Pmi. plan operativo anual2011 (autoguardado)

CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA

DANE: 252260000160


MUNICIPIO DE EL TAMBO N.

MANUAL DE PROCESOS DE LAS AREAS DE GESTIÒN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO

INSTITUCIONAL

2011

PARTICIPACIÒN:COMUNIDAD EDUCATIVA LAOVEJERA

DOCENTE ORIENTADOR: ESP.CIRO ROBERTO HERNANDEZ

EQUIPO DE LIDERAZGO DOCENTE :SILVIO ADOLFO LÒPEZ

MARINO ERNESTO CRIOLLOELVIA ROSA CRIOLLO

JORGE IVÁN NOGUERA C

EL TAMBO NARIÑOENERO DE 2011

1


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LEMA

2


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SIMBOLOS QUE IDENTIFICAN EL CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA

BANDERA

3

ESCUDO


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MISION

El centro educativo la ovejera es una entidad de carácter oficial, sin ánimo de lucro, asociada a la INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIO JESÚS NAZARENO DE EL TAMBO NARIÑO. Presta su servicio educativo a nivel preescolar y primer ciclo de educación básica a la niñez en edad escolar de esta vereda. Su acción educativa tiene como objetivo central, el proceso de formación de líderes democráticos, personas promotoras de una nueva organización comunitaria, buscando el desarrollo social, político, económico y cultural encaminada a mejorar las condiciones de vida de sus habitantes; mediante una estrategia pedagógica activa de procesos y cultivo de valores humanos, tendientes al uso acertado del conocimiento.

VISION

Seremos un centro educativo estructurado, sólido en todos sus componentes y campos de acción, capaz de generar procesos de cambio a nivel interno y comunitario, alcanzando un mejor nivel educativo y cultural como ejes fundamentales para lograr la satisfacción de las necesidades básicas de sus habitantes.Un centro educativo con una infraestructura que permita ofrecer otros grados en el segundo ciclo de educación y posibilitar que los estudiantes tengan la oportunidad de continuar con sus aspiraciones de superación mejorando la calidad educativa.Que todos los niños en edad escolar inicien sus estudios en el nivel preescolar y que todos terminen su educación básica.Nuestra visión prospectiva, también se ocupa del establecimiento, de una cultura gerencial administrativa de coordinación horizontal, de carácter participativo y decisión con igualdad de oportunidades.Actualizaremos y ejecutaremos el P.E.I. con la participación de toda la comunidad educativa como un solo equipo moderno de calidad.

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CONTENIDO

PRESENTACION1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL2. ACCIONES ESTRATEGICAS DE FORTALECIMIENTO DEL TALENTO

HUMANO.2.1. PROYECTO DE VIDA.2.2. MOTIVACION CONTINUA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.2.3. VALORACION DEL TRABAJO DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.2.4. OBJETIVOS2.5. METAS2.6. INDICADORES2.7. JUSTIFICACION2.8. METODOLOGIA2.9. ACTIVIDADES

3. PLAN DE FORTALECIMIENTO ANUAL DE LAS AREAS DE GESTION.

3.1 AREA DE GESTION DIRECTIVA.3.2 AREA DE GESTIÒN ACADEMICA3.3 AREA DE GESTIÒN ADMINISTRATIVA.3.4 AREA DE GESTION DE LA COMUNIDAD.

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“UNA COMUNIDAD EDUCATIVA CUYA IDENTIDAD SE SOPORTA EN LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL SERVICIO, LA HONESTIDAD, LA JUSTICIA

Y LA PAZ FORTALECEN INMENSAMENTE SU SENTIDO DE PERTENENCIA”

PRESENTACION

El presente manual está relacionado con una serie de orientaciones básicas que permitirán fortalecer y llevar a cabo cada uno de los diferentes procesos establecidos en el P.E.I. se considera fundamental iniciar el cambio de actitud, en cada uno de los que hacemos parte de la comunidad educativa y de esta manera lograr mayor participación, dinamismo y un verdadero trabajo en equipo que conduzca a mantener un desarrollo equilibrado de cada uno de los procesos escolares.

Esta será la ruta pedagógica que permita una mejor planeación, programación, organización, ejecución y evaluación de las AREAS DE GESTION QUE HACEN PARTE DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL, tomando como Eje fundamental la Gestión del Talento humano del centro.

Cada área de gestión esta concebida como un conjunto de estrategias dinámicas que están articuladas, y necesitan trabajarse conjuntamente para que el centro escolar logre sostener sus procesos en continua transformación y sostenibilidad. asi mismo, para cada una de ellas se ha formulado un objetivo, una meta anual, unos indicadores, un cronograma anual por gestión, un plan de inversión, un planeador de actividades, y un sistema de control-seguimiento con su respectiva Evaluación.

La transformación mental y de actitud humana, es el primer gran paso para contribuir a la conquista del

Mejoramiento continuo y las nuevas culturas.

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1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO

NOMBRE: CENTRO EDUCATIVO “LA OVEJERA”

CODIGO DANE: 252260000160

DIRECCION: VEREDA LA OVEJERA MUNICIPIO DE EL TAMBO NARIÑO.

UBICAION GEOGRAFICA: NOROESTE DEL MUNICIPIO.

DISTANCIA LA CABECERA MUNICIPAL 14 KILOMETROS.

NOMBRE O RAZON SOCIAL DEL PROPIETARIO: COMUNIDAD DE LA OVEJERA.

NATURALEZA: SERVICIO PUBLICO.

CARÁCTER: MIXTO.

