Plano de Ação do Departamento do 1.º Ciclo do Ensino...

1 Plano de Ação do Departamento Curricular de 1.º Ciclo

Ano Letivo 2012/2013

Agrupamento de Escolas da Moita 171311

Sede – Escola Secundária da Moita

Plano de Ação do

Departamento do 1.º Ciclo

do Ensino Básico





ÍNDICE

PÁGINA

1- INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------3

2- APRESENTAÇÂO---------------------------------------------------------------------------3

3- OBJETIVOS E AÇÕES --------------------------------------------------------------------5

4- CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÂO---------------------------------------9

5- ATIVIDADES E PROJETOS -----------------------------------------------------------14

6- IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS

DOCENTES --------------------------------------------------------------------------------21

7- REUNIÕES----------------------------------------------------------------------------------22

8- REGIMENTO -------------------------------------------------------------------------------23





1- INTRODUÇÂO

O Plano de Ação do Departamento do 1.º Ciclo do Ensino Básico, foi elaborado pelos Coordenadores e Representantes de Escola, em representação dos respetivos Conselhos de Docentes e pela Coordenadora de Departamento, tendo por base a reflexão, o diálogo, a partilha de opiniões bem como a especificidade da atividade pedagógica a desenvolver nas diferentes Escolas Básicas do 1.º Ciclo do Agrupamento.

Contempla essencialmente as ações, objetivos e avaliação inerentes à atividade a desenvolver pelos professores na sua prática pedagógica diária, as atividades e projetos, as necessidades de formação e o Regimento Interno do Departamento.

Na elaboração deste Plano foram tidos em conta os princípios e valores em que assentam o Projeto Educativo do Agrupamento nomeadamente o Respeito pela Diversidade, Ética, Cooperação, Empreendedorismo, Igualdade, Solidariedade, bem como os problemas identificados no Agrupamento e sobre os quais se torna imperativo intervir, nomeadamente o Sucesso educativo, a Participação e Desenvolvimento Cívico e a Relação Agrupamento-Comunidade.

Como estrutura de gestão intermédia, o Departamento desenvolverá a sua ação tendo por base a cooperação entre os vários docentes que o compõem e entre estes e o órgão de gestão, com o objectivo de assegurar um desenvolvimento adequado e enriquecedor do processo de ensino/aprendizagem.

2- APRESENTAÇÃO

O Departamento do 1.º Ciclo do Ensino Básico é composto por 32 docentes distribuídos da seguinte forma: Estabelecimentos

de Ensino Docentes Cargo/função Vínculo

Escola Básica da Moita

Ana Sofia Mata de Sousa Barroso Macedo

Professor Titular de Turma PQND

Carla Sofia Chitas Soares de Pinho Correia






Carla Sofia de Jesus Marques Garcia Correia


Hélder Luís Branco Fernandes


Élia Cristina Fernandes Silva Professor Titular de Turma PC

Iolanda Soraia Gomes Vinagre Professor Titular de Turma PQND

Irondina de Pinho Gomes Professor Titular de

Turma/ Coordenador de Departamento

PQND

Júlia Francisca Paulino T. da Palma Catarrinho


Maria do Rosário dos Reis Dias Professor Titular de Turma PQND

Sara Maria Salas Ribeiro Professor de Apoio Educativo PQZP

Escola Básica n.º 2 da Moita

Ana Cristina Mauhin Riscado Jota Professor de Apoio Educativo PQZP

Ana Cristina Santos Costa Professor Titular de Turma PQZP

Ana Sílvia Dias Graça Professor Titular de Turma PQND

Andreia dos Santos Fernandes Costa


Célia Maria de Oliveira Romão Professor Titular de Turma PQND

Carla Sofia Gonçalves Bolinhas Miranda Patronilho

Coordenador de Estabelecimento PQND

Carla Susana dos Santos Cachão


Elisabete Maria da Conceição Pereira

Professor Titular de Turma PQZP

Florbela de Jesus Guerreiro Viegas


Guida Maria Pereira de Oliveira Martins


Lídia de Jesus Paixão Caeiro Professor Titular de Turma PQND

Maria Alexandra Encarnação Rodrigues Soares


Maria Susana Avelar Pereira Machado


Maria Teresa dos Santos Alegria M. Silva


Teresa Alexandra Pereira Marques


Escola Básica do Elisabete Maria de Jesus Ribeiro Professor Titular de Turma/Representante PQND





