Popper, La l�gica de la investigaci�n cient�fica cap. 1.pdf

7/28/2019 Popper, La l�gica de la investigaci�n cient�fica cap. 1.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/popper-la-lgica-de-la-investigacin-cientfica-cap-1pdf 1/48



CAPITULO PRIMERO

Panorama de algunos problemas

fundamentales

E l h o m b r e de c i e n c i a , ya sea t e ó r i c o o e x p e r i m e n t a l , p r o p o n e e n u n -

c i a d o s —o s i s t e m a s de e n u n c i a d o s — y los c o n t r a s t a p a s o a p a s o . Enp a r t i c u l a r , en el c a m p o de las c i e n c i a s e m p í r i c a s c o n s t r u y e h i p ó t e s i s•—o s i s t emas de t e o r í a s — y las c o n t r a s t a con la e x p e r i e n c i a por m e d i od e o b s e r v a c i o n e s y e x p e r i m e n t o s .

S e g ú n mi o p i n i ó n , la t a r e a de la l ó g i ca de la i n v es t i g ac i ó n c i en t í -f ica —o l ó g i ca del c o n o c i m i e n t o — es o f r e c e r un an á l i s i s l ó g i co de tal

m o d o de p r o c e d e r : e s t o es, a n a l i z a r el m é t o d o de las c i e n c i a s em

p í r i c a s .P e r o , ¿ c u á l e s son e s t o s « m é t o d o s de las c i e n c i a s e m p í r i c a s » ? Y,

¿ a qué c o s a l l a m a m o s « c i e n c i a e m p í r i c a » ?

1. E L P R O B L E M A DE LA I N D U C C I Ó N

D e a c u e r d o con una t es i s que t i e n e g r a n a c e p t a c i ó n —y a la que

n o s o p o n d r e m o s en e s t e l i b r o — , las c i e n c i a s e m p í r i c a s p u e d e n c a r a c -t e r i z a r s e por el h e c h o de q x i e emp l ean los l l a m a d o s «.métodos indue-

tivosv: según es ta t es i s , la lóg ica de la i n v es t i g ac i ó n c i en t í f i ca s e r í ai d é n t i c a a la l ó g i c a i n d u c t i v a , es d e c i r , al an á l i s i s l ó g i co de t a l e s mé

t o d o s i n d u c t i v o s .E s c o r r i e n t e l l a m a r « i n d u c t i v a » a una i n f e r e n c i a c u a n d o p a s a de

enunciados singulares ( l l a m a d o s , a v e ce s , e n u n c i a d o s « p a r t i c u l a r e s » ) ,t a l e s c o m o d e s c r i p c i o n e s de los r e s u l t a d o s de o b s e r v a c i o n e s o e x p e -r i m e n t o s , a enunciados universales, t a l e s c o m o h i p ó t e s i s o t e o r í a s .

A h o r a b i e n , d e s d e un p u n t o de v i s t a l ó g i co d i s t a mu ch o de ser

o b v i o que e s t e m o s j u s t i f i c a d o s al i n f e r i r e n u n c i a d o s u n i v e r s a l e s p a r -t i e n d o de e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s , por e l e v a d o que sea su n ú m e r o ; p u e sc u a l q u i e r c o n c l u s i ó n que s a q u e m o s de e s t e m o d o c o r r e s i e m p r e el

r i esgo de r e s u l t a r un día f a l s a : así, c u a l q u i e r a que sea el n ú m e r o de

e j e m p l a r e s de c i s n es b l an co s que h a y a m o s o b s e r v a d o , no es tá jus t i f i -c a d a la c o n c l u s i ó n de que todos los c i s n es s ean b l an co s .

Se co n o ce con el n o m b r e del problema de la inducción la cues -t i ó n ace rca de si e s t á n j u s t i f i c a d a s las i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s , o de

b a j o qué c o n d i c i o n e s lo e s t á n .E l p r o b l e m a de la i n d u c c i ó n p u e d e f o r m u l a r s e , a s i m i s m o , c o m o

l a c u e s t i ó n s o b r e c ó m o e s t a b l e c e r la v e r d a d de los e n u n c i a d o s uni -

versa les basados en la e x p e r i e n c i a — c o m o son las h i p ó t e s i s y los sis-



ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

El porvenir actual de la CienciaColección dirigida por E N R I Q U E T I E R N O G A L V Á N

QuENTiN G I B S O N : La lógica de la investigación social (2.* ed.),M . F. ASHLEY MONTAGU: La dirección del desarrollo humano (2.* ed.).

GusTAV BERGMANN: Filosofía de la ciencia.CHRI ST I A N B A Y : La estructura de la libertad.E R N E S T N A G E L : La lógica sin metafísica.

D A V I D H I L B E R T y W I L H E L M A C K E R M A N N : Elementos de lógica teórica (3.* ed.).

VERNON V A N D Y K E : Ciencia política: un análisis filosófico.K A R L R. P O P P E R : La lógica de la investigación científica.R . M. M A RT I N : Verdad y denotación.E R N E S T G E L L N E R : Palabras y cosas.

C . D. B RO A D: El pensamiento científico.J O H N H O S P E R S : La conducta humana. v

A R T H U R P A P : Teoría analítica del conocimiento.T . C. SCHELLING: La estrategia del conflicto.R I C H A R D B. B R A I T H W A I T E : La explicación científica.

M I L I C C A P E K : El impacto filosófico de la física contemporánea.R o s A S H B Y : Proyecto para un cerebro.H A N S R E I C H E N B A C H : Moderna filosofía de la ciencia.GEORGE P OL Y A: Matemáticas y razonamiento plausible.GEORGE L. S. SHA CKL E : Decisión, orden y tiempo.

D . M. ARMSTRONG: La percepción y el mundo físico.E R N E S T N A G E L : Razón soberana.

M A X B L A CK: Modelos y metáforas.H A S K E L L B . C U R R Y y R O B E R T F E Y S : Lógica combinatoria.

LuDWiG WITTGENSTEIN : Los cuadernos azul y marrón.A B RA HA M E DE L : El método en ¡a teoría ética.ALFRED LANDÉ: Nuevos fundamentos de la mecánica cuántica.JEAN LADRIÉRE: Limitaciones internas de los formalismos.N . W I E N E R y J. P. SCH ADÉ : Sobre modelos de los nervios, el cerebro y la memoria.G . H. voN W R I G H T : Norma y acción. Una inves t igac ión lóg ica .E. N A G E L y J. P. N E W M A N : El teorema de Gódel.

HENRY MARGENAU: La naturaleza de la realidad física. Una f i losofía de la F í s i c am o d e r n a .

V . C. C H A P P E L L : El lenguaje común. E n s a y o s de f i losofía anal í t ica .A L F R O S S : Lógica de las normas.W . SELLARS: Ciencia, percepción y realidad.C H R I ST I AN T H I E L : Sentido y referencia en la lógica de Gottlob Frege.CLAUDE FLAMENT: Teoría de grafos y estructuras de grupo.W . y M. K N E A L E : El desarrollo de la lógica.G . E. H U G H E S y M. J. C R E S S W E L L : Introducción a la lógica modal.K A R L R. P O P P E R : Conocimiento objetivo.

G O T T L O B F R E C E : Escritos lógico-semánticos.

S T E P H E N C. K L E E N E : Introducción a la Metamatemática.

G . K A L I N O W S K I : Lógica del discurso normativo.J . J. C. SMART: Entre ciencia y filosofía.C . TRUESDELL: Ensayos de historia de la mecánica.A . H E Y T I N G : Introducción al intuicionismo.J . L U KA SI E W I CZ : La silogística de Aristóteles desde el pumo de vista de ¡a Lógicaformal moderna.K . H. B O RCH : La economía de la incertidumbre.J . H. W O O DG E R: Biología y lenguaje.



LA LÓGICADE LA

INVESTIGACIÓNC I ENTÍ F I C A

ESTRUCTURA Y FUNCIÓNEL PORVENIR ACTUAL DE LA CIENCIA



Karl R. Popper

LA LÓGICADE LA

INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

EDITORIAL TECNOS

MADRID



Los derechos para la versión castellana de la obraThe Logic of Scientific Discovery

publicada por HUTCHINSON & Co. LTD., de Londres,

son propiedad deEDITORIAL TECNOS, S. A.

Traducción porV ICT O R SA N CH E Z D E Z A V A L A

. ' edición, 1962.

1." reimpresión, 1967.2.» reimpresión, 1971.3.» reimpresión, 1973.4.» reimpresión, 1977.5 ." re impres ión , 1980.

ED rrO RI A L TECNO S, S. A., 1980

O'Donnell , 27. Madrid-9

ISB N : 84-309-0711-4E>epósito legal: M. 1.112.—1980

Pr in ted in Spain . Impreso en España por ARTES GRÁFICAS BENZAL. - Virtudes. 7. - MADRID-3



A MI ESPOSA,

a qu ien se debe que haya renac ido es te l ib ro .



Nota del traductor

La lógica de la investigación científica es traducción de la Logik

der Forsehung, publicada en Viena en el otoño de 1934 (pero conla fecha «1935») ; la vers ión ha s ido hecha por e l autor , ayudado porel doctor Jul ius Freed y Lan Freed.

No se ha alterado el texto original de 1934 con vistas a la traducción. Como suele ocurrir , ésta es un poco más larga que el origin a l : ha s ido menester emplear paráfras is para palabras y f rases queno tenían equivalentes , y ha habido que f ragmentar y reordenar lasoraciones; tanto más cuanto que e l texto a t raducir es taba enormemente condensado, pues incluso se le había podado drást icamente envar ias ocasiones , pa ra cum plir los requis i tos del edi to r . P ero e l auto rse ha decidido a no aumentar el texto, así como a no restaurar lospasajes cercenados.

Con objeto de ponerlo al día se han añadido al l ibro apéndicesy notas nuevos : a lgunos am plían m eram ente e l texto , o lo c or r ig en ;pero otros indican en qué puntos e l autor ha var iado de opinión ,o cómo reorganizar ía sus razonamientos .

Todas las adiciones actuales —apéndices nuevos y notas nuevasa p ie de pág ina— es tán marcadas por medio de números preced idosde asterisco ; y este ult im o signo in dica tam bié n los si t ios en q ue sehan ampliado las notas ant iguas (a menos que la ampliación consis taúnicamente en la alusión a la edición inglesa de un l ibro publicadoo r ig ina lmen te en a l emán) .

En las adiciones mencionadas se encontrarán referencias a unacont inuación de es te volumen (cont inuación que no se había publ i cado antes y cuyo tí tulo es Postscript: After Twenty Years): sus capí tulos y apar tados es tán precedidos también por as ter isco , pero comono t iene apéndices , todos és tos , tengan o no as ter isco , correspondenal presente volumen. Las dos obras t ra tan de los mismos problemas ,s i b ien —aunque se complementan— son independien tes .

Debe señalarse también que ha cambiado la numeración de loseapí tulos de es te l ibro : en e l or iginal es taban nu m erad os de pr im eroa segundo ( i ) r imera par te) y de pr imero a octavo (segunda par te) ,mien t ras que ahora lo es tán cor re la t ivamente : de pr imero a déc imo.

* La versión española se ha hecho sobre la edición inglesa, siguiendo el consejodel autor . Únicamente se han vert ido directamente del a lemán alguna palabra ais laday la car ta de A. Einstein , qu e const i tuye el apéndice *X II (a unq ue ten iendo encuenta , na tura lmen te , l as ac laraciones in te rca ladas por K . R . P opp er ) .



Sumario

P á g i n a s

Nota del traductor 8Prefacio de la primera edición (1934) 14Prefacio de la edición inglesa (1958) 16Reconocimiento 23

P R I M E R A P A R T E

INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA DE LA CIENCIA.

Capítulo I .— Panorama de algunos problemas fundamentales 271. E l problem a de la induc ción 272 . Elim inación del psicologismo , 303. Co ntrastac ión dedu ctiva de teorías 324. El problema de la demaraación 335 . La experiencia como método 386. La falsabilidad como criterio de dem arcación 397. E l proble ma de la «base em pírica» 42

8. Ob jetivida d científica y convicción subjetiv a 43Capítulo II .— Sobre el problema de una teoría del método científico 48

9. P or qué son indispens ables las decisiones metodológicas 4810 . P lantea mie nto natura l is ta de la teoría del método 4911 . Las reglas metodológicas como convenciones 5 2

S E G U N D A P A R T E

A L G U N O S C O M P O N E N T E S E S T R U C T U R A L E S D E U N A T E O R ÍA D E LA E X P E R I E N C I A .

Capítulo III .— Teor ías 5 7

12. Causal idad, expl icación y deducción de predicciones 5 713 . Universal idades estr ic ta y num érica 6014 . Conceptos unive rsales y conceptos indiv idua les 621 5 . Enu nciado s universales y exis tenciales 6616. Los sistemas teóricos 6817. Alguna s posibil idades de interpretación de un sis tema de axiomas. 6918. Niveles de universal idad. El «modus tol lens» 72

Capítulo IV.— La falsabilidad 7519. Alg una s objeciones conven cionalistas 752 0 . Reg las metodológicas 782 1 . Inves tigación lógica de la falsabilidad 8022. Falsa bilidad y falsación 82

23 . Acontecimientos y eventos 842 4 . Falsabi l idad y coherencia 88

Capí tu lo V.— El problema de la base empírica 8925 . Las experiencias perce ptivas como base em pí ric a: el psicologismo. 8926 . Acerca de las llam adas «cláusulas protocolarias» 9127. La objetivida d de la base em pírica 932 8. Los enun ciados básicos 96



P á g i n B g

2 9 . L a r e l a t i v i d a d d e l o s e n u n c i a d o s b á s i c o ? . So l u c i ó n d e l I r i l e ma d eF r i e s 9 9

3 0 . T e o r í a y e x p e r i m e n t o 1 ' "

C a p í t u l o V I . — Grmloa de contrastabilidinl 107

3 1 . U n p r o g r a u í n y u n a J j n a g o n iO T3 2 . ¿ C ó m o h a n d e c o m p a r a r s e l a s c l a s e s d e p o ? i b l c s f a l s a d o r e s ? l O u3 3 . Co mp a r a c i ó n d o l o s g r a f l o s d e f a l s a Ml i d a d p o r me d i o d e l a r e l a

c i ó n d e s u l í c l a s i n c a e i ó n l i O3 4 . F . s t r u e l u r a d e l a r e l a c i ó n d e s u b c l a s if i c i c ió i i. P r o b a b i l i d a d l ó g i e a . 1 1 13 5 . C o n t e n i d o e m j i i r i e o , e n t r a ñ a n i i e n t o y g r a d o s d e f a l s a b i l i d a d 1 1 43 6 . N i v e l e s d e i m i v e r .' ¡ a li d a d y g r a d o s d e p r e c i s i ó n U S3 7 . Á m b i t o s l ó g i c o s , \ o t a s sobre l a t eo r í a de l a tn r f l i c ión 1173 8 . C o m p a r a c i ó n d e g r a d o s d e c o n l r a ^ l a b i l i d a d t e n i e n d o e n c u e n t a l a s

d i m e n s i o n e s 1 2 0

3 9 . D i m e n s i ó n d e u n c o n j u n t o d e c u r v a s 1 2 34 0 . D o s m a n e r a s d e r e d u c i r e l n ú m e r o d e d i m e n s i o n e s d e u i i c o n j u n t od e c u r v a s 1 2 5

C a p í t u l o V I I . — La senciliv: 1 2 8

4 1 . E l i m i n a c i ó n d e l os c o n c e p t o s p r a g m á t i c o y e s t é t i c o d e s e n c i l l e z . . . 1 2 84 2 . E l p r o b l e m a n i e l o d o b í g i c o d e l a s e n c i l l e z 1 2 94 3 . Se n c i l l e z y g r a d o d e f a l s a b i l i d a d 1 3 24 4- F i g u r a g e o m é t r i c a y f o r m a f u n c i o n a l 1 3 44 5 . L a s e n c i l l e z d e l a g e o i n e t r i a c u c l i d e a 1 3 54 6 . E l c o n v e n c i o n a l i s m o y e l c o n c e p t o d e s e n c i l l e z 1 3 6

