Pearson Chile Ltda.Unidad 1 Camino al colegioSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oral Participar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oral Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Escucho y comprendoComprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como por ejemplo, un cuento.Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje en la representacin de un cuento.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Escucho y comprendoComunicacin oralComprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como por ejemplo, un cuento.

Leo y comprendoLectura y EscrituraReconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.

CreacinComunicacin oral y EscrituraComprender y disfrutar un poema ledo por un adulto.Recitar con entonacin y expresin un poema para fortalecer la memoria.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 1 CAMINO AL COLEGIOIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 10 y 11.Lminas 2 y 3 de vocabulario visual (pginas 311 y 313 de la Gua).Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: letras vocales y consonante l.Texto pginas 12 y 13.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pgina. Evaluacin formativa.45 minutos.

Comprenden textos orales y dan solucin a los problemas cotidianos planteados.Texto pginas 14 y 15.Pauta autoevaluacin pgina 17. Preguntas y respuestas. 45 minutos.

Escuchan y comprenden un cuento.Representan un cuento escuchado.Texto pginas 16 y 17.CD. Cuento Vocales al rescate (pista 1).Pauta autoevaluacin pgina 17. Preguntas y respuestas. 45 minutos.

Leen y escriben vocales formando palabras.Texto pginas 18 y 19.Pauta autoevaluacin pgina 17. Preguntas y respuestas.45 minutos.

Leen y escriben fonema y grafema l.Texto pginas 24 y 25.Pauta de autoevaluacin en pginas 24 y 25. Puesta en comn de actividades de la pgina.45 minutos.

Leen y escriben artculos: el la.Texto pgina 26.Pauta de autoevaluacin en pgina 26. Puesta en comn de actividades de la pgina.45 minutos.

Leen y escriben conector y.Texto pgina 27.Pauta de autoevaluacin en pgina 27. Puesta en comn de actividades de la pgina.45 minutos.

Escuchan y comprenden el cuento La Plapla.Texto pginas 20 a 23.Pauta de autoevaluacin pgina 23.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Leen y comprenden. Texto pgina 28. Pauta de autoevaluacin pgina 28.Puesta en comn de actividades de la pgina. 45 minutos.

Escuchan y aprenden un poema. Juegan a escribir con relacin al poema escuchado. Texto pgina 29. Pauta de autoevaluacin pgina 29.

45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura: vocales; grafema l; artculos el la. Texto pginas 30 y 31. Preguntas y respuestas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 31. 90 minutos.

Unidad 2 Celebremos al planeta TierraSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oral Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Escucho y comprendoComprender y disfrutar versiones completas de una carta literaria leda por un adulto.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y comprendoComunicacin oral Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Creacin Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado, pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible, manteniendo una postura adecuada.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 2 Celebremos al planeta TierraIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 32 y 33.Lminas 2 y 3 de vocabulario visual (pginas 311 y 313 de la Gua).Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos; consonantes l y m.Texto pginas 34 y 35.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pgina. Evaluacin formativa.45 minutos.

Comprenden textos orales y dan solucin a los problemas cotidianos planteados.Texto pginas 36 y 37.Pauta de autoevaluacin en pgina 37.45 minutos.

Escuchan y comprenden el texto Carta del planeta Tierra.Texto pginas 38 y 39.CD. Carta del planeta Tierra (pista 2).Pauta autoevaluacin pgina 39. Preguntas y respuestas.45 minutos.

Leen y escriben palabras con consonante m.Texto pginas 40 y 41.Pauta de autoevaluacin en pginas 40 y 41. Puesta en comn de las actividades de las pginas 40 y 41.45 minutos.

Leen y escriben palabras con consonante s.Texto pginas 42 y 43.Pauta de autoevaluacin en pgina 42 y 43. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Leen y escriben palabras y frases con consonante p.Texto pginas 44 y 45.Pauta de autoevaluacin en pginas 44 y 45. Puesta en comn de las actividades45 minutos.

Leen y escriben palabras: Yo soyTexto pgina 46.Pauta de autoevaluacin en pgina 46. Puesta en comn de las actividades de la pgina.20 minutos.

Leen y escriben plurales mi mis. Texto pgina 47. Pauta de autoevaluacin en pgina 47.

20 minutos.

Escuchan, leen y comprenden texto instructivo. Texto pgina 48.

Pauta de autoevaluacin en pgina 48. Preguntas y respuestas.45 minutos.

