Plansaagtic

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALINDOPlan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:PLANSAAGATIC

INSTITUCION EDUCATIVA JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALINDO

Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa Tema Ticas: Guillermo Mondragón

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL MUNICIPIO DE CALIVALLE DEL CAUCA – COLOMBIA

AÑO 2013

Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se encuentra en:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/


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TABLA DE CONTENIDO

Presentación del Plan.........................................................................................................................3

1. Caracterización de la Institución Educativa.....................................................................................4

1.1 Identificación............................................................................................................................41.2 Misión de la Institución Educativa............................................................................................41.3 Visión de la Institución Educativa.............................................................................................41.4 Objetivos Institucionales……………………………………………………………………………………………………….51.5 Principios y Valores Institucionales...........................................................................................5

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC..................................................................................6

3. Diagnostico de las TIC.....................................................................................................................7

3.1 Descripción del Proceso ...........................................................................................................73.2 Presentación de los Resultados................................................................................................7

4. Direccionamiento Estratégico.........................................................................................................8

4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E..................................................................84.2 Misión TIC.................................................................................................................................84.3 Visión TIC..................................................................................................................................84.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC...........................................................................................8

5. Plan de Acción..............................................................................................................................10

5.1 Relación de Macro actividades por proyecto..........................................................................105.2 Cronograma de Actividades....................................................................................................10

6. Plan de Seguimiento y Evaluación................................................................................................11

6.1 Objetivo Estratégico 1.............................................................................................................116.2 Objetivo Estratégico 2.............................................................................................................11

7. Plan de Socialización.....................................................................................................................12

7.1 Relación de los espacios de socialización................................................................................127.2 Cronograma del Plan de Socialización....................................................................................12

Anexos..............................................................................................................................................13


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Presentación del Plan

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE MANUEL SAAVEDRA GALINDO, dentro del proceso de implementación del Sistema de Gestión de Calidad, considera pertinente el uso y la implementación de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones TIC, como herramienta pedagógica que estimula el aprendizaje de niños, niñas y jóvenes de esta era, buscando estar a la vanguardia de los avances tecnológicos.

Por ello, considero de vital importancia, la asistencia y participación en el programa TemáTicas, del ministerio de Educación Nacional, orientado por la Universidad del Cauca con el cual se pretende adquirir conocimientos tecnológicos, informáticos y comunicativos a aplicar, que redunden en beneficio de los docentes, estudiantes y en general de toda la comunidad educativa.

Ha sido muy interesante desarrollar este documento porque con él, me he dado cuenta de todas las herramientas que aprendí, y que van a ser utilizadas a favor del aprendizaje de los estudiantes y la interacción de éstos con el mundo de la tecnología y la comunicación, también fue interesante la participación de todo el equipo de las tic en el diseño de este plan y conocer cómo los estudiantes manifestaban que el uso de las Tic, que se está utilizando en este momento, ha generado motivación en las clases, mejorando así sus resultados académicos.

Por todo lo anterior agradezco de manera muy especial al Ministerio de Educación Nacional, a la Universidad del Cauca y en especial a nuestro tutor Licenciado Guillermo Mondragón por su paciencia, dedicación y compromiso con este programa

Lic. Maritza Mosquera Aguirre Rectora.


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1. Caracterización de la Institución Educativa

1.1 Identificación

Nombre de la Institución Educativa

JOSE MANUEL SAAVEDRA GALINDO

Código DANE 176001001826

Dirección CARRERA 11 A Nº28-25

Correo Electrónico [email protected]

Teléfono 0324431819

Municipio CALI

Departamento VALLE DEL CAUCA

Calendario A

Numero de Sedes TRES (3)

Zona que Atiende URBANA

Jornadas MAÑANA Y TARDE

1.2 Misión de la Institución Educativa

La Institución Educativa JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALINDO, tiene como misión: La formación de seres humanos autónomos solidarios, participativos, comprometidos con la conservación y transformación de la naturaleza, el entorno y la cultura, a través del conocimiento científico, técnico y humanístico y el desarrollo de la sensibilidad, capaces de dinamizar su proyecto de vida y liderar procesos de cambio social

1.3 Visión de la Institución Educativa

La Institución Educativa JOSE MANUEL SAAVEDRA GALINDO, será reconocida en el año 2015, como una organización competente que contribuya a la transformación de la cultura, la ciencia y la tecnología con alto sentido de pertinencia social.