CALENDARIO: “A” (inicio el 17 de febrero de 2011)

NIVELES QUE OFRECE: PREESCOLAR, PRIMER CICLO DE EDUCACION BASICA.

NÚMERO DE MAESTROS: 5.

DIRECTIVO DOCENTE: 1 ESP.CIRO ROBERTO HERNANDEZ SOLARTE.

NUMERO DE ESTUDIANTES: 110

ASOCIACION: CENTRO EDUCATIVO AGROPECUARIO JESÚS NAZARENO.

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2. AREA VITAL: GESTION DEL TALENTO HUMANO

2.1. ACCIONES ESTRATEGICAS DE FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO.

Consiste en lograr que cada miembro de la comunidad adopte una actitud proactiva y de sentido de pertenencia a su centro escolar, con acciones de autoformación personal, profesional y éticas.

2.2. PROYECTO DE VIDA:Que consiste en desarrollar procesos de autoformación y autoconstrucción como personas, iniciando con el actor principal que es el maestro partiendo de una investigación diagnostica, basado en su autobiografía.Nota: este es un modelo de proyecto de vida que puede ser adaptado por cada docente.

CONTENIDO

PRESENTACIONA. AUTO-INVESTIGACION-DIAGNOSTICA1. AUTOBIOGRAFÍA2. DATOS PERSONALES O IDENTIFICACIÓN PERSONAL2.1 APLICACIÓN DE LA TÉCNICA V.D.P.N. (Valores, Dificultades, positivo y

negativo)2.1.1 Mis valores2.1.2 Mis dificultades2.1.3 Lo positivo 2.1.4 Lo negativo

2.2 MI SITUACION COMO SER HUMANO Y PROFESIONAL.

2.3 Mi situación educativa2.4 Mi desempeño Docente2.5 Mi situación económica2.6 Mi situación política2.7 Mi situación social2.8 Mi situación familiar

3. ANALISIS

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3.1 ANALISIS SITUACIONAL DEL MAESTRO.3.1.1 Mis valores más sobresalientes3.1.2 Mis dificultades más sentidas3.1.3 Lo más positivo fuera de Mí3.1.4 Lo más negativo dentro de Mí

3.2 ESTRUCTURACIÓN ESTRATEGICA DEL V.D.P.N3.2.1 Acoplamiento estratégico de (V.P); (D.P); (V.N); (D.N)3.2.2 Determinación de estrategias de Desarrollo Humano

4. MISION 5. VISION6. CONSTRUCCION DEL PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO

6.1. ESTRUCTURACION DE CONDICIONES IDEALES6.2. PLAN DE ACCION6.3. ORGANIGRAMA PERSONAL6.4. RUTA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD HUMANA6.5.AUTO-EVALUACION

2.1.2. RESPONSABILIDAD Y COMPROMISOSEl proyecto de vida será elaborado y practicado por cada uno de los docentes.Nace de la ley natural de querer ser mejores como personas y profesionales por lo tanto es requisito exigible por y para cada uno de nosotros.

2.3. MOTIVACION CONTINUA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Capacitación inicial de la comunidad educativa en:

Novedades educativas Socializar el planeamiento institucional. El manual de convivencia.

2.3.I. RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO:

Prepararlo cada año escolar

2.4. VALORACION DEL TRABAJO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

No pasar desapercibidas aquellas acciones que por su merito necesitan reconocimiento personal y público.

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Se destacaran a miembros de la comunidad educativa por labores sobresalientes en días especiales:

Actos de clausura. Día de logros. Día de la madre.

JUSTIFICACION

Consideramos que el paso mas importante, para lograr el cambio de los procesos de LAS AREAS GESTION del centro escolar, es iniciar con el cambio de mentalidad y de actitud de la comunidad educativa iniciando con su actor principal que es el maestro, fortaleciendo el personal inteligente, seguro que los procesos escolares tomaran el verdadero rumbo de transformación. Consideramos a demás que junto al proyecto de vida, debe capacitarse y valorar el trabajo de la comunidad educativa.

OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer los valores humanos de la comunidad educativa para lograr un cambio de mentalidad y de actitud positiva, que contribuyan a mejorar continuamente su propia vida y de los procesos del centro educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Elaborar y practicar el proyecto de vida personal. Lograr que la comunidad educativa participe en todas las

actividades programadas dentro y fuera del establecimiento educativo.

Planear oportunamente todas y cada una de las actividades.

METAS:

Que el 100% de docentes tenga elaborado el proyecto de vida en el año 2009-2011

Institucionalizar acciones de reconocimiento y valoración de la comunidad en cada año lectivo

Iniciar cada año escolar con motivaciones y capacitación en un 80% de la comunidad educativa.

INDICADORES No. de docentes que elaboraron su proyecto de vida.

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Actitud de la comunidad educativa frente a los cambios educativos. Porcentaje de personas que participan de las actividades de

motivación y capacitación. No. De personas que son valoradas anualmente.

METODOLOGIA

Sera secuencial, partirá primeramente de una investigación autobiográfica del maestro, quien en forma individual o en equipo desarrollara las pautas de elaboración de su proyecto de vida. Luego se aplicara a los demás integrantes de la comunidad educativa con quienes se realizará acciones de capacitación y valoración de su desempeño en el centro educativo.