C a p i t u l o V I I I . — La probabilidad 1 3 74 7 . E l p r o b l e m a d e l a i n t e r p r e t a c i ó n d e lo s e n u n c i a d o s p r o b a b i l i t a r i o s . 1 3 84 8 . L a s i n l e r p r e t a c i ( m c s s u b j e t i v a y l i li j el i va 1 3 84 9 . E l p r o b l e ma f u n d a m e n t a l d e l.i l i a r í a d e l a z a r 1 4 15 0 . La t eor í a f re cue nc ia l de Voi i Mi - ' '^ 14 25 1 . P l a n d e u n a n u e v a t e o r í a d e l a i i r o b a b i l i d a d 1 4 45 2 . Fr e c u e n c i a r e l a t i v a d e n t r o d e u n a c l a s e f i n i t a 1 4 55 3 . Se l e c c i ó n , i n de j > en ( I f' n e) a , i n s e n s i b i l i d a d , i n l r a s c e n d e n c i a 1 4 75 4 . Su c e s i o n e s f i n i t a - . Se l e c c i o n e s o r d i n a l ) d e v e c i n d a d 1 4 85 5 . L i b e r t a d - ; i e n s u c e s i o n e s f i n i t a s 1 4 95 6 . S u c e s i o n e s d e s e g m e n t i i s . P r i m e r a f o r m a d e l a f í í r m u l a b i n o m i a l . 1 5 35 7 . S u c e s i o n e s i n f i n i t a - . E s t i m a e í ' M i e - i r e e u e i i r í a l e s b i p o f é t i e a s 1 5 5

5 8 . E s t u d i o d e l a x i o m a d e a l e a l o r i e i i a d 1 5 95 9 . S u c e s i o n e s a z a r o s a s . P r o b a b i l i d a d o b j e t i v a 1 6 26 0 . E l p r o b l e m a d e R e r n o u l l i 1 6 26 1 . L a le y d e l os g r a n d e s n ú m e r o s ( t e o r e m a d e B e r n o u l l i ) 1 6 66 2 . E l t e o r e m a d e B e r n o u l l i y la i n t e r p r e t a c i ó n d e l o s e n u n c i a d o s p r o

b a b i l i t a r i o s 1 6 96 3 . E l t e o r e m a d e B e r n o u l l i y e l p r o l d e m a d e l a c o n v e r g e n c i a 1 7 06 4 . E l i m i n a c i ó n d e l a x i o m a d e c o n v e r g e n c i a . S o l u c i ó n d e l « p r o b l e m a

f u n d a m e n t a l d e l a t e o r ía d e l a z a r » 1 7 36 5 . E l p r o b l e m a d e l a d e e i d i b i l i d a d 1 7 76 6 . L a f o r m a l ó g ic a d e l os e n u n c i a d o s p r o b a b i l i t a r i o s 1 7 96 7 . U n s i s t e m a p r o b a b i l í s t i e o d e m e t a f í s i c a e s p e c u l a t i v a 1 8 36 8 . L a p r o b a b i l i d a d e n l a f í s ic a 1 8 5

6 9 . L e y y a z a r 1 9 17 0 . L a d e d u e l i b i l i d a d d e m a c r o - l e y e s a p a r t i r d e m i c r o - l e y e s 1 9 37 1 . E n u n c i a d o s p r o b a b i l it a r i o s f o r m a l m e n t e s i n g u l a r e s 1 9 57 2 . L a t e i u í a d e l á m b i t o 1 9 8

(.nj>íIulo \\.'--Alf;jíniís obsfT iHJciínirs sobre Ja Irnría cuán tica 2 0 1

7 3 . E l p r o b l e m a d e l l e í s i n b e v g y l as r e l a i ic m e s d e i n e e r t i d u m b r e . . . 2 0 37 4 . B r e v e b o s i p u ' i o d e la i t i t e i p r e t a r í t i n e s t a d í s t i c a d e l a t e o r í a e i u i n t i e a . 2 0 7

http://otas/

http://otas/



7 5 . U n a r e i n t e r p r e t a c i ó n e s t a d í s t i c a d e l a s f ó r m u l a s d e i n c e r t i d u m b r e . 2 U87 6 . U n i n t e n t o d e e l i m i n a r l o s e l e m e n t o s m e t a f í s i c o s p o r i n v e r s i ó n d e l

p r o g r a m a d e H e i s e n b e r g ; c o n a p l ic a c i o n e s 2 1 3

7 7 . L o s e x p e r i m e n t o s d e c i s iv o s 2 2 07 8 . L a m e t a f í s i c a i n d e t e r m i n i s t a 2 2 9

C a p í t u l o X . — L a coTTobo ración, o de qué forma sale indemne de la contras-tación una teoría 2.34

7 9 . S o b r e l a l l a m a d a v e r i f i c a c i ó n d e h i p ó t e s i s 2 3 58 0 . P r o b a b i l i d a d d e u n a h i p ó t e s i s y p r o b a b i l i d a d d e e v e n t o s : c r í t i c a d e

l a l ó g i c a p r o b a b i l i t a r i a 2 3 78 1 . L ó g i c a i n d u c t i v a y l ó g i c a p r o b a b i l i t a r i a 2 4 58 2 . T e o r í a p o s i t i v a d e l a c o r r o b o r a c i ó n : c ó m o p u e d e « d e m o s t r a r s u t e m

p l e » u n a h i p ó t e s i s 2 4 78 ,9 . C o r r o b o r a b i l i d a d , c o n t r a s t a b i l i d a d y p r o b a b i l i d a d l ó g ic a 2 5 08 4 . O b s e r v a c i o n e s a c e r c a d e l u s o d e l o s c o n c e p t o s d e « v e r d a d e r o » y

« c o r r o b o r a d o » 2 5 58 5 . L a r u t a d e l a c i e n c i a 2 5 7

A P É N D I C E S

L D e f i n i c i ó n d e d i m e n s i ó n d e u n a t e o r í a 2 6 5

I L C á l c u l o g e n e r a l d e l a f r e c u e n c i a e n c l a se s f i n i t a s 2 6 7

i n . D e d u c c i ó n d e l a p r i m e r a f o r m a d e l a f ó r m u l a b i n o m i a l 2 7 0

I V . U n m é t o d o p a r a c o n s t r u i r m o d e l o s d e s u c e s i o n e s a l e a t o r i a s 2 7 2

V . E x a m e n d e u n a o b j e c i ó n . E l e x p e r i m e n t o d e l a r a n u r a d o b l e 2 7 5

V I . S o b r e u n p r o c e d i m i e n t o d e m e d i r n o p r e d i c t i v o 2 7 8V I L O b s e r v a c i o n e s a c e r c a d e u n e x p e r i m e n t o i m a g i n a r i o 2 8 1

N U E V O S A P É N D I C E S

* I . D o s n o t a s s o b r e i n d u c c i ó n y d e m a r c a c i ó n , 1 9 3 3 - 1 9 3 4 2 8 9

* I I . N o t a s o b r e p r o b a b i l i d a d , 1 9 3 8 2 9 5

* I I I . S o b r e e l e m p l e o h e u r í s t i c o d e l a d e f i n i c i ó n c l á s i c a d e p r o b a b i l i d a d ,e s p e c i a l m e n t e p a r a l a d e d u c c i ó n d e l t e o r e m a g e n e i a l d e m u l t i p l i c a c i ó n 3 0 0

* I V . T e o r í a f o r m a l d e l a p r o b a b i l i d a d 3 0 3

* V . D e d u c c i o n e s d e n t r o d e l a t e o r í a f o r m a l d e l a p r o b a b i l i d a d 3 2 5

* V I . S o b r e d e s o r d e n o b j e t i v o o a l e a t o r i e d a d 3 3 4

* V I I . P r o b a b i l i d a d n u l a y e s t r u c t u r a f i n a d e l a p r o b a b i l i d a d y d e l c o n t e n i d o 3 3 8

* V I I I . C o n t e n i d o , s e n c i ll e z y d i m e n s i ó n 3 5 2

* I X . C o r r o b o r a c i ó n , p e s o d e l os d a t o s y c o n t r a s t e s e s t a d í s t i c o s 3 6 0

* X . U n i v e r s a l e s , d i s p o s i c io n e s y n e c e s i d a d n a t u r a l o f í si c a 3 9 2

* X I . S o b r e e l u s o y a b u s o d e e x p e r i m e n t o s i m a g i n a r i o s , e s p e c i a l m e n t e e nl a t e o r í a c u á n t i c a 4 1 2

* X I I . E l e x p e r i m e n t o d e E i n s t e i n , P o d o l s k i y R o s e n . C a r t a d e A l b e r tE i n s t e i n ( 1 9 3 5 ) 4 2 6

Indices (preparados por J. Agassi).



L as t eo r í a s s o n r ed es : s ó l o q u i en l an ce co g e rá .

NOVALIS



Prefacio de la pr imera edic ión (1934)

La sospecha de que el hombre , por fin, ha resuel lo sus problemas másrecalcitrantes.. . proporciona menguado solaz al gustador de la filosofía: pueslo que no puede dejar de t emer es que ésta nunca l legue lo suficientementelejos como para proponer un aiitónlico problema.

M . S c HL i c K ( 1 9 3 0 ) .

P o r mi parte , sostengo ¡a opinión exactamente opuesta y afirmo que

siempre que una disputa se ha desencadenado durante cier to t iempo, especialmente en filosofía, en el fondo no se t r a taba nunca de un mero problema acerca de palabras , s ino de un autént ico problema acerca de cosas.

I. K A N T (1786).

El científico <]iie se o c u p a con una i n v e s t i g a c i ó n d e t e r m i n a d a , di-

gíiiDOF de f í s i ca , j i i i ede a tacar su p r o b l e m a de m o d o d i r e c t o : p u e d e di

r i g i r s e i n m e d i a t a m e n t e al c o r a z ó n del a s u n t o , e s t o es, al c o r a z ó n de una

e s t r u c t u r a o r g a n i z a d a . P u e s e x i s t e ya una e s t r u c t u r a de las d o c t r i n a sc i e n t í f i c a s ; y, con e l l a , una s i t u a c i ó n tie los p r o b l e m a s que t i e n ea c e p t a c i ó n g e n e r a l . K s t a es la r a z ó n por la que p u e d e d e j a r a o t r o sl a t a r ea de e n c a j a r su c o l a b o r a c i ó n en el m a r c o g e n e r a l del c o n o c i m i e n t o c i e n t í f i c o .

El f i lósofo se e n c u e n t r a en muy d i s t i n t a p o s i c i ó n . No se e n f r e n t aco n una e s t r u c t u r a o r g a n i z a d a , s i n o más b i e n con a l g o que se a s e m e j aa un m o n t ó n de r u i n a s ( a u n q u e tal vez con un t e so r o s e p u l t a d o d e b a j o ) .N o p u e d e a p e l a r a una s i t u a c i ó n de los p r o b l e m a s que r e a l m e n t e sea

d e a c e p t a c i ó n g e n e r a l , p u e s q u i z á el t í n i c o h e c h o a c e p t a d o por t o d o ses que no ex i s t e tal co s a . En r e a l i d a d , la c u e s t i ó n de si la f i losof íal l e g a r á n u n c a a p r o p o n e r un a u t é n t i c o p r o b l e m a r e a p a r e c e una y o t r avez en los c í rcu los f i losóf icos .

A p e s a r de e l l o , t o d a v í a hay a l g u n o s que c r e e n que la f i losof íap u e d o propnncr a u t é n t i c o s p r o b l e m a s a c e r c a de c o s a s , y que, por

t a n t o , s i g u e n c o n f i a n d o en d i s c u t i r l o s , y en h a b e r a c a b a d o con losd e p r i m e n t e s m o n ó l o g o s que hoy p a s a n por d i s cu s i o n es f i l o s ó f i ca s . Y si

p o r v e n t u r a se e n c u e n t r a n i n c a p a c e s de a c e p t a r n i n g u n o de los

c r e d o s e x i s t e n t e s , lo ú n i c o que p u e d e n h a c e r es e m p e z a r de n u e v od es d o rl p r i n c i p i o .

ViKiNA, oloño lie l^.il.



No hay nada más necesario parael hombre de ciencia que la historiade ésta y la lógica de la investigación... La forma de descubrir loserrores, el uso de hipótesis y de laimaginación, el modo de someter acontraste.

L O R D A C T O N



P refac io de la ed ic ión ing lesa ( 1 9 5 8 )

] ,n mi an l i - u o | . r e f ac i ó d e 1 9 3 4 t r a t é d e ex p o n e r - -d em as i ad o su -c i n l a m e n t c , t e m o — m i a c t i t u d c o n r e s p e c t o a l a s i t u a c i ó n e n t o n c e sd o m i n an t e en l a f i l o s o f ía , y e s p e c i a l m en t e p a ra co n l a f i lo s o f í a l i n -

e s t e n u e v o p re f a c i o p re t e n d o ex p o n e r mi ac t i t u d f r en t e a l a s i tu a c i ó n ac t u a l y ace rc a d e l a s d o s e s cu e l a s p r i n c i p a l e s d e an a l i s t a s d e ll e n g u a j e d e n u e s t r o s d í a s . L o m i s m o e n t o n c e s q u e a h o r a , l o s a n a l i s t a sq u e d ig o t i e n e n g ra n i m p o r t a n c i a p a r a m í : n o s ó lo c o m o c o n t r i n can t e s , s i n o eo m o a l i ad o s - en cu an t o q u e p a rec en s e r ca s i l o s i i n i ^o sf i lósofos que conservan v ivas a lgunas de l as t rad ic iones de l a f i losof íar a c i o n a l .

L o s an a l i s t a s d e l l en g u a j e c r een q u e n o ex i s t en au t én t i co s p ro b l e mas f i l o s ó f i co s ; o q u e l o s p ro b l emas d e \» f i losof ía , s i es que haya l g u n o , s o n p ro b l emas d e l u s o l i n g ü í s t i co " < l e l s en t i d o d e l a s p a l a b r a s . C r e o , s in e m b a r g o , q u e , al m e n o s , e x i< te u n p r o b l e m a f il o só f ic op o r e l q u e s e i n t e r e s an t o d o s l o s h o mb res q v i e r e f l ex i o n an : e s e l d e l ac o s m o l o g í a , el problema de entender el mU ndo — inc lu idos noso t rosy nuestro conocimiento como parte de él. Creo q u e t o d a l a c i en c i a e sco s mo l o g í a , y , en mi ca s o , e l ú n i co i n t e r é s d e l a f i l o s o f í a , n o men o s q u ee l d e l a c i e n c i a , r e s i d e o n l a s a p o r t a c i o n e s q u e h a h e c h o a a q u é l l a ; e nt o d o ca s o , t an t o l a f i l o s o f í a co mo l a c i en c i a p e rd e r í an t o d o s u a t r ac t i v o p a r a m í s i a b a n d o n a s e n t a l e m p r e s a . R e c o n o z c o q u e e n t e n d e r l a sf u n c i o n e s d e n u e s t r o l e n g u a j e e s u n a p a r t e i m { ) o r t a n f e d e é s t a , p e r on o lo e s a c a b a r c o n n u e s tr o s p r o b l e m a s p í c s e n t á n d o l o s c o m o m e r o s« r o m p e c a b e z a s » l i n g ü í s t i c o s .

L o s an a l i s t a s d e l l en g u a j e s e co n s i d e ran a s í mi s mo s co mo l o s q u eu t i l i z a n c i e r t o m é t o d o p r i v a t i v o d e l a f i l o s o f í a . A m i e n t e n d e r e s t á neq u i v o cad o s , p u es y o c r eo en l a s s i g u i en t e s t e s i s .

