PLANIFICACIN SEMANA n2 matemtica 1 AOMARZO 2015

Profesor(a): Isabel Toro ContrerasCurso: 1 Ao NB1Sector: Matemtica

Lunes, Martes , ViernesTiempo Estimado 6 horas semanal

APRENDIZAJES ESPERADOS:

OA1.- Contar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 100. 0A3.- Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.OA4.- Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.OA6.- Componer y descomponer nmeros del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictrica y simblica.

Indicadores de evaluacin

Cuenta nmeros del 0 al 9 de 1 en 1, 2 en 2 y 3 en 3.

Lee nmeros naturales del 0 al 9.

Representa nmeros del 0 al 9 de forma concreta, pictrica y simblica. Asocia una cantidad representada concretamente con una cantidad expresada con nmeros.

CRISTIANIZANDO LOS CONTENIDOS

AMOR A DIOS Y OBEDIENCIA Nosotros amamos a l, porque El nos am primero. . Juan 4:19

CONCEPTUALHABILIDADACTITUDINAL

_Nmeros y operaciones

Identificar, Contar Leer Representar

Por sobre las cosas que hagas hazlas con amor.

MOMENTO

90 MIN.OBJETIVO DE LA CLASE

ACTIVIDADESRECURSOSPROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

Clase 4

Lunes 09 de Marzo

Contar, leer y representar nmeros hasta el 9INICIO 15 MINUTOSDevocional Los estudiantes conocen estrategias y metodologa de trabajo y de evaluacin de la asignatura.

Normalizacin de conducta en la sala de clases

DESARROLLO 60 MINUTOSCuenta los elementos y escribe el nmero que corresponda. Cuenta en voz alta los nmeros del 0 al 9, hacia adelante y hacia atrs. Luego, completa las cuadrculas con los nmeros siguiendo el conteo.Data cuaderno

Pizarra

Lpiz cuaderno

Pizarra

Lpiz

Lminas gua

Equipo de sonidoObservacin directa revisin de cuadernos

Clase 5Martes 10 de Marzo

Comparar y ordenar nmeros hasta el 9INICIO 15 MINUTOSDevocional Los estudiantes conocen estrategias y metodologa de trabajo y de evaluacin de la asignatura.

Normalizacin de conducta en la sala de clases

DESARROLLO 60 MINUTOS

Los estudiantes observan la gua entregada y responden

Ordenan secuencia mayor menor ,segn corresponda

Cierres 10 minutos Corrigen las pginas trabajadas.

Grafican representaciones de nmeros del 0 al 9 Comentan errores y por que los cometieronData cuaderno

Pizarra

Lpiz cuaderno

Pizarra

Lpiz

Lminas gua

Equipo de sonido

Observacin directa

revisin de cuadernos

Clase 6Viernes 13 de Marzo

comparar nmeros hasta el 9INICIO 15 MINUTOSDevocional Los estudiantes conocen estrategias y metodologa de trabajo y de evaluacin de la asignatura.

Normalizacin de conducta en la sala de clases

DESARROLLO 60 MINUTOS

Pintan de colores diferentes los nmeros menores o mayores.

Escriben un menor o mayor que el solicitado. Pgina 22

CIERRE 10 MINUTOS

Revisin en pizarra proyectada comentan sus aciertos y erroresData cuaderno

Pizarra

Lpiz

cuaderno

Pizarra

Lpiz

Lminas gua

Equipo de sonido

Guas casa del saber

Observacin directa

revisin de cuadernos