“La fábula”

Asignatura:Lenguaje y Comunicación.

Curso:Segundo Básico.

Unidad:Segunda Unidad.

Nombre del Contenido:Cuentos, leyendas, fábulas y otros.

Habilidades:

Comprender la secuencia, recordar los hechos, comparar y contrastar, hacer predicciones, distinguir entre realidad y fantasía.

Actitudes:

Demostrar interés y una actitud activa frente a lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. (OA a)

Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por mediode la comunicación oral y escrita. (OA c)

O.F.T:

Desarrollo de la habilidad de pensamiento a través de una expresión oral y escrita, coherente y de la comprensión crítica de los textos que leen.

Objetivo de la clase:Leer y comprender textos no literarios: la fábula y su superestructura.

Objetivo Contenido Actividad Evaluación

Inicio (15min)

Activación de conocimientos previos

Leer

independienteme

nte y

familiarizarse

con un amplio

La fábula.

Característi

cas de la

fábula.

El docente realizará la clase en la sala de enlace; comenzando con la activación de conocimientos previos, recordando lo visto en la clase anterior: el cuento, en donde se presentará un vídeo referente a la superestructura de este texto no

Formativa

Indicadores

Releen textos que ya conocen.

Mencionan personajes de

repertorio de

literatura para

aumentar su

conocimiento del

mundo y

desarrollar su

imaginación;

por ejemplo:

› cuentos

folclóricos y de

autor

› leyendas

› otros

(OA4)

literario.

http://youtu.be/nVrpCyzZ9Lo

Luego de ver el vídeo el docente preguntará a los estudiantes mediante una lluvia de ideas que otros tipos de textos no literarios conocen y se hablara en específico de la fábula.

las obras leídas. Mencionar textos

y autores que han leído.

Desarrollo El profesor explicará a los

estudiantes qué es la fábula, en

que consiste y su superestructura

mediante un PowerPoint; en el

cual deberán desarrollar una

pequeña comprensión lectora

alusiva a la fábula que se presenta

en dicho ppt.

Posteriormente deberán en

parejas crear una pequeña fábula,

guiándose por el mapa conceptual

inserto en el ppt que quedará

proyectado en la pizarra. La cual

una vez terminada deberá ser

leída al curso.

Final El docente realizará una retroalimentación, mediante una evaluación en educaplay; para sintetizar lo visto en la clase de hoy