Planificacin Semana N3 Abril 2015

Lenguaje y Comunicacin

Profesor(a): Isabel Toro ContrerasCurso: 1 Ao NB1Sector: Lenguaje y Comunicacin

Das: Lunes Martes Viernes

APRENDIZAJES ESPERADOS:OA1 (L) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito

OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabasOA4.-Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.OA5.- Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones

respetando el punto seguido y el punto aparte

leyendo palabra a palabra.OA8 Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:

OA9 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edadESCRITURA

OA13.- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.OA15.- Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros con facilidad.OA16.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledosCOMUNICACION ORAL

OA18.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:

estableciendo conexiones con sus propias experiencias

visualizando lo que se describe en el texto

formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas

respondiendo preguntas abiertas

formulando una opinin sobre lo escuchadoOA19.- Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significadoOA26.- Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

CRISTIANIZANDO LOS CONTENIDOS

AMOR A DIOS Y OBEDIENCIA Nosotros amamos a l, porque El nos am primero. . Juan 4:19

CONCEPTUALACTITUDINAL

Apresto .Por sobre las cosas que hagas hazlas con amor.

Momento90 min.Objetivo de la clase

HabilidadActividadesRecursosProcedimiento e instrumento de evaluacin.

Clase N 1

Lunes 20 de Abril 2015Objetivos de Aprendizaje

Reconocer vocales y las letras l, m.

Reconocer slabas y aplicar el nexo y. Objetivos de Aprendizaje

Reconocer vocales y las letras l, m.

Reconocer slabas y aplicar el nexo y. Inicio Motivacin (15 minutos)

Presente en forma escrita y oral la meta de clase.

Luego, comntela con sus estudiantes.

Utilice la evaluacin intermedia de la Unidad 1, en www.casadelsaber.cl, seccin Editor de evaluaciones del ambiente Sala de profesores. Se sugiere solicitar a los estudiantes que la respondan en formato digital.

Explique a los estudiantes que realizarn una evaluacin que les permitir reconocer lo que han aprendido hasta el momento en la unidad. Enfatice la importancia de esta actividad para continuar con el trabajo realizado de la mejor manera posible y permitir que todos puedan aprender.

Desarrollo Actividades (15 minutos)

Prepare el ambiente para la evaluacin segn usted lo estime conveniente.

Proyecte la evaluacin intermedia de la unidad en la seccin Cmo vas? de las pginas 30 y 31 del Texto del estudiante. Lea una a una las preguntas propuestas en la evaluacin e indique a sus estudiantes que las respondan. El foco de esta metodologa de trabajo es permitir la supervisin y apoyo de todos los alumnos y alumnas, aclarando conceptos y dudas en relacin a las instrucciones que pudieran surgir.

Terminada la evaluacin, revise y retroalimente cada pregunta en conjunto con sus estudiantes, indicndoles que debern segn su respuesta pintar la casita correspondiente. Es importante que utilice este momento para detectar posibles confusiones y aclararlas.

Permita que sus alumnos y alumnas apoyen y complementen su explicacin.

Cierre Actividades (15 minutos)

Invtelos a desarrollar la autoevaluacin de la seccin Cmo te fue? Luego, comntela con sus estudiantes.

Finalmente, evalen en conjunto el logro de la meta propuesta para esta sesin y las actividades que posibilitaron o no alcanzarla.Recursos

Texto del estudiante: pginas 30 y 31.

TIC

Texto del estudiante, formato digital.

Computador.

Proyector.Indicadores de evaluacin

Encuentran las palabras dadas en una sopa de letras.

Completan adecuadamente oraciones escribiendo los nombres de pictogramas.

Utilizan adecuadamente en una oracin la mayscula inicial y el punto final.

Autoevalan y comentan el trabajo realizado.

Clase n 2Martes 21 de abril 2015

Aplicar conocimientos para responder prueba de Comprensin lectora.Vocales

Consonaste M , LAplicarRelacionar

Inicio Motivacin (15 minutos)

Prepare el ambiente para la evaluacin segn usted lo estime convenienteDesarrollo Actividades (60 minutos)

Se Prepara el ambiente para la evaluacin , se les recuerda a los estudiantes que deben estar en posicin de prueba ( separadas las mesas, estuches) Proyecte la evaluacin y se les lee cada pregunta y las respuestas, ellos eligen la alternativas correcta en silencio.Cierre Actividades (15 minutos)Datas Equipo de sonidos

Fotocopia de la prueba.

Lpices Asociar silabas inicial y final

Reconocer palabras que empiezan con M y L

Clase N 3Viernes 24 de Abril 2015( 2 horasCambio de Actividad Retiro EspiritualRecuperable