PLANNING 1ºA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

LUNES 8 MARTES 9 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

Lengua:

Ficha 20: Festival de fin de

curso. Color verde claro. Bloque 2. Comunicación escrita: leer

Matemáticas: Crucinúmeros.

https://es.liveworksheets.co

m/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=M

ATEM%C3%81TICAS&t=blcp

ly2nqm&l=jz&i=duzxoc&r=ro Bloque 2. Números

Social Science:

Revisar observaciones.

Actividades adjuntas en PDF.

Ciencias Naturales: Revisar

observaciones.

Valores y RELIGIÓN: Continuar con la propuesta de

la semana anterior:

Confección del cartel.

Lengua:

Tarea 20: Escribir un poema.

Color verde oscuro. Bloque 3. Comunicación escrita: escribir

Matemáticas:

Ficha 10: El metro y el

centímetro.

Coge una cinta métrica y

practica midiendo objetos de

casa. ¿Qué medirías con la

regla? ¿y con la cinta métrica?

Puedes apuntar tus respuestas

en el cuaderno de Lamela de

matemáticas. Bloque 3. Medida

EF: Revisar observaciones y

Class Dojo.

Música: Actividades en las

observaciones.

Catalán:

Taller 28 del libro de catalán.

Pág 90 el 1 y el 2.

Pàg 91 el 3. Con las actividades de esta semana

estamos trabajando Los bloques de

contenidos:

Bloq 2: Comunicación escrita: Leer.

Bloq 3: Comunicación escrita.

Escribir.

Bloq 4: Conocimiento de la lengua.

Lengua:

Tarea 22: El Ratoncito

Sánchez. (Págs. 55-58). Color

verde claro. Bloque 2. Comunicación escrita: leer

EF: Revisar observaciones.

Literacy:

Revisar observaciones.

Ciencias Naturales: Revisar

observaciones.

Catalán:

Taller 28 del libro de catalán.

Pág 92 ejercicios 4 y 5.

Pag 93 rellenamos los huecos

que están debajo del dibujo

respondiendo a las preguntas

que nos plantean. Soluciones

adjuntas PDF.

Podéis corregirlas y enviarlas a

mi e-mail

juditorgil77@gmail.com

Literacy:

Actividades en las

observaciones.

Lengua:

Repasamos la R/RR.

https://es.liveworksheets.com

/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=LENG

UA&t=blcply2nqm&l=nu&i=fcnf

to&r=ku Bloque 4. Conocimiento de la lengua

Matemáticas: Ficha 11: El litro.

Os dejo este vídeo, pero lo

mejor es practicar con un litro

de agua y con recipientes de

diferentes tamaños para que

sean ellos los que lleguen a una

conclusión. ¿Dónde cabe más?

¿Dónde cabe menos? ¿Cuántos

vasos de agua se llenan con un

litro?¿Y tazas? ¿Cuántos litros

crees que caben en el cubo de

la fregona? ¿Y en una garrafa?

https://www.youtube.com/watch?v=6H-KGTY8-xw Bloque 3. Medida

Social Science and ARTS:

Revisar observaciones.

Actividades adjuntas en PDF.

Lengua:

Adivinanzas:

https://es.liveworksheets.co

m/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=A

DIVINANZAS&t=blcply2nq

m&l=nv&i=cnsddo&r=gh

https://es.liveworksheets.co

m/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=A

DIVINANZAS&t=blcply2nq

m&mn=tz&l=vk&i=uznosc&r=y

d Bloque 5. Educación literaria

Matemáticas:

Ficha 9: Gráficos de barras. Bloque 5. Estadística y probabilidad

Literacy:

Revisar observaciones.

EF: Revisar observaciones.

Ciencias Naturales: Revisar

observaciones.

OBSERVACIONES

CIENCIAS NATURALES:

Sesión 1. (LUNES)

Hacer las actividades 11, 12 y 13 de las páginas 93 y 94 del libro de Naturales.

Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “Tornem a fer servir els materials”, el enlace es el siguiente

https://youtu.be/PgUW10weSgM

Bloque de contenidos: 4. Materia y energía

Sesión 2. (MIÉRCOLES)

Hacer las actividades 21 y 22 de la página 97 del libro de Naturales.

Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “Activitats de repàs”, el enlace es el siguiente

https://youtu.be/v0Uo1Izuqrw

Bloque de contenidos: 4. Materia y energía

Sesión 3. (VIERNES)

Terminar las actividades de los días anteriores.

Una vez hechas todas las actividades de Naturales de esta semana podéis enviar los resultados por ClassDojo

(Sr. Benavent) o al correo pepbenavent@gmail.com

MÚSICA:

ACTIVIDAD:

Es una danza acumulativa (se van sumando cada vez más pasos). Pueden hacerla a velocidad normal o más rápido

si quieren.

https://www.youtube.com/watch?v=FPZhCp5pOFE

Bloque 3: Música, movimiento y danza.

