planificación diaria APOYO 2012

Clase

Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Jueves 13/09/2012

1° Romina, Verónica, Darkinson,

Lucas, Lautaro. Daniel.

Lengua Escritura Las anécdotas y los cuentos con un episodio.

Fomentar el conocimiento de la lengua escrita.

Hora: 8:00 a 8:30

Lectura La ampliación del reservorio lingüístico.

Estimular el desarrollo de la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00

2° Romina, Verónica, Darkinson.

Daniel, César.

Matemática

Numeración Serie numérica Promover el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30

Operaciones El cálculo pensado con dígitos.

Desarrollar la habilidad de realizar cálculos.

Hora: 9:30 a 10:00

4° y 5°

Gabriel, Dimas, Kevin,

David, Alex. Chayanne.

Matemática

Numeración La serie numérica. Mínimo hasta 6 cifras.

Fomentar el conocimiento del sistema numérico

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La problematización de los algoritmos convencionales de la adición y de la sustracción.

Desarrollar el razonamiento y la reflexión matemática.

Hora: 11:20 a 12:00

Clas Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Viernes

e 14/09/121°y2° Romina,

Verónica, Darkinson,


Matemática numeración La relación de orden. Estimular el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30


Fomentar el cálculo pensado.

Hora: 8:30 a 9:00

1°y 2°

Romina, Verónica, Darkinson.

Daniel, César.

lengua Lectura Inferencia a través de elementos iónicos y verbales en textos publicitarios.

Desarrollar la habilidad de inferir.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La escritura alfabética: Letra imprenta y

cursiva (los cuatro caracteres).

Fomentar el conocimiento de la lengua.

Hora: 9:00 a 10:00

5°y6° Anderson, Belén, Pedro, Chayanne

Esteban, Débora, Julio, Rogelio.

Matemática Numeración La serie numérica. Más de 6 cifras.

Estimular el conocimiento de la serie numérica.

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La adición y la sustracción, la multiplicación y la división.

Desarrollar la habilidad de operar matemáticamente

Hora: 11:20 a 12:00

Clase

Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Martes 18/09/2012

1° y 2°

Romina, Verónica, Darkinson,


Lengua Escritura La correspondencia fonográfica relación fonema grafema.

Promover el desarrollo de la escritura.

Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Oralización de la lectura.

Desarrollar la decodificación de la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Matemática Numeración La serie numérica oral. Mínimo hasta 190.

Promover el reconocimiento de distintos números.

Hora: 9:00 a 9:30


Fomentar el razonamiento matemático.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego,

William, Mariela, María Noel, Nicole. Alex. Insertos en el

aula.

Lengua Lectura Lectura de información en mapas y planos.

Estimular la habilidad de manejar distintos tipos de mapas.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura El resumen Desarrollar la habilidad de suprimir información.

Hora: 11:20 a 12:00

Clas Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Miércoles

e 19/09/20121° y 2°




Estimular el reconocimiento de números.

Hora: 8:00 a 8:30


Estimular la habilidad de sumar y restar.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Lengua Lectura Inferencia a través de elementos iónicos y verbales en textos publicitarios.

Desarrollar la habilidad de reconocimiento de íconos.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La correspondencia fonográfica relación fonema grafema.

Estimular el reconocimiento de letras a través de sus sonidos.

Hora: 9:00 a 10:00

3° y 4°

Anderson, Belén, Pedro, Chayanne


Lengua Lectura Lectura expresiva. Los signos de interrogación y exclamación.

Fomentar la expresividad en la lectura.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura La concordancia entre artículo, sustantivo y adjetivo.

Estimular el desarrollo de la elaboración de oraciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° Romina, Lengua Escritura La correspondencia fonográfica relación

Fomentar el conocimiento de la

Hora: 8:00 a 8:30



fonema grafema. lengua escrita.

Lectura Inferencia a través de elementos iónicos y verbales en textos publicitarios.