CRONOGRAMA

COMPROMISO RESPONSABLES FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINACION

Elaboración proyecto de vida

Cada maestro del centro educativo

MES DIA AÑO MES DIA AÑO

1 17 2011 11 20 2011

Motivación continua de la comunidad

educativa

Directivo equipo docente


2 4 2011 12 4 2011

Valoración del trabajo de la comunidad

educativa

Concejo directivo

Director y equipo docente


2 4 2011 12 4 2011

PLAN DE INVERSION.AREA GESTION DEL TALENTO HUMANO.

CAN DETALLE V.U V.T

COSTO FINANCIACION

F.S.E. R.C.E. RP.

1 RESMA DE PAPEL OFICIO 11500 11500

5 TRANSCRIPCION Y ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO

DE VIDA

7000 35000

5 C.D. DE DATOS 2500 12500

11


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1 CAPACITACION ANUAL 0 0

VARIOS DETALLES DE RECONOCIMIENTO

5000 25000

TOTAL 84000

F.S.E.: FONDO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

R.C.E.:RECURSOS DE CALIDAD EDUCATIVA

R.P.:RECURSOS PROPIOS

SON OCHENTA Y CUATRO MIL PESOS m/l. $ 84.000, PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GESTIÒN DEL TALENTO

HUMANO.

EVALUACION DEL PROCESO

AUTOEVALUACION: GESTION DEL TALENTO HUMANO.

PROCESO:

ACTIVIDADES

CUMPLIMIENTO

CATEGORIAS

SI NO E P A M.C

Elaboración proyecto de vida

Motivación continua de la comunidad educativa

Valoración del trabajo de la comunidad educativa

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OBSERVACIONES:

PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES.

MODELO DE CUADRO PARA PLANEAR PROCESOS.GESTION AREA: GESTION TALENTO HUMANO

PROCESO: Fortalecimiento del talento Humano

ACTIVIDAD Y DISTRIBUCION DE

RESPONSABILIDADESResp. FECHA

CUMPLIOOBSERVACIONES

SI NOMES DIA AÑO

Desarrollo de la propuesta para elaborar

El Proyecto de Vida

c/docente

11 20 2011

MES DIA AÑO

Motivación e información a la C.E sobre la nueva ruta para el año escolar 2011.Preparación del orden

Ciro HEquipo docente

2 4 2011

MES. DIA AÑO

Compra de detalles y condecoraciones.

Organización del evento de valoración de padres

de familia

Ciro H Marina B.

12 4 2011

13


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14


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OBJETIVO DEL ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA: mejorar el compromiso y las acciones de la comunidad educativa fortaleciendo la funcionalidad de los órganos del gobierno escolar y la apropiación y cumplimiento del direccionamiento estratégico y horizonte institucional del Centro educativo.

META ANUAL: Avanzar significativamente en el Área de gestión Directiva y sus componentes, del estado de valoración pertinencia al estado de apropiación durante el año escolar 2011

INDICADOR: numero de componentes del Área de Gestión directiva en los cuales se evidenció el avance en su valoración.

PROCESO

COMPONENTES OBJETIVO

META ANUAL 2011

INDICADOR

1.D

IREC

CIO

NAM

IEN

TO E

STRA

TEG

ICO

Y 1.1. Misión visión y

principios institucionales.

1.2. Metas institucionales.

1.3.Cultura institucional.

1.5. apropiación del direccionamiento

Analizar y Formular apropiadamente la Misión, visión, metas principios teleológicos del Centro Educativo, que garanticen una optima cultura institucional y su apropiación.

Lograr la apropiación y

Estructura en un 100% de los

principios teleológicos del

PEI

Documento estructurado.

2.SE

GU

IMIE

NTO

Y E

VALU

ACIO

N

2.1. Procedimiento para la Evaluación Institucional.

2.2. Información histórica.

2.3. Uso de los resultados.

Optimizar los procesos de la aplicación de la evaluación institucional con el uso de instrumentos y procedimientos claros que permitan avanzar en la información histórica y el uso de los resultados, para compararlos a través de los años.

Aplicar en un 70% los

procedimientos y lineamientos, de la E.I en el

año 2011.

Analizar en un100% la

aplicación de las pruebas SABR

Instrumentos utilizados

Promedio de estudiantes que superan yno superan las pruebas aplicadas

15

3.1. AREA: GESTION DIRECTIVA

3. PLAN DE FORTALECIMIENTO ANUAL


DANE: 252260000160

3. M

ECAN

ISM

OS

DE

COM

UN

ICAC

IÒN

2.4. Sistemas de comunicación.

2.5 identificación y divulgación de buenas practicas.

2.5. comunicación con instituciones y autoridades del sector

Mejorar los procesos de comunicación con la comunidad educativa en los diferentes aspectos

Apropiar a la comunidad educativa en un 70 % de los acontecimientos institucionales.Mejorar en un 100% la comunicación con la institución educativa y centros asociados.

No de personas que participan dentro de las reuniones convocadas o las actividades programadas.Mecanismo de comunicación utilizada.

4.AL

IAN

ZAS

Y A

CUER

DO

S IN

STIT

UCI

ON

ALES 4.1 alianzas con el

sector productivo

4.2. relaciones interinstitucionales

Fortalecer la calidad educativa estableciendo

alianzas con el sector productivo e

interinstitucionales.

Definir tres convenios con la

institución agropecuario

Jesús nazareno ,UMATA, ESE H. san luis

Numero de convenios establecidos

Resultados Obtenidos En Los Convenios·

5.CL

IMA

INST

ITU

CIO

NAL

5.1 Integración.

5.2 Trabajo en equipo.

5.3 manual de convivencia

Mejorar el trabajo en equipo mediante compromisos de

integración interescolar y la re- significación del Manual de convivencia

Coordinar por lo menos 1 actividad cultural y

deportiva con dos de los

centros educativos cercanos

durante el año 2011.