Crean y cuentan una historia secuenciada. Textos pgina 49. Lmina 1, secuencia de historia (pgina 309 de la Gua). Pauta de autoevaluacin en pgina 49. 45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura usando los grafemas m s p, plurales y singulares. Texto pginas 50 y 51. Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 51. 90 minutos.

Unidad 3 Cuando actuamos, jugamosSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralDesempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a realizar dilogos.

Escucho y comprendoComprender y disfrutar versiones de una obra dramtica, narradas o ledas por un adulto.Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje en la representacin de una obra dramtica.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Escucho y comprendoComunicacin oralComprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como por ejemplo, una fbula.

CreacinComunicacin oral y EscrituraParticipar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o en temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 3 Cuando actuamos, jugamosIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 52 y 53.Lminas 2 y 3 de vocabulario visual (pginas 311 y 313 de la Gua).Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: consonantes: l m s p n d t; artculos el la.Texto pginas 54 y 55.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pgina. Evaluacin formativa.45 minutos.

Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a realizar dilogos.Texto pginas 56 y 57.Pauta de autoevaluacin en pginas 56 y 57.45 minutos.

Escuchan, leen y comprenden una obra dramtica.Representan la obra leda.Texto pginas 58 a 61.CD. EL oso y los dos viajeros. (pista 3).Pauta autoevaluacin pginas 60 y 61. Preguntas y respuestas. Puesta en escena de la obra.45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con grafema d.Texto pginas 62 y 63.Diccionario.Pauta de autoevaluacin en pginas 62 y 63. Puesta en comn de las actividades de la pgina.Tres mdulos de 45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con grafema n.Texto pginas 64 y 65.Pauta de autoevaluacin en pginas 64 y 65. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Leen y escriben conector "de".Texto pgina 66.Pauta de autoevaluacin en pgina 66.45 minutos.

Leen y escriben artculos: un una.Texto pgina 67.Pauta de autoevaluacin en pgina 67. Puesta en comn de las actividades de la pgina.45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con grafema t. Texto pginas 68 y 69. Pauta de autoevaluacin en pginas 68 y 69. 45 minutos.

Escuchan y comprenden una fbula. Texto pgina 70.Lminas 6 9 para crear historias (pginas 319, 321, 323 y 325 de la Gua). Pauta de autoevaluacin pgina 70. Puesta en comn de las actividades de la pgina.20 minutos.

Responden preguntas de entrevista sobre texto escuchado. Texto pgina 71. Pauta de autoevaluacin pgina 71. 20 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura: grafemas p d t. Texto pginas 72 y 73. Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 73. 90 minutos.

Unidad 4 GENTE DE MI TIERRASeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre descripcin de imgenes con situaciones de la vida cotidiana o temas de su inters: comparando diferentes realidades, expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Escucho y comprendoComprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura (leyenda), narradas o ledas por un adulto.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y comprendoLecturaDemostrar comprensin de oraciones asociadas a una imagen sobre temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita; respondiendo preguntas simples, por escrito, sobre la imagen.

Leo y comprendoComprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos, visualizar lo que describe el texto.

CreacinEscrituraExperimentar con la escritura para describir.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 4 GENTE DE MI TIERRAIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 74 y 75.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: letras vocales y consonante aprendidas anteriormente y las consonantes f c h.Texto pginas 76 y 77.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pgina. Evaluacin formativa.45 minutos.

Describen imgenes representativas de nios de Chile en diferentes zonas del pas.Texto pginas 78 y 79.Pauta de autoevaluacin en pginas 78 y 79.45 minutos.

Escuchan y comprenden una leyenda.Texto pginas 80 y 81.CD. La msica de las montaas (pista 4).Pauta autoevaluacin pgina 81. Preguntas y respuestas.45 minutos.

Asocian fonemas grafemas.Escriben slaba ca co cu.Leen y comprenden oraciones simples.LminasTexto pginas 82 y 83.Pauta de autoevaluacin en pginas 82 y 83. Puesta en comn.45 minutos.

Leen y comprenden palabras y oraciones con la letra f.Texto pginas 84 y 85.Pauta de autoevaluacin en pginas 84 y 85. Puesta en comn.45 minutos.

Leen y escriben la letra h.Texto pginas 86 a 88.Pauta de autoevaluacin en pginas 86, 87 y 88. Puesta en comn de actividades de las pginas.45 minutos.

Escuchan y comprenden narraciones relacionadas a una imagen.Texto pgina 89.Pauta de autoevaluacin pgina 89.45 minutos.

