planificacion matematica
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Planificación semanal: LUISA semana del 24 al 28 de Mayo. Subsector: Objetivo: Aprendizaje esperado: Contenido: Actividades: Materiales: Indicadores de Evaluación: Matemática . Identificar, nombrar y escribir números del 15 al 25. Aplicar conteo de numeración del 15 al 25 en forma secuenciada de forma ascendente. Resolver adiciones utilizando material concreto o representaci ones graficas. Construir secuencia En el ámbito del 15 al 25 lea y escriba e identifique los números. Maneja procedimiento para contar del 15 al 25. Resolver ejercicios de adición. En el ámbito del 15 al 25 manejan secuencia numérica de uno en uno. Dígitos del 15 al 25. Secuencia, orden, numeración del 15 al 25 de menor a mayor. Resolver ejercicios de adición. Signos mayor, menos o igual. Recortar de revistas los números. Dictado de números. Repase en lija los números. Identificar en tarjetas los números. Cuente a través de un dado. Cuente conjuntos. Cuente en guías de trabajo. Cuente objetos dentro de la sala de clases. Ordene en forma secuencial los números (de uno en uno) Resolver adiciones. Reconocimiento de signos mayor y menor a través de un dado. Actividades en el cuaderno. Revistas con números. Tarjetas de números en lija. Tarjeta con signos de mayor, menor o igual. Números del 15 al 25. Prueba al final de la semana.
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Planificacin semanal: LUISA semana del 24 al 28 de Mayo.
Subsector:Objetivo:Aprendizaje esperado:Contenido:Actividades:Materiales:Indicadores de Evaluacin:
Matemtica.
Identificar, nombrar y escribir nmeros del 15 al 25.Aplicar conteo de numeracin del 15 al 25 en forma secuenciada de forma ascendente.Resolver adiciones utilizando material concreto o representaciones graficas.
Construir secuencia ordenada de uno en uno.
Reconocer los signos < , > o = .
En el mbito del 15 al 25 lea y escriba e identifique los nmeros. Maneja procedimiento para contar del 15 al 25.Resolver ejercicios de adicin.
En el mbito del 15 al 25 manejan secuencia numrica de uno en uno.
Dgitos del 15 al 25. Secuencia, orden, numeracin del 15 al 25 de menor a mayor.Resolver ejercicios de adicin.
Signos mayor, menos o igual.
Recortar de revistas los nmeros. Dictado de nmeros.
Repase en lija los nmeros.
Identificar en tarjetas los nmeros.
Cuente a travs de un dado. Cuente conjuntos.
Cuente en guas de trabajo.
Cuente objetos dentro de la sala de clases.
Ordene en forma secuencial los nmeros (de uno en uno)
Resolver adiciones.
Reconocimiento de signos mayor y menor a travs de un dado.
Actividades en el cuaderno.Revistas con nmeros.
Tarjetas de nmeros en lija.
Tarjeta con signos de mayor, menor o igual.
Nmeros del 15 al 25.
Prueba al final de la semana.
Actividades por da
LunesMartesMircolesJuevesViernes
Recortar de revistas los nmeros.
Repase en lija los nmeros.
Dictado de nmeros.
Identificar en tarjetas los nmeros. Cuente a travs de un dado.
Cuente conjuntos.
Cuente en guas de trabajo.
Cuente objetos dentro de la sala de clases.
Repase en lija los nmeros.
Dictado de nmeros.
Ordene en forma secuencial los nmeros (de uno en uno)
Resolver adiciones.
Reconocimiento de signos mayor y menor a travs de un dado.
Repaso de los nmeros y prueba de proceso.
Contenido: Dgitos del 15 al 25. Secuencia, orden, numeracin del 15 al 25 de menor a mayor. Resolver ejercicios de adicin.
Signos mayor, menos o igual.
Aprendizaje Esperado: En el mbito del 15 al 25 lea y escriba e identifique los nmeros. Maneja procedimiento para contar del 15 al 25.
Resolver ejercicios de adicin. En el mbito del 15 al 25 manejan secuencia numrica de uno en uno.
Evaluacin: Dictado diario y al final de cada clase. Prueba de verificacin de contenidos al finalizar la semana.
Planificacin semanal: LUISA semana del 7 al 11 de Junio.
Subsector:Objetivo:Aprendizaje esperado:Contenido:Actividades:Materiales:Indicadores de Evaluacin:
Matemtica.
Identificar, nombrar y escribir nmeros del 25 al 35.
Aplicar conteo de numeracin del 25 al 35 en forma secuenciada de forma ascendente.
Resolver adiciones utilizando material concreto o representaciones graficas.
Construir secuencia ordenada de uno en uno.
Reconocer y aplicar los signos < , > o = .
En el mbito del 25 al 35 lea y escriba e identifique los nmeros.
Maneja procedimiento para contar del 25 al 35.
Resolver ejercicios de adicin.