Renovar completamente

el manual de orientación y

convivencia en el año 2011

Numero de escuelas que participan

Documento

16


DANE: 252260000160

6.G

OBI

ERN

O E

SCO

LAR

6.1 Gobierno Estudiantil Junta democrática Escolar y equipos de cultura escolar.

6.2 Consejo Directivo

6.3. Consejo Académico.

6.4.Junta de Padres de Familia

Lograr una mayor y mejor participación Democrática de la comunidad E. mediante la conformación del Gobierno Estudiantil y los demás órganos del gobierno escolar.

Conformar el 100% del gobierno escolar en el año escolar 2011

Actividades desarrolladas por los órganos del Gobierno

escolar

CRONOGRAMA ANUAL 2011 DEL AREA DE GESTIÒN DIRECTIVA

TIEMPO EN DIAS O MESES

ACTIVIDADES

ANUALES

RECURSO RESPON EN

ERO

FEBR

ERO

MAR

ZO

MAY

O

JUN

O

JULI

O

AGO

S

SEPT

.

OCT

NO

VIEM

-D

IC.

1. Revisar redactar y socializar la Misión, Visión, principios, metas del PEI.

PEI. Computador

CIRO

H

DIA

20

2. realizar seguimiento y control al plan operativo anual del PMI

Documento PMI.

Computador, formatos.

Video Vean

Ciro

H

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

3. sistematizar los resultados de las pruebas Saber y abrir libro historial de información Evaluativa

Computador internet

Resultados Pruebas Saber Iv

án

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

4.programar reuniones con la comunidad educativa mínimo cada periodo

Libro de actas Salón

principal, computador,

videos

ciro

Dìa

4

DIA

3

DIA

23

DIA

4

17


DANE: 252260000160

5. enviar oficios de convocatorias a encuentros e de información e interés general y elaborar el periódico mural y carteleras ( cada periodo)

Papel, computador impresoras.

Periódico mural, carteleras, revistas, periódicos

Ciro

H

DIA

22

DIA

3 C

ARTE

.

DIA

27

DIA

1 C

ARTE

.

DIA

19

22 C

ARTE

.

DIA

28

DE

NO

VIEM

BRE

6. estar en contacto permanente con la I:E principal y Centros asociados.

Correos , internet,

Paginas web. Ciro

H

DIA

25

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

7.Revisar y ajustar el manual de orientación y convivencia y luego socializarlo a la C. E

Papel, computador

Ciro

H E

. doc

ente

DIA

3

8.Conformar la Junta democrática estudiantil

Manual de funciones

J.D.E, Papel computador, banderines ,

bombas, cartulina, plegable

filmadora cámara

Adol

fo L

. E.

Doc

ente

Día

s 7

al 1

8

9. Organización del Gobierno escolar consejo directivo, consejo académico. Junta de Padres de Familia. Comité de Restaurante escolar, preparadoras de alim.

Libro de actas, Papel,

computador video vean,

Banderas, equipo de

amplificación

Ciro

H

Dia

4

10. reunión con los órganos del gobierno escolar cada periodo. Seguimiento y control a su funcionalidad

Computador video vean

Ciro

H.

Dia

6

Dia

26

Dia

18

Dia

27

de n

ov.

18


DANE: 252260000160

11. Rendiciòn de cuentas del Gobierno Escolar. Cada cinco meses.

Libro de actas. L. tesorería. Computador

v.vean

Dia

27

Dia

27

de

nov.

PLAN DE INVERSION.AREA DE GESTIÒN DIRECTIVA.

CAN DETALLE V.U V.T

FINANCIACION

F.S.E. R.C.E. R.P.

1. Resma de papel 10.000 10.000

1 Transcripción y organización de ajustes al PEI

15.000 15.000

2 C.D. de datos 1500 3.000

3 Cuadernos ( Libros contables) 3500 10500

3. Cuadernos ( actas Reuniones ) 3.000 9.000

1 Transcripción del manual de convivencia

15000 15000

Total: $. 62.500




Son: SESENTA Y DOS MIL QUINIENTOS PESOS, para el desarrollo de las acciones del área de gestión directiva para el año escolar 2011.

PROCESOS DE PLANACION DE GESTION Y AUTOEVALUACION VER ARCHIVO: 1.instrumentos para planear actividades del p.o.a en word

19


DANE: 252260000160

3.2 AREA: GESTION ACADEMICA

OBJETIVO DEL ÁREA DE GESTIÓN ACADEMICA: Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el fortalecimiento de los procesos propios del Área de gestión Académica, y el avance de sus componentes en la escala de valoración

META ANUAL: que el 50% de los estudiantes que presentan las pruebas SABER obtengan un rendimiento que supere los 50 puntos en cada una de las áreas del conocimiento, en el año escolar 2011.

INDICADOR: numero de estudiantes que superan los 50 puntos en las pruebas saber

PROCESO


META ANUAL 2011

INDICADOR

1.D

ISEÑ

O C

URR

ICU

LAR

1.1. Plan de Estudios. guías de aprendizaje

1.2. Enfoque metodológico. Programa Esc. Nueva

1.3. Evaluacion. y promoción P.E.N

1.4. Recursos para el Aprendizaje. guías de aprendizaje, la Biblioteca, Rincones de aprendizaje.

1.5 Jornada Escolar: Horarios flexibles

1.6 Tecnología de la información y comunicación. TICs

Revisar y adaptar e plan de estudios del programa escuela nueva aplicando su enfoque metodológico, su Modelo de evaluación, utilizando los recursos didácticos a apropiados y respetando la Jornada Escolar.