L o s f i l ó s o f o s s o n t a n l i b r e s e o m o c u a l e s q u i e r a o t r a s p e r s o n a s d ee m p l e a r c u a l q u i e r m é t o d o e n l a b ú s q u e d a d e l a v e r d a d . No hay un

método propio de ¡a filosofía.Q u i e r o p r o p o n e r a h o r a t a m b i é n l a s i g u i e n t e s e g u n d a t e s i s : e l p r o

b l e m a c e n t r a l d e l a e p i s t e m o l o g í a h a s i d o í i e m p r e , y s i g u e s i é n d o l o ,i d d e l a u m e n t o d e l c o n o c i m i e n t o . Y el mejor modo de estudiar elaumento del conocimiento es estudiar el del conocimiento científico.

N o p i e n s o (p ie e l e s t u d i o de l a u m e n t o d e l c o n o c i m i e n t o p u e d a r e m -



Prefacio de la edición inglesa 1 7

p l a z a r s e p o r e l e s t u d i o d e l o s u s o s l i n g ü í s t i c o s , n i p o r e l d e l o s s i s t e

m a s l i n g ü í s t i c o s .

Y c o n t o d o , e s t o y c o i i > p l e t a m c n t e d is j i uc > t o a a d m i t i r q u e e x i s t eu n m é t o d o a l q u e i ) o d r í a l l a m a r s e « el ú n i c o m é t o d o d e l a f i l o s o f í a » .P e r o n o es c a c a c t e r í s l i c o s o l a m e n t e d e é s t a , s i n o q u e e s , m á s f ) íe n , e lú n i c o m é t o d o de t o d a discusión rnciotud, y , i ) o r e l l o , t a n t o d e l a sc i e n c i a s d e l a I S ' a t u r a l e z a c o m o d e la f i l o s o f í a : m e r e f i e r o a l d e e n u n c i a r c l a r a m e n t e lo s p r o j j i o s p r o l i l e n i a s y d e e x a m i n a r criticamente l a sd i v e r s a s s o l u c i o n e s ¡ i r o i ) u e s t a s .

\\c. e s c r i t o e n c u r s i v a l a s j i a l a l i r a s vdisciisión racional» y ucritica-menle)) c o n o l i j i l o d e s u b r a y a r q u e l ia g o e c i u i v a l e n l e s la a c t i t u d r a c i o n a l y l a a c l i i i j i l c r í l i í a . A l u d o a i¡uc >¡riu¡irc ( ¡u e ¡ i r o p o n e m o s i j n a

s o l u c i ó n a u n p r o l d c m a d c h c r í a m o s e s f o r z a r n o s t o d o lo q u e p u d i i l ^e -nH )S p o r c e l l a r a l i a j o l u i e s l r a s o l u c i ó n , e n l u g a r d e d c f c / u l e r l a ; (| es -g r a c i a d a m e n t c , e ^ tc p i c c e p l o s e l l e v a a l a p r á c t i c a [ lo r [ l o co s d e e n t r e n o s o t r o s ; p e r o , p o r f o r t u n a , o í r o s a d u c e n l a s c r í t i c a s e n l u j ra rn u e s t r o s i d e j a m o s d e l i a i ' c i l o p o r m i - ^n l ro ^ m i-^ mo -^ . .M a s l a c r í t i c as e r á f e c u n d a ú n i c a m e n t e si e n u n c i a m o s n u e s t r o p r o b l e m a t o d o l o c l a r a m e n t e ( p i e p o d a m o s v p r e s e n t a m o s n u e s t r a s o l u c i ó n e n u n a f o r m as u f i c i e n t e m e n t e d e f i n i d a : e s d e c i r , ( p ie j u i c d a d i ' ^ c u li r s c e r í t i e a -m e n t e .

N o n i e g o (ji ie a l g o a l o q u e p o d r í a l l a m a r - c « a n á l i - i s ] () g ic o » s ea

c a j t a z d e d c s c i n p c ñ a r u n p a p i d e n v\ [ i r o c c s o c i t a d o d e a c l a r a r y e s c u d r i n a r l o s l i i i i l i l c n u i s y l a s SOIUCÍÍHK-S ( p i e l i e m o s p l a n t e a d o v J i r o -p u e s t o ; d e n u i d o ( | u e n o a ^ c N c r o ( p i e l o s m i ' ^ l o d o s d e l ( ( a n á l i s i s l í ' i g ic o ny d e l « a n á l i s i s (|(- | l e n g u a j e » c a r e z c a n n e c e s a r i a m e n t e d e v a l o r . > l iJ e s j s r . s , , u u i s l>}p/^^ ipjf rsU> .- i}}i-)i>ih>s r>l;>n )i-ji>s i]i' í-rr }o.^ im'ifos Y / / ( ?p u e d e ( - m i d e a r v e n t a j o s a m e n t e u n f i l ( i so f o. y ( |u e e n m o d o a l g i m os o n c a r a c t e r i s ; ¡ e ( i s d e la f i l o s o f í a : l u i l o s o n m á s f pi e c u a h p i i c r o t r om é t o d o d e i n ( l a g a c i ( m c i e n t í f i c a o r a c i o n a l .

P o d r í a p r C ' i r u n t a rs e ( p i i zá i\\\v o t r o s « n u ' l o d o s » j u i e d e u t i l i z a r u nf i l o s o f o . -Mi r e s f d i e s l a es ( p i e , a u i u p i c h a y u n n ú m e r o i n d e f i n i d o d e

( ( m é t o d o s » d i f e r e n t e ^ , no t e n g o n i i ig i i n ¡ n i e r i ' s e n e n u m e r a r l o s : m ed a l o m i s m o e l m é t o d o (p ie p u e d a e m p l e a r u n f il ó so f o ( o c u a l f j u j e ro t r a p e r s o n a ) , c o n t a l d e ( p ie s e l a s h a y a c o n u n p r o b l e m a i n t e r e s a n t e y d e q u e t r a t e s i n c e r a m e n t e d*- r e s o l v e r l o .

l . n t r e lo s i n u c b o s m é t o d o s ( pi e p u e d e u - a r — q u e d c i i e n d c r á n sif>ni-p r e , d e s d e lu Ccrf). d e l p r ( d i l e n i a ( ¡u e s e t e n g a e n t r e m a n o s — m e p <) re -c e q u e h a y u o o d i g n o d e s e r m e n c i o n a d o (y (jiie e s u n a v a r i a n t e d e lm é t o d o l i i s l o r i e o , ( ju e a c t u a l m e n t e n o e s t á d e m o d a ) : c o n s i s t e s jn i -p l e m c n t e e n i n t e n t a r a v e r i g u a r (p ié h a n p e n s a d o y d i c h o o t r o s a c e r c ad e l f i r o b l e m a e n c u e s t i ó n , p o r q u é h a n t e n i d o ( ju e a f r o n t a r l o , c ó m o

l o h a n f o r m u l a d o y c ó m o h a n t r a t a d o d e r c s o K e r l o . E s t o m e p a r e c em u y i m p o r t a t i t e , j i o r q u e e s p a r t e d e l m é t o d o g e n e r a l d e l a d i s c u s i ó nr a c i o n a l : s i i g n o r a m o s l o q u e o t r o s p i e n s a n , o l o ( ju e h a n p e n s a d oé s t a t i e n e q u e a c a b a r , a u n c u a n d o c a d a u n o d e n o s o t r o s c o n t i n ú e t a nc o n t e n t o h a b l á n d o s e a s í m i s m o . A l g u n o s f i l ó so f os h a n h e c h o X m av i r t u d d e l h a b l a r s e a s í m i s m o s , t a l v e z p o r q u e p i e n s a n q u e n o h a y



1 8 ha lógica de la investigación científica

n a d i e c o n q u i e n m e r e z c a l a p e n a d e h a b l a r . P e r o t e m o q u e la co st u m b r e d e fi l o s o fa r en ei5 te p l an o a l g o em i n e n t e s ea u n s í n t o m a d e

l a d e c a d e n c i a d e l a d i s c u s i ó n r a c i o n a l ; s i n d u d a a l g u n a , D i o s s e h a b l ap r i n c i p a l m e n t e a S í m i s m o p o r q u e n o t i e n e a n a d i e a q u i e n v a l g al a p e n a d e h a b l a r ; p e r o u n f i l ó s o f o d e b e r í a s a b e r q u e n o e s m á sd i v i n o q u e l o s d e m á s h o m b r e s .

H a y v a r i a s i n t e r e s a n t e s r a z o n e s h i s t ó r i c a s d e l a c r e e n c i a , t a n e x t e n d i d a , d e q u e e l l l a m a d o « a n á l i s i s l i n g ü í s t i c o » e s e l v e r d a d e r o m é todo de l a f i losof ía .

U n a d e e l l a s e s l a c r een c i a , ex ac t a , d e q u e l a s paradojas lógicas—-co mo l a d e l men t i ro s o (« en e s t e mo men t o n o e s t o y d i c i en d o l av e r d a d » ) y l as e n c o n t r a d a s p o r R u s se l l , R i c h a r d y o t r o s — n e c e s i t a np a ra s u s o l u c i ó n e l mé t o d o d e l an á l i s i s l i n g ü í s t i co , co n s u f amo s ad i s t i n c i ó n e n t r e e x p r e s i o n e s l i n g ü í s t i c a s c on s e n t i d o ( « b i e n f o r m a d a s » )y ca ren t e s d e s en t i d o . Co n e s t a c r een c i a ex ac t a s e co mb i n a l u eg o l ae q u i v o c a d a d e q u e l o s p r o b l e m a s t r a d i c i o n a l e s d e l a f il os o fí a h a b r í a ns u rg i d o d e u n i n t en t o d e r e s o l v e r paradojas filosóficas, c u y a e s t r u c t u ra se r í a aná loga a l a de l as paradojas lógicas, de suer te que l a d i s t in c i ó n e n t r e h a b l a r c o n s e n t i d o y s i n s e n t i d o h a b r í a d e t e n e r , a s i m i s m o ,u n a i m p o r t a n c i a c e n t r a l p a r a l a f il o so f ía . P u e d e p o n e r s e d e m a n i f i e s t o mu y f ác i l men t e q u e e s t a c r een c i a e s e r ró n ea , e i n c l u s o p o r med i o d e l an á l i s i s l ó g i co : p u es é s te r ev e l a q u e c i e r t o t i p o ca ra c t e r í s t i cod e r e f l e x i v i d a d o a u t o r r e í e r e n c i a , q u e e s tá p r e s e n t e e n t o d a s l a s p a

r ad o j a s l ó g i ca s , n o s e en cu en t r a en l a s l l amad as j D a rad o j a s f i l o s ó f i ca s ,n i s i q u i e r a e n l a s a n t i n o m i a s k a n t i a n a s .

P a r e c e , s in e m b a r g o , q u e l a p r i n c i p a l r a z ó n q u e h a h a b i d o p a r aex a l t a r e l mé t o d o d e l an á l i s i s l ó g i co h a s i d o l a s i g u i en t e . Se t en í al a s e n s a c i ó n d e q u e e r a n e c e s a r i o r e m p l a z a r e l l l a m a d o íinuevo camino de las ideasv d e L o c k e , B e r k e l e y y H u m e — e s d e c i r , e l m é t o d op s i c o l ó g ic o ( o , m e j o r , p s e u d o p s i c o l ó g i c o ) d e a n a l i z a r n u e s t r a s i d e a s ys u o r i g e n e n l o s s e n t i d o s — p o r u n m é t o d o m á s « o b j e t i v o » y m e n o sg e n é t i c o ; l a d e q u e d e b e r í a m o s a n a l i z a r p a l a b r a s y s u s u s o s y s e n t i d o s e n l u g a r d e « i d e a s » , « c o n c e p c i o n e s » o « n o c i o n e s » : q u e h a b r í a

m o s d e a n a l i z a r p r o p o s i c i o n e s o e n u n c i a d o s e n v e z d e « p e n s a m i e n t o s » , « c r e e n c i a s » o « j u i c i o s » . A d m i t o g u s t o s o q u e e s t a s u s t i t u c i ó n d e l« n u e v o c a m i n o d e l a s i d e a s » d e L o c k e p o r u n « n u e v o c a m i n o d e l a sp a l a b r a s » c o n s t i t u í a u n p r o g r e s o y q u e se n e c e s i t a b a u r g e n t e m e n t e .

E s p e r f e c t a m e n t e c o m p r e n s i b l e q u e l o s q u e a n t e s h a b í a n v i s t o e ne l « n u ev o cami n o d e l a s i d eas » e l ú n i co mé t o d o d e l a f i l o s o f í a s eh a y a n c o n v e r t i d o a l a c r e e n c i a d e q u e l o e s e l « n u e v o c a m i n o d e l a sp a l a b r a s » . Y o d i s i e n t o e n é r g i c a m e n t e d e e s ta d e s a f i a d o r a c r e e n c i a ,p e r o h a r é n a d a m á s d o s c o m e n t a r i o s c r í t i c o s s o b r e e l l a . E n p r i m e rt é r m i n o , n u n c a d e b e r í a h a b e r s e t o m a d o e l « n u e v o c a m i n o d e l a s

i d e a s » p o r e l m é t o d o p r i n c i p a l d e l a f i l o s o f í a , n o d i g a m o s p o r e lú n i c o : i n c l u s o L o c k e l o i n t r o d u j o m e r a m e n t e c o m o u n m é t o d o p a r at r a t a r c i e r t a s c u e s t i o n e s p r e l i m i n a r e s ( p r e l i m i n a r e s p a r a l a c i e n c i a d el a é t i c a ) , y tanto B e r k e l e y c o m o H u m e l o e m p l e a r o n , a n t e t o d o , co m oarma para bat ir a s u s a d v e r s a r i o s . S u p r o p i a i n t e r p r e t a c i ó n d e l m u n d o — e l m u n d o d e l a s c o s a s y d e l o s h o m b r e s — , q u e e s t a b a n d e s e o s o s




d e c o m u n i c a r n o s , n u n c a s e b a s ó e n d i c h o m é t o d o : n i B e r k e l e y a p o y ó e n é l s u s o p i n i o n e s r e li g i o s a s n i H u m e s u d e t e r m i n i s m o n i s u s

t e o r í a s p o l í t i c a s .P e r o l a o b j ec i ó n m ás g rav e q u e o p o n g o a l a c r ee n c i a d e q u e , y ae l « n u e v o c a m i n o d e l a s i d e a s » , y a e l « n u e v o c a m i n o d e l a s p a l a b r a s » ,s e a e l m é t o d o p r i n c i p a l d e l a e p i s t e m o l o g í a — o q u i z á , i n c l u s o , d e l af i lo s o f í a — es l a s i g u i en t e :

C a b e a b o r d a r e l p r o b l e m a d e l a e p i s t e m o l o g í a p o r d o s l a d o s d i s t i n t o s : 1 ) c o m o e l p r o b l e m a d e l conocimiento Jet sentido común u ord i n a r i o , y 2 ) c o m o e l d e l conocimiento científico. Los f i lósofos qu es e i n c l i n a n a l p r i m e r e n f o q u e p i e n s a n — c o n t o d a r a z ó n — - que el con o c i m i e n t o c i e n t í f i c o s ó l o p u e d e s e r u n a a m p l i a c i ó n d e l c o r r e s p o n -d i e n l e a l s e n t i d o c o m ú n ; y t a m b i é n - e q u i v o c a d a m e n t e — q u e e st e ú l t i mo e s e l más f ác i l d e an a l i za r . D e e s t a fo rma , t a l e s f i l ó s o fo s s ej i o n cn a r en i ] ) l aza r e l « n u ev o cami n o d e l a s i d eas » p o r u n an á l i s i sde l Iciipuaje ordinario, o sea , de a í jné l en que se fo rmula e l conoci m i en t o d e s en t i d o co m ú n ; y en l u g a r d e an a l i z a r l a v i s i ó n , l a p e rc ep -e i f í r i . e l co n o c i mi en t o o l a c r een c i a , an a l i zan l a s ex p re s i o n es « v eo » ,(i [K ' t r l l i o » , « co n o zco » , « c reo » o < -me p a rece j ) ro b ab l e» , o q u i zá l a p a l ab ra í ' í p i i zá» .

