Curso: Título:

Materias:

Metas de Comprensión: Que el alumno comprenda:

Pregunta(s) Conductora (s)

Descripción del problema/proyecto:

META ACTIVIDADES EVALUACIÓN COMPETENCIAS - INTELIGENCIAS1)C. en comunicación lingüística – I. Lingüístico-Verbala)Expresión y comprensión oralb)Competencia lectorac)Composición de textos escritosd)Competencia plurilingüe2)C. matemática – I. Lógico-Matemáticaa)Resolución de problemas relacionados con la vida realb)Razonamiento y argumentación (destrezas de pensamiento) c)Conocimiento y manejo de elementos matemáticos (organizadores gráficos, símbolos, medidas, tiempo, geometría, patrones, relaciones entre variables) d)Realización de cálculos y estimaciones3)C. en el conocimiento y la interacción con el mundo físico – I. Naturalistaa)Aplicación del método científico para observar y experimentar aspectos naturales y humanosb)Toma de decisiones responsables con la salud, los recursos y el medio ambiente c)Comprensión de información científica (clasificación, categorización, partes-todo)d)Comprensión y uso de procesos y herramientas tecnológicas4)C. en el tratamiento de la información y la competencia digital – I. Lingüística-Verbal, I. Lógico-Matemática, I. Visual-Espacial, I. Musicala)Obtención, selección, procesamiento y comunicación de la información para transformarla en conocimiento (ALFIN)b)Uso de las TIC y dominio de sus lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro).5)C. social y ciudadana – I. Interpersonala)Capacidad de relacionarse con asertividad (habilidades sociales) b)Participación activa, constructiva, solidaria y comprometida en proyectos comunesc)Capacidad de pensar y actuar con amor y justicia en un mundo plural6)C. cultural y artística – I. Visual-espacial, I. Corporal, I. Musicala)Comprensión, aprecio, valoración crítica y disfrute del arteb)Expresión de ideas a través de diferentes medios y sus técnicas: música, artes visuales, escénicas, lenguaje corporal7)C. para aprender a aprender – I. Intrapersonala)Control y gestión del propio el aprendizaje b)Pensamiento crítico y creativo y metacogniciónc)Habilidad para gestionar el tiempo de manera efectiva8)Autonomía e iniciativa personal – I. Intrapersonala)Conciencia de las propias fortalezas, limitaciones e intereses personales y espíritu de superaciónb)Capacidad para imaginar, emprender y evaluar proyectosc)Gestión de las emociones y comportamientos en distintas situacionesd)Capacidad de liderazgo

PlanificaciónTiempo (casa)Tiempo (colegio)EspaciosMaterialRecursos externos (expertos, visitas ...)

1

Punto de Entrada

Audiencia de la presentación:

Productos Finales

Grupo: Compañeros

Padres

Otros:

Individual:Expertos

Web

Otros:

EvaluaciónEvaluación Formativa

(Controles durante el Proyecto)

Examen / test Presentaciones ensayoDiario Reflexivo NotasEsbozos preliminares/Prototipos Tablas de controlBorradores Mapas Mentales / ConceptualesTests online Otros

Evaluación Sumativa

(Final del Proyecto)

Producto(s), con rúbrica: __________________________

Otros Producto(s) o Actividades, con rúbrica:___________________________

Presentación Oral, con rúbrica Evaluación entre paresTest AutoevaluaciónEnsayo – Examen Otros:

.Seguimiento

(Individual, Grupo, Clase)

Diario Reflexivo Discusión en grupo pequeñoDebate en clase Acompañamiento del profesor

Encuesta Otros:

CALENDARIO

FECHA ACTIVIDADES A REALIZAR

2

3

C A L E N D A R I OProyecto: Fecha inicio:

L U N E S M A R T E S M I É R C O L E S J U E V E S V I E R N E SS E M A N A 1

S E M A N A 2

S E M A N A 3

S E M A N A 4

S E M A N A 5

4

A C T I V I D A D E S D E A P O Y O

Conocimientos y Destrezas necesariasPara poder realizar los productos finales y la

evaluación sumativa con éxito

Ayudas / materiales / lecciones que ha de ofrecer el profesor, otros profesores, expertos, mentores, …

Ya lo debería dominar

Clase magistral o Seminario

Investigación o experimento