Preparar un Plan del Área de informática para los 5 niveles de B.Primaria

Adaptar en el año 2011 los

procesos metodológicos de las 4 áreas

fundamentales en cada uno de los 5 grados de Básica primaria.

Elabora el palan de estudios por

grupos de grados de 2y3,

4 y 5 en año 2011

Documento estructurado.

Porcentaje de áreas y grados en los que se hizo la adaptación

No. De grados para los que se elabora el plan

de Estudios de informática

2.PR

ACTI

CAS

PED

AGÒ

GIC

AS

2.1. Relación pedagógica.

2.2. Planeación de aula

2.3. Estilo pedagógico.

2.4. Evaluación en el aula

Mejorar las prácticas pedagógicas aplicando apropiadamente, el proceso de la metodología Escuela nueva.

Aplicar en un 75% el proceso

del modelo pedagógico

escuela nueva durante el año

2011

Porcentaje de procesos que se aplicaron apropiadamente.

Numero de docentes que llegaron al porcentaje esperado (75%)

20


DANE: 252260000160

3.SE

GU

IMIE

NTO

ACA

DEM

ICO

3.1. Seguimiento al ausentismo.

3.2. Seguimiento de resultados académicos. Autocontrol de progreso

3.3. Uso pedagógico de la Evaluación Externa.

3.4. Actividades de recuperación.

3.5 apoyo pedagógico

y que permitan lograr un seguimiento académico integral al proceso de desarrollo de l@s estudiantes mediante el diseño y aplicación instrumentos tecnicopedagogicos ,soportados en los nuevos lineamientos curriculares, el PEN y DEC. 1290.

Que durante el año escolar

2011 los docentes diseñen y apliquen

instrumentos para e

seguimiento académico

permanente de los 5 grados de

primaria en cada periodo

Numero de docentes que diseñaron y

aplicaron los instrumentos

CRONOGRAMA ANUAL 2011 DEL AREA DE GESTIÒN ACADEMICA


ACTIVIDADES ANUALES

RECURSOS RESPON EN

ERO

FEBR

ERO

MAR

ZO

MAY

O

JUN

O

JULI

O

AGO

S

SEPT

.

OCT

NO

VIEM

-D

IC.

1. Reunión de docentes para acordar la forma de adaptar las guías de aprendizaje.

Cartillas Manual del

Docente Computador video vean

CIRO

H

DIA

20

2.Revision,de cada una de las cartillas de E.N para su adaptación y aplicación

Cartillas, manual del

docente, lápiz

Ciro

H

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

3.continuar con el plan de estudios para de informática para 2y 3, 4y 5

Documentos enseñanza de la informática, computadores

internet

Iván

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

4.coordinacion,dialogo permanente comunicación reciproca para aplicar la Metodología del P.E.N

Computador oficios,

formatos de observaciones,

o diario de campo

ciro

Día

4

DIA

3

DIA

23

DIA

4

21


DANE: 252260000160

5. elaboración del plan de aula según lineamentos del PEN.

Formatos, cartillas PEN, M.D, Computador C.

/doc

ente

7. Elección de contenidos y actividades (A,B, C.)

Guías, formatos computadores, resaltador

Ciro

H

DIA

25

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

8. Construcción Y aplicación del proceso de evaluación en el aula de acuerdo al DEC 1290.

Modelo de evaluación,

SIES computador

Ciro

H E

. doc

ente

DIA

3

9. Elaborar y aplicar el AUTOCONTROL DE PROGRESO

Computador, cuadernos

Adol

fo L

. E.

Día

s 7

al 1

8

10. Preparar las actividades de recuperación en cada unidad y periodo

Guías de aprend.

Manual del D.

Ciro

H

Dia

4

11.revisar y analizar las pruebas de cada periodo y las SABER

Pruebas aplicadas,

Metas indicadores Ci

ro H

.

Día

6

Día

26

Día

18

Dia

27

de

nov.

12.Diseñar y aplicar nuevos programas de apoyo pedagógico, para los casos de bajo rendimiento

Guías de apren.

internet, computador

Dia

27

Dia

27

de n

ov.

22


DANE: 252260000160

PLAN DE INVERSION.AREA DE GESTIÒN ACADEMICA

CAN DETALLE V.U V.T

FINANCIACION

F.S.E. R.C.E. R.P.

1. Resma de papel 10.000 10.000

400 Transcripción y fotocopias organización de pruebas de evaluación académica.(100 hojas por periodo)

100 40.000

2 C.D. de datos 1500 3.000

1120 Fotocopias autocontrol de progreso para 70 estudiantes en cada periodo

50 56.000

varios Diseño y transcripción de ruta pedagógica planes de aula. (cada profesor)

10.000 50.000

Total: $.159.000




Son: CIENTO CINCUENTA Y NUEVE MIL PESOS m/l, para el desarrollo de las acciones del área de gestión Académica para el año escolar 2011.

NOTA: PROCESOS DE PLANEACION DE GESTION Y AUTOEVALUACION VER ARCHIVO: 1.instrumentos para planear actividades del p.o.a en word

23


DANE: 252260000160

3.3 AREA: GESTION ADMINISTRATIVA

OBJETIVO DEL ÁREA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA: Avanzar en el mejoramiento de la administración de los recursos humanos, financieros, físicos y de la planta física, mediante acciones de ejecución de sus procesos.