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1.4 Objetivos Institucionales

1.4.1 Lograr la formación integral del educando, mediante nuevas innovaciones pedagógicas, buscando vincular a la comunidad educativa en este proceso.1.4.2. Promover una alta formación en valores y principios para la transformación del ser humano que genere cambios sociales.1.4.3. Mantener un clima escolar basado en el respeto y en la armonía de todos los actores de la comunidad educativa.

1.5 Principios y Valores Institucionales

1.5.1 PRINCIPIOS

Libertad Igualdad Equidad Justicia Democracia Participación Sentido de pertenencia

1.5.2 VALORES Amor Responsabilidad Honestidad Autoestima Respeto por la diferencia Orden Lealtad Solidaridad Sensibilidad Ambiental


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2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC


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El Equipo de Gestión en Tic, se conformó por la convocatoria que hizo el comité de Calidad, a cada uno de los estamentos de la institución educativa, dando como resultado, el equipo que se menciona a continuación:

Entre las FUNCIONES establecidas para el funcionamiento del EQUIPO DE GES-TIÓN EN TIC, tenemos:

1. Propender por el desarrollo de las políticas de las Tic en la institución.2. Diseñar el Plan de Gestión para el uso adecuado de las Tic.3. Gestionar la capacitación y entrenamiento a los docentes sobre uso ade-

cuado de las Tic. 4. Liderar la implementación del PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO ADE-

CUADO DE LAS TIC: PLANSAAGATIC.5. Realizar seguimiento, control y evaluación al desarrollo del Plan.6. Establecer el Plan de Mejoramiento.

COMPROMISOS ADQUIRIDOS POR CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE GESTIÓN TIC.

1. Cumplir a cabalidad con cada una de las funciones descritas anteriormente.2. Divulgar en cada uno de los estamentos que ellos representan, las funcio-

nes y decisiones que se tomen al interior del Equipo de Gestión de las Tic.3. Asistir puntualmente a las reuniones que se realicen en el Equipo de Ges-tión.4 Participar activamente en el uso de las Tic, desde su rol.5 Socializar en el estamento que representan, el Plan Saagatic.


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Nombre Formación Rol en la I.E. Correo Electrónico PeriodoMARITZA MOSQUERA AGUIRRE

Licenciada Rectora [email protected] 2013

MARIBETH URRUTIA LicenciadaCoordinadora JT

[email protected]

2013

MARIA ANGELICA URREGO Licenciada

Coordinadora JM

[email protected] 2013

JUAN DAVID CERÓN Estudiante Estudiante Grado 11-4

2013

MARÍA ALEJANDRA VILLAMARÍN

Estudiante Estudiante grado 9

2013

LUZ DARY MORALESBachiller Académico

Madre de familia


WILLIAN TAQUEZ Licenciado ética y Valores

Docente del área de ética y valores


ELSY OSORIOLicenciada en primaria

Docente de Primaria [email protected] 2013

CARLOS ANDRES GAMBOA

Licenciado Educación artística

Docente Bto de Música

[email protected]

2013

ALVARO TORRES COLLAZOS

Licenciado Básica Primaria

Docente de Primaria

[email protected]

2013


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3. Diagnóstico de las TIC

3.1 Descripción de la metodología

La metodología utilizada para el diagnóstico fue la identificación de FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS, (D.O.F.A) datos que se recogieron mediante un formato utilizado por cada uno de los integrantes del Equipo de Gestión, realizado a una muestra del personal del estamento que representan.