Desarrollar el reconocimiento de íconos,

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.


Fomentar el conocimiento de la serie numérica.

Hora: 9:00 a 9:30


Promover la habilidad de realizar adiciones y sustracciones.

Hora: 9:30 a 10:00

3°, 4° y 5°

Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego,

William, Mariela, María Noel, Nicole. Alex. Chayanne.

Matemática Numeración La serie numérica. Mínimo hasta 6 cifras.

Fomentar el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 10:30 a 11:20


Estimular el razonamiento matemático a través de la problematización.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase

Trabajo con: Área Campo Contenido Intención viernes 21/09/2012

1° y 2°

Romina, Matemática numeración Los intervalos entre decenas.

Desarrollar el conocimiento del

Hora: 8:00 a 8:30



sistema numérico.Operaciones El cálculo pensado con

dígitos.Promover la resolución de situaciones problemas

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

lengua Lectura Inferencia a través de elementos icónicos y verbales en textos publicitarios.

Estimular el conocimiento de distinto tipo de ícono,

Hora: 9:00 a 9:30


Suscitar el desarrollo de las capacidades lingüísticas.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°



Matemática Numeración La composición y descomposición factorial.

Estimular el desarrollo de las habilidades matemáticas.

Hora: 10:30 a 11:20


Las relaciones entre los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.

Impulsar la habilidad de los alumnos en las operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase

Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Lunes 24/09/2012



Matemática Numeración Los intervalos entre decenas.

Desarrollar el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30

Operaciones

El cálculo pensado con dígitos.

Estimular las habilidades necesarias para resolver problema.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.

Lengua Lectura Inferencia a través de elementos iónicos y verbales en textos publicitarios.

Estimular el reconocimiento de distintos íconos.

Hora: 9:00 a 9:30


Suscitar las habilidades necesarias dicha correspondencia.

Hora: 9:30 a 10:00

4° y 5°



Matemática Numeración La posicionalidad en cantidades de miles.


Hora: 10:30 a 11:00

Operaciones

La problematización de los algoritmos convencionales de la adición y de la sustracción.

Fomentar el aprendizaje de las habilidades cognitivas para resolver problemas matemáticos.

Hora: 11:00 a 11:20


Promover el conocimiento del sistema lingüístico.

Hora: 11:20 a 11:40

Escritura La adición y la sustracción, la multiplicación y la división.


Desarrollar las destrezas necesarias para operar con fluidez.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase


1° y 2°




Fomentar el conocimiento del sistema lingüístico.

Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Inferencia a través de elementos iónicos y verbales en textos publicitarios.

Desarrollar el reconocimiento de íconos.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Matemática

Numeración Los intervalos entre decenas.

Suscitar el desarrollo del conocimiento del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Promover situaciones para poner en práctica habilidades matemáticas.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5°




Desarrollar la expresividad en la lectura.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura La concordancia: verbo y sustantivo.

Fomentar la destreza de realizar operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

26 y 27 misiones sociopedagógicas.

Clase


1° y 2°



Matemática numeración Los intervalos entre decenas.

Estimular el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30


Fomentar el aprendizaje matemático.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

lengua Lectura Inferencia a través de elementos iónicos y verbales en textos publicitarios.

Desarrollar el reconocimiento de íconos.

Hora: 9:00 a 9:30


Fomentar las habilidades para realizar dicha correspondencia.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°




Desarrollar el conocimiento de destrezas matemáticas.

Hora: 10:30 a 11:20



Promover situaciones problemas cuya resolución sean a través de operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase




Matemática

Numeración Los intervalos entre decenas.

Promover el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30


Desarrollar las destrezas matemáticas necesarias.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.

Lengua Lectura Oralización de la lectura. Fomentar el ejercicio de la lectura.

Hora: 9:00 a 9:30


Estimular el reconocimiento de distintos grafemas

Hora: 9:30 a 10:00

4° y 5°



Matemática

Numeración La posicionalidad en cantidades de miles.