P u e s b i e n , y o r e s p o n d e r í a f o m o s i g u e a l o s q u e t i e n d e n a e s tem o d o d e a b o r d a r l a t e o r í a d e l i ü i i o c i m i e n t o . A u n q u e e s t o y d e a c u e r d o en q u e e l co n o c i mi en t o e i o n l i f i eo n o e s s i n o u n d es a r ro l l o d e l o r -

d i n a r i i i o d e s en t i (b ) co n u i n , s o ' l cn g o q u e l o s p ro b l emas más i mp o r t a n t e s y m á s a t r a c l i v o s t\(^ la «t ¡••¡emología h a n d e s e r c o m p l e t a m e n t ei n v i s i b l e s p a ra l o s q u e s e l i mi t an a l an á l i s i s d e l co n o c i mi en t o ú l t i ma»m e n t e c i t a d o o d e su e x p r e s i ó n e n e l l e n g u a j e o r d i n a r i o .

Q i i i e r o m e n c i o n a r a h o r a l í n i c a m e n t e u n e j e m p l o d e l t i p o d e p r o b l e m as a q u e m e r e f i e ro : e l d e l aumento d e n u e s t r o s c o n o c i m i e n t o s .B a s t a u n a l i g e r a r e f l e x i ó n p a r a c o n v e n c e r s e d e q u e la m a y o r í a d e l o sp r o b l e m a s q u e se e n c u e n t r a n e n c o n e x i ó n co n d i c h o a u m e n t o h a n d et r a s c e n d e r , n e c e s a r i a m e n t e , t o d o e s t u d i o q u e p e r m a n e z c a c o n f i n a d oe n e l c o n o c i m i e n t o d e s e n t i d o c o m ú n , f r e n t e a l c o n o c i m i e n t o c i e n

t íf ic o : p u e s l a m a n e r a m á s i m p o r t a n t e d e a u m e n t a r a q u é l e s, p r e c i s a m e n t e , v o l v i é n d o s e c o n o c i m i e n t o c i e n t íf i c o . Y , a d e m á s , p a r e c e e v i d e n t e q u e e l a u m e n t o d e e s l e ú l t i m o e s e l c a s o m á s i m p o r t a n t e y m á ai n t e r e s a n t e d e l a u m e n t o d e l o s c o n o c i m i e n t o s .

A e s l e r e s p e c t o d e b e r í a r e c o r d a r s e q u e c a s i t o d o s l o s p r o b l e m a s d el a e p i s t e m o l o g í a t r a d i c i o n a l e s t á n r e l a c i o n a d o s c o n e l a u m e n t o d el o s c o n o c i m i e n t o s . M e s i e n t o i n c l i n a d o a d e c i r i n c l u s o m á s : d e s d eP l a t ó n a D e s c ar te s , L e i b ni z , K a n t , D u h e m y P o i n c a r é , y d e sd e B a c o n ,H o b b e s y L o c k e a H u m e , M i l i y R u s s e l l , l a t e o r í a d e l c o n o c i m i e n t os e h a i n s p i r a d o e n l a c o n f i a n z a d e q u e n o s p e r m i t i r í a , n o s o l a m e n t e

c o n o c e r m á s y m á s a c e rc a d e l c o n o c i m i e n t o , s i n o c o n t r i b u i r a l a v a n c ed e l m i s m o e s t o e s , d e l c o n o c i m i e n t o c i e n t í f i c o — . ( E n t r e l o s g r a n d es f i l ó s o fo s l a ú n i ca ex cep c i ó n a e s t a r eg l a d e q u e p u ed o aco rd a rmees l a d e B e rk e l e y . ) L a m ay o r í a d e lo s f i ló s o fo s q u e c r e en q u e e l mé t o d o ca ra c t e r í s t i co d e l a f i lo s o f ía e s e l an á l i s i s d e l l en g u a j e o r d i n a r i op a r e c e n h a b e r p e r d i d o a q u e l o p t i m i s m o a d m i r a b l e q u e i n s p i r a b a l a



2 0 La lógica de la investigación científica

t r a d i c i ó n r a c i o n a l i s t a ; s u a c t i t u d s e m e j a s e r d e r e s i g n a c i ó n , s i n o d ed e s e s p e r a n z a ; n o s o l a m e n t e a b a n d o n a n e l p r o g r e s o d e l os c o n o c i m i e n

tos a los c i en t í f i cos , s ino que def inen l a f i losof ía de modo t a l que ,p o r su m i s m a d e f i n i c i ó n , se h a c e i n c a p a z d e a p o r t a r n a d a a n u e s t r oc o n o c i m i e n t o d e l m u n d o . L a a u t o m u t i l a c i o n q u e e x i g e e s ta d e f i n i c i ó nd e f i l o s o f í a , t a n s o r p r e n d e n t e m e n t e p e r s u a s i v a , n o m e a t r a e . N o e x i s t e u n a e s en c i a d e l a f i l o s o f í a , a l g o q u e p u d i e r a d es t i l a r s e y co n d en s a r s e e n u n a d e f i n i c i ó n : t o d a s la s d e l a p a l a b r a « f i l os o f ía » p o d r á nt e n e r t a n s ó l o e l c a r á c t e r d e u n a c o n v e n c i ó n , d e u n a c u e r d o ; y , e nt o d o c a s o , n o v eo m é r i t o a l g u n o e n l a p r o p u e s t a a r b i t r a r i a d e d e f i n i rd i ch a p a l ab ra d e mo d o q u e i mp i d a a t o d o e s t u d i o s o d e l a f i l o s o f í ae l q u e i n t en t e co n t r i b u i r , q u a f i l ó s o fo , a l av an ce d e n u es t ro co n o c i m i e n t o d e l m u n d o .

A s i mi s mo , me r e s u l t a p a rad ó j i co q u e l o s f i l ó s o fo s q u e e s t án o rg u l l o s o s d e e s p ec i a l i za r s e en e l e s t u d i o d e l o s l en g u a j e s o rd i n a r i o s c r ean•—n o o b s t an t e t a l co s a— q u e s ab en l o s u f i c i en t e ace rca d e l a co s mo log ía para es ta r seguros de que és ta es de esenc ia t an d i fe ren te a l af il o so f ía q u e e s t a ú l t i m a j a m á s p o d r á a p o r t a r n a d a a a q u é l l a . Y , c ie r t a m e n t e , s e e q u i v o c a n : p u e s e s u n h e c l i o r e a l q u e l a s i d e a s p u r a m e n t e m e t a f í s i c a s — y , p o r t a n t o , f i l o s ó f i c a s — h a n t e n i d o l a m á x i m ai m p o r t a n c i a p a r a l a c o s m o l o g í a . D e s d e T a l e s a E i n s t e i n , d e s d e e l a t o m i s m o a n t i g u o a l a e s p e c u l a c i ó n c a r t e s i a n a s o b r e la m a t e r i a , d e s d el a s e s p e c u l a c i o n e s d e G i l b e r t , N e w t o n , L e i b n i z y B o s c o v i c h a c e r c a d e

l a s fu e rzas a l a s d e Fa ra d a y y E i n s t e i n en t o rn o a l o s cam p o s d e fu e rz a s , l a s i d e a s m e t a f í s i c a s h a n s e ñ a l a d o e l c a m i n o .

E s t a s s o n , e x p u e s t a s b r e v e m e n t e , m i s r a z o n e s p a r a c r e e r q u e , i n c l u s o d e n t r o d e l a p r o v i n c i a d e l a e p i s t e m o l o g í a , e l p r i m e r e n f o q u eq u e h e m e n c i o n a d o — e s d e c i r , e l a n á l i s i s d e l c o n o c i m i e n t o a n a l i z a n d o e l l e n g u a j e o r d i n a r i o — e s d e m a s i a d o e s t r e c h o , y q u e f o r z o s a m e n t eh a n d e e s c a p á r s e l e l o s p r o b l e m a s m á s i n t e r e s a n t e s .

P e r o e st o y m u y l e j o s d e e n c o n t r a r m e d e a c u e r d o c on t o d o s a q u e l l o s f i l ó s o fo s q u e s e d ec l a r an a f av o r d e l o t ro mo d o d e ab o rd a r l aep i s t emo l o g í a , o s ea , aq u é l q u e s i g u e e l c ami n o d e u n an á l i s i s d e l

c o n o c i m i e n t o c i e n t í f i c o . C o n o b j e t o d e e x p l i c a r m á s f á c i l m e n t e e n q u éc o s a s e s t o y d e a c u e r d o y e n q u é n o , v o y a d i v i d i r l o s e n d o s g r u p o s :a l g o a s í co mo l a s o v e j a s y l o s cab r i t o s .

E l p r i m e r g r u p o e s t á f o r m a d o p o r l o s q u e t i e n e n p o r m e t a e s t u d i a r « e l l e n g u a j e d e l a c i e n c i a » y q u e h a n e s c o g i d o c o m o m é t o d of i lo s ó f i co l a co n s t ru c c i ó n d e m o d e l o s a r t i f i c i a l e s d e l e n g u a j e s : e s t o63, l a co n s t ru cc i ó n d e l o s q u e c r een s e r mo d e l o s d e l « l en g u a j e d el a c i e n c i a » .

E l s eg u n d o g ru p o n o s e l i mi t a a e s t u d i a r e l l en g u a j e d e l a c i en c i a — n i n i n g ú n o t r o l e n g u a j e — , n i p o s e e u n m é t o d o f i l o s ó f i c o y a e s

c o g i d o . S u s m i e m b r o s f i l o s o f a n d e m u c h o s m o d o s d i f e r e n t e s , p u e s s ee n c u e n t r a n c o n m u c h o s p r o b l e m a s d is t in t o s q u e p r e t e n d e n r e s o l v e r ;y a c o g e n c o n g u s t o c u a l q u i e r m é t o d o c u a n d o c o n s i d e r a n q u e p u e d ea y u d a r l e s a v e r m á s c l a r a m e n t e s u s p r o b l e m a s , o a d a r co n una so luc i ó n , a unque s ea pro v i s i o na l .

M e o c u p a r é p r i m e r o d e lo s q u e h a n e l e g i d o e l m é t o d o d e cons-




truir m o d e l o s a r t i f i c i a l e s d e l l e n g u a j e d e l a c i e n c i a . D e s d e u n p u n t ode v i s t a h i s t ó r i c o , t a m b i é n e l l o s p a r t e n d e l « n u e v o c a m i n o d e l a s

i d e a s » : t a m b i é n r e m p l a z a n e l m é t o d o ( p s e u d o - ) p s i c o l ó g i c o d e l « n u e v oc a m i n o » a n t i g u o p o r e l a n á l i s i s l i n g ü í s t i c o . P e r o , d c l t i d o q u i z á a l o sc o n s u e l o s e s p i r i t u a l e s q u e p r o p o r c i o n a l a e s p e r a n z a e n u n c o n o c i m i e n t o q u e s e a « e x a c t o » , « p r e c i s o » o « f o r m a l i z a d o » , h a n e l e g id o c o m oo b j e t o d e s u an á l i s i s l i n g ü í s t i co « e l l en g u a j e d e l a ciencia», en vezd e l l en g u a j e o rd i n a r i o . Mas , ]> o r d es d i ch a , a l p a r ece r n o ex i s t e s emej an t e « l en g u a j e d e l a c i en c i a» , p o r l o cu a l s e l e s h ace n eces a r i o co n s t r u i r u n o ; s i n e m b a r g o , la c o n s t r u c c i ó n d e u n m o d e l o a t a m a ñ o natura l y q u e fu n c i o n e d e l l en g u a j e d e l a c i en c i a —u n mo d e l o en q u ep u d i e r a m a n e j a r s e u n a v e r d a d e r a c i e n c i a , c o m o l a f í s i c a — r e s u l t a S e ra l g o d i f i cu l t o s a en l a p r á c t i c a : y , p o r ta l r azó n , lo s en co n t r am o s em b a r c a d o s e n l a c o n s t r u c c i ó n d e c o m p l i c a d í s i m o s m o d e l o s q u e f u n c i o - .n a n , p e r o e n m i n i a t u r a — d e e n o r m e s s i s t e m a s d e d i m i n u t o s c h i r i m b o l o s .

E n m i o p i n i ó n , e s t e g r u p o d e f i l ó s o f o s t o m a l o p e o r d e a m b o sm u n d o s . Y d e b i d o a s u m é t o d o d e c o n s t r u i r m o d e l o s l in g ü í s t i c o s e nm i n i a t u r a , se l e s e s c a p a n a s i m i s m o lo s p r o b l e m a s m á s a p a s i o n a n t e s d el a t eo r í a d e l co n o c i m i en t o , e s t o e s, l o s r e l ac i o n a d o s co n s u p ro g re s o ;p u es l o i n t r i n cad o d e l a r t e f ac t o n o e s t á en i ) ro p o rc i ó n co n s u e f i cac i a ,y en l a p r á c t i c a n o h a y t e o r í a c i e n t í f i c a d e n i n g ú n i n t e r é s q u e p u e d ae x p r e s a r s e p o r m e d i o d e t a n i n m e n s o s s i s t e m a s d e m i n u c i a s . E s t o s m o

d e l o s c a r e c e n d e i m p o r t a n c i a p a r a l a c i e n c i a y p a r a e l s e n t i d o c o m ú n .E n r e a l i d a d , l o s m o d e l o s d e l « l e n g u a j e d e l a c i e n c i a » q u e c o n s

t ru y en e s t o s f i l ó s o fo s n o t i en en n ad a q u e v e r co n e l l en g u a j e d e l ac i e n c i a m o d e r n a , c o m o p u e d e v e r s e t e n i e n d o e n c u e n t a l a s o b s e r v a c i o n es q u e s i g u en , q u e s e r e f i e r en a l o s t r e s mo d e l o s l i n g ü í s t i co s másco n o c i d o s ( a e l l o s a l u d en l a s n o t a s 1 3 y 1 5 d e l ap én d i ce * V I I y l an o t a * 2 d e l a p a r t a d o 3 8 ) . A l p r i m e r o l e f a l l a n , i n c l u s o , l o s m e d i o sp a r a e x p r e s a r l a i d e n t i d a d , y , e n c o n s e c u e n c i a , n o p u e d e r e p r e s e n t a ri g u a l d a d a l g u n a : d e m o d o q u e n o c o n t i e n e n i s i q u i e r a l a a r i t m é t i c am á s p r i m i t i v a . E l s e g u n d o f u n c i o n a ú n i c a m e n t e c o n t a l d e q u e n o

l e a ñ a d a m o s l o s m e d i o s d e d e m o s t r a r l o s t e o r e m a s c o r r i e n t e s d e l aa r i t m é t i c a : p o r e j e m p l o , e l t e o r e m a d e E u c l i d e s d e q u e n o e x i s t eu n n ú m e r o p r i m o q u e s e a m a y o r q u e c u a l q u i e r o t r o , y h a s t a e lp r i n c i p i o d e q u e t o d o n ú m e r o t i e n e u n s u c e s i v o . E n e l t e r c e r o — e lm á s d e s a r r o l l a d o y f a m o s o d e t o d o s — t a m p o c o p u e d e n f o r m u l a r s e l a sm a t e m á t i c a s ; y — l o q u e es a ú n m á s i n t e r e s a n t e — t a m p o c o p u e d e ne x p r e s a r s e e n é l p r o p i e d a d e s m e n s u r a b l e s d e n i n g ú n t i p o . D e b i d o ae s t a s r azo n es , y a mu ch as o t r a s , e s t o s t r e s mo d e l o s l i n g ü í s t i co s s o nd e m a s i a d o p o b r e s p a r a s e r ú t i l e s e n c ie n c i a a l g u n a ; y — d e s d e l u e g o — s o n e s e n c i a l m e n t e m á s p o b r e s q u e l o s l e n g u a j e s o r d i n a r i o s , i n

c l u s i v e l o s m á s p r i m i t i v o s .L o s a u t o r e s d e e s t o s m o d e l o s l o s h a n i m p u e s t o l a s l i m i t a c i o n e sm e n c i o n a d a s s i m p l e m e n t e p o r q u e , d e o t r o m o d o , l a s s o l u c i o n e s qu ep r o p o n í a n a s u s p r o b l e m a s n o h u b i e r a n s i d o e f i c a c e s . E s f á c i l d e m o s t r a r e s t e h e c h o , y e s t a d e m o s t r a c i ó n l a h a n o f r e c i d o , e n p a r t e , lo smismos autores . No obstante lo cua l , todos parecen plantear las s i -



22 La lógica de la investigación científica

g u í e n l e s p r e t e n s i o n e s : a) que sus n ic todos son cay inces , en una u o t rafo r m a , d e r e s o l v e r p r o b l em as d e l a t eo r í a d e l co n o c i t n i c n t o c i en t í f i co ,

o s ea , d i ch o d e o t ro mo d o , q u i - í o n ap l i cab l e s a l a c i c i u i a (mi en t r a sq u e , en rea l idad , só lo son a [ ) l i ( : abK>s con p rec i s ión a un d i scurso det i p o e x t r e m a d a m e n t e p r i m i t i v o ) , y h) que son «exac tos» o « ] ) rec i sos» .E s t á c l a r o q u e n o e s p o s i b l e m a n t e n e r a m b a s p r e t e n s i o n e s .