Chão Duro de Estabelecimento

Teresa Isabel Porfírio Pereira Professor Titular de Turma PQZP

Escola Básica do Penteado

Ana Maria da Costa Soares Professor Titular de Turma PQND

Maria Leonor A. P. Machado Ventura

Professor Titular de Turma/Representante de Estabelecimento

PQND

Escola Básica de Sarilhos Pequenos

Cristina Maria dos Santos Giro Professor Titular de Turma PQND

Manuela Maria L. Pialgata Ribeiradio Gregório

Professor Titular de Turma/Representante de Estabelecimento

PQND

Sylvie Simões Cardoso Generoso

Professor de Apoio Educativo nas

escolas de Sarilhos P., C. Duro e

Penteado

PQZP

3- OBJETIVOS E AÇÕES

Objetivos do Departamento

▪ Promover a articulação curricular entre os docentes do Departamento;

▪ Promover o trabalho em equipa;

▪ Estimular a partilha de conhecimentos, experiências e materiais entre os docentes;

▪ Assegurar a uniformização de procedimentos nos domínios pedagógico e de observação/avaliação dos alunos;

▪ Melhorar o sucesso escolar dos alunos;

▪ Minimizar o abandono escolar;

▪ Aumentar o apoio psicológico e orientação dos alunos;

▪ Promover a articulação curricular entre ciclos, departamentos e atividades de enriquecimento curricular;





Ação Objetivos Operacionalização

Desempenho da função de

Coordenador do Departamento

Coordenar, gerir e organizar o Departamento

▪ Organização da documentação do departamento em dossiers. ▪ Coordenar/participar na elaboração do Plano de Ação do Departamento. ▪ Construção de instrumentos de monitorização/uniformização do funcionamento do Departamento. ▪ Divulgação atempada de legislação e outros documentos ou atividades de interesse para todo o Departamento. ▪ Articulação com as Coordenadoras dos vários Departamento e com a Direção do Agrupamento.


Articulação entre os

Docentes do Departamento

Garantir a articulação e a continuidade educativa entre

ciclos

▪ Realização de atividades e ou projetos entre ciclos. ▪ Articulação Curricular entre os docentes do Departamento. ▪ Realização de reuniões mensais de Conselhos de Docentes. ▪ Realização de reuniões de avaliação conjuntas no final de cada período. ▪ Promoção da continuidade educativa na transição para o 2.º ciclo.


Elaboração do Plano de

Atividades

Proporcionar atividades diversificadas que contribuam para a

concretização das metas do PEA

▪ Garantir o envolvimento e a participação de todos os docentes do Departamento nas atividades a desenvolver. ▪ Proceder à planificação das atividades tendo em conta os objetivos a alcançar. ▪ Proporcionar o envolvimento de toda a comunidade educativa e dos diferentes





parceiros nas atividades a desenvolver.


Planificação das Áreas

Curriculares

Otimizar a ação educativa com estratégias e

metodologias diversificadas no cumprimento dos objetivos/conteúdos

definidos nos programas e tendo como referência as metas de aprendizagem

▪ Utilização da avaliação diagnóstica para identificar conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno. ▪ Adaptação da planificação e das estratégias de aprendizagem às necessidades do aluno. ▪ Organização e partilha entre os docentes de materiais pedagógicos diversificados para adequação às características do grupo/turma. ▪ Análise do desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos pelos alunos e definição de estratégias de melhoria.


