Planificación: “Proyección de un cuento y expresión gráfica”

Sala: Anaranjada (5 años)Practicante: Campos Alejandra

JustificaciónElegí la siguiente propuesta ya que pude observar que los pequeños disfrutan mucho las lecturas de cuentos. Decidí llevarles una propuesta diferente para realizar la lectura para que se vinculen con las nuevas tecnologías. Se narrará el cuento a través del software Fotos Narradas

FundamentaciónPara que la escuela considere a la lectura como una práctica social es imprescindible que el docente participe en actos de lectura que él realice para entablar con los alumnos una relación “de lector a lector” (Lerner, 1995)  Cuando el maestro lee… está enseñando a leer.           Centrarse únicamente en la enseñanza de los códigos tradicionales resulta insuficiente para la formación integral del ciudadano y para la formación integral del ciudadano y para la distribución justa y equitativa del conocimiento (…) La escuela debe incluir cada nueva tecnología . Las TIC deben ser incorporadas y aprovechadas.

ObjetivosQue el niño logre…Una escucha atenta del relato y disfrute del mismo.Plasmar lo que más les gustó del relato en un soporte realizado previamente por ellos.Relacionarse con el uso de las nuevas tecnologías

ContenidoEscuchar textos literariosParticipar en conversaciones sobre el texto literario narrado.Desarrollar la curiosidad y el placer por la lectura.

Actividad Relato del cuento “Una luna junto a la laguna” de la autora Adela Basch y expresión gráfica con marcador indeleble negro.Inicio: Invitaré a los niños a realizar una ronda, les mostraré la tapa del cuento en la pantalla del proyector y les preguntaré si se imaginan de qué trata el mismo, para luego descubrirlos juntos.Desarrollo: Se dará inicio al cuento, el mismo no se leerá sino que se proyectará con imágenes y sonido utilizando el programa fotos narradas  para que puedan apreciar mejor las imágenes y a la vez disfrutar más la lectura.  Al finalizar los invitaré a realizar una re narración del cuento y una expresión gráfica en el soporte realizado previamente por ellos.Cierre: Les preguntaré a los niños que dibujaron y por qué.

Recursos La voz Proyector Pantalla

Computadora Hojas teñidas Marcador indeleble negro Cámara de fotos

Evaluación¿Los niños pudieron lograr una escucha atenta del relato?¿Pudieron disfrutar del cuento?¿Pudieron re narra el cuento?

Bibliografía

Diseño Curricular para el Nivel Inicial Provincia de Tierra del Fuego, Antartida e Islas del Atlántico Sur. M.E.C.C Y T. 2011

González, Adriana; Weinstein, Edith. La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes. Santa Fé: Homo Sapiens, 2007

Basch Adela. Una luna junto a la laguna. Uruguay: El barco de vapor, 2008