Planificar la plantación de semillas. · Entonces, la esposa de Naí y sus hijos se dedicaron a...
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C) SABER HACER F--' INAL Planifi car la plantación de semillas . •
Transcript of Planificar la plantación de semillas. · Entonces, la esposa de Naí y sus hijos se dedicaron a...
C) SABER HACER
F--' TAR~ INAL
Planificar la plantación de semillas.
•
invernadero
abono
tijeras de podar
maceta
jardinera
azada
Hablamos
a ¿Qué estación del año se representa en la lámina?
Rodea.
Primavera Verano :Q:-• •
Otoño Invierno
~ Explica por qué lo sabes.
0 Observa el vocabulario y contesta las preguntas.
¿Dónde se colocan las plantas para protegerlas del frío?
¿Qué producto es alimento para las plantas?
¿Qué herramienta sirve para cortar las ramas secas
o débiles?
0 ¿Qué comprarías tú en un vivero? Colorea.
~ Explica por qué lo has elegido.
cinco 5
- ábrica de oro
~ ANTES DE LEER.
¿Cuál de los personajes que aparecen en la lámina crees que fabrica oro?
En una lejana aldea de Vietnam vivía un campesino llamado Nai. La mayor ilusión de Nai era encontrar la manera de fabricar oro, y pasaba los días y las noches intentándolo. Así, poco a poco, descuidó sus cultivos y agotó sus ahorros.
Li Suai, la esposa de Nai, estaba preocupada por la actitud de su marido. Un día, le contó a su padre lo que ocurría.
-Dile que venga a comer conmigo mañana -dijo el anciano después de escuchar a su hija.
Al día siguiente, Nai acudió a la cita con su suegro. Mientras comían, el anciano comentó:
6 seis
-Me ha sorprendido saber que a tí también te interesa fabricar oro. Yo me he pasado la vida intentando averiguar cómo hacerlo. ¡Y ya lo sé!
- ¿Sí? - preguntó sorprendido Nai.
-Sí. Pero me hace falta algo que yo no tengo y que tú puedes darme. Necesito cinco kilos de la pelusa que crece bajo las hojas del banano.
- ¿Cinco kilos? ¿De pelusa de banano? - preguntó Nai.
El anciano respondió:
- Exactamente. Pero debes plantar y cuidar tú mismo esos árboles.
Nai se marchó de allí y se puso manos a la obra. Preparó la tierra y plantó los bananos en un lugar soleado. Luego, los cuidó con esmero. El tiempo fue pasando y los árboles crecieron y comenzaron a dar plátanos.
Entonces, la esposa de Naí y sus hijos se dedicaron a recolectar los frutos para venderlos en el mercado. Nai ni siquiera se enteraba, pues andaba entretenido recogiendo la pelusa de las hojas.
El campesino tardó cinco años en reunir toda la pelusa. Por fin, había llegado el momento de llevarle a su suegro lo que necesitaba.
-¡ Bienvenido seas, hijo! - dijo el anciano al ver a Nai- . Ahora podré enseñarte cómo se fabrica el oro ... Acompáñame.
El anciano condujo a Nai hasta una sala. Al abrir la puerta de aquella habitación, el campesino vio dos enormes baúles rebosantes de monedas de oro. Su suegro le dijo señalando las monedas:
-Ahí tienes, Nai: este es el oro que has fabricado con tu esfuerzo. Th familia ha conseguido estas monedas vendiendo plátanos. Y todo ha sido posible porque tú cultivaste los bananos.
Y así fue como Nai comprendió que trabajar era la mejor manera posible de fabricar oro.
M) EDUCACIÓN EN VALORES. Nos esforzamos para mejorar.
Mi primer diccionario
esmero
Mucho cuidado
y atención.
recolectar
Recoger los frutos
que da la tierra.
• ¿En qué tareas debes mejorar? ¿Cómo puedes consegu irlo?
siete 7
Comprendo el cuento
0 ¿Qué quería Nai? Escribe.
O ¿Qué tenía que plantar para fabricar oro? Marca y explica.
O ¿Qué logró cada uno? Relaciona y escribe.