A s í p u e s , e l m é t o d o d e c o n s t r u i r m o d e l o s l i n g ü í s t i c o s a r t i f i c i a l e sn o e s c a p a z d e a b o r d a r l o s p r o b l e m a s d e l a u m e n t o d e l o s c o n o c i m i e n t o s , m e n o s a ú n q u e l o s e r í a e l d e a n a l i z a r l o s l e n g u a j e s o r d i n a r i o s— y e l l o m e r a m e n t e p o r q u e t a l e s m o d e l o s s o n m á s p o b r e s q u e e s t o sú l t i m o s — . C o m o r e s u l t a d o d e s u p o b r e z a n o s o f r e c e n s ó l o e l m o d e l om á s t os c o y m á s e n g a ñ o s o d e l a u m e n t o d e l c o n o c i m i e n t o : e l d e u nm o n t ó n d e e n u n c i a d o s d e o b s e r v a c i ó n q u e s e a c u m u l a n p r o g r e s i v a m e n t e .

V o l v á m o n o s a h o r a a l t e r c e r g r u p o d e e p i s t e m ó l o g o s , a l o s q u e n os e e n t r e g a n p o r a n t i c i p a d o a n i n g ú n m é t o d o f i l o s ó f i c o , l o s q u e e n l o st r a b a j o s e p i s t e m o l ó g i c o s u t i l i z a n e l a n á l i s i s d e l o s p r o b l e m a s c i e n t í f icos , d e l a s t e o r í a s , d e l o s p r o c e d i m i e n t o s y — l o q u e e s m á s i m p o r t a n t e — d e l a s d i s c u s i o n e s c i e n t í f i c a s . E s t e g r u p o p r e t e n d e q u e e n t r es u s an t ep as ad o s s e en cu en t r an ca s i t o d o s l o s g r an d es f i l ó s o fo s o cc i d e n t a l e s ( i n c l u s o p u e d e r e c l a m a r p a r a s í a B e r k e l e y , a p e s a r d e l ia ] )e rs i d o — e n c i e r t o s e n t i d o m u y i m p o r t a n t e — u n e n e m i g o d e l a m i s m ai d e a d e c o n o c i m i e n t o c i e n t íf i c o r a c i o n a l , c u y o a d e l a n t o t e m í a ) : su s

r e p r e s e n t a n t e s m á s i lu s t r e s d u r a n t e l o s ú l t i m o s d o s c i e n t o s a ñ o s h a ns id o K a n t , W h e w e l l , M i li , P e i r c e , D u h e m , P o i n c a r é , M e y e r s o n , R us s e l l y W h i t e h e a d — e s t e ú l t i m o , a l m e n o s , e n a l g u n a s d e s u s fa s e s — .L a may o r í a d e l o s p e r t en ec i en t e s a e s t e g ru p o e s t a r í an co n fo r» n es co nl a i d ea d e q u e e l co n o c i mi en t o c i en t í f i co e s e l r e s u l t ad o d e l au men t od e l d e s en t i d o c o m ú n : p u e s e s a l g o a s í co m o e l conocimiento de sentido común, en grande; s u s p r o b l e m a s s o n l o s d e é s t e , p e r o a m p l i a d o s — p o r e j e m p l o , s u s t it u y e el p r o b l e m a d e H u m e d e l a « c r e e n c ia r a z o n a b l e » p o r e l d e l a s r a z o n e s p a r a a c e p t a r o r e c h a z a r l a s t e o r í a sc i e n t í f i c a s — . Y , p u e s t o q u e t e n e m o s m u c h o s in f o r m e s d e t a l l a d o s d e

l a s d i s c u s i o n e s c o n c e r n i e n t e s a l p r o b l e m a d e s i h a b r í a q u e a c e p t a rt eo r í a s t a l e s co m o la d e N ew t o n , l a d e Max w e l l o l a d e E i n s t e i n , p o d emo s mi ra r e s t a s d i s cu s i o n es co mo s i f u e s e a t r av és d e u n mi c ro s co p i o q u e n o s p e r m i t i e r a e s t u d i a r e n d e t a l l e , y d e u n m o d o o b j e t i v o ,a l g u n o s d e l o s p r o b l e m a s m á s i m p o r t a n t e s d e l a « c r e e n c i a r a z o n a b l e » .

E s t e e n f o q u e d e l o s p r o b l e m a s d e l a e p i s t e m o l o g í a s e d e s e n t i e n d e( c o m o t a m b i é n l o s o t r o s d o s m e n c i o n a d o s ) d e l m é t o d o p s e u d o p s i c o l ó -g i eo o « s u b j e t i v o » d e l n u e v o c a m i n o d e l a s i d e a s ( m é t o d o t o d a v í a e m p l e a d o p o r K a n t ) . N o s m u g ie re q u e n o s ól o a n a l i c e m o s l a s d i s c u s i o n e sc i e n t í f i c a s , s i n o t a m b i é n l a s s i t u a c i o n e s p r o b l e m á t i c a s d e la c i e n c i a ;

y d e e s t e m o d o n o s p u e d e a y u d a r , a s i m i s m o , a c o m p r e n d e r l a h i s t o r i ad e l p e n s a m i e n t o c i e n t íf i c o .

H e i n t e n t a d o h a c e r v e r q u e l o s p r o b l e m a s e p i s t e m o l ó g i c o s t r a d i c i o n a l e s m á s i m p o r t a n t e s — l o s q u e g u a r d a n r e l a c i ó n c o n e l aumentode los ronix-iiuientos-- t r a s c i e n d e n l o s d o s m é t o d o s u s u a l e s d e a n a -



Prefacio de la edición inglesa 23

l i s i s l i n g ü í s t i c o , y e x i g e n un a n á l i s i s d e l c o n o c i m i e n t o c i e n t í f i c o . D e f e n d e r un d o g m a m á s e s, s in e m b a r g o , lo ú l t i m o q u e q u i s i e r a h a c e r : i n c l u

so el a n á l i s i s de la c i en c i a—l a « f i l o s o f í a de la c i e n c i a » — a m e n a z a c o n v e r t i r s e en unam o d a , en una e s p e c i a l i d a d ; m a s los f i lósofos no d e b e ns e r e s p e c i a l i s t a s . Por mi p a r t e , me i n t e r e s a n la c i en c i a y la f i losof íae x c l u s i v a m e n t e p o r q u e q u i s i e r a s a b e r a l g o del e n i g m a del m u n d o en

q u e v i v i m o s y del o t r o e n i g m a del c o n o c i m i e n t o h u m a n o de e s t e m u n d o . Y c r e o que só lo un r e n a c e r del i n t e r é s por es t o s s ec re t o s p u ed es a l v a r las c i e n c i a s y la f i losofía de una e s p e c i a l i z a c i ó n e s t r e c h a y de

u n a fe o b s c u r a n t i s t a en la d e s t r e z a s i n g u l a r del es p ec i a l i s t a y en su

c o n o c i m i e n t o y a u t o r i d a d p e r s o n a l e s : fe que se a m o l d a tan p e r f e c t a m e n t e a n u e s t r a é p o c a « p o s t r r a c i o n a l i s t a » y « p o s t c r í t i c a » , o r g u l l o s a -m e n t e d e d i c a d a a d e s t r u i r la t r a d i c i ó n de una f i l o s o f í a r ac i o n a l , y el

p e n s a m i e n t o r a c i o n a l m i s m o .

P E N N , B U C K I N G H A M S H I R E , primavera de 1958.

R E C O N O C I M I E N T O

Q u i e r o dar las g r a c i a s a q u í a Mr. D a v i d G. N i c h o l l s por h a b e r m ec o m u n i c a d o el a d m i r a b l e p a s a j e por él d e s c u b i e r t o e n t r e ios A c t o nM a n u s c r i p t s de la L i b r a r y of C a m h r i d fi e U n i v e r s i t y ( A d d . M s s. 5 0 1 1 :

2 6 6 ) , y que he r e p r o d u c i d o en la p á g i n a 15.

P E N N , B U C K I N G H A M S H I R E , verano de 1959,



PRIMERA PARTE

Introducción a la lógica de la ciencia



CAPITULO PRIMERO

P a n o r a m a de algunos problemas

fundamentales

E l h o m b r e de c i e n c i a , ya sea t e ó r i c o o e x p e r i m e n t a l , p r o p o n e e n u n

c i a d o s —o s i s t e m a s de e n u n c i a d o s — y los c o n t r a s t a p a s o a p a s o . Enp a r t i c u l a r , en el c a m p o de las c i e n c i a s e m p í r i c a s c o n s t r u y e h i p ó t e s i s•—o s i s t emas de t e o r í a s — y las c o n t r a s t a con la e x p e r i e n c i a por m e d i od e o b s e r v a c i o n e s y e x p e r i m e n t o s .

S e g ú n mi o p i n i ó n , la t a r e a de la l ó g i ca de la i n v es t i g ac i ó n c i en t í f ica —o l ó g i ca del c o n o c i m i e n t o — es o f r e c e r un an á l i s i s l ó g i co de tal

m o d o de p r o c e d e r : e s t o es, a n a l i z a r el m é t o d o de las c i e n c i a s em

p í r i c a s .P e r o , ¿ c u á l e s son e s t o s « m é t o d o s de las c i e n c i a s e m p í r i c a s » ? Y,

¿ a qué c o s a l l a m a m o s « c i e n c i a e m p í r i c a » ?

1. EL P R O B L E M A DE LA I N D U C C I Ó N

D e a c u e r d o con una t es i s que t i e n e g r a n a c e p t a c i ó n —y a la que

n o s o p o n d r e m o s en e s t e l i b r o — , las c i e n c i a s e m p í r i c a s p u e d e n c a r a c t e r i z a r s e por el h e c h o de q x i e emp l ean los l l a m a d o s «.métodos indue-tivosv: según es ta t es i s , la lóg ica de la i n v es t i g ac i ó n c i en t í f i ca s e r í ai d é n t i c a a la l ó g i c a i n d u c t i v a , es d e c i r , al an á l i s i s l ó g i co de t a l e s mé

t o d o s i n d u c t i v o s .E s c o r r i e n t e l l a m a r « i n d u c t i v a » a una i n f e r e n c i a c u a n d o p a s a de

enunciados singulares ( l l a m a d o s , a v ec e s, e n u n c i a d o s « p a r t i c u l a r e s » ) ,t a l e s c o m o d e s c r i p c i o n e s de los r e s u l t a d o s de o b s e r v a c i o n e s o e x p e r i m e n t o s , a enunciados universales, t a l e s c o m o h i p ó t e s i s o t e o r í a s .

A h o r a b i e n , d e s d e un p u n t o de v i s t a l ó g i co d i s t a mu ch o de ser

o b v i o que e s t e m o s j u s t i f i c a d o s al i n f e r i r e n u n c i a d o s u n i v e r s a l e s p a r t i e n d o de e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s , por e l e v a d o que sea su n ú m e r o ; p u e sc u a l q u i e r c o n c l u s i ó n que s a q u e m o s de e s t e m o d o c o r r e s i e m p r e el

r i esgo de r e s u l t a r un día f a l s a : así, c u a l q u i e r a que sea el n ú m e r o de

e j e m p l a r e s de c i s n es b l an co s que h a y a m o s o b s e r v a d o , no es tá jus t i f i c a d a la c o n c l u s i ó n de que todos los c i s n es s ean b l an co s .

Se co n o ce con el n o m b r e del problema de la inducción la cues t i ó n ace rca de si e s t á n j u s t i f i c a d a s las i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s , o de

b a j o qué c o n d i c i o n e s lo e s t á n .E l p r o b l e m a de la i n d u c c i ó n p u e d e f o r m u l a r s e , a s i m i s m o , c o m o

l a c u e s t i ó n s o b r e c ó m o e s t a b l e c e r la v e r d a d de los e n u n c i a d o s uni versa les basados en la e x p e r i e n c i a — c o m o son las h i p ó t e s i s y los sis-




t e m a s t e ó r i c o s d e l a s c i e n c i a s e m p í r i c a s — . P u e s m u c h o s c r e e n q u el a v e rd ad d e e s t o s en u n c i ad o s s e asabe por experiencia»; sin e m b a r

go, es c l a ro q u e t o d o i n fo rme en q u e s e d a cu en t a d e u n a ex p e r i en c i a— o d e u n a o b s e r v a c i ó n , o d e l r e s u l t a d o d e u n e x p e r i m e n t o — n o p u e d e s e r o r i g i n a r i a m e n t e u n e n u n c i a d o u n i v e r s a l , s i n o s ó l o u n e n u n c i a d o s i n g u l a r . P o r l o t an t o , (j ui ei i d i ce q u e s ab em o s p o r ex p e r i e n c i a l av e r d a d d e u n e n u n c i a d o u n i v e r s a l s u e l e q u e r e r d e c i r q u e l a v e r d a dd e d i c h o e n u n c i a d o p u e d e r e d u c i r s e , d e c i e r t a f o r m a , a l a v e r d a d d eo t r o s e n u n c i a d o s — é s t o s s i n g v i l a r e s — q u e s o n v e r d a d e r o s s e g ú n s a b e m o s p o r ex p e r i e n c i a ; lo . cu a l eq u i v a l e a d ec i r ( ju e l o s en u n c i a d o s u n i v e r s a l e s e s t á n b a s a d o s e n i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s . A s í p u e s , l a p r e g u n t aace rca d e s i h ay l ey es n a t u ra l e s cu y a v e rd ad n o s co n s t e v i en e a s e ro t r o m o d o d e p r e g u n t a r s i l a s i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s e s t á n j u s t i f i c a d a s l ó g i c a m e n t e .

M a s s i q u e r e m o s e n c o n t r a r u n m o d o d e j u s t i f i c a r l a s i n f e r e n c i a si n d u c t i v a s , h e m o s d e i n t e n t a r , e n p r i m e r t é r m i n o , e s t a b l e c e r u n principio de inducción. S e m e j a n t e p r i n c i p i o s e r í a u n e n u n c i a d o c o n c u y aa y u d a p u d i é r a m o s p r e s e n t a r d i c h a s i n f e r e n c i a s d e u n a f o r m a l ó g i c a men t e acep t ab l e . A l o s o j o s d e l o s man t en ed o re s d e l a l ó g i ca i n d u c t i v a , l a i m p o r t a n c i a d e u n p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n p a r a e l i n é t o d uc i e n t íf i c o es m á x i m a : « . . . e s t e p r i n c i p i o — d i c e R e i c h e n b a c h — ('•• ¡ Tm i n a l a v e rd a d d e l a s t eo r í a s c i en t í f i c a s ; e l i m i n a r l o d e la c ' ' • las i g n i f i ca r í a n ad a men o s q u e p r i v a r a é s t a d e l a p o s i b i l i d ad d e d ec i

d i r s o b re la v e rd ad o f a l s ed a d d e s u s t eo r í a s ; e s ev i d en t e q u e s i n é ll a c i en c i a p e rd e r í a e l d e rech o d e d i s t i n g u i r s u s t eo r í a s d e l a s c r ea c i o n e s fa n t á s t i c a s y a r b i t r a r i a s d e la i m a g i n a c i ó n d e l p o e t a » ^.