Escuchan y comprenden un poema.Texto pginas 90. Pauta de autoevaluacin pgina 90.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Describen frutas y verduras usando sus sentidos. Textos pgina 91. Pauta de autoevaluacin pgina 91. 45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura con palabras y oraciones con las letras c f h. Texto pginas 92 y 93. Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 93.90 minutos.

Unidad 5 NUESTROS POETASSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralComprender y disfrutar versiones completas de poemas, ledos por un adulto.

Escucho y comprendoComprender textos orales (relatos autobiogrficos), para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y escriboLeer textos breves en voz alta para adquirir entonacin y fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, respetando signos de puntuacin, tales como signos de interrogacin y exclamacin.

Leo y comprendoLecturaLeer y comprender un poema.

CreacinEscrituraExperimentar con la escritura para interrogar.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 5 NUESTROS POETASIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 94 y 95.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: fonema grafema b j r.Texto pginas 96 y 97.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pginas. Evaluacin formativa.45 minutos.

Responden preguntas en forma creativa. Interrogan de manera creativa.Reconocen preguntas al interior de un texto.Texto pginas 98 y 99.CD. En dnde tejemos la ronda? (pista 5).Pauta de autoevaluacin en pginas 98 y 99.90 minutos.

Escuchan y comprenden una autobiografa.Texto pginas 100 y 101.Pauta autoevaluacin pginas 100 y 101. Preguntas y respuestas.90minutos.

Asocian fonemas y grafemas.Leen y escriben palabras con la letra r.Texto pginas 102 a 104.Pauta de autoevaluacin en pginas 102 a 104.Preguntas y respuestas. Puesta en comn.120 minutos.

Leen y escriben palabras con la letra j.Texto pginas 106 y 107.Pauta de autoevaluacin en pginas 106 y 107. Puesta en comn.45 minutos.

Leen y escriben palabras con la letra b.Texto pginas 108 y 109.Pauta de autoevaluacin en pginas 108 y 109. Puesta en comn de actividades de las pginas.45 minutos.

Escriben preguntas y respuestas utilizando signos de interrogacin y exclamacin.Texto pginas 110 y 111.Pauta de autoevaluacin pginas 110 y 111.Puesta en comn de las actividades de la pgina.45 minutos.

Leen y comprenden un poema. Texto pgina 105. Pauta de evaluacin pgina 105. 45 minutos.

Leen y comprenden un poema. Texto pgina 112. Pauta de evaluacin pgina 112. Preguntas y respuestas. 45 minutos.

Escriben oraciones interrogativas y exclamativas. Texto pgina 113. Pauta de evaluacin pgina 113. Preguntas y respuestas.45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura con las letras r j b.Texto pginas 114 y 115.Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 115.90 minutos.

Proyecto 1 UNA PRESENTACIN DE TTERES!EjeObjetivos de Aprendizaje

Comunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Disfrutar de la experiencia de representaciones de tteres para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.

EscrituraEscribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Lectura Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita.

Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita, respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu), recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas, describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia, estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias, emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura.

Proyecto 1 UNA PRESENTACIN DE TTERES!Indicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Representan una funcin de tteres asumiendo el rol de un personaje.Texto pgina 116 y 122.Materiales sugeridos.Preguntas y respuestas.Representacin de tteres.Observacin de organizacin y participacin grupal.7 horas pedaggicas.

Escriben chistes o colmos.Describen un ttere.Texto pginas 118 y 120.Evaluacin de textos escritos.Pauta de evaluacin en pgina 123.

Leen texto instructivo.Leen chistes y colmos.Recrean y representan chistes o colmos mediante el uso de tteres.Completan ficha de la presentacin.Texto pginas 117, 119, 121 y 123.Evaluacin de lectura oral. Evaluacin de la comprensin a travs de la confeccin del ttere. Pauta de autoevaluacin pgina 123.

Unidad 6 EL CUMPLEAOS DE CHILESeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales: demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Escucho y comprendoComprender textos orales (cuento), para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y comprendoLecturaLeer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; leyendo palabra a palabra.

Leo y comprendoReconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.

CreacinEscrituraEscribir oraciones para transmitir mensajes.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 6 EL CUMPLEAOS DE CHILEIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 124 y 125.Lminas 2 y 3 de vocabulario visual (pginas 311 y 313 de la Gua).Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: fonemas y grafemas. Letras v c .Texto pginas 126 y 127.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pginas. Evaluacin formativa.45 minutos.

Relatan de manera secuenciada hechos importantes de su historia personal.Texto pginas 128 y 129.Pauta de autoevaluacin en pginas 128 y 129.90 minutos.