Nai r
logró
Su familia
CJ Elige y completa el resumen del cuento.
r comprendió que la riqueza
es muy importante en la vida.
1
8 ocho
cinco ki los de pelusa.
dos baúles de oro.
cinco kilos de plátanos.
comprendió que el esfuerzo y
el trabajo tienen recompensa.
lJ Piensa y marca lo que es verdad.
O Si Nai hubiera plantado más bananos,
habría conseguido menos pelusa.
O Si Nai hubiera plantado menos bananos,
habría conseguido más pelusa.
O Si Nai hubiera plantado más bananos,
habría conseguido más pelusa.
:MJ Q PEQUEÑO TEATRO. Lee en voz alta con tus compañeros.
SUEGRO: Ya lo sabes, no se puede fabricar oro
sin la pelusa del banano.
NAI: Así que el secreto es la pelusa del banano ...
SuEGRO: Efectivamente. ¡Quién lo iba a decir!,
¿verdad?
NAI: Pues mañana mismo plantaré muchos
bananos: ocho ... ; no, mejor doce ... ; .
no, no ... , qumce.
SuEGRO: Muy bien. Pero recuerda que has de ser
tú quien se ocupe de ellos.
NAI: Claro, claro. Los plantaré, los podaré,
los libraré de bichos. ¡Serán los mejores
bananos del mundo!
SuEGRO: Estupendo. ¡Seguro que así consigues
muy pronto los cinco kilos de pelusa
que necesitas!
NAI:
SUEGRO:
¡Cinco kilos ! ¡Tardaré mucho en conseguirlos!
Tú solo piensa en la recompensa: cuando
tengas los cinco kilos, podrás fabricar todo
el oro que quieras.
~ Representa el papel de Nai mostrando mucho
entusiamo.
nueve 9
0 Lee y completa. ¿Cuántos sacos transporta Juan?
Juan transporta sacos de abono. Lleva 3 centenas, 2 decenas y 4 unidades .
EJ Cuenta y completa.
• • 11
• 1:1
1:1 19
¡;¡ 1:1
3C+2D+4U
'Y 'Y 'Y 300 + 20 + 4 = 324
. .. . . . . . :. ....
. . . . . . . : . .· .•.
324 se lee trescientos veinticuatro.
O Completa y escribe cómo se lee el número representado en cada ábaco.
e o u
e o u
1 O diez
. . . . . .. : ·. : . . . . :. :. . . . . ... . . . ·. .: .. .: . . . . . ...
CJ Relaciona.
365
306
360
356
3C+6U
3C+60+5U
3C+6D
3C+50+6U
lJ Escribe cómo se lee cada número.
312 •
321 •
320 •
301 •
e 3C+1U
e 3C+2D
e 3C+ 1 D+2U
e 3C+2D+ 1 U
327 ~ ~------------------------------------------~
386 ~ ~------------------------------------------~
304 ~ ~------------------------------------------~
390 ~ ~------------------------------------------~
Q Completa las series.
0 ¿Cuál crees que será el número posterior a 399? ¿Por qué lo piensas?
DICTADO DE NÚMEROS
once 11
El tiempo atmosférico
La atmósfera es la capa de aire que rodea la Tierra.
En la atmósfera se forman las nubes, la lluvia, el viento, la nieve, el granizo, el arcoíris, etc. Todos ellos son fenómenos atmosféricos.
El tiempo atmosférico es el estado del cielo y del aire en un momento y un lugar determinados.
Mirando a nuestro alrededor podemos identificar
si el día está nublado, si hace viento o frío; si el día es soleado, si hace calor, etc.
El viento
Uno de los fenómenos atmosféricos que podemos observar con frecuencia es el viento.
Hay viento cuando el aire se mueve. El viento
puede soplar muy fuerte o suavemente.
• Cuando el viento sopla con mucha fuerza recibe el nombre de huracán. Un huracán puede derribar árboles o destruir casas.
• Si el viento sopla suavemente lo llamamos
brisa.
)> Explica a tus compañeros el tiempo que hace.