Funcionamento das Atividades

Letivas

Garantir o normal funcionamento das atividades letivas

▪ Organização e desenvolvimento das atividades letivas de acordo com os conteúdos/objetivos e metas de aprendizagem. ▪ Valorização das capacidades/conhecimentos desenvolvidos pelos alunos numa perspetiva de promoção da autoestima e como forma de minimizar o abandono escolar. ▪ Desenvolvimento de estratégias de diferenciação pedagógica. ▪ Desenvolvimento nos alunos, das capacidades de autoavaliação. ▪ Articulação entre os docentes dos vários níveis de ensino. ▪ Realização de momentos de reflexão, planificação e avaliação.





▪ Rentabilização dos materiais e recursos disponíveis.


Avaliação do Desenvolvimento das

Capacidades/Conhecimentos dos Alunos

Aplicar os critérios de avaliação definidos

▪ Construção e partilha de instrumentos de registo, de observação e avaliação. ▪ Análise e reflexão sobre o desenvolvimento das capacidades/conhecimentos dos alunos, no final de cada período letivo com vista à melhoria do processo ensino/aprendizagem. ▪ Avaliação dos alunos com base nos objetivos/conteúdos definidos nos programas para as diferentes áreas e tendo como referência as metas curriculares.


Rentabilização dos Recursos

Educativos Humanos e Materiais

Rentabilizar os recursos humanos e materiais

existentes como forma de melhorar o processo ensino/aprendizagem

▪ Articulação entre os professores titulares de turma, os professores de apoio educativo, as professoras bibliotecárias, os professores das AEC e outros docentes ou técnicos. ▪ Articulação com o NSEA e outros serviços de apoio aos alunos nomeadamente no apoio psicológico e de orientação. ▪ Utilização das TIC no desenvolvimento das atividades letivas. ▪ Partilha de recursos e materiais didáticos e de equipamentos. ▪ Partilha e troca de materiais entre docentes.





4- CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÂO Os Critérios de Avaliação para o 1.º ciclo do Ensino Básico foram definidos de acordo com as orientações do currículo nacional constituindo referenciais comuns para todas as Escolas do 1.º ciclo do Agrupamento e sendo operacionalizados pelo Professor Titular de Turma. De acordo com o Decreto-Lei n.º 139/2012 “A avaliação constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades desenvolvidas pelo aluno.” tendo por objetivo “a melhoria do ensino através da verificação dos conhecimentos adquiridos e das capacidades desenvolvidas…” devendo ser utilizada “por professores e alunos para, em conjunto, melhorar o ensino e suprir as dificuldades de aprendizagem.” Como estratégias de intervenção com vista à promoção do sucesso dos alunos aplica-se o estabelecido no Despacho Normativo n.º 24-A/2012. Os alunos abrangidos pelas Medidas do Regime Educativo Especial, contempladas pelo Decreto-Lei 3/2008, de 7 de Janeiro, que tenham, no seu Programa Educativo Individual, devidamente explicitadas e fundamentadas, Condições Especiais de Avaliação, serão avaliados nos termos definidos no referido Programa, do que resultará a sua progressão ou retenção.

ÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES

PORTUGUÊS Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Trabalhos na sala de

aula

Testes

Grelhas de registo

Leitura Assimilação/compreensão/interpretação

80%

25% 25% 30% 30%

Comunicação oral Compreensão e aplicação do vocabulário 30% 30% 20% 20% Domínio da técnica da escrita Caligrafia Escrita com correção ortográfica Aplicação das regras do conhecimento explícito da Língua

25% 25% 30% 30%

Domínio Pessoal e Social (atitudes e valores) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Pontualidade e assiduidade Comportamento adequado/cumprimento de regras Relacionamento 20% 10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração 10% 10% 10% 10%





Responsabilidade Organização/desempenho Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Pesquisa/consulta Capacidade de autoavaliação