Hora: 10:30 a 11:00


Desarrollar las destrezas matemáticas que permiten resolver problemas.

Hora: 11:00 a 11:20


Desarrollar la lectura expresiva.

Hora: 11:20 a 11:40


Fomentar el aprendizaje de la mencionada concordancia

Hora: 11:40 a 12:00

Clase


1° y 2°




Desarrollar el conocimiento del sistema lingüístico.

Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Oralización de la lectura. Promover el gusto la buena lectura.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Matemática

Numeración Los intervalos entre decenas. Estimular el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30

Operaciones La adición y la Sustracción en contexto lúdico.

Promover el desarrollo del razonamiento matemático.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5°



Lengua Lectura Las inferencias en la lectura de enciclopedias: títulos y subtítulos, índices temáticos. La enciclopedia virtual (“y/o”, “pero”, “además”).

Estimular la comprensión de la lectura.

Hora: 10:30 a 11:20


Suscitar habilidades para realizar dicha concordancia.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase

Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Miércoles 3/10/2012

1° y 2°




Desarrollar el conocimiento de la serie numérica.

Hora: 8:00 a 8:30

Operaciones El reparto en un contexto cotidiano.

Fomentar el aprendizaje del reparto.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Lengua Lectura La comunicación escrita, los comunicados y los afiches.

Promover la inferencia de información de los afiches

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La secuencia nominal: Lista de palabras.

Desarrollar el conocimiento de palabras.

Hora: 9:00 a 10:00

3° y 4°



Lengua Lectura Las inferencias en la lectura de enciclopedias: títulos y subtítulos, índices temáticos. La enciclopedia virtual (“y/o”, “pero”, “además”).

Promover el aprendizaje de las habilidades para obtener información.

Hora: 10:30 a 11:20


Desarrollar las destrezas para lograr una concordancia.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase




Lengua Escritura La secuencia nominal: Lista de palabras.


Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Oralización de la lectura. Fomentar el gusto por una correcta lectura.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.



Hora: 9:00 a 9:30


Promover el desarrollo de destrezas matemáticas.

Hora: 9:30 a 10:00

3°, 4° y 5°




Suscitar el aprendizaje del sistema numérico.

Hora: 10:30 a 11:20


Estimular la capacidad de realizar operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°



Matemática numeración La serie numérica oral. Mínimo hasta 190.


Hora: 8:00 a 8:30


Fomentar el desarrollo de las habilidades para repartir.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

lengua Lectura Inferencias en textos publicitarios.

Estimular el aprendizaje de la decodificación de textos publicitarios.

Hora: 9:00 a 9:30



Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°




Suscitar el aprendizaje de estrategias para componer y descomponer

Hora: 10:30 a 11:20



Promover el aprendizaje de los términos de la división.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase






Hora: 8:00 a 8:30


Desarrollar las habilidades de reparto.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.


Estimular la comprensión de comunicaciones escritas.

Hora: 9:00 a 9:30


Fomentar el ampliación del reservorio lingüístico.

Hora: 9:30 a 10:00

4° y 5°




Estimular la profundización en el conocimiento del sistema de numeración.

Hora: 10:30 a 11:00


Estimular el ahondamiento del por qué la realización de algoritmos.

Hora: 11:00 a 11:20

Lengua Lectura Las inferencias en la lectura de enciclopedias: títulos y subtítulos, índices temáticos. La enciclopedia

Fomentar el desarrollo de estrategias para inferir información

Hora: 11:20 a 11:40

virtual (“y/o”, “pero”, “además”).


Fomentar el gusto por la lengua escrita.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase


1° y 2°


Lucas, Lautaro.

Lengua Escritura La escritura alfabética:

Las

Desarrollar el aprendizaje del sistema lingüístico.

Hora: 8:00 a 8:30

Daniel. consonantes y las vocales.


Desarrollar el gusto por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Matemática

Numeración La serie numérica oral. Mínimo hasta 190.

Estimular el conocimiento de sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Proporcionar estrategia para repartir.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5°



Lengua Lectura El significado de palabras a partir del contexto.

Estimular la comprensión lectora.

Hora: 10:30 a 11:20


Desarrollar la concordancia verbo sustantivo.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°




Fomentar el crecimiento en el conocimiento del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30

Operaciones El reparto en un Estimular el Hora: 8:30 a 9:00

contexto cotidiano. aprendizaje de estrategias de reparto.

1° y 2°


Daniel, César.

Lengua Lectura Inferencias en textos publicitarios,

Desarrollar el aprendizaje herramientas para inferir información de textos.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La escritura alfabética:

Letra imprenta y cursiva (los cuatro caracteres).

Las consonantes y las vocales.

Desarrollar el conocimiento de los distintos formatos de letras.

Hora: 9:00 a 10:00

3° y 4°





Hora: 10:30 a 11:20


Estimular el desarrollo de estrategias de creación de oraciones

Hora: 11:20 a 12:00

Clase




Lengua Escritura La escritura alfabética: Las consonantes y

las vocales.

Suscitar el conocimiento de sistema lingüístico.

Hora: 8:00 a 8:30


Desarrollar el guato por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.



Hora: 9:00 a 9:30


Promover el aprendizaje de

Hora: 9:30 a 10:00

estrategias de reparto.3°, 4° y 5°





Hora: 10:30 a 11:20


Estimular la realización de la adición y la sustracción a través de la problematización

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°



Matemática numeración Las relaciones anterior, siguiente.


Hora: 8:00 a 8:30


Estimular la realización de operaciones a través de la problematización

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


lengua Lectura La comunicación escrita, los comunicados y los afiches.

Fomentar el aprendizaje de cómo inferir información.

Hora: 9:00 a 9:30

Daniel, César. Escritura La escritura alfabética: Letra imprenta y




Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°




Estimular el conocimiento del sistema numérico

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La adición y la sustracción, la multiplicación y la división. Las relaciones

entre los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.

Desarrollar distintas estrategias de operar.

Hora: 11:20 a 12:00

Lunes 15 feriado

Clase


1° y 2°





Desarrollar el reconocimiento de letras.

Hora: 8:00 a 8:30


Fomentar el gusto por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Matemática Numeración Las relaciones anterior, siguiente.

Impulsar el aprendizaje del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Estimular el aprendizaje de estrategias de operación en situaciones problemáticas.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5°


William, Mariela, María Noel, Nicole.


Desarrollar la comprensión lectora

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas Fomentar la Hora: 11:20 a

Alex. Chayanne.

ortográficas. El prefijo “bi”.

profundización del aprendizaje de las reglas ortográficas.

12:00

Clase


1° y 2°




Desarrollar el conocimiento del sistema numérico

Hora: 8:00 a 8:30


Fomentar la realización de operaciones.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Lengua Lectura Inferencias en textos publicitarios.

Estimular la comprensión lectora en textos publicitarios.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La escritura alfabética: Letra imprenta y



Promover el conocimiento del alfabeto y su distinto formato.

Hora: 9:00 a 10:00

3° y 4°


Esteban,


Suscitar estrategias para inferir información.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas ortográficas. Desarrollar el Hora: 11:20 a

Débora, Julio, Rogelio.

La “h” delante de diptongo.

conocimiento de las reglas ortográficas.

12:00

Clase






Desarrollar el conocimiento de los distintos tipos de formatos de letra.

Hora: 8:00 a 8:30


Fomentar el gusto por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.


Estimular el aprendizaje de las características del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Estimular el aprendizaje de las estrategias de realización de operaciones.

Hora: 9:30 a 10:00

3°, 4° y 5°

Demetrio, Matemática Numeración La serie numérica. Mínimo hasta 6


Hora: 10:30 a 11:20

Alfabian, Nicolas, Diego,


cifras. sistema numérico.