12 doce
En las fotografías de la Tierra que se toman desde el espacio se puede ver una capa gaseosa de color azul que rodea nuestro planeta. Es la atmósfera. A causa de la atmósfera y del color del agua de mares y océanos, también conocemos la Tierra como Planeta azul.
0 Completa.
8 Escribe cada palabra donde corresponda.
lluvia
. n1eve
. gran1zo
O Marca las oraciones verdaderas.
O El huracán y la brisa no son fenómenos atmosféricos.
O El ai re en movimiento es el viento.
O Solo podemos observar los fenómenos atmosféricos con telescopio.
O El tiempo atmosférico es el estado del cielo y del aire en un momento
y un lugar.
La atmósfera es la capa de ai re que rodea la Tierra. Las nubes, la lluvia,
el viento, la nieve, el granizo o el arcoíris son fenómenos atmosféricos.
trece 13
Palabras conja,jo,ju
0 Subraya las palabras que tienen j.
Sin ninguna queja, Nai trabajó duramente
con la esperanza puesta en las hojas de los bananos.
Desde siempre, el brillo del oro lo había cautivado.
A veces, como juego, cerraba los ojos y se veía
rodeado de montones de monedas. Entonces su corazón se llenaba de júbilo.
O Copia las palabras que has subrayado.
Con ja
Con jo
Con ju
El sonido J se escribe siempre con j delante de a, o, u: j a, jo, )u.
O Completa con ja, jo o ju y copia.
de CY10.
14 catorce
1
~ u u
Cl Completa con palabras con ja, jo o ju.
Joaquín Juana Julia y Javier
•
O DICTADO. Prepara el dictado para hacerlo en tu cuaderno.
Lee y rodea las palabras con ja, jo y ju.
La mejor familia del mundo
Nai comprendió su error y eso le produjo un poco de vergüenza. Su familia podía haberse enojado con él, pero
no lo había hecho. Jamás olvidaría aquel sabio consejo
de su suegro. A partir de ahora trabajarían siempre juntos.
Ortografía visual
Q Memoriza y copia sin faltas.
qumce 15
0 Lee y completa.
El sábado vieron la película 159 personas
y el domingo, 164. ¿Cuántas personas
vieron la película en los dos días?
Suma: 159 + 164
1.0 Suma las unidades:
9 + 4 = 13 . Lleva 1 D
a su columna.
2.0 Suma las decenas:
1 + 5 + 6 = 12.
3.0 Suma las centenas:
1 + 1 + 1 = 3.
1 e:: 1 1:) 1 I.J 1
1
1 5 9
+ 1 6 4
159 + 164 =
EJ Suma.
l c:: l ~:> l '-' 1 o
2 4 7
+ 1 2 4
l c:: l ~:> l '-' 1
1 2 6
+ 2 3 8
16 diecisésis
'··'
Lleva 1 e a su columna.
1 e:: 1 1:) 1 I.J 1
1 (1)
1 5 9
+ 1 6 4
.. .. .. . . . . . . .. : . . . . . . . .
1 e:: 1 1:) 1 I.J 1
<D<D 1 5 9
+ 1 6 4
r · .. f -~ ¡:-;/·: .t·: .:.~":' ... :. ·f'l · .: . · : : ;·::~ ... { ... { ¡ · · .. -r r /f i ··r ~ - ': ;.. •. .::...._;~.L._.:;_,.: •:...___;_._:· .·.;.·. ·'-'•' ';L._•. -:---"'~ ··,_,;_. ¿ ' _;_.;_; •• ~·"-"-'' j.."""-•"!..•• _¡,;_:j.• '"""' ... •:, .. "--------------'
l c:: l ~:> l '-' 1 00 1 5 3
+ 1 4 7
l c:: l ~:> l '-' 1
1 6 4
+ 1 4 6
l c:: l ~:> l '-' 1 00 1 6 8
+ 1 3 4
1 e:: 1 1:) 1 I.J 1
1 8 7
+ 1 8 7
l c:: l ~:> l '-' 1 00 1 3 6
+ 1 9 4
l c:: l ~:> l '-' 1
1 4 6
+ 1 9 7
O Coloca los números y calcula.
+ +
.
117 + + + •
72
_)
Q Resuelve.