Escuchan y comprenden un cuento.Texto pginas 130 a 133.CD. Viaje en el tiempo (pista 6).Pauta autoevaluacin pginas 132 y 133.Preguntas y respuestas.Puesta en comn de las actividades de las pginas.90 minutos.

Asocian fonemas y grafemas.Leen y escriben palabras y oraciones con slabas: que qui.Texto pginas 134 y 135.Pauta de autoevaluacin en pginas 134 y 135. Puesta en comn de las actividades de las pginas.90 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con fonema y grafema v.Texto pginas 136 y 137.Pauta de autoevaluacin en pginas 136 y 137. Puesta en comn.90 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con slabas ce ci ca co cu.Texto pginas 138 y 139.Pauta de autoevaluacin en pginas 138 y 139. Puesta en comn de actividades de las pginas.45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con letra .Texto pginas 140 y 141.Pauta de autoevaluacin pginas 140 y 141.Puesta en comn de las actividades de la pgina.45 minutos.

Leen y comprenden un poema y reconocen acciones.Texto pgina 142.Pauta de autoevaluacin pgina 142.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Leen y comprenden adivinanzas.Texto pgina 143.Pauta de autoevaluacin pgina 143.45 minutos.

Leen y comprenden una invitacin. Reconocen las caractersticas de una invitacin.Texto pgina 144.Pauta de autoevaluacin pgina 144. Puesta en comn de las actividades de la pgina.45 minutos.

Escriben una invitacin.Texto pgina 145.Pauta de autoevaluacin pgina 145.45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura en palabras, oraciones y textos simples, incluyendo las letras q v c .Texto pginas 146 y 147.Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 147.90 minutos.

Unidad 7 el universo me hablaSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralComprender textos orales (texto informativo) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin relacionada con el tema, incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario variado.

Escucho y comprendoComprender textos orales (texto informativo) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y comprendoLectura Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.

CreacinEscrituraEscribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 7 el universo me hablaIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 148 y 149.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: fonemas grafemas g y ch.Texto pginas 150 y 151.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pginas. Evaluacin formativa.45 minutos.

Escuchan y comentan, manifestando comprensin de un texto informativo.Cuentan noticia a partir de imgenes. Texto pginas 152 y 153.Pauta de autoevaluacin en pginas 152 y 153.90 minutos.

Escuchan y comprenden un texto informativo.Texto pginas 154 y 155.CD. La Luna tiene dueo (pista 7).Pauta autoevaluacin pginas 154 y 155.Preguntas y respuestas.Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Asocian fonemas y grafemas, ch (dgrafo).Leen y escriben palabras, oraciones y textos simples.Texto pginas 156 y 157.Pauta de autoevaluacin en pginas 156 y 157. Puesta en comn.45 minutos.

Leen y escriben slabas con sonidos ga go gu gue- gui ge - gi.Texto pginas 158 a 163.Pauta de autoevaluacin en pginas 158 a 163. Puesta en comn de actividades de la pgina.180 minutos.

Leen y comprenden un cuento.Texto pgina 164.Pauta de autoevaluacin pgina 164.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Escriben una noticia.Texto pgina 165.Pauta de autoevaluacin pgina 165. Evaluacin del texto escrito.45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura con las letras y slabas estudiadas.Texto pginas 166 y 167.Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 167.90 minutos.

Unidad 8 iguales y distintos a la vezSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralComprender textos orales (texto informativo) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias, visualizando lo que se describe en el texto, formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas, respondiendo preguntas abiertas, formulando una opinin sobre lo escuchado.

Escucho y comprendoComprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como por ejemplo, un cuento.

Listos para empezarLectura y EscrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y comprendoLecturaLeer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.

CreacinEscrituraExperimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 8 iguales y distintos a la vezIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 168 y 169.Preguntas y respuestas45 minutos.

Identifican conocimientos previos sobre discriminacin visual y auditiva y fonemas grafemas: ll ch.Texto pginas 170 y 171.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pginas. Evaluacin formativa.45 minutos.

Comprenden texto informativo, expresan con claridad sus ideas y reconocen causa y efecto.Texto pginas 172 y 173. Pauta de autoevaluacin en pginas 172 y 173.45 minutos.

Escuchan y comprenden un cuento.Texto pginas 174 a 177.CD. El nio que tena dos ojos (pista 8).Pauta autoevaluacin pginas 175, 176 y 177.Preguntas y respuestas.120 minutos.