Operaciones La multiplicación y la división.

Estimular la realización de operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

19 colación de grado.

Clase





Estimular el aprendizaje de las distintas características del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30


Promover la realización de operaciones.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.


Estimular la manera de inferir información de forma correcta.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La recensión de cuentos, películas y dibujos animados.


Hora: 9:30 a 10:00

4° y 5°





Hora: 10:30 a 11:00

Operaciones La multiplicación y la división. Estimular la correcta realización

Hora: 11:00 a 11:20

de estas operaciones.


Estimular el gusto por la lectura

Hora: 11:20 a 11:40

Escritura Las reglas ortográficas. El cambio de “z”

por “c” en plurales y disminutivos.

Profundizar en le conocimiento de las reglas ortográficas.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase


1° y 2°



Lengua Escritura La escritura alfabética: Letra imprenta y


Desarrollar el conocimiento de los formatos de letra.

Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Oralización de la lectura. Fomentar e gusto por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.


Estimular el conocimiento de las características del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Fomentar la problematización de situaciones para operar.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5°




Promover la comprensión lectora.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas ortográficas. “mp”, “mb”.

Suscitar el gusto por comprender las reglas ortográficas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°



Matemática

Numeración Las relaciones anterior, siguiente.


Hora: 8:00 a 8:30


Estimular la comprensión de las operaciones matemáticas.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

Lengua Lectura Inferencias en textos publicitarios.

Desarrollar la comprensión lectora

Hora: 9:00 a 9:30


Estimular el gusto por la escritura.

Hora: 9:00 a 10:00

3° y 4°




Fomentar la comprensión lectora.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas ortográficas.El cambio de “z” por “c” en plurales y disminutivos.

Desarrollar el conocimiento de las reglas ortográficas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase






Fomentar el conocimiento de los formatos de letras.

Hora: 8:00 a 8:30


Estimular el gusto por la lectura

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.


Desarrollar el conocimiento de las características del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Estimular las habilidades matemáticas para operar.

Hora: 9:30 a 10:00

3°, 4° y 5°




Desarrollar la comprensión del sistema numérico.

Hora: 10:30 a 11:20


Suscitar la comprensión de las operaciones matemáticas.

Hora: 11:20 a 12:00

Lunes 29, martes 29, miércoles 30 tabajamos con 5° y6°

Clase


1° y 2°




Desarrollar la comprensión del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30


Estimular la realización de operaciones.

Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

lengua Lectura La comunicación escrita, los comunicados y los afiches.


Hora: 9:00 a 9:30


Estimular el desarrollo de la lengua escrita.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°





Hora: 10:30 a 11:20



Fomentar la comprensión de la realización de operaciones matemáticas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase




Lengua Escritura La escritura alfabética: Letra imprenta y



Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Oralización de la lectura. Fomentar el gusto por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.


Estimular la comprensión del sistema de numeración.

Hora: 9:00 a 9:30

Operaciones El significado de las operaciones : Las transformaciones con la incógnita en estado final.La representación simbólica: signos de + ; - ; = .

Desarrollar la profundización del conocimiento de la realización de las operaciones.

Hora: 9:30 a 10:00

3°, 4° y 5°




Desarrollar el conocimiento del sistema numérico

Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones Los distintos significados de las operaciones.

Estimular la comprensión de las operaciones y su función.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°




Desarrollar el conocimiento de las características del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30



Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

lengua Lectura La verificación del texto leído.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones canónicas en prosa y en verso).


Hora: 9:00 a 9:30


Estimular la buena escritura.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°


Esteban, Débora, Julio,



Hora: 10:30 a 11:20

Operaciones La adición y la sustracción, la multiplicación y la

Estimular la comprensión de la

Hora: 11:20 a 12:00

Rogelio. división. Las relaciones entre

los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.

realización de las distintas operaciones.

