Poetas trágicos

GENER A CI ÓN TR U NCA

PASOS DEL PROYECTO DEL AULA

FASE PREVIA

FASE DE PLANIFICACIÓN

EJECUCIÓN

FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

FASE PREVIA

RECURSOS FÍSICOS:

•(textos de poesía

•Proyector

•Pizarra

•Grabadora

•Diapositiva)

RECURSOS HUMANOS

•Trabajo en equipo

•Lluvia de ideas

•Designación de roles

NECESIDAD Los estudiantes deben conocer a los poetas ecuatorianos influenciados de los poetas malditos franceses

FASE DE PLANIFICACIÓN

TIEMPO Se trabajará dos horas diarias: los días lunes, martes, miércoles y viernes por un mes.

ACTIVIDADES :

•Concurso interno de declamación de poesía.•Dramatización•Publicación de un folleto de poesía autónoma.

TEMA O TÍTULO

Poetas trágicos

GENER A CI ÓN TR U NCA

FUNDAMENTACIÓN:Mediante este proyecto de aula los estudiantes tendrán una visión más amplia de la influencia europea con la que la mayoría de nuestros escritores recalcan su estilo, tal sea el caso de la generación trunca.

OBJETIVOS

GENERAL:

Conocer a los poetas de la generación trunca mediante el análisis de su poesía para una mejor comprensión de su producción literaria.ESPECÍFICO:Analizar poemas de los autores de la generación trunca para comprender la influencia del modernismo en dichos autores

HERRAMIENTAS

(WordExelPower pointVideos Películas

VALORES

RespetoToleranciaConstanciaOrdenAmor

EJECUCIÓN

•Concurso interno de declamación de poesía.•Dramatización•Publicación de un folleto de poesía autónoma.

EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

ANALIZAR EL SIGUIENTE POEMA DE LOS DECAPITADOS

¡Hoy cumpliré veinte años: amargura sin nombrede dejar de ser niño y empezar a ser hombrede razonar con lógica y proceder segúnlos sanchos profesores del sentido común!