Planificación Instruccional...Filosofía de la Educación.
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U N I P A P
N O V A U N I V E R S I T A S
D
E T S A P I E
A
Universidad Panamericana del PuertoFacultad de Humanidades y Educación.Capacitación en Docencia Universitaria.
Temática: La Filosofía como vía de reflexión acerca del ser humano. Postulados Filosóficos Profesor: Licda. Ericka J. Custodio V.
Objetivo: Comprender la importancia de la filosofía como base de conocimiento y del pensamiento critico en la práctica educativa.
Contenido: El ser humano, la filosofía y sus postulados.
U N I P A P
N O V A U N I V E R S I T A S
D
E T S A P I E
A
Objetivo General:
Reconocer la importancia del pensamiento filosófico y la capacidad de formular juicios críticos acerca del hecho educativo, su sentido y su significación social.
Objetivos Específicos:
-Comprender la importancia de la filosofía como base de conocimiento y del pensamiento crítico en la práctica educativa.
- Establecer la importancia de la filosofía en la praxis de la educación
-Comprender la vinculación entre la educación y la sociedad
Universidad Panamericana del Puerto Facultad de Educación y Humanidades
PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
ASIGNATURA: Filosofía de la Educación CÓDIGO: 001 SEM: 2do SECC: 15
DOCENTE: Ericka J. Custodio V. CÉDULA: 21.531.625
Universidad Panamericana del PuertoFacultad de Humanidades y EducaciónSemestre: 2do Sección: 15 Asignatura: Filosofía de la Educación. Temática: La filosofía como vía de reflexión acerca del ser humano. Postulados Filosóficos Profesor: Licda. Ericka J. Custodio V. Fecha: 06/05/2010Objetivo: Comprender la importancia de la filosofía como base de conocimiento ydel pensamiento critico en la práctica educativaContenido: El ser humano, la filosofía y sus postulados
Sem/Fecha
Unid.Prog.
Contenido Programático Estrategias Metodológicas/Actividad Estrategia de Evaluación Pond.
1 I
La filosofía como vía de reflexión acerca del ser humano
Postulados filosóficos
Presentación de diapositivasPlenariaExposición DocenteTrabajo en pequeños gruposParticipación efectiva del alumno
Diagnóstico- Formativa:Producción Oral: Análisis
Sumativa:-Cuadro Descriptivo.-Participaciones
105
2 I.II
La Filosofía y la Educación relacionadas en la praxis y el entorno.
Dinámica de IntegraciónParticipaciones efectivasExplicación DocenteTrabajo Individual
Sumativa:Producción Oral: AnálisisCrucitemático
1010
3 I.III
Papel del proceso educativo en la formación del ser humano
Relación entre la Educación desde la reflexión filosófica y la Sociedad.
Simulación-DinámicaExplicación DocenteTrabajo IndividualDiscusión grupal
Sumativa:-Participación -Ensayo
1010
DESARROLLO INSTRUCCIONAL DE LA CLASEFASES DEL PROCESO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Tiempo Materiales,
medios o recursos
Motivación
Se presentara diapositivas en el que plantee la reflexión, siendo esta considerada en esencia filosofía de vida y de pensamiento en el ser humano. La presentación busca sensibilizar al alumnado en la esencia del ser, más allá del manejo de conocimientos en la vida y búsqueda de fines materiales.
10 minVideo Beam
Presentación de Power point
Presentación
A través de la formulación de preguntas y suscitándose una plenaria se busca indagar y conocer el pensamiento crítico del alumnado, la sensibilidad y la identidad con la vocación docente y conocimientos previos acerca de la asignatura: La filosofía como madre de todas a las ciencias: Origen, filósofo, saberes.
20 min Humanos
Desarrollo
La docente a través de mapas mentales explicará la definición de Filosofía, postulados metafísicos, axiológicos y epistemológicos manejados en la filosofía cómo esencia del conocimiento.Una vez explicadas las definiciones los alumnos puntualizarán y sintetizaran la información suministrada y lo reflejaran a través de un cuadro descriptivo, dicha actividad será realizada en pareja y con material anexo.
75 min Video Beam
Diapositivas en PowerPoint
Formato
EvaluaciónLos alumnos participarán en discusión socializada activamente planteando lo reflejado en los cuadros descriptivos.
15minHumanos