P e r o t a l p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n n o p u e d e se r u n a v e r d a d p u r a m e n t e ló g i c a , c o m o u n a t a u t o l o g í a o u n e n u n c i a d o a n a l í t i c o . E n r e a l i d a d , s i e x i s t i e r a u n p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n p u r a m e n t e l ó g i c o n o h a b r í a p r o b l e m a d e l a i n d u c c i ó n ; p u e s , e n t a l c a s o , s e r í a m e n e s t e r c o n s i d e r a r t o d a s l a s i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s c o m o t r a n s f o r m a c i o n e s p u r a m e n t e l ó g i c a s , o t a u t o l ó g i c a s , e x a c t a m e n t e l o m i s m o q u e o c u r r e c o nl a s i n f e r e n c i a s d e l a l ó g ic a d e d u c t i v a . P o r t a n t o , e l p r i n c i p i o d e i n

d u c c i ó n t i e n e q u e s e r u n e n u n c i a d o s i n t é t i c o : e s t o e s , u n o c u y a n e g a c i ó n n o s e a c o n t r a d i c t o r i a , s i n o l ó g i c a m e n t e p o s i b l e . S u r g e , p u e s , l ac u e s t i ó n a c e r c a d e p o r q u é h a b r í a q u e a c e p t a r s e m e j a n t e p r i n c i p i o ,y d e c ó m o p o d e m o s j u s t i f i c a r r a c i o n a l m e n t e s u a c e p t a c i ó n .

A l g u n as p e r s o n as q u e c r een en l a l ó i j i c a i n d u c t i v a s e p r ec i p i t ana s e ñ a l a r , c o n R e i c h e n b a c h , q u e « h i t o t í i ü d a d d e l a c i e n c i a a c e p t as i n r e s e rv as e l p r i n c i p i o d e i n i h i c í ' i ó n , y (p i e n ad i e p u ed e t amp o cod u d a r d e e s t e p r i n c i p i o en l a v i d a i ' o r r i én t e » " . N o o b s t an t e , au n s u p o n i e n d o q u e f u e s e a s í — d e s p u é s d e t o d o , « l a t o t a l i d a d d e l a c i e n c i a » p o d r í a e s t a r e n u n e r r o r — y o s e g u i r í a a f i r m a n d o q u e e s s u p e r -

f l u o t o d o p r i n c i p i o d e i n d v i cc i ó n , y q u e l l ev a fo rzo s amen t e a i n co h e r e n c i a s ( i n c o m p a t i b i l i d a d e s ) ló g i c a s .

' II. R E I C H E N B A C H , Erhenntnis 1, 19 ' '0 ¡lá;;- 186. (Cf. también las págs. 64y sig.) • Cf. los comciiUrins de Russell r-csria i!c H um e, q ue he citado en el apartado *2 de mi Postscript.

' R E I C HE N B A C H, ibid., pág. 67 .



Panorama de algunos problemas fundamentales 2 9

A p a r t i r d e l a o b r a d e H u m e *^ d e b e r í a h a b e r s e v is to c l a r a m e n t eq u e a p a r e c e n c o n f a c i l i d a d i n c o h e r e n c i a s c u a n d o se a d m i t e e l p r i n

c i p i o d e i n d u c c i ó n ; y t a m b i é n q u e d i f í c i l m e n t e p u e d e n e v i ta r s e ( s ie s q u e e s p o s i b l e t a l co sa ) : y a q u e , a s u v ez , e l p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó nt i e n e q u e s e r u n e n u n c i a d o u n i v e r s a l . A s í p u e s , s i i n t e n t a m o s a f ir m a r q u e s a b e m o s p o r e x p e r i e n c i a q u e e s v e r d a d e r o , r e a p a r e c e n d en u e v o j u s t a m e n t e l o s m i s m o s p r o b l e m a s q u e m o t i v a r o n s u i n t r o d u c c i ó n : p a r a j u s t i f i c a r l o t e n e m o s q u e u t i l i z a r i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s ;p a r a j u s t i f i c a r é s t a s h e m o s d e s u p o n e r u n p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n d eo r d e n s u p e r i o r , y a s í s u c e s i v a m e n t e . P o r t a n t o , c ae p o r s u b a s e e li n t e n t o d e f u n d a m e n t a r e l p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n e n l a e x p e r i e n c i a ,y a q u e l l e v a , i n e v i t a b l e m e n t e , a u n a r e g r e s i ó n i n f i n i t a .

K a n t t r a t ó d e e s c a p a r a e s ta d i f ic u l t a d a d m i t i e n d o q u e e l p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n ( q u e é l l l a m a b a « p r i n c i p i o d e c a u s a c i ó n u n i v e r s a l » )e r a « v á l i d o ' a priori». P e r o , a m i e n t e n d e r , n o t u v o é x i t o e n su i n g e n i o s a t e n t a t i v a d e d a r u n a j u s t i f i c a c i ó n a priori d e l o s e n u n c i a d o ss i n t é t i c o s .

P o r m i p a r t e , c o n s i d e r o q u e l a s d i v e r s a s d i f i c u l t a d e s q u e a c a b od e e s b o z a r d e l a l ó g i c a i n d u c t i v a s o n i n s u p e r a b l e s . Y m e t e m o q u el o m i s m o o c u r r e c o n l a d o c t r i n a , t a n c o r r i e n t e h o y , d e q u e l a s i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s , a u n n o s i e n d o « e s t r i c t a m e n t e v á l i d a s » , pueden alcanzar cierto grado de «seguridad» o de «probabilidad». E s t a d o c t r i n a s o s t i e n e q u e l a s i n f e r e n c i a s i n d u c t i v a s s o n « i n f e r e n c i a s p r o b a b l e s » ^ . « H e m o s d e s c r it o — d i c e R e i c h e n b a c h — e l p r i n c i p i o d e i n d u c c i ó n co mo e l m ed i o p o r e l q u e l a c i en c i a d ec i d e s o b re l a v e rd ad . P a r as e r más ex ac t o s , d eb e r í amo s d ec i r q u e s i rv e p a ra d ec i d i r s o b re l ap r o b a b i l i d a d : p u e s no l e e s d a d o a l a c i e n c i a l le g a r a l a v e r d a d n ia l a f a l s ed ad . . . , mas l o s en u n c i ad o s c i en t í f i co s p u ed en a l can za r ú n i ca m e n t e g r a d o s c o n t i n u o s d e p r n b a b d i d a d , c u y o s l í m i t e s s u p e r i o r e i n f e r i o r , i n a l ca n za l ) l c s , s o n la v e r d ad y l a f a l s ed ad » *.

P o r e l m o m e n t o , p u e d o h a c e r c a so o m i s o d e l h e c h o d e q u e l o sc r e y e n t e s e n l a l ó g i c a i n d u c t i v a a l i m e n t a n u n a i d e a d e l a p r o b a b i l i d a d q u e r e c h a z a r é l u e g o p o r s u m a m e n t e i n o p o r t u n a p a r a s u s p r o p i o s

f il ie s ( v é a s e , m á s a d e l a n t e , e l a p a r t a d o 8 0 ) . P u e d o h a c e r ta l c o s a, p o r q u e co n r ecu r r i r a l a p ro b ab i l i d ad n i s i q u i e r a s e ro zan l a s d i f i cu l t a d e s m e n c i o n a d a s : p u e s s i h a d e a s i g n a r s e c i e r t o g r a d o d e p r o b a b i l i d ad a l o s en u n c i ad o s q u e s e l ) a s an en i n f e r en c i a s i n d u c t i v as , t a l p ro c e d e r t e n d r á q u e j u s t i f i c a r s e i n v o c a n d o u n n u e v o p r i n c i p i o d ei n d u c c i ó n , m o d i f i c a d o c o n v e n i e n t e m e n t e ; e l c u a l h a b r á d e j u s t if i c a r s ea s u v ez , e t c . A ú n m ás : n o se g an a n a d a s i e l m i s m o p r i n c i p i o d ei n d u c c i ó n n o s e t o m a c o m o « v e r d a d e r o » , s i n o c o m o m e r a m e n t e « p r o b a b l e » . E n r e s u m e n : l a l ó g i c a d e l a i n f e r e n c i a p r o b a b l e o « l ó g i c a

" Los pasajes decisivos de H um e se citan en el apédice *VI I (texto correspondiente a las notas 4 , 5 y 6) ; véase también, más adelante , la nota 2 del apartado 81.

" Cf. J . M. KE YN E S , A Trcalise on Probability ( 1 9 2 1 ) ; O . K Ü L P E , VorlesungenUber Logik (ed. por Selz, 1923); REICHENBACH (que emplea el término «implicaciones probabil ís t icas») , Axiomatik der Ifahrscheinlichkeitsrechnung, Mathem. • Zeitschr,34 (1932) , y otros lugares .

* R E I C H E N B A C H , Erkenntnis 1, 1930, pág. 186.




d e l a p r o b a b i l i d a d » , c o m o t o d a s l a s d e m á s f o r m a s d e l a l ó g i c a i n d u c t i v a , co n d u ce , b i en a u n a r eg re s i ó n i n f i n i t a , b i en a l a d o c t r i n a d e l

apriorismo *^.L a t e o r í a q u e d e s a r r o l l a r e m o s e n l a s p á g i n a s q u e s i g u e n s e o p o n ed i r ec t amen t e a t o d o s l o s i n t en t o s d e ap o y a r s e en l a s i d eas d e u n al ó g i c a i n d u c t i v a . P o d r í a d e s c r i b í r s e l a c o m o l a t e o r í a d e l método deductivo de cunlraslar**, o co mo l a o p i n i ó n d e q u e u n a b i p ó t e s i s s ó l op u e d e contrastarse e m p í r i c a m e n t e — y ú n i c a m e n t e d e s p u é s d e q u el i a s i d o f o r m u l a d a .

P a r a p o d e r d e s a r r o l l a r e s t a t e si s ( q u e p o d r í a l la m a r s e « d e d u c t i -v i s m o » , p o r c o n t r a p o s i c i ó n a l « i n d u c t i v i s m o » ' ' ) e s n e c e s a r i o q u e p o n g a en c l a ro p r i mero l a d i s t i n c i ó n en t r e l a psicologia del conocimiento,

q u e t r a t a d e h ec l i o s em[ ) í r i co s , y l a lógica del conocimiento, q u e s eo c u p a e x c l u s i v a m e n t e d e r e la c i o n e s l ó g ic a s . P u e s la c r e e n c i a e n u n al ó g i ca i n d u c t i v a s e d eb e , en g ran p a r t e , a u n a co n fu s i ó n d e l o s p ro b l e m as p s i co l ó g i co s co n lo s ep i s t e m o l ó g i co s ; y q u i zá s ea co n v en i en t ead v e r t i r , d e p as o , q u e e s t a co n fu s i ó n o r i g i n a d i f i cu l t ad es n o s ó l o enl a l ó g i c a d e l c o n o c i m i e n t o , s i n o e n s u p s i c o l o g í a t a m b i é n .

2 . E L I M I N A C I Ó N D E L P S I C O L O G I S M O

H e d i ch o m ás a r r i b a q u e e l t r ab a j o d e l c i en t í f i co co n s i s t e en p ro p o n e r t e o r í a s y e n c o n t r a s t a r l a s .

L a e t a p a i n i c i a l , e l a c t o d e c o n c e b i r o i n v e n t a r u n a t e o r í a , n o m ep a rece q u e ex i j a u n an á l i s i s l ó g i co n i s ea s u s cep t i b l e d e é l . L a cu es t i ó n a c e r c a d e c ó m o se l e o c u r r e u n a i d e a n u e v a a u n a p e r s o n a — y as ea u n t e m a m u s i c a l , u n c o n f li c t o d r a m á t i c o o u n a t e o r í a c i e n t í f i c a —p u ed e s e r d e g ran i n t e r é s p a ra l a p s i co l o g í a emp í r i ca , p e ro ca i - eced e i m p o r t a n c i a p a r a e l a n á l i s i s l ó g i c o d e l c o n o c i m i e n t o c i e n t í f i c o .

" Véanse también e l capí tu lo X —especia lmente , la nota 2 del apartado 81 —y el capítulo *II del Postscript, en los que se hallará una exposición más completa .de esta crítica.

** Se liabrá observado ya que empleam os las expresiones contraste, contrastación,contrastar, someter a contraste, etc. , para traducir los términos ingleses test, testing,

to test, etc. Los autores de habla inglesa — incluy endo al de esta obra— utilizan también to contrast, pero puede verterse sin dificultad —e incluso más conforme a susentido— por contraponer o contraponerse. (N. del T.)

° LiEB lc (en Indukíion und Deduk tion, 1865 ) fue probablemente e l pr imero querechazó el método inductivo desde el punto de vista de la ciencia natural: su ataquese dir ig ía contra B acon. D im EM (e n La Théorie physique, son objet et sa structure,

1906; vers . ingl . por P . P . W I E N E K , The Aim and Structure of Physical Theory, 1 9 5 4 )ha ma nten ido tesis ma rcada me nte deductivistas (* P ero en el libro de D iihem se encuentran también tesis inductivistas, por ejemplo, en el cap. III de la primera parte ,en el que se nos dice que con sólo expe rim enta ción , induc ción y generalización seha llegado a la ley de la refracción de D esearles; cf. la trad, ingl. , pág. 15 5 .) Véanse,as imismo, V. K B A F T , Die (Wundjorm en der wissenschajllichcn Method en, 1925 , yCAUNAP, Erkennínis 2, 1932, pág. 440.



Panorama de algunos problema» fundamentales 3 1

E d t e n o s e i n t e r e s a p o r cuestiones de hecho (e l quid facti? de K an t ), .s i n o l í n i camen t e p o r cu es t i o n es ( ¡ c jiislificacióri o validez (e l i¡}iuljuris? k a n t i a n o ) ; su s p r e g u n t a s so n d e l t i p o íi j ^ u ie n l e : ; p u e d e j u s t i f ic a r s e u n e n u n c i a d o ? ; e n ca s o a F i r n ia t i v o , ¿ d e q u é m o d o ? ; ; osc o n t r a s t a b l e ? ; ; d e p e n d e l ó g i e a m e n l e d e o ír o s e n u n c i a d o s ? ; ; o l osc o n t r a d i c e q u i z á ? P a r a « lue u n e n u n c i a d o p u e d a se r e x a m i n a d o l ó g ic a m e n t e d e e s t a f o r m a t i e n e q u e h a b é r s e n o s p r o p u e s t o : i n ie s : a l o m e nd e b e h a b e r í o f o r m u l a d o y l i a b é r n o s l o e n t r e g a d o p a r a s u e x a m e n b j -g i c o .

E n co n s ecu en c i a , d i s t i n g u i r é n e t amen t e en t r e e l p ro ces o d e co n ceb i r u n a i d ea n u ev a y l o s u uMo d o* y r e s u l t ad o s d e su ex am en l ó g i co .E n cu an t o a l a t a r ea d e l a l ó g i ca d e l en n o c i mi en i o —q u e b e co n t r a

p u es t o a l a p s i co l o g í a d e l mi s n ; o —, me b as a ré en e l s u p u es t o d e q u econs i s t e j )u ra y exc lus ivamente en l a inves t igae i< in de l f>s métodos emp l ead o s en l a s eo n t r a s t ac i o n es s i s t emá t i ca s a (p i e d eb e s o me t e r s e t o d ai d ea n u ev a an t e s d e q u e s e l a p u ed a s o s t en e r s e r i amen t e .