MATEMÁTICA Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Trabalhos na sala de

aula

Testes

Compreensão/interpretação de conceitos e/ou textos matemáticos Comunicação de estratégias e ideias matemáticas

80%

30% 30% 30% 30%

Raciocínio lógico/operatório Domínio de técnicas Resolução de problemas

30% 30% 30% 30%

Utilização/experimentação/manipulação de materiais 20% 20% 20% 20%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Pontualidade e assiduidade Comportamento adequado/cumprimento de regras Relacionamento

20%

10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração Responsabilidade Organização/desempenho Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Capacidade de autoavaliação

10% 10% 10% 10%

ESTUDO DO MEIO

Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Trabalhos na sala de aula

Testes

Compreensão do meio Físico e Social Capacidade de comunicação

80%

30% 30% 25% 25%

Conhecimento temático Aplicação de conhecimentos adquiridos Articulação de conhecimentos

30% 30% 30% 30%

Capacidade de observação/análise Capacidade de experimentação Investigação e tratamento de informação

20% 20% 25% 25%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração Responsabilidade Organização/desempenho Interesse

10% 10% 10% 10%





Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Pesquisa/consulta Envolvimento e curiosidade Sentido crítico Capacidade de autoavaliação

EXPRESSÃO PLÁSTICA Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano

Trabalhos na sala de aula

Motricidade fina Organização espácio-temporal Coordenação óculo-manual

80%

30% 30% 20% 15%

Manipulação/exploração de materiais Aquisição de técnicas 30% 30% 30% 25%

Criatividade Sentido estético Expressão e comunicação sensibilidade Concretização de projetos

20% 20% 30% 40%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração Responsabilidade Organização/desempenho Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Sensibilidade artística Capacidade de autoavaliação

10% 10% 10% 10%

EXPRESSÃO FÍSICO-MOTORA


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano

Desempenho na aula

Coordenação motora Lateralidade Controlo e postura Agilidade Orientação espacial Equilíbrio 80%

30% 30% 25% 25%

Aquisição de técnicas Empenho no aperfeiçoamento 30% 30% 25% 25%

Compreensão e cumprimento de regras Integridade física 20% 20% 30% 30%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Pontualidade e assiduidade Comportamento adequado/cumprimento de regras Relacionamento 20% 10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração 10% 10% 10% 10%





Responsabilidade Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Capacidade de autoavaliação

EXPRESSÃO DRAMÁTICA Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano Trabalhos na sala de aula

Jogos de exploração do corpo, da voz, do espaço e dos objetos

80% 30% 30% 30% 30%

Jogos dramáticos 30% 30% 20% 20% Exploração de situações imaginárias 20% 20% 30% 30%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%


10% 10% 10% 10%

EXPRESSÃO MUSICAL Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano

Desempenho na aula

Memória auditiva Capacidade de escutar/explorar sons Coordenação áudio-visual 80%

30% 30% 30% 30%

Capacidade de distinguir/organizar sons Reprodução de melodias/canções 25% 25% 20% 20%

Sensibilidade auditiva Participação em pequenas coreografias 25% 25% 30% 30%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%


10% 10% 10% 10%





ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES ESTUDO ACOMPANHADO


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano


Motivação para a aprendizagem

80%

25% 25% 30% 30%

Interesse pelo estudo 25% 25% 25% 25% Cumprimento de regras de trabalho individual e de grupo 30% 30% 25% 25%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração Responsabilidade Organização/desempenho Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Pesquisa/consulta Envolvimento e curiosidade Sentido crítico Capacidade de autoavaliação

10% 10% 10% 10%

ÁREA DE PROJETO


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano


Grelhas de

registo

Capacidade de relatar situações/problemas Organização/apresentação do trabalho

80%

25% 25% 30% 30%

Pesquisa/consulta/seleção de informação Estratégias de resolução de problemas Utilização das tecnologias da informação e comunicação

25% 25% 30% 30%

Capacidade de construção de materiais de informação e consulta Utilização de técnicas Articulação de saberes

30% 30% 20% 20%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração Responsabilidade Organização/desempenho Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Pesquisa/consulta Envolvimento e curiosidade

10% 10% 10% 10%





Sentido crítico Capacidade de autoavaliação

EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Domínio Cognitivo (conhecimentos) Elementos de Avaliação % 1.º

Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º

Ano


Consciência cívica Conhecimento/cumprimento de regras sociais

80%

30% 30% 30% 30%

Participação Análise e emissão de opiniões Estratégias de resolução de problemas

25% 25% 25% 25%

Capacidade de reflexão Espírito de solidariedade/tolerância 25% 25% 25% 25%


Ano 2.º

Ano 3.º

Ano 4.º


20%

10% 10% 10% 10%

Atenção/concentração Responsabilidade Organização/desempenho Interesse Autonomia Iniciativa/participação/cooperação Pesquisa/consulta Envolvimento e curiosidade Sentido crítico Capacidade de autoavaliação

10% 10% 10% 10%

5- ATIVIDADES

Projetos

Atividade Objetivos do PEA

Dinamizadores Destinatários

Articulação

Pedagógica

Calendarização

Projeto Eco Escolas

A2 B1 C4

Professores Titulares de

Turma, Coordenador/Representante

de Escola

Alunos do 1.º, 2.º, 3.º e 4.º

anos de todas as escolas

Coordenadores/

Representantes de escola/

estabelecimento

Ao longo do ano letivo





Visitas de Estudo

Atividade Objetivos do PEA Dinamizadores Destinatários Articulação

Pedagógica Calendarização

Visita ao TIL para assistir à peça “A Flauta

Mágica”

A1, 2, 4


Turma e Coordenador/ Representante

de Escola


anos das EB1 da Moita

Chão Duro, Penteado e

Sarilhos Pequenos

Professores do 1.º ciclo das EB1 da

Moita, Chão Duro, Penteado e

Sarilhos Pequenos

16 de novembro

Pavilhão

do Conhecime

nto e Ciência

Viva

A1, 2, 4


Turma e Coordenador

de Escola

Alunos do 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos da EB1

da Moita

Professores do 1.º ciclo da EB1 da

Moita

A definir

Kidzânia A1, 3 B1


Turma e Representantes

de Escola


anos das escolas de Chão Duro, Penteado e

Sarilhos Pequenos

Professores do 1.º ciclo do Chão

Duro, Penteado e

Sarilhos Pequenos

A definir

GNR A2, 4 B1, 2


Turma e Coordenador

de Escola

Alunos do 2.º ano da EB Moita Nº 2

Professores do 1.º ciclo

da EB1 Moita Nº 2

Museu da Farmácia

A1, 2, 3 B1


Turma e Coordenador

de Escola

Alunos do 3.º ano


da EB1 Moita Nº 2





Tradições e Comemorações

Mosteiro dos Jerónimos

A1, 2, 3 B1


Turma e Coordenador

de Escola

Alunos do 4.º ano da EB Moita n.º 2


da EB1 Moita Nº 2

Monte Selvagem

A1, 2, 3 B1


Turma e Coordenador

de Escola

Alunos do 3.º ano da EB Moita n.º 2


da EB1 Moita Nº 2

A Cúpula vai à escola

(Zénius)

A1, 2, 3 B1


Turma, Educadores e Coordenador

de Escola

Todas as crianças do

pré-escolar e alunos de todas as turmas do 1º

ciclo

Professores e Educadores da EB1 Moita Nº 2

O Ciclo do Pão no Moinho de Maré de Alhos

Vedros

A2, 4 B1


Turma CMM

Alunos das turmas da EB1

Sarilhos Pequenos


da EB1 Sarilhos Pequenos

CMM



Aniversário da BE

A2, 3 B1 C2


Turma, Coordenador/ Representante

de Escola e professora do

Apoio Educativo

Alunos do 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos da EB1 Moita n.º 2


da EB1 Moita Nº 2

22 De outubro





Dia de S. Martinho / Magusto

A3, 4 B1



de Escola




Moita, Chão Duro, Penteado, Sarilhos

Pequenos e Moita Nº 2; professores das AEC’s e professores

do Apoio

12 de novembro

Festa de Natal/

Encerramento do 1.º período *

A3 B1 C4




Apoio Educativo




Moita, Chão Duro, Penteado, Sarilhos

Pequenos e Moita Nº 2; professores das AEC’s e professores

do Apoio

14 de dezembro

Teatro “A Cinderela” APPACDM Encerramento do 1.º período *

A3, 4 B1, 2 C4, 5


Turma, Coordenadora


Apoio Educativo

Alunos do 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos da EB Moita Nº 2


da EB Moita Nº 2;

professores das AEC’s; professores do Apoio e APPACDM

Encerramento do 2.º

período/Páscoa *

A3 B1

C1, 4



de Escola, professores das

AEC e professores do

apoio



Todos os Professores do 1.º ciclo, das AEC e Profs. do

Apoio

15 de março





Atividades em parceria

Festa de Final de Ano/ de

Finalistas do 4º ano/ Encerramento do 3.º período **

A3 B1

C1, 4



de Escola, professores das

AEC e professores do

apoio




Apoio

14 de junho



Horta Biológica e

Compostagem

A1, 2, 3, 4 B1, 2 C5



de Escola e Câmara

Municipal da Moita


anos das escolas

Básica n.2 da Moita, Chão

Duro, Penteado e

Sarilhos Pequenos


Ao longo de todo o ano

lectivo

Biblioteca Viva

A1, 2, 3, 4 B1, 2 C5



de Escola e Câmara

Municipal da Moita




Ao longo de todo o ano letivo

Sessões Ambientais

A1, 2, 3, 4 B1, 2 C5



de Escola e Câmara

Municipal da Moita









Dia do Ambiente

A3

B1, B2



de Escola e Câmara

Municipal da Moita

Alunos do 4.º ano de todas as escolas


5 de junho

Receção aos Novos Alunos

A3, 4 B2 C5



de Escola e Câmara

Municipal da Moita

Alunos do 1.º ano de todas as escolas


10, 11 e 12 de outubro

Jogar e Aprender

A1, 2, 3, 4 A4

B1, 2 C5



de Escola e Câmara

Municipal da Moita




2.º e 3.º períodos

Dia de Reis A4 B1



de Escola e Junta de

Freguesia da Moita


anos das EB1 Moita/ Moita Nº 2/ Chão

Duro/ Penteado


6 de janeiro

Carnaval *

B2 C4, 5



de Escola, professores das AEC, Junta de

Freguesia da Moita e outros



Duro/ Penteado


Apoio

8 de fevereiro





Atividades com a família

Semana da

Leitura

A1, 2, 3, 4 C4



de Escola, professora do

Apoio Educativo e

famílias




13 de março

Dia Mundial da Criança *

A3 B1, 2 C5



de Escola, professores das AEC, Junta de

Freguesia da Moita e outros



Duro/ Penteado


Apoio

1 de Junho

Pinturas a bordo

A2, 4 B1



de Escola e Câmara

Municipal da Moita

Alunos do 3.º e 4.º anos das turmas B2.9 e

B2.13


16 de outubro



Com a família se aprende…

A2, 3 C4



de Escola e famílias









Outras

6- IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS DOCENTES

As temáticas sugeridas pelos docentes do Departamento quanto a possíveis Ações de Formação visando o seu processo de formação contínua foram as seguintes: ▪ Competências digitais: Excel, PowerPoint, Publisher, criação de páginas web, blogs; ▪ TIC nível 2 ▪ Educação Sexual em Meio Escolar; ▪ Gestão de Conflitos em Contexto Escolar; ▪ Educação Especial (hiperatividade, dislexia, disgrafia, autismo); ▪ Aprofundamento nas áreas curriculares disciplinares: no Português, com o novo Acordo Ortográfico, e na Matemática com o novo currículo. ▪ Artes no 1.º Ciclo