META ANUAL: avanzar del promedio general 1,76% (Pertinencia) al 3% (Apropiación) en cada uno de los procesos de la Gestión Administrativa durante en el año escolar 2011

INDICADOR: Numero de procesos que alcanzaron la meta

PROCESO


META ANUAL 2011

INDICADOR

1.AP

OYO

FIN

ANCI

ERO

Y C

ON

TABL

E

1.1. Presupuesto Anual del Fondo de Servicios Educativos (FSE).

Manejo del CONPES anual. (por cobertura Educativa)

1.2.Contabilidad

Manejo de libros contables

1.3. Recaudo de ingresos.

1.4. Procesos de compra.

Establecer un mecanismo apropiado para la elaboración del presupuesto de inversión, Proceso de compras, el manejo adecuado de los libros contables y la RENDICION DE CUENTAS, de todos y cada uno de los ingresos económicos por cualquier concepto.

Que a partir del año 2011 se elaboren los

presupuestos escolares.

Utilizar todos los libros de

contabilidad y sus soportes.

Registro en los libros contables

Relación de ingresos y egresos, Según obras de

infraestructura o dotaciones escolares,

gastos de funcionamiento.

Actas de Rendición de Cuentas

2. A

POYO

a la

GES

TIO

N A

CAD

EMIC

A 2.1.Proceso de matricula

2.2. archivo académico

2.3. Boletines de notas

2.4.

Establecer de un proceso de matricula ágil y eficiente y un archivo académico, que permita su funcionalidad y oportuna información integral de los estudiantes.


2011 se elabore un proceso de

matricula acorde con la

comunidad

documentos

24


DANE: 252260000160

3.

ADM

INIS

TRAC

ION

DE

RECU

RSO

S F

ISIC

OS

3.1 .Dotación de recursos para el aprendizaje.

Rincones de aprendizaje, aula de informática, Biblioteca

3.2.suministrto y dotación

3.3. Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje.

3.4.seguridad y protección

Asegurar una adecuada funcionalidad de los recursos físico_didacticos, mediante una optima administración de los mismos.


2011 el 85% de los recursos

físicos –didácticos se mantengan

funcionando y en buen estado

Porcentaje de recursos didáctico que funcionaron normalmente

4.

ADM

INIS

TRAC

ION

DE

LA P

LAN

TA 4.1.Mantenimiento de

la planta Física

4.2. Programas para la adecuación y embellecimiento de la PF.

4.3. Seguimiento al uso de espacios.

Mejorar el ambiente y clima institucional mediante la adecuación de la planta física y sus alrededores

Que durante el año 2011 la comunidad educativa

cuente con una infraestructura escolar con los

requisitos mínimos de

calidad

Numero de espacios pedagogicosrecuperados y mejorados

5.

ADM

INIS

TRAC

ION

DE

SERV

ICIO

S 5.1.Servicios de transporte, restaurante y cafetería, salud, (enfermería, odontología psicología)

Asegurar un optimo servicio de restaurante escolar y salud mediante la correcta administración de estos servicios

Que el 100% de los niños y niñas

del centro educativo

reciban oportunamente

el servicio de restaurante escolar y de salud. (Esc Saludables)

Porcentaje de estudiantes que se beneficiaron del servicio de restaurante Escolar y de salud durante cada periodo

25


DANE: 252260000160

6.

TALE

NTO

HU

MAN

O.

6.1.Perfiles

6.2.formacion y capacitación

6.3.apoyo y estimulo a la investigación

6.4.evaluacion de desempeño

Analizar y establecer los perfiles del personal del centro E. para definir la estructura administrativa de la institución.

Nota: para el talento humano El C.E creó un área de Gestión de TALENTO HUMANO. Que esta en 1er. Capitulo de este documento.

Establecer en el presente año

2001 los perfiles de Docentes,

administrativos y preparadoras de alimentos

documento

CRONOGRAMA ANUAL 2011 DEL AREA DE GESTIÒN ADMINISTRATIVA


ACTIVIDADES ANUALES

RECURSOS RESPON

ENER

O

FEBR

ERO

MAR

ZO

MAY

O

JUN

O

JULI

O

AGO

S

SEPT

.

OCT

NO

VIEM

-D

IC.

1.designar un docente como auxiliar de apoyo para el manejo de los libros contables y soportes

Libro de actas

computador

CIRO

H

DIA

20

2. Abrir libro de Planes de inversión anual y elaborar el presupuesto anual del aporte para funcionamiento Escolar

Computador, papel,

calculadora

Ciro

H ,

e. d

ocen

te

Día

18

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

3. realizar las compras con tesorero y presidente

Libro Plan de inversión, facturas recibos

computador Erne

sto

DIA

24

DIA

16

DIA

2 D

E D

ICIE

MBR

E

4.DIligenciar el libro de tesorería

Libro de tesorería

Erne

sto

c.

Día

7

5. Rendir cuentas a las Juntas cada periodo

Libro de tesorería.

Computador Erne

sto

DIA

20

26


DANE: 252260000160

6. Establecer socializar y publicar a la C. E. los requisitos de matriculas para estudiantes Nuevos y activos. Los pasos o flujo grama a seguir, el aporte Económico, elaborar la lista de Útiles Escolares y las constancias de estudios

Computador papel

7. Organizar los días de matricula definir las fechas, publicar. disponer del libro de matriculas, u hoja de vida estudiantil

Computador papel,

cartelera. libro de

matriculas u hoja de vida estudiantil

8.Preparar la información de matricula para el SIMAT y elaborar listado general de estudiantes y por grados

Libro de matricula u hoja de vida estudiantil

COMPUTADOR

9.creacion de un archivo académico sistematizado y físico sobre información de cada uno de los Est.