En un aparcamiento había 145 coches y han entrado
94 coches más. ¿Cuántos coches hay ahora?
+
..1
( Datos ) ~ y ( Operación ) ~
( Solución ) ~ c__ _________ __J
CÁLCULO MENTAL
120 + 20 230 + 40 250 + 40 340 + 30
+
.
•
..J
+ +
l...J
,J
370 + 20
Observamos el tiempo
Si queremos conocer el tiempo que hace en un determinado lugar medimos la temperatura, la velocidad del viento
y las precipitaciones. Las precipitaciones son las cantidades de lluvia, de granizo o de nieve que caen en un lugar.
Para estudiar el tiempo atmosférico se utilizan diferentes aparatos.
El termómetro mide la temperatura del aire. Cuando 1 la temperaLura es alta hace calor, cuando la temperatura es baja hace frío.
La veleta indica hacia dónde sopla el viento.
los mapas del tiempo
Los datos que se recogen con estos aparatos se utilizan para elaborar mapas del tiempo. Con los mapas del tiempo podemos conocer el tiempo que va a hacer en un lugar determinado.
~ ¿Qué significan los símbolos del mapa
del tiempo? Explíca lo.
18 dieciocho
El pluviómetro
mide la cantidad de lluvia que cae en un determinado lugar. )
El anemómetro mide la velocidad del viento al girar.
0 Contesta.
¿Con qué inst rumento podemos medir la temperatura del aire en un lugar?
¿Qué mide un anemómetro? L__ ________________ _____J
El ¿En qué lugar ha llovido más? Marca y explica por qué lo sabes.
POMAR TORM ES
0 Observa la tabla de registro del tiempo atmosférico. Realiza tú otra tabla
registrando el tiempo de tu localidad durante una semana escolar.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
MAÑANA
TARDE
LUNES MARTES ,
MIERCOLES JUEVES VIERNES ~
-MANANA
TARDE \...
Para estudiar el tiempo usamos aparatos como el termómetro,
el pluviómetro y el anemómetro. Los datos que se obtienen con esos
aparatos se recogen en los mapas del tiempo.
diecinueve 19
0 Lee y completa.
Para medir longitudes pequeñas usamos la regla. Las longitudes las expresamos en centímetros .
... ·; 1 centímetro se escribe ¡ C>TT."lt .
2
3
4
. .. 1 cm
El dibujo mide 9 centímetros de largo. El dibujo mide 4 centímetros de ancho.
1
EJ Mide las longitudes marcadas y completa.
Q cm
Q cm
Q cm Q cm
20 veinte
O Mide y completa.
Largo ...,. .____ ______ ____, Largo ...,. .____ ______ ____,
Ancho ...,. .____ ______ ____, Ancho ...,. .____ ______ ____,
Cl Une en orden los puntos con la regla y mide las distancias indicadas.
4
• Entre los puntos 1 y 2. e__ ___ __, • Entre los puntos 3 y 4. e__ ___ __,
• Entre los puntos 2 y 3 . .__ ___ __, • Entre los puntos 4 y 5. ,_ ___ __.
O ¿Cuánto miden en la realidad? Estima y relaciona.
( 4 cm )
CÁLCULO MENTAL
30 + 70
15 + 90
40 + 60
35 + 70
( 15 cm )
40 + 80
34 + 70
( 50 cm )
120 + 80
230 + 40
270 + 30
260 + 40
veintiuno 21
1. Nogal. 4. Margaritas. 2. Almendro. S. Trigo.
3. Romero.
Las plantas t ienen formas y tamaños distintos.
• Los árboles son las plantas más grandes. Su tallo es
rígido, grueso y duro y se llama tronco. Son árboles, por
ejemplo el nogal y el almendro.
• Los arbustos tienen tallos duros y cortos. Las ramas de
los arbustos crecen desde el suelo. Son arbustos el rosa l
y el romero.
• Las hierbas t ienen un ta llo flexible y verde. Son hierbas
las margaritas y el t rigo.
Hay plantas con flores, como las margaritas; otras no
tienen flores nunca.
