CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY- PR.

TURMA: MATERNAL l (CRIANÇAS BEM PEQUENAS).

PROFESSORAS: CLEUZA; CRISTIANE; IVONETE; SÔNIA; TAIS, V ANUSA.

ALUNO(A)__________________________________________ 18ª SEMANA 17 À 21 DE AGOSTO 2020.

19ª SEMANA 24 À 28 DE AGOSTO 2020.

PLANO DE AULA

EXPERIÊNCIA : O EU, O OUTRO E O NÓS

SABERES E CONHECIMENTOS: Respeito à individualidade e à diversidade.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: EI01EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e

solidariedade na interação com crianças e adultos. Demonstrar incômodo quando suas ações geram o

choro de outra criança ou fazer carinho quando um colega da sala está triste.(expressões/sentimentos)

METODOLOGIA: Entregar a caixinha com espelho no fundo para a criança, deixa-la manusea-la conforme domínio e interesse. Ao abrir a caixinha, deixar a criança se olhar no espelho. Em seguida o adulto também deverá se olhar no espelho. E junto com a criança interagir, fazendo caretas, sorrindo, abrindo a boca, mostrar o nariz, mostrar o olho, a boca. entre outras.

SUGESTÃO:

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PPC AMOP- EDUCAÇÃO INFANTIL 2020

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY- PR. TURMA: MATERNAL l (CRIANÇAS BEM PEQUENAS). PROFESSORAS: CLEUZA; CRISTIANE; IVONETE; SÔNIA; TAIS, VANUSA. ALUNO(A)__________________________________________ 18ª SEMANA 17 À 21 DE AGOSTO 2020. 19ª SEMANA 24 À 28 DE AGOSTO 2020.

PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.” SABERES E CONHECIMENTOS: Características físicas, propriedades e utilidades dos objetos. OBJETO DA APRENDIZAGEM: (EI01ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, forma, tamanho). Observar semelhanças e diferenças entre objetos.

METODOLOGIA: Expor para criança alguns objetos de diferentes formas e tamanhos e deixar a criança explorar. Pode ser brinquedos, sucatas(embalagens), calçados, entre outros.

EXEMPLO SUGESTIVO PARA ATIVIDADE:

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PPC AMOP- EDUCAÇÃO INFANTIL 2020

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY- PR.

TURMA: MATERNAL l (CRIANÇAS BEM PEQUENAS).

PROFESSORAS: CLEUZA; CRISTIANE; IVONETE; SÔNIA; TAIS, VANUSA.

ALUNO(A)__________________________________________ 18ª SEMANA 17 À 21 DE AGOSTO 2020.

19ª SEMANA 24 À 28 DE AGOSTO 2020.

PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: “ TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. SABERES E CONHECIMENTOS: Audição e percepção musical OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: . (EI01TS01) Criar sons com materiais, objetos

e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.- Explorar novos materiais,

buscando diferentes sons para acompanhar canções que lhes são familiares.

METODOLOGIAExplorar cores e brincar de bater os balões com a criança. Falar para criança sobre a cor do balão, bater o balão para subir e deixar a criança apanhar, no ar ou no chão. O adulto poderá bater o balão varias vezes, deixando maior tempo no ar. E concluindo a atividade cantar a música do nosso folclore Cai cai balão: “Cai cai balão.

LINKS SUGESTIVOS DE VIDEOS/MÚSICAS:

MÚSICA: CAI CAI BALÃO

Cantigas Populares

Cai cai balão, cai cai balão Aqui na minha mão. Não Cai não, não cai não, não cai não Cai na rua do Sabão

Cai cai balão, cai cai balão Aqui na minha mão Não vou lá, não vou lá, não vou lá Tenho medo de apanhar!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PPC AMOP- EDUCAÇÃO INFANTIL 2020

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY- PR. TURMA: MATERNAL l (CRIANÇAS BEM PEQUENAS). PROFESSORAS: CLEUZA; CRISTIANE; IVONETE; SÔNIA; TAIS, VANUSA. ALUNO(A)__________________________________________ 18ª SEMANA 17 À 21 DE AGOSTO 2020. 19ª SEMANA 24 À 28 DE AGOSTO 2020.

PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO SABERES E CONHECIMENTOS: Sonorização, rimas e aliterações. OBJETO DA APRENDIZAGEM: (EI01EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos. Imitar diferentes sons da fala, de animais, barulhos, músicas e outros.

