CEBA “EDELMIRA DEL PANDO”

PLATAFORMA VIRTUAL

DEFINICIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL

Es un programa, que proporciona logística (conjunto de medios y

métodos necesarios para llevar a cabo la

organización de una empresa, o de un servicio.)

necesaria para llevar a cabo la formación on líne

(es una modalidad de enseñanza a distancia basada en las nuevas

tecnologías.)

SEGÚN ESTO, UNA PLATAFORMA DEBE INCLUIR AL MENOS

1. la gestión administrativa (matricula del alumnado, asignación de personal de docente, configuración de cursos, etc.), 2. la distribución de los contenidos formativos, 3. la comunicación entre alumnado y quipo tutorial, y 4. el seguimiento de la acción formativa de los estudiantes

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL

Desde un punto de vista técnico, un LMS o plataforma virtual ha de cumplir una serie de requisitos, a saber: DEBE POSIBILITAR EL ACCESO REMOTO Es decir, tanto el profesorado como el alumnado deben poder acceder remotamente al curso desde cualquier lugar y en cualquier momento con conexión a Internet

DEBE UTILIZAR UN NAVEGADOR Los usuarios/as acceden de esta manera a la información a través de navegadores existentes en el mercado.

HA DE SER MULTIPLATAFORMA Esto es, debe utilizar estándares que puedan ser visualizados desde cualquier ordenador. Este es un aspecto clave tanto en relación al acceso de mayor número de alumnos/as como a la adaptabilidad de futuros desarrollos.

HA DE PRESENTAR UN ACCESO RESTRINGIDO

Por eso cada integrante del curso tendrá su propia contraseña.

DEBE TENER INTERFAZ GRÁFICALo que implica la integración de diferentes elementos multimedia: texto, gráficos, vídeo, sonidos, animaciones, etc.

DEBE POSIBILITAR EL ACCESO DE RECURSOS E INTERNET El usuario/a podrá tener de esta manera acceso a recursos externos, (cualquier información que aparece en Internet) a través de enlaces y las herramientas que le proporciona el navegador.

DEBE ESTRUCTURAR LA INFORMACIÓN EN FORMATO HIPERTEXTUAL Por hipertexto se entiende texto con enlaces a más información, tomando como modelo las referencias en un artículo científico o las referencias cruzadas en un diccionario. Con los documentos electrónicos estas referencias cruzadas se pueden seguir con sólo hacer clic se generan en el espacio informático cuando un espacio virtual conduce a otro a través de un vínculo o link.

ES NECESARIO QUE CONTENGA DIFERENTES NIVELES DE USUARIO/A Con privilegios distintos, y es que, por ejemplo, un/a estudiante no puede tener los mismos permisos que, por ejemplo, la persona encargada de la administración de la plataforma.

HERRAMIENTAS DE CONTENIDOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL

Cuando hablamos aquí de herramientas de contenido nos estamos refiriendo a los materiales didácticos en soporte digital que el alumnado tiene a su disposición.

El número de estas herramientas, al igual que en el caso anterior, puede variar de unas plataformas a otras, no obstante, aquí nos haremos eco de las que se encuentran con más asiduidad.

PROGRAMA DEL CURSO Documentos que contiene información general de la acción formativa, por ejemplo, temario, duración, cronograma, objetivos, proceso de evaluación, etc.

GUÍADIDÁCTICA La guía de estudio debe informar al alumno/a sobre cuál es la mejor forma de conseguir los objetivos de aprendizaje fijados.

CONTENIDOS Estos contenidos pueden ir desde simples documentos de texto hasta complejas simulaciones o vídeos de clases magistrales.

REPOSITORIO Recopilador de contenidos para que cualquier persona matriculada en el curso pueda localizarlos sin dificultad.

GLOSARIO Herramienta que contiene un catálogo de palabras relacionadas con la materia que se trata en el curso

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Documentos y enlaces útiles para los/las estudiantes y que el/la docente puede ir enriqueciendo conforme avance el curso. Pueden ser internos (archivos guardados en el Campus) o externos (son en laces a otras direcciones web o archivos)