Las plantas t ienen un aspecto diferente en cada estación
del año. Las plantas de hoja caduca pierden sus hojas en
otoño, como el almendro, y las plantas de hoja perenne
tienen hojas todo el año, como el acebo.
~ ¿Un almendro puede tener flores y frutos a la vez?
22 veintidós
Flores del almendro en primavera y frutos
del almendro en otoño. De las flores de algunas
plantas nacen los frutos.
0 Dibuja dos arbustos a la izquierda del árbol y una hierba con flores
a la derecha del árbol.
8 Escribe nombres de plantas en la tabla.
Árboles Arbustos Hierbas
\.
0 Observa la ficha del romero. Luego, completa la ficha de la margarita.
Nombre: Romero
Tipo de planta: Arbusto.
Cómo es: Tiene hojas pequeñas, de color verde oscuro
y flores pequeñas de color rosa claro. Huele m uy bien.
Nombre:
'\
./
Tipo de planta: L__ ____________ _____J
Cómo es:
Las plantas son muy d iferentes entre sí. Existen árboles, arbustos y hierbas.
Algunas plantas tienen f lores y frutos. Las p lantas cambian de aspecto en
distintas épocas del año.
veintitrés 23
El cuento de los castaños dura muchos, muchos años.
El cuento de los cipreses,
meses.
El cuento
de la manzana dura toda la semana.
El de la judía,
un día.
El de la mora,
una hora.
El del guisante,
un instante.
Y el de la granada,
nada .
A NTONIO RUBIO
Riman las palabras que acaban de forma parecida.
0 En cada grupo, une las palabras que acaban de forma parecida.
r r
castaños • • meses judía • • hora .
c1preses • • semanas mora • • instante
manzanas • • años guisante • • día \.
0 ¿Qué dos palabras riman con granada? Colorea.
nada hada . -grano nma
24 veint icuatro
0 Elige o inventa un nuevo título para el poema y escríbelo.
r Cuentos largos y cortos
"' r
\.
Cl Recuerda el contenido del poema y contesta.
¿Cuál es el cuento que dura más? ¿Cuánto dura?
¿Cuál es el cuento que dura menos? ¿Cuánto dura?
Árboles y frutos
0 Busca nombres propios y rodéalos. Luego, completa la rima
con dos de esos nombres.
PR YIGNACIONM RMAR I SATYP
r F D P E D R O Y P N
r
\..
1
E U C A R M E N V N
veinticinco 25
Tenemos más rosales que palmeras.
Y menos helechos que cactus.
a lee lo que dice cada personaje y escribe el tipo de planta que corresponde
a cada barra en el gráfico.
l
1 • • • • •
1 • • ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 1 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' : -,-
o 10 20 30 40 50
B Responde las preguntas.
¿Cuántas plantas hay en tota l en el vivero?
Hay ~----------------------------~
26 veintiséis
O Al vivero han llegado 1 O palmeras, 20 helechos y 30 rosales. Además, han llegado el doble de cactus que de palmeras.
Completa la tabla para saber cuántas plantas tienen ahora de cada tipo en el vivero.
Rosales Palmeras Helechos
Tenían
Han llegado
Tienen ahora
Cactus '
• ¿Tienen ya 200 plantas en el v ivero? L__ _____________ _____J
Cl Coloca los números y suma.
264 + 109 + 21 101 + 99 + 126 32 + 265 + 93
..1 .J .)
U Completa las series.
;l - 10 ~/ - 10 ~)l - 10 ~/ -10 \/ -10 \/ - 10 \
195 185
veintisiete 27
Nai es el nombre del campesino del cuento. Vietnam
es el nombre del país donde vivía Nai. Las palabras
Vietnam y Nai son nombres propios.
Nai vivía en Vietnam.
0 Completa con tus datos.
0 Escribe nombres propios.
Para un niño o una niña T
Los nombres propios son las palabras que
dicen cómo se llaman las personas,
los animales, los lugares ... Los nombres
propios se escriben con mayúscula inicial.
Pa ra una mascota T
O Inventa nombres propios para estos lugares.
a ¿Qué países te gustaría visitar?