Clase


1° Romina, Matemática Numeración Los intervalos entre decenas. Desarrollar el conocimiento de

Hora: 8:00 a 8:30



las características del sistema numérico.


Estimular la comprensión de la función de las operaciones matemáticas.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.

Lengua Lectura La verificación del texto leído.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones canónicas en prosa y en verso).

Desarrollo el gusto por la buena lectura.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura La escritura convencional. La relación grafema- fonema.

La c en su doble valor y las relaciones con la s, z y q.

Estimular la comprensión de las reglas ortográficas.

Hora: 9:30 a 10:00

4° y 5°



Matemática Numeración La relación de orden: comparaciones.


Hora: 10:30 a 11:00

Operaciones La adición y la sustracción. Las propiedades en los

diferentes significados del cálculo.

Estimular la correcta realización de las operaciones.

Hora: 11:00 a 11:20

Lengua Lectura La lectura expresiva: de leyendas y fábulas (la coda o moraleja).

Suscitar el gusto por la lectura.

Hora: 11:20 a 11:40

Escritura Las reglas ortográficas. La secuencia

consonántica /mb/ y sus representaciones grafemáticas “mb” y “nv”.

Profundizar en el conocimiento de las reglas ortográficas.

Hora: 11:40 a 12:00

Clase Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Martes 6/11/2012

1° y 2° Romina, Verónica, Darkinson,

Lucas, Lautaro.

Lengua Escritura La escritura convencional. La relación grafema- fonema.

Los grupos de grafemas de igual valor (b-v; ll-y).

Estimular la comprensión de las reglas ortográficas.

Hora: 8:00 a 8:30

Daniel.Lectura Oralización de la lectura. Desarrollar el gusto

por la lectura.Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2° Romina, Verónica, Darkinson.

Daniel, César.

Matemática

Numeración Los intervalos entre decenas. Promover el desarrollo del conocimiento de las características del sistema de numeración.

Hora: 9:00 a 9:30



Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5° Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego,



Fomentar el gusto por la buena lectura.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas ortográficas. El prefijo “bi”. El cambio de “z”

por “c” en plurales y disminutivos.

Profundizar en el conocimiento de las reglas ortográficas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°



Matemática

Numeración Los intervalos entre decenas. Desarrollar el conocimiento de las características del sistema numérico.

Hora: 8:00 a 8:30


Desarrollar la profundización del conocimiento de la realización de las

Hora: 8:30 a 9:00

operaciones.1° y 2°


Daniel, César.

Lengua Lectura La verificación del texto leído.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones canónicas en prosa y en verso).

Desarrollo el gusto por la buena lectura.

Hora: 9:00 a 9:30


Los grupos de grafemas de igual valor (b-v; ll-y).

Promover el conocimiento de las reglas ortográficas.

Hora: 9:00 a 10:00

3° y 4°




Estimular el gusto por la buena lectura.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas ortográficas. La “h” delante de

diptongo. El verbo hacer y sus

derivados. grafemáticas “mb” y

“nv”.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase




Lengua Escritura La escritura convencional. La relación grafema- fonema.

La h en su valor cero.

Desarrollar la comprensión del correcto uso del lenguaje escrito

Hora: 8:00 a 8:30

Lectura Oralización de la lectura. Fomentar el gusto por la lectura.

Hora: 8:30 a 9:00


Daniel, César.

Matemática Numeración La composición y descomposición de cantidades considerando la decena siguiente.

Profundizar en el conocimiento de las características del sistema numérico

Hora: 9:00 a 9:30



Hora: 9:30 a 10:00

3°, 4° y 5°

Demetrio, Matemática Numeración La serie numérica. Mínimo hasta 6 cifras.


Hora: 10:30 a 11:20

Alfabian, Nicolas, Diego,


sistema numérico.Operaciones La multiplicación y la

división. El cálculo con

número natural y racional (notación decimal).