3.2 Presentación de los Resultados

3.2.1. GESTIÓN DIRECTIVA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS1. Directivas comprometidas para el uso de las TIC.

1. No contar con un diagnóstico de como se ha usado o implementado las tic en la institución.

1. Capacitación ofrecida en convenio con la universidad del Cauca y el Ministerio de Educación Nacional.

1. Excesivas convocatorias a reuniones, diplomados por parte del SEM y el MEN y con horarios cruzados.

2.La misión de la institución contempla el desarrollo tecnológico

2. Capacitación a docentes realizada por Computadores para Educar.

3. Las instancias del gobierno escolar, apoyan la implementación de las Tic.4.Contar con una matriz de comunicación

5. Pertenecer al Pro-grama RLT.

6.Estar certificados, bajo la Norma NTCGP:1000:2009 e ISO9000:2008


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3.2.2. GESTIÓN ACADÉMICA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS 1. Docentes comprometidos con el manejo de las Tic.

1. Algunos docentes no han recibido capacitación.

1. Capacitación ofrecida a docentes por computadores para educar.

1. Los avances tecnológicos.

2.El plan de estudios de las especialidades incluye el manejo de las Tic

2. Relación en la intensidad horaria con el número de asignaturas para el uso adecuado de la sala.

2. La SEM suministra servicio de Internet.

2. Las convocatorias de las organizaciones sindicales.

3. Disposición de algunos docentes que presentan proyectos a aplicar con estudiantes.

3. En el plan de estudios de algunas áreas no está incluido el uso de las Tic.

3.2.3 GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS1. Talento Humano. 1.Deficiente

presupuesto para sostenibilidad de las salas de informática y equipos

1. Dotación de portátiles para la enseñanza de las áreas.

1. Virus que entran a los equipos.

2. Espacios adecuados.

2.La SEM suministra servicio de Internet

2.Deficiente el servicio de internet

3.Dotación de equipos

4.Contrato de mantenimiento preventivo y correctivo de losEquipos.5. Instalación del sistema de seguridad.


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3.2.4. GESTIÓN COMUNITARIA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS1. Estudiantes motivados para el uso de las TIC.

1. Relación de tres estudiantes por computador.

1.Presentar proyectos sobre dotación de material para las Tic, en el Comité de Planificación de la JAL

1. Inseguridad en el entorno.

2.Aplicación de la política de inclusión en el uso de las TIC

2. Poca preservación de los equipos por parte de los estudiantes.

2. La falta de cultura de la comunidad para la conservación de equipos.

3. Algunos miembros de la comunidad reciben capacitación en las TIC.

3. Poco compromiso de los padres de familia para la implementación del uso de las TIC.

3. Falta de un buen uso de la tecnología.

4.Se disponen de algunas estrategias para prevenir posibles riesgos

3.3 Análisis de los Resultados

Hasta el momento, realizando un análisis de los resultados de este Plan con respecto al Plan de Mejoramiento institucional, se evidencia la creación de la página Facebook en el área de Lengua Castellana con el proyecto pedagógico lector y construcción textual, también los avances en la creación del Blog institucional, blog de rectoría y los blogs de varias áreas y/o asignaturas entre ellas: Inglés, Tecnología e Informática, matemáticas, Salud y Nutrición y el área de ética y valores.

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.

Con el propósito de dar cumplimiento a los objetivos del PEI, especialmente en lo que respecta a la formación integral del educando, mediante nuevas innovaciones pedagógicas y para dar cumplimiento a los objetivos establecidos en este Plan de gestión para el uso educativo de las Tic, se escogen como prioritarios los proyectos y solución de necesidades que se plantean a continuación. Para este análisis presentamos a continuación el cuadro que se realizó para hacer la priorización.


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Para esta priorización se tiene en cuenta el efecto potencial en la respectiva gestión y la probabilidad de ocurrencia, siendo de mayor prioridad aquellas que queden ubicadas en el cuadrante de potencial severo y probabilidad alta. Así:

3.4.1 GESTIÓN DIRECTIVA

Efecto potencial o real de la fortaleza en la gestión directiva de la institución

Severo 2-5 1- 3-4-6Moderado Ligero

Bajo Medio Alto

Probabilidad de ocurrencia de la fortaleza

Efecto potencial o real de la oportunidad en la gestión directiva

Severo 1-2Moderado Ligero

Bajo Medio Alto

Probabilidad de ocurrencia de oportunidad

Efecto potencial o real de la debilidad en la gestión directiva

Severo 1 Moderado Ligero

Bajo Medio Alto

Probabilidad de ocurrencia de la debilidad

Efecto potencial o real de la amenaza en la gestión directiva

Severo 1Moderado Ligero

Bajo Medio Alto

Probabilidad de ocurrencia de la amenaza


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3.4.2. GESTIÓN ACADÈMICA

Efecto potencial o real de la fortaleza en la gestión académica de la institución

Severo 1-3 2Moderado Ligero

Bajo Medio Alto

Probabilidad de ocurrencia de la fortaleza

Efecto potencial o real de la oportunidad en la gestión académica

Severo 1Moderado 2.Ligero

Bajo Medio Alto Probabilidad de ocurrencia de oportunidad

Efecto potencial o real de la debilidad en la gestión académica

Severo 3 2 -Moderado 1Ligero

Bajo Medio Alto Probabilidad de ocurrencia de la debilidad

Efecto potencial o real de la amenaza en la gestión académica

Severo 1Moderado 2Ligero

Bajo Medio Alto Probabilidad de ocurrencia de la amenaza

3.4.3 GESTIÓN ADMISTRTIVA Y FINANCIERA

Efecto potencial o real de la fortaleza en la gestión administrativa y financiera de la institución

Severo 2-3-4 1 - 5Moderado Ligero

Bajo Medio Alto Probabilidad de ocurrencia de la fortaleza


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Efecto potencial o real de la oportunidad en la gestión administrativa y financiera de la institución

Severo 1 Moderado 2Ligero


Efecto potencial o real de la debilidad en la gestión administrativa y financiera de la institución


Bajo Medio Alto

Efecto potencial o real de la amenaza en la gestión administrativa y financiera de la institución

Severo 1-2Moderado Ligero


3.4.4. GESTIÒN COMUNITARIA

Efecto potencial o real de la fortaleza en la gestión comunitaria de la institución

Severo 4 1Moderado 3 2 Ligero

Bajo Medio Alto Probabilidad de ocurrencia de la fortaleza

Efecto potencial o real de la oportunidad en la gestión comunitaria de la institución




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Efecto potencial o real de la debilidad en la gestión comunitaria de la institución

Severo 1 2 -3Moderado Ligero

Bajo Medio Alto Probabilidad de ocurrencia de la debilidad

Efecto potencial o real de la amenaza en la gestión comunitaria de la institución

Severo 2 1 -3Moderado Ligero


4. Direccionamiento Estratégico

4.1 Misión TIC

La institución educativa “José Manuel Saavedra Galindo” utilizará las herramientas que brinda las TIC para fortalecer todos los procesos institucionales y mejorar continuamente el servicio educativo que brinda; a fin de estar a la vanguardia de los adelantos tecnológicos en la sociedad del conocimiento.

4.2 Visión TIC

En el 2015 la institución educativa José Manuel Saavedra Galindo será reconocida como una organización líder en el diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje mediante el uso y apropiación de las diferentes herramientas que ofrecen las TIC.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC

Objetivos Estratégicos TIC

Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales y Territoriales

1.Ofrecer a la comunidad educativa el uso de las TIC como estrategia pedagógica para el aprendizaje significativo

1. Revisar el PEI durante el periodo escolar 2014 para hacer los ajustes pertinentes y acordes a la implementación del plan de gestión de las TIC.

1.- Implementación del Sistema de Gestión de la calidad

2.-Escuela para padres.