28 veintiocho
0 Escribe palabras que nombren personas de la familia.
·::· ., 1""'· ·:.:·· "' ·' ~¡ :' .. -'./ ···: : .~ ~.: .. y : . · .. ' . ..::~ ... _, .. "'-'··""""-"' ,. --------' · .. ·
EJ Busca en las tres primeras líneas del cuento una palabra de cada tipo.
Con mayúscula inicial T
Con tres sílabas T
Con cuatro sílabas T
O VOCABULARIO. Lee y copia donde corresponda.
• A Da río le duele la planta del pie. • Esta planta tiene muchos frutos.
• La jardinera riega los arbustos. • En la jardinera hay flores de colores.
Planta
Planta
Jard inera
Jardinera
veintinueve 29
La reproducción de las plantas
Las plantas son seres vivos y se reproducen. Es decir, de una planta pueden nacer otras plantas.
O La semilla
cae al suelo húmedo.
O De la semilla
nace una plantita.
0 En los frutos se forman
las semillas. O Estas flores dan origen
a los frutos.
Las semillas
Las semil las se encuentran en el interior de los frutos.
Para que crezca una nueva plantita de las semillas,
se necesita que el suelo esté húmedo y que haya una temperatura adecuada.
Algunos frutos y semillas viajan largas distancias y, de este
modo, nacen nuevas plantas en otras zonas.
• El viento los arrastra largas distancias.
• Los animales los transportan o bien comen los frutos y expulsan sus semillas con las heces.
• Algunas semi llas y frutos flotan en el agua y así se desplazan a lugares muy lejanos.
)> Di los nombres de dos frutos que conozcas.
30 treinta
O La plantita crece y llega a ser una planta adulta, a la que le salen flores.
En los lugares en los que solo
hay rocas y no hay humedad no
pueden crecer las plantas.
0 Ordena del 1 al S.
o o o o
-
0 ¿Cómo se reproducen las plantas? Completa.
Primero cae una L__ _______ _J al suelo.
A continuación, sa le
Luego, la planta ---------'Y le salen
Después, ~------------------------~
Finalmente ._ ________________________ __.
El Explica cómo se desplaza este fruto.
Las plantas se reproducen. De las semillas de una planta pueden nacer
otras plantas.
treinta y uno 31
Solución de problemas
Marcos y sus amigos están v iendo las nuevas
colecciones de cromos. Fíjate en los cromos
de cada una y resuelve los problemas.
0 ¿Cuántos cromos tienen en total las colecciones Espacio y Jungla?
1.0 Explica el problema. ¿Qué t ienes que ca lcular?
2.0 Escribe los datos que conoces.
Cromos de la colección Espacio •
Cromos de la colección Jungla • O 3.° Calcula y escribe la solución.
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
O ¿Cuántos cromos tiene la colección Jungla más que la colección Desierto?
1.0 Explica el problema. ¿Qué t ienes que calcular?
2.0 Escribe los datos que conoces. 1
Colección Jungla • O Colección Desierto • O
3.° Calcula y escribe la solución.
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
32 treinta y dos
~
..1
O A un primo de Marcos solo le faltan 19 cromos
para completar la colección Desierto.
¿Cuántos cromos tiene en su álbum?
1.0 Explica el problema. ¿Qué tienes que calcu lar?
2.0 Escribe los datos que conoces.
Cromos que le faltan .... O Cromos de la colección Desierto ..,. O
3.° Calcula y escribe la solución.
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
CJ Blanca ha hecho la colección Espacio y tiene 72 cromos repetidos.
¿Cuántos cromos tiene de esta colección?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Colección Espacio ..,.
Cromos repetidos .... O 3.° Calcula y escribe la solución.
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
..J
..J
treinta y tres 33
0 CALIGRAFÍA. Copia con buena letra .
EJ Lee esta nota y contesta.
Catalina:
Te dejo en la cajonera
el libro sobre las plantas
que me prestaste.
iMuchas gracias! Me ha
encantado. ~~~
Fernando
O Completa.
34 treinta y cuatro
•
¿Quién ha escrito la nota?
¿Para quién es la nota?
•
Cl Lee las siguientes notas y completa.
