PLANIFICACION SEMANAL

NIVEL: MEDIO MAYOR

EDUCADORA: Nataly Cornejo

MES: Marzo- 2011

Semana 28 feb al 4 de marzo

Semana 7al 11 Semana 14 al 18 Semana del 21 al 25 Semana del 28 al 31

Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo:

Semana 28 feb al 4 de marzo

Semana 7 al 11 Semana 14 al 18 Semana del 21 al 25

Semana del 28 al 31

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a mencionar las distintas partes del cuerpo humano, en imágenes, en ellos mismos y en otras personas. A continuación se les entregara una figura del cuerpo humano, la

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Los niños/as comenzaran a cantar la canción “ los elefantes e irán” mostrando con sus dedos la cantidad mencionada”. A continuación los niños/as reconocerán mediante distintas láminas los números del 1 al 5. Para

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:APRENDIZAJE ESPERADO:RECURSOS:Se invitara a los niños/as a realizar una dinámica de grupo donde tendrán que realizar las relaciones espaciales de ubicación (dentro- fuera) con distintos objetos de la sala de clases. Después de ello, se ubicaran en sus puestos y

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a mencionar las figuras geométricas que se les irán mostrando a través de laminas. Después de ello, se invitara a realizar una expresión artística con las figuras geométricas. Para finalizar mencionara las figuras que

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a distinguir las distintas vocales y realizar elementos que comiencen con aquellas letras.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a observar en una lámina las distintas profesiones u oficios que

recortaran y armaran; luego se coloreara con diferentes colores.

APRENDIZAJE ESPERADO:RECURSOS:EVALUACIÓN:EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a mencionar los animales que pertenecen a la selva o zoológico, granja y domésticos, justificando el porqué viven en estos lugares. Después de ello, realizaran un afiche en conjunto a sus compañeros con estos animales.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Se invitara a los niños/as a distinguir entre diversas láminas, el sexo o género al que pertenecen diferentes personas. Después de ello, escogerán entre diversos recortes su sexo o genero, lo pegaran en

finalizar se les entregara una hoja y estos realizaran los números anteriormente vistos con distintos trazos.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Se invitara a los niños/as a levantarse de sus puestos e ir agrupándose con sus compañeros según la cantidad que se les pida(1 al 5). Para finalizar se les entregara una hoja con los distintos números y ellos deberán realizar la cantidad según corresponda.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a observar y comentar cual de las laminas que se les mostraron a continuación tienen más cantidad o menos. Después de eso, se les entregara una hoja donde se encontraran en ella pocos y en otro lado muchos objetos y estos tendrán que marcar con una cruz el que tiene más

colorearan de color rojo la relación espacial dentro y detrás de la hoja dibujaran la relación espacial fuera.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Se invitara a los niños/as a observar y comentar las distintas láminas de las relaciones espaciales de ubicación (arriba- abajo). Después de ello, saldrán cada uno adelante del grupo a realizar la relación espacial de ubicación que les pida la educadora.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a conocer los distintos animales aéreos y terrestres que existen, con diversas láminas, conociendo sus diferentes características físicas, de alimentación y nacimiento. Para finalizar colorearan con tiza los animales.EVALUACIÓN:

dibujaron en su expresión.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a cantar la canción “la casita”, después de ello irán realizando junto a la educadora la dinámica de curso. La educadora les pedirá a estos que le vayan mostrando con los distintos objetos de la sala de clases los distintos tamaños (grande, mediano y chico). Para finalizar se les entregara distintas revistas y estos colocaran en la hoja los tamaños anteriormente vistos. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a realizar la dinámica de grupo, donde los niños/as tendrán que salir adelante a hacer girar la tómbola y según el color que salga, estos tendrán que mostrar objetos de la sala de clases que tengan ese color. Después de ello, se les entregara una hoja y

existen en la actualidad, la función que ejercen en su labor. Para finalizar realizaran un afiche en conjunto a sus compañeros con la profesión que quieren realizar cuando sean mayores.APRENDIZAJE ESPERADO:RECURSOS:EVALUACIÓN:

una hoja de block y le realizaran diferente ropa.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a observar y comentar distintos objetos que se encuentran en la sala de clases y decir cuáles son largos y cortos. Después de eso, observaran a sus compañeros y dirán que partes del cuerpo humano son más cortas y más largas que otras. Para finalizar se les entregara distintas varitas para que agrupen en un sector las largas y en otra las cortas. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a reconocer mediante diferentes paletas con caritas las emociones que tienen cada una de estas. Después de ello, realizaran la expresión que se les vaya mostrando a través de la paleta.

elementos y pintar de rojo el que tiene pocos elementos. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Se invitara a los niños/as a observar y comentar las diversas láminas y mencionaran en cuales está lleno de elementos y en los que esta vacio. Después de ello, se les entregara revistas para que ellos en un sector de la hoja agrupen en un circulo muchos y en el otro circulo vacio.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a cantar la canción la familia y a comentar los integrantes que componen su familia y sus nombres. Después de ello, sus características físicas (aspecto) y comentaran alguna experiencia con ellos a sus compañeros. Para finalizar realizaran un afiche con todos los integrantes de su familia y sus nombres.

pintaran con tempera según la referencia o patrón que tengan en la hoja.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a realizar una expresión artística utilizando las figuras geométricas, tamaño (grande mediano chico) y los colores. Para finalizar deberán mencionar los tamaños, figuras y colores que realizaron una expresión.EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Se invitara a los niños/as a observar y comentar diversas laminas del otoño, mencionar sus características, clima, el tipo de ropa ocupamos, etc. Para finalizar realizaran una expresión artística incorporando los elementos anteriormente vistos.APRENDIZAJE ESPERADO:RECURSOS:EVALUACIÓN:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:Se invitara a los conocer las dependencias del jardín infantil y las funciones de cada uno de estos sectores. Para finalizar realizaran un afiche con el lugar del jardín que más les gusta.

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Planificación mensual

MESAPRENDIZAJES ESPERADOS MODIFICADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJEESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACIÓN

MARZO Representan gráficamente fracciones

Expresan equivalencias entre fracciones y numerales decimales

Operan la adición y sustracción de numerales decimales

Operan la multiplicación y división de numerales decimales

Dibujan gráficamente fracciones comunes

Resuelven guía diferenciada en torno a fracciones expresadas en numerales decimales simples

PLANIFICACIÓN SEMANAL

SEMANAAPRENDIZAJES ESPERADOS MODIFICADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJEESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACIÓN