Maestría en Educación a Distancia E-learning

Materia: Diseños Instruccionales

Diseño Instruccional del Módulo 4: Definiendo su Proyectode la materia Introducción a la Administración de Proyectos

Bárbara BriceñoCI 13764122

Equipo 01

A continuación se presenta el diseño instruccional del 4to módulo de la materia Introducción a la Administración de Proyectos, que lleva por nombre Definiendo su Proyecto. Dicha materia se está ofertando para ser impartida elearning en la Universidad Internacional del Ecuador, Sede Loja, bajo la consultoría de la empresa CapaciTEC Consultores E-learning

Metodología a emplear: El desarrollo de éste módulo se va a llevar a cabo bajo el modelo de resolución de problemas en colaboración, específicamente con la técnica didáctica del Aprendizaje Basado en Problema, ya que la materia trata sobre los pasos y técnicas a seguir para la administración de un proyecto. Y es ideal para aplicar los conocimientos sobre la marcha en el desarrollo de un proyecto. En consecuencia se usará el método ABP porque éste se orienta a la solución de problemas que son seleccionados o diseñados para lograr el aprendizaje de ciertos objetivos de conocimiento, además que estimula el trabajo colaborativo y se centra en el estudiante. Por tanto se adapta totalmente a la materia, pues se trabajaría en el desarrollo de un proyecto por equipos de trabajo, generando interacción, colaboración, responsabilidad, compromiso y por supuesto poniendo en práctica el material estudiado. Además esta metodología parte de la premisa de que el estudiante construye su propio proceso de aprendizaje, para así ver la aplicabilidad de lo aprendido en el campo laboral o la vida real. Y, en vista de que el módulo Definiendo su Proyecto, es totalmente práctico, pues trata sobre software, técnicas y estructuras para la definición de un proyecto; la mejor forma de sacarle el mayor provecho a la información suministrada y ponerla en práctica para que el estudiante observe su aplicación mientras aprende, es bajo la metodología ABP.

Objetivo General: Administrar proyectos en general apegándose a estándares internacionales

Objetivos Específicos:O Identificar y aplicar modelos económicos de valor presente neto,

tasa interna de retorno y costo O Conocer el beneficio de obtener resultados que apoyen a las

decisiones tomadas en estudios de factibilidad económica. O Aplicar modelos de redes, tales como CPM, PERT y PDM, para �

apoyar a la planeación y control de proyectos. O Saber organizar los recursos humanos para la realización de �

actividades dentro de una organización. O Aplicar el sistema de costeo por órdenes de trabajo. �O Aprender a elaborar estados de resultados y balances generales �

a partir de la información de operaciones económicas de una organización.

O Aprender a elaborar presupuestos que apoyen en la planeación y �control de una organización.

Asignatura: Introducción a la Administración de proyectos

Facultad: Universitad Internacional del Ecuador, Sede Loja

Carrera: Administración de Empresas, Arquitectura, Ingeniería.

Carácter de la Asignatura: Obligatoria

Horas Teóricas12

Horas Prácticas20

Total Horas32

Unidades de Crédito20

Período Académico: 2013/04

Responsable de la materia: Ing. Bárbara Briceño

Modalidad: Virtual

Presentación del Programa: La intención es desarrollar en el estudiante las habilidades para la administración de cualquier proyecto. Desarrollando las habilidades en la planeación y el inicio del proyecto. Se formularán distintos proyectos a grupos de estudiantes. Para cubrir el desarrollo de habilidades relacionadas con el cierre, la ejecución y control, en las prácticas de aprendizaje los estudiantes deben analizar y resolver casos de estudio.

Competencias a Desarrollar

Competencias Específicas Administrar proyectos en general apegándose a estándares internacionales.

Competencias genéricas:

Competencias instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad de organizar y planificar.

• Conocimientos básicos de la carrera.

• Comunicación oral y escrita.

• Habilidades básicas de manejo de la computadora.

• Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas.

• Solución de problemas.

• Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

• Capacidad crítica y autocrítica.

• Trabajo en equipo.

• Habilidades interpersonales.

Competencias sistémicas

• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

• Habilidades de investigación.

• Capacidad de aprender.

• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

• Búsqueda del logro

Estrategias didácticasEl docente debe: Tener capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida para la construcción de nuevos conocimientos.

O Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes

O Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes

O Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional

O Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la

O asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución

O Propiciar el uso de la tecnologías en el desarrollo de la asignatura (procesador de texto, hoja de cálculo, base de datos, graficador, Internet, etc.).

EvaluaciónLa evaluación será continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en:

O Información obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos escritos.

O Formulación del plan y carta del proyecto para el desarrollo de las habilidades esperadas.

O Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos y declarativos.

Unidad 4: Definiendo el Proyecto

Competencia Específica a Desarrollar

Aplicar los conceptos y las herramientas para administrar el tiempo y los costos correspondientes del plan del proyecto

4.1 Definiendo su Proyecto

4.2 Project Charter

4.3 WBS (work breakdown structure)

4.4 Técnicas para la evaluación de proyectos

Los contenidos a impartir en el módulo 4 “Definiendo su Proyecto” son:

Actividades a cumplir

En equipos de trabajo aplicar lo siguiente al proyecto que les fue suministrado:

O Seleccionar el conjunto de actividades ejecutables de la WBS y colocarlas en el recurso Glosario

O Estimar las duraciones de las actividades en el proyecto y presentar un documentar por equipo, el cual debe estar publicado en scribd

O Desarrollar la red de actividades del proyecto, aplicando la técnica PERT, CPM o PDM vista en el curso. Armar la red haciendo uso del recurso de la Wiki

O Realizar la especificación de cada una de las actividades contempladas en la red a través del foro Equipos de Trabajo.

O Elaborar el estimado del costo, haciendo uso de las especificaciones de actividades obtenidas y considerando los costos de las actividades administrativas. Publicar por equipo un documento en slideshare y enviar el link al docente.

O Formular las secciones de administración del tiempo y administración del costo del proyecto, conforme a los lineamientos del profesor. Para ello debe desarrollar un mapa conceptual y enviar la tarea en un pdf.

O Afinar el calendario de eventos y los formatos de estatus semanal y mensual, considerando los resultados obtenidos en esta unidad. Para tal fin debe hacer uso del foro Equipos de trabajo.