Receção aos Encarregados de Educação

A1, 2 C4



de Escola e encarregados de educação




e professores

das AEC

14 de setembro



Comemoração da Semana do Agrupamento

A4 C1, 4

Professores dos vários

ciclos do AEM

Toda a comunidade educativa do agrupamento

11 a 15 de

março





7- REUNIÕES

No cumprimento do Regimento Interno do Departamento Curricular do 1º Ciclo, capítulo I, artigo 3.º, o Departamento do 1.º Ciclo reúne ordinariamente uma vez por mês e, extraordinariamente, sempre que convocado pela respetiva Coordenadora, ou ainda, a requerimento de um terço dos seus membros em efetividade de funções. Nas reuniões ordinárias para além, de serem divulgadas as informações provenientes do Conselho Pedagógico, Órgão de Gestão e outras estruturas de coordenação e supervisão pedagógica, serão tratados assuntos como: ▪ Promover a participação de todo o departamento na vida das escolas e do agrupamento; ▪ Promover a articulação vertical de orientações curriculares e dos programas de estudo, dos alunos, nos vários ciclos de aprendizagem; ▪ Efetuar propostas curriculares diversificadas, em função da especificidade de grupos de alunos e das necessidades do agrupamento; ▪ Coordenar formas de atuação e prevenção sobre o abandono escolar e promover a inclusão de todos os alunos; ▪ Assegurar a aplicação de estratégias de diferenciação pedagógica, nos currículos e na avaliação, em função das especificidades das várias problemáticas dos alunos; ▪ Promover o levantamento de necessidades de formação dos docentes que compõem o departamento; ▪ Uniformizar critérios, formas de atuação e procedimentos no domínio da avaliação dos alunos; ▪ Planificar e avaliar atividades dinamizadas pelo Departamento; ▪ Contribuir para a definição de critérios de avaliação de todas as disciplinas; ▪ Incentivar e promover ações/reflexões/estudos que contribuam para a melhoria das práticas educativas; ▪ Dar prossecução ao PEA e PAA; ▪ Esclarecer e promover a análise de qualquer assunto que envolva o departamento e a vida de todas as escolas do Agrupamento.





8- REGIMENTO

CAPÍTULO I (Definição e Competências)

Artigo 1.º – DEFINIÇÃO O Departamento do 1.º Ciclo é uma estrutura que colabora com o Conselho Pedagógico e com o Órgão de Gestão no sentido de assegurar a coordenação, supervisão e acompanhamento das atividades escolares e promover o trabalho colaborativo. Artigo 2.º – COMPOSIÇÃO O Departamento do 1.º Ciclo é constituído pelos Coordenadores/ Representantes dos Conselhos de Docentes das Escolas do 1.º Ciclo que integram o Agrupamento e é presidido pelo Coordenador de Departamento. Artigo 3.º – COMPETÊNCIAS DO ÓRGÃO O Coordenador do Departamento do 1.º Ciclo representa todas as Escolas deste nível de ensino no Conselho Pedagógico e é responsável pelo seguinte: a) Promover a troca de experiências e a cooperação entre todos os Docentes que integram os Conselhos de Docentes; b) Assegurar a coordenação das orientações curriculares e dos programas de estudo, promovendo a adequação dos seus objetivos e conteúdos à situação concreta da Escola ou do Agrupamento de Escolas; c) Promover a articulação com outras estruturas ou serviços da Escola ou do Agrupamento de Escolas, com vista ao desenvolvimento de estratégias de diferenciação pedagógica; d) Propor ao Conselho Pedagógico o desenvolvimento de componentes curriculares locais e a adoção de medidas destinadas a melhorar as aprendizagens dos Alunos; e) Cooperar na elaboração, desenvolvimento e avaliação dos instrumentos de autonomia da Escola ou do Agrupamento de Escolas;





f) Promover a realização de atividades de investigação, reflexão e de estudo, visando a melhoria da qualidade das práticas educativas; g) Apresentar ao Órgão de Gestão, se solicitado, um relatório do trabalho desenvolvido.