En el mbito del 25 al 35 manejan secuencia numrica de uno en uno.
Dgitos del 25 al 35. Secuencia, orden, numeracin del 25 al 35 de menor a mayor.
Resolver ejercicios de adicin.
Signos mayor, menos o igual.
Recortar de revistas los nmeros.
Dictado de nmeros.
Repase en lija los nmeros.
Identificar en tarjetas los nmeros.
Cuente a travs de un dado.
Cuente conjuntos.
Cuente en guas de trabajo.
Cuente objetos dentro de la sala de clases.
Ordene en forma secuencial los nmeros (de uno en uno)
Resolver adiciones.
Reconocimiento de signos mayor y menor a travs de un dado.
Actividades en el cuaderno.
Revistas con nmeros.
Tarjetas de nmeros en lija.
Tarjeta con signos de mayor, menor o igual.
Nmeros del 25 al 35.
Prueba al final de la semana.
Actividades por da
LunesMartesMircolesJuevesViernes
Recortar de revistas los nmeros.
Repase en lija los nmeros.
Dictado de nmeros.
Identificar en tarjetas los nmeros. Cuente a travs de un dado.
Cuente conjuntos.
Cuente en guas de trabajo.
Cuente objetos dentro de la sala de clases.
Repase en lija los nmeros.
Dictado de nmeros.
Ordene en forma secuencial los nmeros (de uno en uno)
Resolver adiciones.
Reconocimiento de signos mayor y menor a travs de un dado.
Repaso de los nmeros y prueba de proceso.
Contenido: Dgitos del 25 al 35. Secuencia, orden, numeracin del 25 al 35 de menor a mayor. Resolver ejercicios de adicin.
Signos mayor, menos o igual.
Aprendizaje Esperado: En el mbito del 25 al 35 lea y escriba e identifique los nmeros. Maneja procedimiento para contar del 25 al 35.
Resolver ejercicios de adicin. En el mbito del 25 al 35 manejan secuencia numrica de uno en uno.
Evaluacin: Dictado diario y al final de cada clase. Prueba de verificacin de contenidos al finalizar la semana.
Planificacin semanal: LUISA semana del 21 al 25 de Junio.
Subsector:Objetivo:Aprendizaje esperado:Contenido:Actividades:Materiales:Indicadores de Evaluacin:
Matemtica.
Identificar, nombrar y escribir nmeros del 35 al 45.
Aplicar conteo de numeracin del 35 al 45 en forma secuenciada de forma ascendente.
Resolver adiciones utilizando material concreto o representaciones graficas.
Construir secuencia ordenada de uno en uno.
Reconocer y aplicar los signos < , > o = .
En el mbito del 35 al 45 lea y escriba e identifique los nmeros.
Maneja procedimiento para contar del 35 al 45.
Resolver ejercicios de adicin.
En el mbito del 35 al 45 manejan secuencia numrica de uno en uno.
Dgitos del 35 al 45. Secuencia, orden, numeracin del 35 al 45 de menor a mayor.
Resolver ejercicios de adicin.
Signos mayor, menos o igual.
Recortar de revistas los nmeros.
Dictado de nmeros.
Repase en lija los nmeros.
Identificar en tarjetas los nmeros.
Cuente a travs de un dado.
Cuente conjuntos.
Cuente en guas de trabajo.
Cuente objetos dentro de la sala de clases.
Ordene en forma secuencial los nmeros (de uno en uno)
Resolver adiciones.
Reconocimiento de signos mayor y menor a travs de un dado.
Actividades en el cuaderno.
Revistas con nmeros.
Tarjetas de nmeros en lija.
Tarjeta con signos de mayor, menor o igual.
Nmeros del 35 al 45.
Prueba al final de la semana.
Actividades por da
LunesMartesMircolesJuevesViernes
Recortar de revistas los nmeros.
Repase en lija los nmeros.
Dictado de nmeros.
Identificar en tarjetas los nmeros. Cuente a travs de un dado.
Cuente conjuntos.
Cuente en guas de trabajo.
Cuente objetos dentro de la sala de clases.
Repase en lija los nmeros.
Dictado de nmeros.
Ordene en forma secuencial los nmeros (de uno en uno)
Resolver adiciones.
Reconocimiento de signos mayor y menor a travs de un dado.
Repaso de los nmeros y prueba de proceso.
Contenido: Dgitos del 35 al 45. Secuencia, orden, numeracin del 35 al 45 de menor a mayor. Resolver ejercicios de adicin.
Signos mayor, menos o igual.
Aprendizaje Esperado: En el mbito del 35 al 45 lea y escriba e identifique los nmeros. Maneja procedimiento para contar del 35 al 45.
Resolver ejercicios de adicin. En el mbito del 35 al 45 manejan secuencia numrica de uno en uno.
Evaluacin: Dictado diario y al final de cada clase. Prueba de verificacin de contenidos al finalizar la semana.
