PLAZA CHIGUAYANTEESPACIO DE ENCUENTRO, DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN SOCIAL

SE OBTIENE DE LAS EXPOSICIONES GRUPALES, Y SE CONCLUYE QUE LOS HABITANTES NO POSEEN UN ESPACIO DE ESPARCIMIENTO EN SU AREA DE RESIDENCIA, Y QUE ESTE TERRENO A INTERVENIR NO ES EMPLEADO POR GRAN PARTE DE LA COMUNIDAD DEBIDO A DIVERSOS FACTORES AMBIENTALES, GEOGRÁFICOS, Y CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL TERRENO QUE FAVORECEN LA SENSACIÓN DE INSEGURIDAD, PRINCIPALMENTE DADO POR LA ESCASA ILUMINACIÓN ARTIFICIAL DEL SECTOR, Y POR LA POCA ACTIVIDAD EN EL ESPACIO QUE SE TRANSFORMAN EN NUDOS CIEGOS. SIN EMBARGO, LA GENTE MUESTRA INTERÉS EN OTORGARLE UN NUEVO ASPECTO Y VALOR A ESTE SECTOR, QUE LES PERMITA REALIZAR ACTIVIDADES DE FIN DE SEMANA, GENERAR ESPACIOS DE DISTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN.

SÍNTESIS IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Alumnos: PAULA CARRILLO – TAMARA HERNÁNDEZ – JORGE MERCADO – LEANDRO VIVEROS

Prof, ARQ. CLAUDIA GARCIA LIMA Ayud. Natalia AlvialLAMINA 01

TALLER

DE URBANISMO 1

PLAZA CHIGUAYANTE

PLANTA DE EMPLAZAMIENTO

ESPACIO DE ENCUENTRO, DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN SOCIAL

Alumnos: PAULA CARRILLO – TAMARA HERNÁNDEZ – JORGE MERCADO – LEANDRO VIVEROS

Prof, ARQ. CLAUDIA GARCIA LIMA Ayud. Natalia AlvialLAMINA 02

TALLER

DE URBANISMO 1

PLAZA CHIGUAYANTEESPACIO DE ENCUENTRO, DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN SOCIAL

Al momento de diseñar la plaza, consideramos los resultados obtenidos que hacían referencia a la seguridad del sector y los puntos ciegos que se generaban, pasando a ser focos de inseguridad y mal uso por parte de grupos específicos de la población.

• •Utilizamos las cotas del terreno original y las adaptamos al diseño, de manera que las actividades consideradas de “peligro” como el skate park queden expuestas, para asi como lo dice el diseño ambiental optimicemos los sitos no configurados evitando asi la delincuencia y la inseguridad ciudadana, lo mismo sucede con “el muro de expresión” se han dejado en altura para apreciarla desde toda la amplitud del centro de la plaza.

la amplitud del centro esta dada por el foro generado en este lugar en pro de la participación de los vecinos del sector

• Tomamos estos puntos anexos a la plaza que también presentaban una deficiente configuración y uso. La manera de hacerlo es prolongando los elementos y trama de la plaza central, hasta estos dos sectores, manejando el conjunto visual y perceptual, sin perder la estructura interna de la plaza.

Alumnos: PAULA CARRILLO – TAMARA HERNÁNDEZ – JORGE MERCADO – LEANDRO VIVEROS

Prof, ARQ. CLAUDIA GARCIA LIMA Ayud. Natalia AlvialLAMINA 03

TALLER

DE URBANISMO 1

Cortes_________

Skatepark

Juegos Infantiles Foro

Espacio Expo

_____Zonificación

Alumnos: PAULA CARRILLO – TAMARA HERNÁNDEZ – JORGE MERCADO – LEANDRO VIVEROS

Prof, ARQ. CLAUDIA GARCIA LIMA Ayud. Natalia AlvialLAMINA 04

TALLER

DE URBANISMO 1