Computador , memoria,

CD

Iván

N.

10. creación de un sistema computarizado, para expedir los boletines de informes por periodo.

Computador USB,CDs

Iván

N

11..organizar los RINCONES DE APRENDIZAJE, y establecer las normas para su correcta utilización

Rincones de aprendizaje

Ciro

E. d

ocen

te

27


DANE: 252260000160

12.adquerir los suministros y dotación escolar con base al PEN

Recudo por certificacion

es, constancias,

aporte de matriculas,

Tienda Escolar otros

13. realizar mantenimiento a los equipos mensualmente

Brochas, alcohol, franelas,

herramientas.

Iván

E. D

.

Dia

25

Dia

.25

Día

27

Dia

24

Dia

. 29

Dia

26

Dia

30

Dia

28

Dia

25

Nov

.

14. establecer medidas preventivas para la seguridad

Documentos, normas

carteleras pinturas brochas

Elvi

a ro

sa

15. hacer mantenimiento de la planta física mensualmente

Herramientas, escobas

detergentes, agua

Elvi

a ris

a E

q. c

ultu

ra

16. incluir en el micro proyecto actividades de embellecimiento y mejoramiento de la planta física

Computador, R.

económicos,

Material Reciclable.

Semillas Arboles. Jardines

Elvi

a Ro

sa

Dia

25

17. adecuación de espacios escolares.

espacios

Equi

po

18.elaboracion Y GESTION del proyecto CONTRUCCION DEL AULA DE INFORM,ATICA

computador

papel

Iván

, E.

D.

Dia

21

Dia

. 5,1

2

28


DANE: 252260000160

19.cordinacion y funcionamiento del Equipo de Bienestar y Restaurante Escolar

Computador , papel,

elementos del

restaurante Elvi

a Ro

sa

20. análisis y redacción de los perfiles de los integrantes de la C.E

Papel, computador,

manual de funciones.

Ciro

.C D

irecti

vo21. REALIZAR SEGUIMIENTO A LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO. capitulo uno

PMI ,cuadros de

seguimiento

Ciro

. C.

Dire

ctivo

22. iniciar procesos de investigación educativa

Documentos,

Cada

23.aplicacacion de sistemas de evaluación directivo y docente

Modelo de Evaluación. computador

Ciro

H

PLAN DE INVERSION.AREA DE GESTIÒN ADMINISTRATIVA

CAN DETALLE V.U V.T

FINANCIACION

F.S.E.

R.C.E. R.P.

varios enseres elementos de aseo

70.000 70..000

100 hojas 50 5000

2 C.D. de datos 1500 3.000

1 Cuaderno ( Libro plan de inversión)

3500 3.500

1 Memoria USB 20.000 20..000

1 Transcripción del manual de PROCESOS ESCOLARES

20.000 20.000

PROYECTO : CONSTRUCCION AULA DE INFORMATICA

45.000.000 45.000.000 $.45.000.000

Total: $. 45.121.500

F.S.E.: FONDO DE R.C.E.:RECURSOS DE CALIDAD R.P.:RECURSOS PROPIOS29


DANE: 252260000160

SERVICIOS EDUCATIVOS EDUCATIVA

Son: CUARENTA Y CINCO MILLONES CIENTO VEINTIUN MIL QUINIENTOS PESOS m/L para desarrollar los procesos del área de gestión ADMINISTRATIVA año 2011

3.4 AREA: GESTION DE LA COMUNIDAD

OBJETIVO DEL ÁREA DE GESTIÓN DE LA COMUNIDAD: Avanzar en el mejoramiento de la participación, convivencia, prevención, permanencia e inclusión y proyección a la comunidad, mediante el análisis de sus necesidades y estrategias de ejecución de sus procesos, como capacidad de respuesta institucional.

META ANUAL: avanzar del promedio general 1.25% (existencia) al promedio 2.5% (apropiación) en el 50% de los procesos de la Gestión de la Comunidad durante el año escolar 2011

INDICADOR: Porcentaje de procesos que alcanzaron la meta

PROCESO


META ANUAL 2011

INDICADOR

1. P

ARTI

CIPA

CIO

N Y

CO

NVI

VEN

CIA

1.1.Gestión de conflictos

1.2.participacion de los estudiantes

1.3. asamblea de Padres de Familia

1.4. participación de los padres de familia

Crear escenarios y formas de comunicación claros recíprocos que estimulen la participación de la C.E. en las diferentes espacios de toma de decisiones y de acción del Centro Educativo

Que en el año

20011 el 100 %

de órganos de

dirección estén

involucrados

miembros de la

C.- E.

Numero de padres de familia participantes en los órganos de toma de

decisiones

2. P

REVE

NCI

ON

DE

RIES

GO

S

2.1. Programas de prevención y atención de riesgos sicosociales 2.2. Programas de atención de riesgos físicos.

2.3. Programas de seguridad.

Coordinar programas de formación de la cultura del autocuidado, la solidaridad y la prevención.

Que durante el año20011 se

realicen mínimo 2 talleres de

capacitación de la comunidad

Nuero de talleres realizado

Numero de personas que participan en los talleres.

30


DANE: 252260000160

4.