A l g u n o s o b j e t a r á n , t a l v e z , q u e s e r í a m á s j i e r t i n e o l e c o n s i d e r a rco mo o cu p ac i ó n p ro p i a d e l a ep i s t emo l o g í a l a f ab r i cac i ó n d e l o q u e s eh a l l a m a d o u n a ^reconstrucción racional» de los pasos que han l l evadoa l c i e n t í f i c o a l d e s c u b r i m i e n t o , a e n c o n t r a r i m a n u e v a v e r d a d . P e r ol a c u e s t i ó n se c o n v i e r t e e n t o n c e s e n : ¿ q u é e s , e x a c t a m e n t e , lo q u eq u e remo s r eco n s t ru i r ? S i l o q u e s e t r a t a d e r eco n s t ru i r s o n b > s p ro ce

s o s q u e t i en en l u g a r d u ra n t e e l e s t í m u l o y fo rm ac i ó n d e i n s p i r ac i o n ( ; s ,me n i eg o a acep t a r s eme j an t e co s a co mo t a r ea d e l a b i g i ca d e l co n o c i m i en t o : t a l e s p ro ce s o s s o n a s u n t o d e la p s i co l o g í a em p í r i ca , p e rod i f í c i l men t e d e l a l ó g i ca . O t r a co s a e s q u e q u e ramo s r eco n s t ru i r r a c i o n a l m e n t e l a s ciinlnialaciones subsiguientes, med i an t e l a s q u e s e p u e d e d es cu b r i r q u e c i e r t a i n s | ) i r ac i ó n fu e u n d es cu b r i mi en t o , o s e p u ed ereconocer como un e<Miocimien to . Kn l a medida en que e l c i en t í f i coj u zg a c r í t i c a m en t e , n md i f i ca o d es ech a su i ) ro p i a i n s ) i i r ac i ó n , p o d e mo s co n s i d e ra r —s i a s í n o s p l ace— q u e e l an á l i s i s me t o d o l ó g i co e r a -p ren d i d o en e s t a o b ra e s u n a e s p ec i e d e « reco n s t ru cc i ó n r ac i o n a l » d el o s p r o c e s o s i n t e l e c t u a l e s c o r r e s p o n d i e n t e s . P e r o e s t a r e c o n s t r u c c i ó nn o h ab rá d e d es c r i b i r t a l e s p ro ces o s s eg ú n aco n t ecen r ea l men t e : s i Wop u e d e d a r u n e s q u e l e t o l ó g i c o d e l p r o c e d i m i e n t o d e c o n t r a s t a r . Y t a lvez es to es todo lo que qu ieren dec i r los que hab lan de una « rec iu i s -t ru cc i ó n r ac i o n a l » d e l o s m ed i o s p o r l o s q u e a d q u i r i m o s co n o c i m i e n t o s .

O c u r r e q u e l o s r a z o n a m i e n t o s e x p u e s t o s e n e s t e l i b r o s o n e n t e r a m e n t e i n d e p e n d i e n t e s d e e s t e p r o b l e m a . S i n e m b a r g o , m i o p i n i ó n d e la s u n t o —v a l g a l o q u e v a l i e r e— es q u e n o ex i s t e , en ab s o l u t o , u n mét o d o l ó g i co d e t en e r n u ev as i d eas , n i u n a r eco n s t ru cc i ó n l ó g i ca d e

e s te p r o c e s o . P u e d e e x p r e s a r s e m i p a r e c e r d i c i e n d o q u e t o d o d e s c u b r i m i e n t o c o n t i e n e « u n e l e m e n t o i r r a c i o n a l » o « u n a i n t u i c i ó n c r e a d o r a » e n e l s e n t i d o d e B e r g s o n . E i n s t e i n h a b l a d e u n m o d o p a r e c i d od e l a « b ú s q u e d a d e a q u e l l a s l e y e s s u m a m e n t e u n i v e r s a l e s . . . a p a r t i rd e ( a s cu a l e s p u ed e o b t e n e r s e u n a i ma g en d e l m u n d o p o r p u ra d e d u cc i ó n . N o ex i s t e u n a s en d a l ó g i ca ^—d i ce— q u e en cami n e a e s t a s . . .




l e y e s . S ó l o p u e d e n a l c a n z a r s e p o r l a i n t u i c i ó n , a p o y a d a e n a l g o a s íc o m o u n a i n t r o y e c c i ó n ('^Einfühlung') de los ob je tos de l a expe

r i e n c i a » ^ .

3 . C O N T R A S T A C I Ó N D E D U C T I V A D E T E O R Í A S

D e a c u e r d o c o n l a t e s i s q u e h e m o s d e p r o p o n e r a q u í , e l m é t o d o d ec o n t r a s t a r c r í t i c a m e n t e l a s t e o r í a s y d e e s c o g e r l a s , t e n i e n d o e n c u e n t al o s r e s u l t a d o s o b t e n i d o s e n s u c o n t r a s t e , p r o c e d e s i e m p r e d e l m o d oQ u e i n d i c a m o s a c o n t i n u a c i ó n . U n a v e z p r e s e n t a d a a t í t u l o p r o v i s i o n a l u n a n u e v a i d e a , a ú n n o j u s t i f i c a d a e n a b s o l u t o — s e a u n a a n t i c i p a c i ó n , u n a h i p ó t e s i s , u n s i s t e m a t e ó r i c o o l o q u e s e q u i e r a — , s ee x t r a e n c o n c l u s i o n e s d e e l l a p o r m e d i o d e u n a d e d u c c i ó n l ó g i c a ;e s t a s c o n c l u s i o n e s s e c o m p a r a n e n t r e s í y c o n o t r o s e n u n c i a d o s p e r t i n en t e s , co n o b j e t o d e h a l l a r l a s r e l ac i o n es l ó g i ca s ( t a l e s co mo eq u i v a l e n c i a , d e d u c t i b i l i d a d , c o m p a t i b i l i d a d o i n c o m p a t i b i l i d a d , e t c . ) q u ee x i s t a n e n t r e e l l a s .

S i q u e r e m o s , p o d e m o s d i s t i n g u i r c u a t r o p r o c e d i m i e n t o s d e l l e v a ra c a b o l a c o n t r a s t a c i ó n d e u n a t e o r í a . E n p r i m e r l u g a r , s e e n c u e n t r al a c o m p a r a c i ó n l ó g i c a d e l a s c o n c l u s i o n e s u n a s c o n o t r a s : c o n l o c u a ls e s o m e t e a c o n t r a s t e l a c o h e r e n c i a i n t e r n a d e l s i s t e m a . D e s p u é s , e s t áe l e s t u d i o d e l a f o r m a l ó g i c a d e l a t e o r í a , c o n o b j e t o d e d e t e r m i n a rs u c a r á c t e r : s i e s u n a t e o r í a e m p í r i c a — c i e n t í f i c a — o s i, p o r e j e m p lo , e s t a u t o l ó g i c a . E n t e r c e r t é r m i n o , te n e m o s l a c o m p a r a c i ó n c o no t r a s t e o r í a s , q u e t i e n e p o r p r i n c i p a l m i r a l a d e a v e r i g u a r s i l a t e o r í ae x a m i n a d a c o n s t i t u i r í a u n a d e l a n t o c i e n t í f i c o e n c a s o d e q u e s o b r e v i v i e r a a l a s d i f e r e n t e s c o n t r a s t a c i o n e s a q u e l a s o m e t e m o s . Y f i n a l m e n t e , v ie n e el c o n t r a s t a r l a p o r m e d i o d e l a a p l i c a c i ó n e m p í r i c a d el a s c o n c l u s i o n e s q u e p u e d e n d e d u c i r s e d e e l l a .

L o q u e s e p r e t e n d e c o n e l ú l t i m o t i p o d e c o n t r a s t e m e n c i o n a d oe s d e s c u b r i r h a s t a q u é p u n t o s a t i s f a r á n l a s n u e v a s c o n s e c u e n c i a s d e l at e o r í a — s e a c u a l f u e r e l a n o v e d a d d e s u s a s e r t o s — a l o s r e q u e r i m i e n t o s

d e l a p r á c t i c a , y a p r o v e n g a n é s t o s d e e x p e r i m e n t o s p u r a m e n t e c i e n t í f i co s o d e ap l i cac i o n es t ecn o l ó g i ca s p r ác t i ca s . T amb i én en e s t e ca s o e l p ro c e d i m i e n t o d e c o n t r a s t a r r e s u l t a s e r d e d u c t i v o ; v e á m o s l o . C o n a y u d ad e o t r o s e n u n c i a d o s a n t e r i o r m e n t e a c e p t a d o s s e d e d u c e n d e l a t e o r í a ac o n t r a s t a r c i e r t o s e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s — - q u e p o d r e m o s d e n o m i n a r« p r e d i c c i o n e s » — ; e n e s p e c i a l , p r e d i c c i o n e s q u e s e a n f á c i l m e n t e c o n -t r a s t a b l e s o a p l i c a b l e s . S e e l i g e n e n t r e e s t o s e n u n c i a d o s l o s q u e n o s e a nd e d u c t i b l e s d e l a t e o r í a v i g e n t e , y , m á s e n p a r t i c u l a r , l o s q u e s e e n -

* Comunicación en el sesenta cumpleaños de Max P lanc k. E l pasaje citado comienza con las palabras: «La tarea suprema del físico es la búsqueda de aquellas leyessumamente universales», etc. (citado según A. EINSTEIN, Mein Weltbüd, 1934, pág. 168;traducción ingl. por A. HARRIS, The World as I see It, 1935, pág. 125). En LlE-BIG, op. cit., se liailan con anterioridad ideas parecidas; cf. también MACH, Principiender Wármelehre (18 96 ), págs. 443 y sigs. * La palabra alemana mEinfiíhlungí) es difícil de traduc ir; H arris vie rte : «sympathetic understanding of experience» (compreii-sión sim-pática de la experiencia).




u a e n t r e n e n c o n t r a d i c c i ó n c o n e l l a . A c o n t i n u a c i ó n t r a t a m o s d e d e c i d i r en l o q u e s e r e f i e r e a e s t o s en u n c i ad o s d ed u c i d o s (y a o t ro s ) , co m

p a r á n d o l o s c o n l o s r e s u l t a d o s d e l a s a p l i c a c i o n e s p r á c t i c a s y d e e x p e r i men t o s . S i l a d ec i s i ó n e s p o s i t i v a , e s t o e s , s i l a s co n c l u s i o n es s i n g u l a r e s r e s u l t a n s e r a c e p t a b l e s , o verificadas, l a t eo r í a a q u e n o s r e f e r i m o s h a p a s a d o c o n é x i t o l a s c o n t r a s t a c i o n e s ( p o r e s t a v e z ) : n o h e m o se n c o n t r a d o r a z o n e s p a r a d e s e c h a r l a . P e r o s i l a d e c i s i ó n e s n e g a t i v a ,o s ea , s i l a s co n c l u s i o n es h an s i d o falsadas**, es t a f a l s ac i ó n r ev e l aq u e la te o r í a d e la q u e s e h a n d e d u c i d o l ó g i c a m e n t e e s t a m b i é n f a l s a .

C o n v i e n e o b s e r v a r q u e u n a d e c i s i ó n p o s i t i v a p u e d e a p o y a r a l at e o r í a e x a m i n a d a s ó l o t e m p o r a l m e n t e , p u e s o t r a s d e c i s i o n e s n e g a t i v a ss u b s i g u i e n t e s p u e d e n s i e m p r e d e r r o c a r l a . D u r a n t e e l t i e m p o e n q u eu n a t e o r í a r e s i s t e c o n t r a s t a c i o n e s e x i g e n t e s y m i n u c i o s a s , y e n q u e n ol a d e j a an t i cu ad a o t r a t eo r í a en l a ev o l u c i ó n d e l p ro g re s o c i en t í f i co ,p o d e m o s d e c i r q u e h a « d e m o s t r a d o s u t e m p l e » o q u e e s t á loorro-borada» *^ p o r l a e x p e r i e n c i a .

E n e l p r o c e d i m i e n t o q u e a c a b a m o s d e e s b o z a r n o a p a r e c e n a d aq u e p u e d a a s e m e j a r s e a l a l ó g i c a i n d u c t i v a . E n n i n g ú n m o m e n t o h ea s u m i d o q u e p o d a m o s p a s a r p o r u n r a z o n a m i e n t o d e l a v e r d a d d ee n u n c i a d o s s i n g u l a r e s a l a v e r d a d d e t e o r í a s . N o h e s u p u e s t o u n s o l oi n s t a n t e q u e , e n v i r t u d d e u n a s c o n c l u s i o n e s « v e r i f i c a d a s » , p u e d a e s t a b l e c e r s e q u e u n a s t e o r í a s s e a n « v e r d a d e r a s » , n i s i q u i e r a m e r a m e n t e« p r o b a b l e s » .

E n e s t e l i b ro p re t en d o d a r u n an á l i s i s más d e t a l l ad o d e l o s mét o d o s d e c o n t r a s t a c i ó n d e d u c t i v a ; e i n t e n t a r é m o s t r a r q u e t o d o s l o sp r o b l e m a s q u e s e s u e l e n l l a m a r ^epistemológicos» p u e d e n t r a t a r s ed e n t r o d e l m a r c o d e d i c h o a n á l i s i s . E n p a r t i c u l a r , l o s p r o b l e m a s a q u ed a l u g a r l a l ó g i ca i n d u c t i v a p u ed en e l i mi n a r s e s i n d a r o r i g en a o t ro sn u ev o s en s u l u g a r .

4 . E L P R O B L E M A D E L A D E M A R C A C I ÓN

E n t r e l a s m u c h a s o b j e c i o n e s q u e p u e d e n h a c e r s e c o n t r a l a s t e s i sq u e h e p r o p u e s t o a h o r a m i s m o , l a m á s i m p o r t a n t e e s , q u i z á , l a s ig u i e n t e : a l r e c h a z a r e l m é t o d o d e l a i n d u c c i ó n — p o d r í a d e c ir s e— •p r i v o a l a c i en c i a emp í r i ca d e l o q u e p a rece s e r s u ca r ac t e r í s t i c a mási m p o r t a n t e ; e s to q u i e r e d e c i r q u e h a g o d e s a p a r e c e r l a s b a r r e r a s q u e

* * E m p l e a m o s c l v e r li o falsar y s u s d e r i v a d o s (falsable, falsación, faUador, e t c . )c o m o v e r s i ó n d e to falsify y l o s s uyos (falsifiable, falsification, falsifier, e t c . ) : p u e st a n t o falsificar c o m o falsear t i e n e n e n c a s te l l a n o u n s e n t i d o p e r f e c t a m e n t e v i v o , q u ep r o v o c a r í a i n c e s a n t e s m a l e n t e n d i d o s s i s e e m p l e a s e n a q u í p a r a t r a d u c i r to falsify ( q u ee l a u t o r e m p l e a e x c l u s i v a m e n t e e n e l s e n t i d o d e « p o n e r d e m a n i f i e s t o q u e a l g o e s

o e r a f a l s o » ) . Falsar e s u n t é r m i n o t é c n i c o d e l j u e g o d e l t r e s i l l o , a l c u a l p o d e m o sd o t a r d e e s t e o t r o c o n t e n i d o s e m á n t i c o s i n g r a v e r i e s g o , a l p a r e c e r ; p o r o t r a p a r t e ,n o e s i n e x i s t e n t e e n l a h i s t o r i a d e l i d i o m a c o n s i g n i f i c a d o p r ó x i m o a l q u e a q u í l ed a m o s : cf. B E R C E O , Vida de Santo Dom ingo de Silos, 1 1 4 c , Milagros de Nuestra Señora, 9 1 c; Historia troyaua polimétrica, p o e m a X , 1 5 1 {N. del T.).

" A c e r c a d e e s te t é r m i n o , v é a n s e la nota *1 a n t e s d e l a p a r t a d o 7 9 y e l a p a r t a d o * 2 9 d e m i Postscript.



3 4 L a lógica de la investigación científica

s ep a ran l a c i en c i a d e l a e s p ecu l ac i ó n me t a f í s i ca . Mi r e s p u es t a a e s t ao b j e c i ó n e s q u e m i p r i n c i p a l r a z ó n p a r a r e c h a z a r la ló g ic a i n d u c t i v a

e s p r e c i s a m e n t e q u e no proporciona un rasgo discriminador apropiado d e l c a r á c t e r e m p í r i c o , n o m e t a t í s i c o , d e u n s i s t e m a t e ó r ic o ; o , e no t r a s p a l a b r a s , q u e no proporciona un acrilerio de demarcaciónitapropiado.