CAPÍTULO II (Organização)

Artigo 4.º – FUNCIONAMENTO O Departamento do 1.º Ciclo reúne ordinariamente uma vez por mês e, extraordinariamente, sempre que convocado pelo respetivo Coordenador, ou a requerimento de um terço dos seus membros em efetividade de funções. Artigo 5.º – QUÓRUM A reunião realizar-se-á desde que estejam presentes mais de metade dos seus membros efetivos. Não se verificando na primeira convocação o quórum previsto, será convocada uma nova reunião com o intervalo de, pelo menos, vinte e quatro horas, prevendo-se nessa convocação que o Órgão delibere desde que estejam presentes um terço dos seus membros com direito a voto. As faltas dos Membros às reuniões serão assinaladas na folha de presenças, a entregar aos Serviços Administrativos. Artigo 6.º – PONTUALIDADE Os Membros do Departamento do 1º Ciclo, devem ser o mais pontual possível, estando sempre presentes desde o início de cada uma das reuniões, evitando que se repitam assuntos e se gaste tempo desnecessário. Artigo 7.º – ORGANIZAÇÃO DA ORDEM DE TRABALHOS E CONVOCATÓRIAS A convocatória de cada reunião ordinária ou extraordinária terá a indicação da hora, da data, local, e, deverá ser feita por escrito, terá ainda todos os assuntos e matérias a tratar na reunião. As convocatórias serão enviadas por correio eletrónico para todos os membros.





Artigo 8.º – DELIBERAÇÕES As deliberações serão sempre tomadas por consenso após análise aprofundada de cada um dos assuntos e matérias a tratar em cada reunião, em respeito pelos normativos legais em vigor. A todos os Membros é pedida uma participação, dinâmica, ativa e colaborante, na busca das melhores soluções, num perfeito sentimento colegial e de democraticidade. Artigo 9.º – ATAS De cada reunião será lavrada uma ata, devendo constar, em resumo, tudo o que ocorreu na reunião e as decisões tomadas, assim como a Ordem de Trabalhos, hora, data, local, e a composição do Departamento do 1.º Ciclo, registando-se as presenças e as ausências. As atas são lavradas, em regime de rotatividade e devem ser lidas, no início da reunião seguinte e postas à aprovação. Quando se tornar necessário decidir assuntos de resolução imediata, a ata será aprovada em minuta logo na própria reunião a que disser respeito e assinada por todos os presentes. Artigo 10.º – AUSÊNCIAS E SUBSTITUIÇÔES Verificando-se o impedimento do Coordenador de Departamento por um período igual ou superior a 30 dias o Diretor procederá à designação de um elemento substituto nos termos do próprio regimento. Em caso de ausência previsível do Coordenador de Departamento numa reunião do Conselho Pedagógico, a sua substituição deverá ser assegurada por um docente a designar pelo Diretor.

CAPÍTULO III (Disposições finais)

Artigo 11.º – ENTRADA EM VIGOR





O presente Regimento Interno do Departamento do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas da Moita, entra em vigor no dia seguinte ao da sua aprovação, em reunião com todos os seus Membros, ficando tal decisão devidamente inscrita em ata. Artigo 12.º – DISPOSIÇÕES FINAIS Qualquer alteração ou retificação do Regimento Interno, deverá ser apresentada pelo Órgão de Gestão, ou a este, para que seja contemplada em Ordem de Trabalhos de reuniões seguintes.

Aprovado na reunião de Departamento de dia 17 de dezembro de 2012

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