METODOLOGIA: No momento de brincadeiras com a criança, o adulto deverá realizar brincadeiras com diversos sons, bater palmas, fazer barulho com a boca; assobiar, ensinar a criança a assoprar o assobio de maneira que seja produzido som pela criança. Em seguida o adulto deverá assoprar o assobio para que a criança escuta o som. Deixar a criança assoprar o brinquedo e perceber o som ao esticar e encolher.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PPC AMOP- EDUCAÇÃO INFANTIL 2020

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY- PR. TURMA: MATERNAL l (Crianças bem pequenas). PROFESSORAS: Cleuza; Cristiane; Ivonete; Sônia; Vanusa; Tais.

ALUNO:___________________________________ 18º SEMANA 17 A 21 DE AGOSTO DE 2020 19º SEMANA 24 A 28 DE AGOSTO DE 2020

PLANO DE AULA

Campo de experiência:

Traços, sons, cores e formas.

O eu o outro e o nós

Saberes e conhecimentos: Elemento da linguagem visual:

Texturas, relevos, cores, Superfícies, Formas

________________________ .Comunicação verbal e não verbal. Situações, emoções, percepções e sentimentos.

Objeto da aprendizagem:

(EI01TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulaççao ( argilas, massinha de modelar) explorando cores, texturas,superficies planas, formas e volumes, ao

criar objetos tridimencionais.

(EI01EOO3) Comunicar-se com o outro com os colegas e os adultos, nas diferentes situações sociais.

Metodologia: 1º Colocar vídeo Turma da MÔNICA- MÚSICA BRASILEIRA DE Mauricio Sousa. “A cobra não tem pé ” sugerindo que assista e cante com a criança. 2º Fazer a leitura do enredo das musicas dando um ênfase “ A COBRA NÃO TEM PÉ ”. Nesse momento fazer brincadeiras de roda e cantigas sugerida com a criança

conversação com a família reunida conversar com a criança a importância de estar unidos ; 3º nessa atividade sugerimos que com auxilio dos pais a criança faça bolinhas de papel crepom na cor verde e cole sobre a copa da árvore “O pezinho de limão” e

faça a releitura da cobra em 3D com massinha de modelar da cor preferida e coloque em baixo da árvore “O Pezinho de limão;

4º Opcional assistir o vídeo “O BOI TATÁ” Contar a lenda , cantar a música e brincar com o recurso da cobra “O Boi Tatá”. Obs. A criança poderá brincar com as atividades feitas artesanalmente pelas professoras, auxiliando em seu aprendizado e desenvolvimento cognitivo. Boa aula!

ATIVIDADES SUJERIDAS: musicas folclóricas- Cantigas de rodas – brincadeiras infantis

Turma da MÔNICA MÚSICA BRASILEIRA

Mauricio Sousa

Acompanhar a música fazendo os movimentos que a musica pede

https://www.youtube.com/watch?v=XO1pQjgUY-A

Fazer a leitura do enredo da música com a

criança

ATIVIDADE: PARA SE FEITO COM OS PAIS: Para realizar com auxilio dos pais fazer a copa de pezinho de limão com papel crepom verde enroladinhos com as

mãos e colar sobre o desenho digitalizado, fazer uma releitura do desenho da cobra em 3D com macinha de

modelar da cor desejada

https://www.youtube.com/watch?v=wDTL0za3GQ4

Acompanha esse recurso pronta “Boi Tatá “ Cobra em espiral – língua de sogra

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANEY- PR. TURMA: MATERNAL l (CRIANÇAS BEM PEQUENAS). PROFESSORAS: CLEUZA; CRISTIANE; IVONETE; SÔNIA; TAIS, VANUSA. 18ª SEMANA 17 a 21 DE AGOSTO . 19ª SEMANA 24 a 28 DE AGOSTO.

METODOLOGIA:

1°MOMENTO: O RESPONSÁVEL DEVERÁ FAZER O DESENHO DE UMA ESCADA DA AGILIDADE NO CHÃO COM GIZ, COM CINCO RETÂNGULOS.

2°MOMENTO: O ADULTO DEVERÁ MOSTRAR O VÍDEO QUE SERÁ MANDADO PELO PROFESSOR

NO GRUPO WHATSAPP DA TURMA PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, APÓS O RESPONSÁVEL DEVERÁ REALIZAR A ATIVADADE EXPLICANDO PARA A CRIANÇA O QUE ELA DEVE FAZER.

3°MOMENTO: O ADULTO DEVE PEGAR NA MÃO DA CRIANÇA E VAI INCENTIVANDO A ANDAR DENTRO DOS RETÂNGULOS CUIDANDO PARA NÃO PISAR EM CIMA DOS RISCOS DA ESCADA, COLOCAR UM PÉ DENTRO DO 1° RETÂNGULO DEPOIS COLOCAR O OUTRO E ASSIM ATÉ TERMINAR OS RETÂNGULOS.