La problematización del algoritmo convencional de la división.

Estimular la comprensión del calculo a través de la operación.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase


1° y 2°



Matemática

numeración La composición y descomposición de cantidades considerando la decena siguiente.


Hora: 8:00 a 8:30



Hora: 8:30 a 9:00

1° y 2°


Daniel, César.

lengua Lectura La verificación del texto leído.(En pie de foto, noticias, cuentos, historietas, narraciones canónicas en prosa y en verso).


Hora: 9:00 a 9:30


La h en su valor cero.


Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°



Matemática



Hora: 10:30 a 11:20



Fomentar la correcta realización de las operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Falto por enfermedad: 12 al 16

Clase


3° Demetrio, Alfabian, Nicolas, Diego,

William, Mariela, María Noel, Nicole.



Hora: 8:00 a 9:00


Estimular la correcta realización de operaciones.

Hora: 9:00 a 10:00

4° y 5°



MatemáticaLengua

Numeración La relación de orden: comparaciones.

Desarrollar la comprensión de las características del sistema numérico.

Hora: 10:30 a 11:00


Estimular la correcta realización de

Hora: 11:40 a 12:00

El cálculo con número natural y racional (notación decimal).


operaciones.

Clase


5° Anderson, Chayanne.

Matemática

Numeración La serie numérica. Más de 6 cifras.


Hora: 8:00 a 9:00


Estimular la correcta realización de operaciones.

Hora: 9:00 a 10:00

3°, 4° y 5°

Belén, Pedro. Esteban,



Hora: 10:30 a 11:20


Escritura Las reglas ortográficas. “mp”, “mb”. La secuencia



Hora: 11:20 a 12:00

Clase



Lengua Lectura Las inferencias textuales de información implícita en textos expositivos.

Las ideas principales y secundarias.

Estimular la lectura comprensiva de textos.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura Las clases de palabras. El verbo.

La morfología verbal: raíz y desinencias; características del tiempo y modo.

Promover el descubrimiento de la morfología verbal.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°

Belén, Pedro. Matemática Numeración La composición y descomposición factorial.

Estimular la comprensión de las

Hora: 10:30 a 11:20


características del sistema numérico.

Operaciones La multiplicación y la división. El cálculo con

número natural y racional (notación decimal).


Fomentar la correcta realización de las operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase



Matemática


Estimular el aprendizaje de las características del sistema numérico.

Hora: 9:00 a 9:30


Estimular la comprensión de la realización de operaciones.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°




Desarrollar el gusto por la buena lectura.

Hora: 10:30 a 11:20

Escritura Las reglas ortográficas. “mp”, “mb”. La secuencia


Suscitar la comprensión de las reglas ortográficas.

Hora: 11:20 a 12:00

Clase

Trabajo con: Área Campo Contenido Intención Viernes 23/11/2012


Lengua Lectura Las inferencias textuales de información implícita en textos expositivos.

Las ideas principales y secundarias.

Fomentar la comprensión lectora.

Hora: 9:00 a 9:30

Escritura Las clases de palabras. El verbo.

La morfología verbal: raíz y desinencias; características del tiempo y modo.

Estimular el conocimiento del sistema lingüístico.

Hora: 9:00 a 10:00

5° y 6°



Matemática

Numeración La relación de orden: comparaciones.


Hora: 10:30 a 11:20


El cálculo con número natural y racional (notación decimal).


Desarrollar la comprensión de las operaciones.

Hora: 11:20 a 12:00

La semana del 26 al 30 de noviembre: se participa del campamento de los grupos de inicial 4 y 5, 1° y2°. La semana del 3 al 7 de diciembre: se realizan evaluaciones semestrales de todos los alumnos atendidos en

apoyo. La semana del 10 al 14 de diciembre: se realizan preparativos y ensayos para la fiesta de fin de curso.

planificación diaria APOYO 2012

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