1. Potencializar un sistema educativo incluyente de alta calidad que ofrezca la autoformación y el autodesarrollo.


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2. Lograr que todas las áreas del plan de estudios se apropien de las herramientas que ofrecen las TIC para el aprendizaje.

2. Revisar y ajustar en el 2014 las diferentes áreas en lo pertinente al uso de las TIC como herramienta pedagógica.

1.- Implementación de las Tic en el aula

.Fortalecimiento de una cultura equitativa y participativa de uso adecuado de las TIC

3.Generar ambientes virtuales para el desarrollo de los diferentes ejes temáticos de manera lúdica

3.Lograr que el 50% de las áreas utilicen herramientas virtuales durante el periodo escolar 2014

1. Soñando mi empresa.2. Aprender el uso básico y aprovechar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación para niños de grado transición y primera infancia.

Fortalecimiento de una cultura equitativa y participativa de uso adecuado de las TIC

¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?

Uno de los objetivos del PEI, establece la formación integral del estudiante, mediante innovaciones pedagógicas y la vinculación de toda la comunidad en este proceso, el cual se puede realizar mediante el cumplimiento del objetivo estratégico de las TIC, que busca utilizar las Tic, como herramienta para el aprendizaje significativo y al aplicar éstas, se está innovando, se está generando nuevos ambientes de aprendizaje y desde estos espacios se promueve la formación de valores y principios para la transformación del ser humano.


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5. Plan de Acción

5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto

Proyecto Responsable del proyecto

Macro Actividad

1.- Implementación del Sistema de Gestión de calidad

1- Lic. Ma. Angélica Urrego – coordinadora de calidad

Revisión y ajustes al PEI en lo que sea pertinente al uso de las TIC.

Socializar el plan de gestión de uso de las TIC.

Incluir en el Plan de mejoramiento institucional el uso de las TIC.

2.- Comprensión y producción textual.

2.- Lic. Rafael Solarte – docente

Implementar el uso de web para la comunicación en línea.

3.- Escuela para padres.

3.- Lic. José Hurtado—docente.

Involucrar a los padres de familia en el uso de las herramientas que ofrecen las TIC dentro del programa RED PAPAZ.

4.Soñando mi empresa

4. Miguel Ángel Navarro-docente de sistemas.

Realizar documentos y trabajos relacionados con el ambiente empresarial, utilizando las diferentes herramientas de ofimática.

5.Aprender el uso básico y utilizar las Tic, en la educación preescolar y primaria

5. Docentes de preescolar y primaria

Realizar actividades con los niños y niñas en la asignatura de Tecnología e informática que conlleven a dar buen uso de las Tic.


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5.2 Cronograma de Actividades

Se anexa al presente documento el cronograma de las actividades de la ejecución del Plan de Gestión del uso Educativo de las Tic, Plansaagatic (ANEXO-1).


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6. Plan de Seguimiento y Evaluación

[Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos que corresponden a dicho objetivo]

6.1 Objetivo Estratégico 1

Ofrecer a la comunidad educativa el uso de las TIC como estrategia pedagógica para el aprendizaje significativo.

6.2 META 1.

Revisar el PEI durante el periodo escolar 2014 para hacer los ajustes pertinentes y acordes a la implementación del plan de gestión de las TIC.

Proyecto No 1

Nombre del Indicador Implementación del sistema de gestión de l a calidad

Descripción del Indicador Porcentaje de implementación

Instrumentos de Medición Lista de chequeo, control de indicadores del sistema

Frecuencia de Medición1 Anual

Responsable de Seguimiento[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Lic. María Angélica Urrego, coordinadora de Calidad.

Línea Base 80%

6.3 OBJETIVO ESTRATÉGICO 2.

Lograr que todas las áreas del plan de estudios se apropien de las herramientas que ofrecen las TIC para el aprendizaje.

1 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.


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6.4 META 2.

Revisar y ajustar en el 2014 las diferentes áreas en lo pertinente al uso de las TIC como herramienta pedagógica.