Asocian fonemas y grafemas. Leen y escriben palabras y oraciones con la letra z.Lminas y texto pginas 178 y 179.Pauta de autoevaluacin en pgina 178 y 179. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con fonema grafema ll.Texto pginas 180 y 181.Pauta de autoevaluacin en pginas 180 y 181. Puesta en comn.45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con la slaba ge gi.Texto pginas 182 y 183.Pauta de autoevaluacin en pginas 182 y 183. Puesta en comn.45 minutos.

Leen y escriben palabras y oraciones con la letra k.Texto pginas 184 y 185.Pauta de autoevaluacin en pginas 184 y 185. Puesta en comn.45 minutos.

Escuchan y leen un poema.Comentan y memorizan un poema.Texto pgina 186.Pauta de autoevaluacin pgina 186.Preguntas y respuestas.45 minutos.

Escriben los derechos de los animales.Texto pgina 187.Pauta de autoevaluacin pgina 187.45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura con las letras y slabas estudiadas.Texto pginas 188 y 189.Preguntas y respuestas de las pginas. Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pginas 188 y 189.90 minutos.

Unidad 9 TODOS celebramosSeccinEjeObjetivos de Aprendizaje

Entrada de la unidadComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Lo que ya sIdentificar contenidos aprendidos.

Nos preparamosComunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases, o temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Escucho y comprendoComprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como por ejemplo, un cuento.

Listos para empezarLectura y escrituraIdentificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas.Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.

Leo y comprendoLecturaLeer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.

CreacinEscrituraExperimentar con la escritura para comunicar sentimientos.

Llegando a la meta!Aplicar conocimientos aprendidos.

Unidad 9 Todos celebramosIndicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Texto pginas 190 y 191. Preguntas y respuestas.45 minutos.

Identifican conocimientos previos: fonemas grafemas w z x y; grupos consonnticos.Texto pginas 192 y 193.Actividades. Puesta en comn de las actividades de las pginas. Evaluacin formativa.45 minutos.

Comprenden textos orales y argumentan ideas en un debate.Texto pginas 194 y 195.CD. Regalos directo al corazn (pista 9).Pauta de autoevaluacin en pginas 194 y 195.45 minutos.

Escuchan y comprenden un cuento.Texto pginas 196 a 198.Pauta autoevaluacin pgina 198. Preguntas y respuestas. 90 minutos.

Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas, consonante y.Texto pgina 199.Pauta de autoevaluacin en pgina 199. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas, consonante x.Texto pgina 200.Pauta de autoevaluacin en pgina 200. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas, consonante w.Texto pgina 201.Pauta de autoevaluacin en pgina 201. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos.

Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.Identificar distintos grupos consonnticos.Texto pginas 202 a 215.Lminas 4 y 5 de grupos consonnticos (pginas 315 y 317 de la Gua).Pauta de autoevaluacin en las pginas de 202 a 215. Puesta en comn de las actividades de las pginas.45 minutos por grupo consonntico.

Leen y comprenden un poema. Escriben oraciones a partir del poema.Texto pgina 216.Pauta de autoevaluacin pgina 216.45 minutos.

Escriben textos simples.Texto pgina 217.Pauta de autoevaluacin pgina 217.45 minutos.

Aplican conocimientos de lectura y escritura con las letras y slabas estudiadas.Texto pginas 218 y 219.Preguntas y respuestas de las pginas.Evaluacin sumativa. Pauta de autoevaluacin pgina 219.90 minutos.

Proyecto 2 mi primer libro de poemasEjeObjetivos de Aprendizaje

Comunicacin oralParticipar activamente en conversaciones grupales sobre temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones, demostrando inters ante lo escuchado, respetando turnos.

Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.Recitar con entonacin y expresin poemas y rimas para fortalecer la seguridad y autoestima.

EscrituraExperimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

LecturaLeer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas.

Proyecto 1 UNA PRESENTACIN DE TTERES!Indicadores de logroRecursosEvaluacinTiempo

Participan en conversaciones grupales.Organizan la tarea de crear un libro de poemas.Texto pginas 220, 221.Materiales sugeridos.Preguntas y respuestas.Observacin del desempeo y participacin grupal.7 horas pedaggicas.

Escriben poemas y un caligrama.Escriben la portada de su libro de poemas.Texto pginas 222, 223, 224 y 225.Evaluacin de textos escritos.Ilustracin de los poemas ledos.

Leen poemas simples. Seleccionan poemas para armar su libro de poemas.Texto pginas 226 y 227.Evaluacin de lectura oral.Pauta de autoevaluacin en pgina 227.