Ana:
Acuérdate de llamar
a tu hermano a las
cuatro.
Mamá
A todos los vecinos:
r El ascensor está lr averiado.
El conserje
l ¿Quién escribe la nota? '------------'
¿Para quién es? ~..--____________ ____J
Esta nota sirve para '---------------'
¿Quién escribe la nota? ~.--_________ _,
¿Para qu ién es? ~..--____________ ____J
Esta nota sirve para ~.--___________ __.
0 Escribe una nota para tu compañero y fírmala.
Q Revisa tu texto. Contesta.
• ¿Para qué has escrito la nota? O Para dar un recado. O Para recorda r algo.
• ¿Estaba bien escrita? Sí 0 NO 0 • ¿Por qué lo piensas? ~..--____________________ __,
treinta y cinco 35
O) SABER HACER
Planificar la plantación de semillas
Laura y Daniel van a plantar sem il las en las jardineras de su terraza. Ahora están leyendo los sobres de las semillas para saber cuándo se planta cada una y qué cuidados necesitan.
Observa los sobres de semillas y lee la información según se indica.
Begonia. Planta de hojas redondeadas y
flores de diferentes colores. Alcanza una
altura de 20 a 40 centímetros.
Lugar:
Riego:
Meses de siembra: 4 y 5.
Pensamiento. Planta de hojas
redondeadas y flores de colores diferentes.
Alcanza una altura de 20 o 25 centímetros.
Lugar:
Riego:
Meses de siembra: 1 O y 11 .
Caléndula. Planta de hojas alargadas y
flores amari llas y naranjas. Alcanza una
altura de 60 centímetros.
Lugar:
Riego:
Meses de siembra: 4 y 5.
Cóleo. El cóleo es un arbusto. Sus hojas
tienen formas y colores. Alcanza una altura
de 70 a 40 centímetros.
Lugar:
Riego:
Meses de siembra: 1 y 2.
B ¿En qué meses se siembra cada semilla? Escribe.
Begonia:
Caléndula: L--------------------------'
Pensamiento: ~----------------------------------------------~
Cóleo: ~------------------------------------------------~
36 treinta y seis
O Contesta.
¿Cuáles de las plantas anteriores se plantan en invierno?
¿Cuáles se plantan en primavera?
¿En qué estación del año no se planta ninguna de estas plantas?
Q ¿Qué dibujo habrá que poner para cada planta? Marca uno en cada caso.
Una planta que necesita mucho sol.
Una planta que debe tener poco sol.
Una planta que necesita poco riego. i Una planta que necesita mucha agua. i
O Laura y Daniel van a poner etiquetas en cada maceta para
recordar qué plantas hay en cada una y qué cuidados necesitan.
Completa la etiqueta del cóleo.
Siembra: e__ _______________ ___.
Riego: '---------------------'
Luz que necesita: ....___ ____________ ____.
6
treinta y siete 37
ACTIVIDADES DE REPASO
0 Copia los nombres propios.
Mariano aldea Ibiza París bombero -
EJ Escribe palabras con ju.
Un día de la semana ...,. L__ ____ ____, Un mes del año ...,. e__ ____ ____.
O Copia y completa con una palabra con j.
•
Cl Colorea las palabras que riman en cada grupo.
melocotón . - ,
p1non limón manzana
mantequi lla peluca silla camilla
0 Escribe los números.
Ciento sesenta y cinco ...,. Ciento veintiocho ...,.
Doscientos cuarenta ...,_ Doscientos dieciséis ...,.
Trescientos diecinueve ...,_ Trescientos noventa ...,_
38 treinta y ocho
6
Q Escribe el número anterior y el posterior.
~ 329 .... 1 1 ~ 390 ....
0 Coloca los números y calcula.
( 1 54 + 2 6 + 134 ) ( 21 6 + 1 05 + 83 ) ( 82- 45 ) ( 90- 12 )
~
Q Las plantas cambian durante el año. Observa y une.
. . 1nv1erno
. pnmavera otoño
0 Escribe el significado de los siguientes símbolos del tiempo.
1
1 1 1 1 ( (
treinta y nueve 39