Proyecto Nº 2Nombre del Indicador Cumplimiento del plan operativo del proyectoDescripción del Indicador Porcentaje de cumplimientoInstrumentos de Medición Lista de chequeoFrecuencia de Medición SemestralResponsable de Seguimiento Lic. William TáquezTáquez- docenteLínea Base 10%

6.5 OBJETIVO ESTRATÉGICO 3

Generar ambientes virtuales para el desarrollo de los diferentes ejes temáticos de manera lúdica.

6.6. META 3

Lograr que el 50% de las áreas utilicen herramientas virtuales durante el periodo escolar 2014.

Proyecto Nº 3Nombre del Indicador Implementación de lasTtic en el aulaDescripción del Indicador Porcentaje de asignaturas que implementan las

TicInstrumentos de Medición Lista de chequeo, plan de asignatura.Frecuencia de Medición Cada periodo académico.Responsable de Seguimiento Licenciadas Maria Angelica Urrego y Marybeth

Urrutia. Coordinadoras.Línea Base 15%

Proyecto Nº 4Nombre del Indicador Empresas diseñadas por los estudiantes.Descripción del Indicador Número de empresas diseñadas por los

estudiantes del área de sistemas.Instrumentos de Medición Lista de chequeo, informes, feria del

emprendimiento.Frecuencia de Medición AnualResponsable de Seguimiento Lic. Maritza Mosquera A. Rectora.Línea Base 15%


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Proyecto No 5

Nombre del Indicador Cumplimiento del proyecto.

Descripción del Indicador Porcentaje de cumplimiento del cronograma del proyecto.

Instrumentos de Medición Lista de chequeo, plan de asignatura.

Frecuencia de Medición2 Cada periodo académico.

Responsable de Seguimiento[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Lic. Maritbeth Urrutia y Lic. María Angélica Urrego, coordinadoras.

Línea Base 5%

7. PLAN DE SOCIALIZACIÓN

7.1 Relación de los espacios de socialización

Actor de la Comunidad Educativa

Propósito MetodologíaResponsable Equipo de Gestión en TIC3

Fechas

Docentes y administrativos

Estudiantes.

Informar a los docentes y a los administrativos el plan de gestión del uso las TIC.

Presentar los avances del

Exposición

Dirección de grupo.

Lic. Maribeth Urrutia

Lic. Elsy Osorio

Enero de 2014 Semana de desarrollo institucional.

Primera semana de

2 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.3 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado, presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.


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Padres de Flía.

Gobierno Escolar

plan de gestión de uso de las TIC

Presentar avances y resultados del uso de las TIC y planear capacitación

Presentar al consejo directivo para aprobación y al consejo académico para ajustes.

Charla

Exposición

Lic. Maribeth Urrutia y María Angélica Urrego.

Lic. Maritza Mosquera

Lic. María Angélica Urrego

febrero -2014

En cada reunión de padres de flia.

Dic-11-2013

Tercera semana de Enero

7.2 CRONOGRAMA DEL PLAN DE SOCIALIZACIÓN.

N° ACTIVIDADES DIC-2013

ENR-2014

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

RESPONSABLES

1 Presentación del Plan SAAGATIC a Consejo Directivo

11Lic. Maritza Mosquera-Rectora

2 Presentación del Plan Saagatic a Consejo Académico

14Lic. María Angélica Urrego-coordinadora

3 Socialización a docentes y administrativos

16Lic. Maribeth Urrutia-coordinadora

4 Socialización a estudiantes.

3 a7

Lic. Elsy Osorio-Grupo de Gestión Tic.


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5 Socialización a padres de familia

13 y 14

3 y 4

17 y 18

27 y 28

Licenciadas María Angélica Urrego y Maribeth Urrutia-Coordinadoras.

6 Avances 20

19

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Grupo gestor de las Tic.

ANEXOS:

1. Cronograma de Actividades del Plan de Gestión de las Tic.2. Acta Consejo Directivo, donde se aprueba el plan.

Nombre de la Institución EducativaPlan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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