EDUCACIÓN FÍSICA

Sesión Martes,

Retos de carreras: https://www.youtube.com/watch?v=VC9uxpzrIbw&feature=emb_title

Reto globos: https://www.youtube.com/watch?v=0sAozgMEq9g&feature=emb_title

Miércoles

Reto ¿twister? https://www.facebook.com/MinHeinkyaw445/videos/2426837894248176/

Adjunto material para crear el suelo al final del documento (son huellas de las palmas de la mano y del pie).

Viernes

Actividad al aire libre 1 hora de juego libre en un espacio natural cercano a casa.

Las actividades pertenecen al Bloque 1 y 5: acciones motrices individuales y acciones motrices con intenciones artístico

expresivas.

LITERACY (Fran)

MIERCOLES 10: Bloque 3: Comprensión de textos escritos

Continuamos trabajando las preposiciones y vocabulario de la granja con el siguiente cuento: Rosie’s Walk.

CUENTO: https://www.youtube.com/watch?v=N2OfkF49cC8

Presta atención a los lugares por donde pasará Rosie, que aparecerán escritos en amarillo. Cuando termines,

realiza esta ficha interactiva en la que tienes que escuchar las partes del cuento y unirlas con la palabra

correspondiente.

FICHA: https://www.liveworksheets.com/fz743680eo

JUEVES 11: Bloque 3: Comprensión de textos escritos

Vamos a recordar el cuento de Rosie y esta vez intentaremos emparejar las distintas preposiciones con su lugar

de la granja tal y como lo hizo Rosie. Si tienes problemas para recordarlo, puedes hacer click en el dibujo del

vocabulario para escucharlo.

CUENTO: https://www.youtube.com/watch?v=N2OfkF49cC8

MATCH PREPOSITIONS https://www.liveworksheets.com/nu744344lk

VIERNES 12: Bloque 3: Comprensión de textos escritos

Finalmente, para terminar la semana os he preparado una sopa de letras con el vocabulario de la historia. Y como

extra, he preparado un juego (en powerpoint) en el que tenéis que tomar las decisiones para que Rosie llegue a

casa sana y salva. En ella tendréis que ver el video de cada diapositiva y elegir el botón correcto, si acertáis, el

cuento seguirá, si falláis, aparecerá el zorro.

P.D: Puede que el powerpoint os de problemas, por lo que es una actividad voluntaria.

WORDSEARCH: https://www.liveworksheets.com/ti744604bc

JUEGO EN POWERPOINT:

https://drive.google.com/file/d/1x7Fx01VDT5ziSVAbBB4LW54pHcT5s3iE/view?usp=sharing

SOCIAL SCIENCE & ARTS

1ª SESIÓN: Ficha Means of Transport. (Bloque 3. Vivir en sociedad)

• Aprender el vocabulario de las imágenes. Podemos jugar con la familia al juego de memory. Una persona

dibuja y la otra adivina.Gana el que más aciertos tiene.

• Clasificar los medios de transporte, según su medio: agua, tierra o aire.

• Realizar un dibujo siguiendo las pautas indicadas.

2ª SESIÓN: Ficha Going into Town. (Bloque 3. Vivir en sociedad)

• Escucha la canción en el enlace adjunto e intenta cantarla.

• Rellena los huecos.

• Comprueba el resultado escuchándola de nuevo.

3ª SESIÓN: Terminar actividades pendientes.

Learn the vocabulary playing a memory game.

C

Write the transports in each category:

Imagine that you live in a big city. Draw your Street with two yellow taxis, one blue car, one red bus

and 5 green bikes. Don´t forget the traffic lights!

ACTIVITY: Listen this song and fill the gaps. https://www.youtube.com/watch?v=0xV_vqlJHDQ

Going into town Verse 1

We’ll be going into town with our __________,

We’ll be going into town with our __________,

We’ll be going into _________, going into town,

We’ll be going into town with our friends.

Verse 2

We’ll be riding on the _______ bus with our friends,

We’ll be riding on the red bus with our friends,

We’ll be riding on the red ________, riding on the red bus,

We’ll be __________ on the red bus with our friends.

Verse 3

We’ll be in the ________ centre with our friends,

We’ll be in the town centre with our friends,

We’ll be in the town ________, in the town centre,

We’ll be in the town centre with our _________.

Verse 4

We’ll be watching a good ________ with our friends,

We’ll be watching a ________ film with our friends,

We’ll be watching a good film, watching a good film,

We’ll be _____________ a good film with our friends.

Verse 5

We’ll be swimming in the _______ pool with our friends,

We’ll be swimming in the big pool with our __________,

We’ll be swimming in the big ________, swimming in the big pool,

We’ll be swimming in the big pool with our friends.

Verse 6

We’ll be buying a _________ ticket to go home,

We’ll be buying a bus _________ to go home,

We’ll be buying a bus ticket, buying a bus ticket,

We’ll be buying a bus ticket to _______ home.

Verse 7

We’ll be thinking of our next trip when we’re home,

We’ll be thinking of our next trip when we’re _________,

We’ll be thinking of our next trip, thinking of our next ________,

We’ll be ____________ of our next trip when we’re home.

SOLUCIONS CATALÀ 12º SETMANA

SOLUCIONS CATALÀ 12º SETMANA

SOLUCIONS CATALÀ 12º SETMANA

SOLUCIONS CATALÀ 12º SETMANA