

Objetos, dibujos, caja.

Realizar agujeros redondos a caja de cartón.

PLANIFICACION DIARIA “Trabajando desde casita”

FECHA : VIERNES 24 de julio

DURACION: ACTIVIDAD 1: 20 minutos aprox. ACTIVIDAD2: 20 minutos aprox.

ACTIVIDAD 1 AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Comprensión del entorno natural.

NUCLEO A, T. : Corporalidad y movimiento.

ACTIVIDAD 2 AMBITO : Interacción y comprensión del entorno del entorno

NUCLEO : Comprensión del entorno natural.

NUCLEO A, T. : Convivencia y ciudadanía.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 1: O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a través de experiencias directas o TICS. O.A.T: 6 Adquirir control y equilibrio en movimientos, posturas y desplazamientos que realiza en diferentes direcciones y en variadas situaciones cotidianas y juegos, con y sin implementos.

ACTIVIDAD 2: O.A: Descubrir que el sol es fuente de luz y calor para el planeta, a través de experiencias directas o TICS. O.A.T: 6 Manifestar disposición para practicar acuerdos de convivencia básica que regulan situaciones cotidiana y juegos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO ACTIVIDAD 1: Descubrir fuente de luz. OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESPECIFICO TRANSVERSAL : ACTIVIDAD 1: Adquirir control en movimientos.

ACTIVIDAD 2: Descubrir fuente de luz. ACTIVIDAD 2: Manifestar disposición para practicar acuerdos de convivencia.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA TRANSVERSAL EVALUACION

Actividad 1: Se pegaran diversas imágenes de objetos en una muralla, luego e invitará al niño/a a ponerse frente de ellas, el adulto dibujara con sus manos las formas de los objetos pegados, y el menor lo identificará como corresponde. Actividad 2: Se invitará al menor a elegir un cuento, para luego ser leído por un adulto, escuchará atentamente y luego se e harán preguntas claves con respecto a la lectura.

Actividad 1: sensación. Actividad 2: escucha atenta.

Actividad 1: Adquirió el control de movimientos corporales. Actividad 2: Manifestó disposición para la escucha atenta de textos.

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

RECURSOS

TRABAJO CON LA FAMILIA

Dibujos. Dibujar objetos.

Cuento.