PERM

ANEN

CIA

E IN

CLU

SIO

N3.1. Atenciòn a población con necesidades especiales.

3.2. Necesidades y expectativas de los estudiantes.

3.3. PROYECTO DE VIDA

3.4. seguimiento A egresados

Incluir y Atender a la población con necesidades especiales.

Nota: el proyecto de vida está incluido en la GESTION DEL TALENTO HUMANO.

Focalizar en un 100% los niñ@s con necesidades

especiales durante el año

2011

Numero de niños con necesidades especiales atendidos

5.

PRO

YECC

ION

A L

A CO

MU

NID

AD

4.1. Oferta de servicios a la comunidad.

4.2. ESCUELA DE PADRES.

4.3 uso de la planta física y de los medios.

4.4 Servicio social.

4.5.Escuela_Comunidad. Comunidad –Escuela. PEN

Vincular a la Comunidad Educativa en procesos de formación y de participación en la vida Escolar.

lograr la participación del

70% de las familias en los procesos de formación y

participación en la vida escolar entre febrero y nov. De 2011

numero de familias que participan en los procesos de formación

CRONOGRAMA ANUAL 2011 DEL AREA DE GESTIÒN DE LA COMUNIDAD


ACTIVIDADES ANUALES

RECURSOS RESPON

ENER

O

FEBR

ERO

MAR

ZO

MAY

O

JUN

O

JULI

O

AGO

S

SEPT

.

OCT

NO

VIEM

-D

IC.

1. Realizar reunión y el equipo de conciliación escolar. Cada periodo.

Libro de actas

computador

CIRO

H

DIA

20

2. Abrir libro de manejo y orientación de conflictos escolares

Libro ,Computador, papel,

Ciro

H ,

E.

Día

20

3.SOLICITAR apoyo a orientación escolar municipal para crear el Proyecto Escuela familiar

Computador documentos

Iván

N

Dìa

21

31


DANE: 252260000160

4.establecer requisitos para el uso de la planta física o préstamo de elementos del Centro educativo

Documento , computador

Ciro

H

Día

20

5. solicitar el servicio social al rector del colegio A.J. N

Computador, impresora

documento Ciro

H

Dìa

.21

6 solicitar la programación de brigadas de salud y acciones de prevención.

Computador ,impresora

Iván

N

´día

18

PLAN DE INVERSION AREA DE GESTIÒN DE LA COMUNIDAD.

CAN DETALLE V.U V.T

FINANCIACION

F.S.E. R.C.E. R.P.

1 Diseño y transcripción libro manejo de conflictos

10.000 10.000

1 Construcción del proyecto Escuela familiar

12.000 12.000

2 C.D. de datos 1.500 3.000

Varios refrigerios 80.000 80.000 $.80.000 $.25.000

Total: $.105.000




SON CIENTO CINCO MIL PESOS m/l para desarrollar el proceso de GESTION DE LA COMUNIDAD año escolar 2011.

COSTO ECONÒMICO GLOBAL.

La inversión económica aproximada, que se requiere para continuar la transformación sostenible y sustentable del Centro Educativo La Ovejera y su comunidad Rural sería de manera global la Siguiente:

S on:

32

AREAS Y PROCESOS DE GESTIÒN INVERSION GLOBAL

AREA GESTIÒN DEL TALENTO HUMANO. $ 84.000

AREA DE GESTION DIRECTIVA $62.500

AREA DE GESTIÒN ACADEMICA $159.000

AREA DE GESTIÒN ADMINISTRATIVA $15.121000

AREA DE GESTIÒN DE LA COMUNIDAD 105.000

Total general: $.45.531.500


DANE: 252260000160

QUINCE MILLONES QUINIENTOS TREINTA y UN MIL QUINIENTOS PESOS m/l. para lograr la sostenibilidad y desarrollo de las Áreas de Gestión del Plan de Mejoramiento del Centro Educativo La Ovejera Municipio de El Tambo Nariño, para el año escolar 2011. y de esta manera encaminarnos por la ruta de mejorar LA CALIDAD EDUCATIVA , en esta región.

El anterior PLAN DE MEJORAMIENTO, fue elaborado con la participación de la Comunidad Educativa del Centro Educativo la Ovejera y luego de socializarse fue analizada y aprobada por EL CONSEJO DIRECTIVO, de dicho centro, el día 6 de febrero de 2011.

En constancia se firma en la vereda la Ovejera, Municipio de El tambo a los 6 días del mes de febrero de 2011.

CONSEJO DIRECTIVO CENTRO EDUCATIVO LA OVEJERA

2011

DIRECTIVO: CIRO ROBERTO HERNANDEZ:________________________________

CEL.3196872339 C.C.No.98332382

REP. DOCENTE: ERNESTO CRIOLLO:_____________________________________

CEL: 3117371345 C.C.No. 98332698

REP. DOCENTE: ELVIA ROSA CRIOLLO:__________________________________

CEL: 3146163982 C.C.No. 27199096

REP. P. FLIA. NORBERTO JUAJINOY:___________________________________

CEL:3128248384 C.C.No.87303111

REP.P.FLIA: IRMA BURBANO:________________________________________

CEL: 3122042520 C.C.No.27198992

REP. EXALUMNO. DIGNA JUAJINOY:___________________________________

CEL: C.C.No. 59123916

REP. SECTOR. PRODUCTIVO. SEGUNDO ANDRADE:__________________________________

CEL: 3216067434 C.C.No. 98332370

33

Pmi. plan operativo anual2011 (autoguardado)

Travel

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