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Planificación de clase Nº 1

SUBSECTOR: Ciencias

Naturales

CURSO: 5º Año Básico

.

Nº DE HORAS PEDAGOGICAS: 2 hrs.

NOMBRE DE LA UNIDAD: “Organismo, Ambiente y sus interacciones: niveles de

organización de los seres vivos”. Unidad 5

TEMA: Repaso de “Conceptos y las relacione que contempla la biosfera”

Objetivo

Fundamental Vertical

Comprender que en la biosfera los organismos se agrupan en

niveles de organización cada vez más complejos.

Objetivo

Fundamental Transversal

Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Contenido Mínimo Obligatorio

Distinción de los niveles elementales de la organización de

la biosfera (especie, población, comunidad, ecosistema).

Aprendizajes Esperados

Distinguir diferentes niveles de organización de los seres

vivos en la biosfera.

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Actividades de aprendizaje

Recursos Evaluación

Aprendizaje Clave: Relacionar los conceptos que

contempla la biosfera”

Inicio:

1. Leen y comentan el objetivo de la clase.

2. Se realiza lluvia de ideas con los conceptos abarcado

en los temas anteriores (especie, población,

comunidad, ecosistema, bioma, hábitat, nicho

ecológico, biosfera) e indican las relaciones que hay

entre ellos. Dicho esquema que se obtendrá, será

conservado en la pizarra para ser retomado al final.

Desarrollo:

1. Observan presentación power point con imágenes que

representan dichos conceptos, debiendo relacionarlo

con el concepto en sí (palabra-imagen)

2. Reconocen por medio de un mapa conceptual en (ppt)

las relaciones que hay entre los conceptos. Escuchan

explicación del profesor.

3. Comparan el esquema realizado por ellos, con el

mapa conceptual entregado por el profesor.

Mencionan las diferencias que se encuentran entre

ambos.

4. Realizan guía de trabajo

Cierre:

Revisión de guía

Pizarra

Plumón

Pc

Proyector data

Presentación

power point

imágenes y

conceptos.

Presentación

power point

mapa conceptual.

Guía de trabajo

Evaluación Formativa

Escala de apreciación:

1. Participa en la lluvia

de ideas.

2. Respeta a sus

compañeros cuando

hablan, manteniendo

silencio.

3. Aporta con claridad

sus conocimientos

previos.

4. Realiza relación entre

imágenes y conceptos

del tema.

5. Realiza comparación

del esquema de la

lluvia de ideas con la

que posteriormente

expone el profesor.

6. Identifica diferencias

entre esquema de la

lluvia de ideas con la

que posteriormente

expone el profesor.

7. Relaciona los

conceptos de los

elementos que

componen la biosfera.

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Escala de apreciación.

Indicadores Logrado Medianamente logrado No logrado

Participa en la lluvia de ideas

Respeta a sus compañeros cuando hablan,

manteniendo silencio

Aporta con claridad sus conocimientos previos.

Realiza relación entre imágenes y conceptos del

tema.

Realiza comparación del esquema de la lluvia de

ideas con la que posteriormente expone el

profesor.

Identifica diferencias entre esquema de la lluvia de

ideas con la que posteriormente expone el

profesor.

Relaciona los conceptos de los elementos que

componen la biosfera

Logrado: 2 puntos Medianamente logrado: 1 No logrado: 0