4°MOMENTO: ANDAR EM CIMA DOS RISCOS DA ESCADA EM ZIG ZAG.

AJUDAR A CRIANÇA ATÉ ELA CONSEGUIR REALIZAR A ATIVIDADE SOZINHA.

EXEMPLO:

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

SABERES DO CONHECIMENTO: O CORPO E O ESPAÇO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01CG02) DESLOCAR SEU CORPO NO ESPAÇO ORIENTANDO-SE POR NOÇÕES COMO EM FRENTE. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PARTICIPAR DE EXPERIÊNCIAS, EXECUTANDO AÇÕES QUE ENVOLVAM NOÇÕES DE ESPAÇO.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS

BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ

TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS)

PROFª CLEUZA, SONIA, CRISTIANE, VANUSA, TAIS E IVONETE.

ALUNO (A):__________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA SEMANA: 18º E 19º SEMANA 17 a 28/08/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos.

SABERES E CONHECIMENTOS: Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e

expressivas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Movimentar as partes do corpo

para expressar emoções, necessidades e desejos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver as expressões corporais.

METODOLOGIA

Atividade: Expressando emoções com a música “A formiguinha”

Assistir ao vídeo juntamente com a criança, para aprender caso não saiba o ritmo da música. O vídeo também será disponibilizado no grupo do whatsApp da turma:

https://www.youtube.com/watch?v=HULog5uNlrw

Cante a música livremente com a criança;

Cantar novamente estimulando a criança a mexer o corpo de acordo com a música;

Conforme for cantando ir caminhando com os dedos no corpinho da criança de acordo com o que se pede a canção para estimular a expressão das emoções;

Ao final mostre a imagem da formiga para criança, lembrando os cuidados que devemos ter com inseto, pois a vezes elas podem nos picar.

Formiguinha Galinha Pintadinha

Fui ao mercado comprar café E a formiguinha subiu no meu pé Eu sacudi, sacudi, sacudi Mas a formiguinha não parava de subir Fui ao mercado comprar batata roxa E a formiguinha subiu na minha coxa Eu sacudi, sacudi, sacudi Mas a formiguinha não parava de subir Fui ao mercado comprar limão E a formiguinha subiu na minha mão Eu sacudi, sacudi, sacudi Mas a formiguinha não parava de subir Fui ao mercado comprar gerimum E a formiguinha subiu no meu bumbum Eu sacudi, sacudi, sacudi Mas a formiguinha não parava de subir Fui ao mercado comprar um giz E a formiguinha subiu no meu nariz Eu sacudi, sacudi, sacudi Mas a formiguinha não parava de subir.

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ

TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS) PROF.ª CLEUZA, SONIA, CRISTIANE, VANUSA, IVONETE E TAIS

ALUNO (A):__________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA SEMANA: 18º SEMANA 14/08 À 21/08/2020 19º SEMANA 21/08/ À 28/08/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Escuta, fala, pensamento e imaginação. SABERES E CONHECIMENTOS: Linguagem oral em suas diversas funções e usos sociais. Fatos e personagens da historia narrada. OBETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Participar de variadas situações de comunicação, escutando as narrativas de historias e acontecimentos. Realizar tentativas de oralizar o nome de alguns personagens da historia contada.

METODOLOGIA: LÁ VEM A HISTÓRIA

1° momento: Organizar um espaço confortável para contar a história. Para melhor entendimento,

estimule sempre a criança a ter curiosidade, imaginação, façam perguntas, mostrem as imagens

e os personagens, auxiliando na oralidade.

Também está disponível no link: HTTPS://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ

TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS) PROF.ª CLEUZA, SONIA, CRISTIANE, VANUSA, IVONETE E TAIS

ALUNO (A):__________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA SEMANA: 18º SEMANA 14/08 À 21/08/2020 19º SEMANA 21/08/ À 28/08/2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. SABERES E CONHECIMENTOS: Posição no corpo no espaço. OBETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Participar de situações realizando comandos: dentro de, fora de, em cima de, embaixo de.

METODOLOGIA: ATIVIDADE

Nesta semana, desenvolveremos atividades sobre conceitos matemáticos, dentro e fora. O

responsável deverá fazer um quadrado no chão com giz, depois colocar o vídeo da música para a

criança assistir e estimula-la a reproduzir os movimentos de dentro e fora conforme a música.

O vídeo está disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=GuK3brB3Vcw