L l a m o problema de la demarcación ^ a l d e e n c o n t r a r u n c r i t e r i oq u e n o s p e r m i t a d i s t i n g u i r e n t r e l a s c i e n c i a s e m p í r i c a s , p o r u n l a d o ,y l o s s i s t e m a s « m e t a f í s i c o s » , p o r o t r o .

H u m e c o n o c i ó e s t e p r o b l e m a e i n t e n t ó r e s o l v e r l o ° ; c on K a n t s ec o n v i r t i ó e n e l p r o b l e m a c e n t r a l d e l a t e o r í a d e l c o n o c i m i e n t o . S i ,s i g u i e n d o a K a n t , l la m a m o s « p r o b l e m a d e H u m e » a l d e la i n d u c c i ó n ,

d e b e r í a m o s d e s i g n a r a l p r o b l e m a d e l a d e m a r c a c i ó n c o m o « p r o b l e m a d e K a n t » .D e e s t o s d o s p r o b l e m a s — q u e s o n f u e n t e d e c a s i t o d o s l o s d e m á s

d e l a t e o r í a d e l c o n o c i m i e n t o — e l d e l a d e m a r c a c i ó n e s , s e g ú n e n t i e n d o , e l m á s f u n d a m e n t a l . E n r e a l i d a d , l a r a z ó n p r i n c i p a l p o r l aq u e l os e p i s t e m ó l o g o s c o n i n c l i n a c i o n e s e m p i r i s t a s t i e n d e n a p r e n d e rs u f e en e l « mé t o d o d e l a i n d u cc i ó n » , p a rece s e r q u e l a co n s t i t u y e s uc r e e n c i a d e q u e é st e e s e l ú n i c o m é t o d o q u e p u e d e p r o p o r c i o n a r u nc r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n a p r o p i a d o : e s t o s e a p l i c a , e s p e c i a l m e n t e , al o s e m p i r i s t a s q u e s i g u e n l a s b a n d e r a s d e l « p o s i t i v i s m o » .

L o s a n t i g u o s p o s i t i v is t a s e s t a b a n d i s p u e s t o s a a d m i t i r ú n i c a m e n t ec o m o c i e n t í f i c o s o l e g í t i m o s a q u e l l o s conceptos (o b i en n o c i o n es , oi d e a s ) q u e , c o m o e l l o s d e c í a n , d e r i v a b a n d e l a e x p e r i e n c i a ; o s e a ,a q u e l l o s c o n c e p t o s q u e e l l o s c r e í a n l ó g i c a m e n t e r e d u c i b l e s a e l e m e n t o s d e l a ex p e r i en c i a s en s o r i a l , t a l e s co mo s en s ac i o n es (o d a t o s s en s i b l e s ) , i m p r e s i o n e s , p e r c e p c i o n e s , r e c u e r d o s v i s u a l e s o a u d i t i v o s , e t c .L o s p o s i t i v i s t a s m o d e r n o s s o n c a p a c e s d e v e r c o n m a y o r c l a r i d a d q u el a c i en c i a n o e s u n s i s t e m a d e co n cep t o s , s in o má s b i e n u n s i s t ema d eenunciados * \ E n c o n s e c u e n c i a , e s t á n d i s p u e s t o s a a d m i t i r ú n i c a m e n t e co mo c i en t í f i co s o l eg í t i mo s l o s en u n c i ad o s q u e s o n r ed u c i b l e s a

e n u n c i a d o s e l e m e n t a l e s ( o « a t ó m i c o s » ) d e e x p e r i e n c i a — a « j u i c i o sd e p e r c e p c i ó n » , « p r o p o s i c i o n e s a t ó m i c a s » , « c l á u s u l a s p r o t o c o l a r i a s »

' Acerca de esto (y, asimismo, de lo tratado en los apartados 1 a 6 y 13 a 24 ),compárese mi nota; Erkenntnis 3, 1933, pág. 426; *la incluyo aqui, traducida, formando el apéndice *I.

' Cf. la última frase de su Enquiry Concerning Human Understanding. * Compárese con el próximo párrafo y la alusión a los epistemólogos, por ejemplo, la citade Reichenbach del texto correspondiente a la nota 1 del apartado 1.

*' Veo ahora que cuando escribí este texto sobreestimé a los «positivistas mo»dernos». Debería haber recordado que, a este respecto, el prometedor comienzo delTractatus de W ittgenstein —«El m undo es la totalidad de los hechos, no de las cosas»— queda anulado por su final, en el que ataca a la persona que «no había dadosignificado a ciertos signos de sus proposiciones». Véase también mi Open Society andits Enemies, cap. 11, apartado II [vers. cast, de E. LODEL, La sociedad abierta ySU.1 enemigos, Paidós, Buenos Aires. 1957, págs. 230 y sig. (T.)], asi como el capitulo •! de mi Postscript, especialmente loa apartados • l l (nota 5 ), *24 (los cincoúltimoa párrafo») y *25.



Panoram a de algunos problemas fundamentales 3 5

o c o m o l o s q u i e r a n l l a m a r * ' — . N o c a b e d u d a d e q u e e l c r i t e r i o d ed emarcac i ó n i mp l i cad o d e e s t e mo d o s e i d en t i f i ca co n l a l ó g i ca i n

d u c t i v a q u e p i d e n .D e s d e e l m o m e n t o e n q u e r e c h a z o l a l ó g i c a i n d u c t i v a h e d e r e c h a z a r t a m b i é n t o d o s e s t o s i n t e n t o s d e r e s o l v e r e l p r o b l e m a d e l a d e m a r c a c i ó n : c o n l o c u a l e st e p r o b l e m a a u m e n t a d e i m p o r t a n c i a e n e l p r e s e n t e e s t u d i o . E l h a l l a z g o d e u n c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n a c e p t a b l et i e n e q u e s e r u n a t a r e a c r u c i a l d e c u a l q u i e r e p i s t e m o l o g í a q u e n oa c e p t e l a l ó g i c a i n d u c t i v a .

L o s p o s i t i v i s t a s s u e l e n i n t e r p r e t a r e l p r o b l e m a d e l a d e m a r c a c i ó nd e u n m o d o naturalista: co m o s i f u e se u n p r o b l em a d e la c i en c i a n a t u r a l . E n l u g a r d e c o n s i d e r a r q u e s e e n c u e n t r a n a n t e l a t a r e a d e p r o

p o n e r u n a c o n v e n c i ó n a p r o p i a d a , c r e e n q u e t i e n e n q u e d e s c u b r i r u n ad i f e r e n c i a — q u e e x i s t i r í a , p o r d e c i r l o a s í , e n l a n a t u r a l e z a d e l a s c o s a s — e n t r e l a c i e n c i a e m p í r i c a p o r u n a p a r t e y l a m e t a f í s i c a p o r o t r a .T r a t a n c o n s t a n t e m e n t e d e d e m o s t r a r q u e l a m e t a f í s i c a , p o r s u m i s m an a t u r a l e z a , n o e s s i n o u n p a r l o t e o a b s u r d o — « s o f i s t e r í a e i l u s i ó n » ,c o m o d i c e H u m e , q u e d e b e r í a m o s « a r r o j a r a l f u eg o » * ^.

P e r o s i c o n l a s e x p r e s i o n e s « a b s u r d o » o « c a r e n t e d e s e n t i d o » n oq u e r e m o s e x p r e s a r o t r a c o s a , p o r d e f i n i c i ó n , q u e « n o p e r t e n e c i e n t ea l a c i en c i a emp í r i ca» , en t a l c a s o l a ca r ac t e r i zac i ó n d e l a me t a f í s i cac o m o u n a b s u r d o c a r e n t e d e s e n t i d o s e r á t r i v i a l : p u e s a l a m e t a f í s i c a

se l a d e f in e n o r m a l m e n t e c o m o n o e m p í r i c a . P e r o — n a t u r a l m e n t e — l o sp o s i t i v i s t a s c r e e n q u e p u e d e n d e c i r d e l a m e t a f í s i c a m u c h a s o t r a s c o sas, a d e m á s d e q u e s u s e n u n c i a d o s s o n n o e m p í r i c o s . L a s e x p r e s i o n e s« a b s u r d o » y « c a r e n t e d e s e n t i d o » c o m p o r t a n u n a e v a l u a c i ó n p e y o r a t i v a ( y s e p r e t e n d e q u e l a c o m p o r t e n ) ; y , s i n d u d a a l g u n a , l o q u el o s p o s i t i v i s t a s t r a t a n r e a l m e n t e d e c o n s e g u i r n o e s t a n t o u n a d e m a r c a c i ó n a c e r t a d a c o m o d e r r i b a r d e f i n i t i v a m e n t e ^ y a n i q u i l a r l a m e t a f í s i c a . C o m o q u i e r a q u e s e a , n o s e n c o n t r a m o s c o n q u e c a d a v e z q u el o s p o s i t i v i s t a s h a n i n t e n t a d o d e c i r c o n m a y o r c l a r i d a d l o q u e s i g n i f i c a b a « c o n s e n t i d o » l a t e n t a t i v a c o n d u c í a a l m i s m o r e s u l t a d o : a

u n a d e f i n i c i ó n d e « c l á u s u l a c o n s e n t i d o » ( e n c o n t r a p o s i c i ó n a « p s e u d o -c l á u s u l a s i n s e n t i d o » ) q u e s i m p l e m e n t e r e i t e r a e l c r i t e r i o d e d e m a r cac i ó n d e s u lógica inductiva.

E s t o « se h a c e p a t e n t e » c o n g r a n c l a r i d a d e n e l c a s o d e W i t t g e n s -

" D esde luego, nada depende de los nomhres. Cuando inventé el nuevo nombre«enunciado básico» (o «proposición básica»: véanse, más abajo, los apartados 7 y 28),lo hice sólo porque necesitaba un término no cargado con la connotación de enunciado perceptivo; pero, desgraciadamente, lo adoptaron pronto otras personas, y loutilizaron para transmitir justamente la clase de significado que yo había queridoevitar. Cf. también mi Postscript, apartado *29.

'" H ume, por tanto, condenó su propia Enquiry en la ultima página, de igualmodo que W ittgenstein, más tarde, ha condenado su propio Tractatus en la últimapágina. (Véase la nota 2 al apartado 10.)

' CARNAP, Erkenntnis 2, 1932, págs. 219 y sigs. Anteriormente, Mili había usadola expresión «carente de sentido» de forma análoga, *sin duda alguna bajo la influenciade Comte; cf. también los Early Essays on Social Philosophy de COMTE, ed. po»H . D . H utton, 1911, citados en m i Open Society, nota 51 del capítulo II.




t e i n , s eg ú n e l cu a l t o d a p ro p o s i c i ó n co n s en t i d o t i en e q u e s e r lógica'mente reducible* a p r o p o s i c i o n e s e l e m e n t a l e s ( o « a t ó m i c a s » ) , q u e

c a r a c t e r i z a c o m o d e s c r i p c i o n e s o « i m á g e n e s d e l a r e a l i d a d » ^ ( c a r a c t e r i z a c i ó n , p o r c i e r t o , q u e h a d e c u b r i r t o d a s l a s p r o p o s i c i o n e s c o ns e n t i d o ) . P o d e m o s d a r n o s c u e n t a d e q u e el c r i t e r i o d e s e n t i d o d eW i t t g e n s t e i n c o i n c i d e co n el c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n d e l o s in d u e -t i v is t a s , s in m á s q u e r e m p l a z a r l a s p a l a b r a s « c i e n t íf i c a » o « l e g í t i m a »p o r « c o n s e n t i d o » . Y e s p r e c i s a m e n t e a l l l e g a r a l p r o b l e m a d e l a i n d u c c i ó n d o n d e s e d e r r u m b a e s t e i n t e n t o d e r e s o l v e r e l p r o b l e m a d el a d e m arc ac i ó n : l o s p o s i t i v i s t a s , en s u s an s i a s d e an i q u i l a r l a m e t a f í s i c a , a n i q u i l a n j u n t a m e n t e c o n e l l a l a c i e n c i a n a t u r a l . P u e s t a m p o c o l a s l e y e s c i e n t í f i c a s p u e d e n r e d u c i r s e l ó g i c a m e n t e a e n u n c i a d o se l e m e n t a l e s d e e x p e r i e n c i a . S i s e a p l i c a s e c o n a b s o l u t a c o h e r e n c i a , e lc r i t e r i o d e s e n t i d o d e W i t t g e n s t e i n r e c h a z a r í a p o r c a r e n t e s d e s e n t i d oa q u e l l a s le y e s n a t u r a l e s c u y a b ú s q u e d a , c o m o d i c e E i n s t e i n ^, e s « lat a r e a s u p r e m a d e l f í s i c o » : n u n c a p o d r í a n a c e p t a r s e c o m o e n u n c i a d o sa u t é n t i c o s o l e g í t i m o s . L a t e n t a t i v a w i t t g e n s t e i n i a n a d e d e s e n m a s c a r a re l p r o b l e m a d e l a i n d u c c i ó n c o m o u n p s e v u l o p r o b l c m a v a c í o , h a s i d o e x p r e s a d a p o r S c h l i c k * ' c o n l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s : « E l p r o b l e m a d el a i n d u cc i ó n co n s i s t e en p reg u n t a r p o r l a j u s t i f i c ac i ó n l ó g i ca d e l o senunciados universales a c e r c a d e l a r e a l i d a d . . . R e c o n o c e m o s , c o n H u m e, q u e n o e x i s t e s e m e j a n t e j u s t i f i c a c i ó n l ó g i c a : n o p u e d e h a b e rn i n g u n a , p o r e l s i m p l e h e c h o d e q u e no son auténticos e n u n c i a d o s » ' .

E s t o h ace v e r q u e e l c r i t e r i o i n d u c t i v i s t a d e d emarcac i ó n n o co n s i g u e t r aza r u n a l í n ea d i v i s o r i a en t r e l o s s i s t emas c i en t í f i co s y l o s me-t a f í s i co s , y p o r q u é h a d e a s i g n a r a u n o s y o t ro s e l m i s m o e s t a t u t o :

* WITTGENSTEIN, Tractatus Logico-Philosophicus (1918 y 1922) , P ropos ic ión 5 .[vers. cast , de E. TIERNO GALVÁN, Revista de Occidente , Madrid , 1957 (T.)]. *Estose escribió en 1934, y, por tanto, me refiero exclusivamente, como es natural , a lTractatus («se hace patente» es una de sus expresiones favoritas).

" WITTGENSTEIN, op. cit., Proposiciones 4.01 , 4 .03 y 2.221 .° Cf. la nota 1 del apartad o 2." Schlick atribuy ó a W ittgen stein la idea de tra tar las leyes científicas como

pseudoproposiciones, con lo cual se resolvía el problema de la inducción. (Cf. mi OpenSociety, notas 46 y 51 y s ig. del capí tulo 11.) Pero , en real idad, es mucho más ant igua : forma p arte de la t radición in strume ntal is ta que pued e hacerse rem ontar a B erkeley e incluso más atrás . [Véanse , por ejemplo , mi t rabajo «Three Views ConcerningH u m a n K n o w le d g e» , e n Contemporary British Philosophy, 1956 , y «A Note on Ber keley as a Precursor of Mach», en The British Journal for the Philosophy of Science,IV, 4 , 1953, págs. 26 y s igs . , re impreso en mi Conjectures and Refutations, 1 9 5 9 ;se enc ontr arán o tras referencias en la nota *1 que precede al apartad o 12 (pág . 5 7 ).E n m i Postscript t ra to asimismo este problema: apartados *11 a *14 y *19 a *26.]

' S C H L I C K , Naturwissenschaften 1 9, 193 1, pág. 156 ( la cursiva es m ía ) . En loque se ref iere a las leyes naturales , Schl ick escr ibe (pág. 15 1 ) : «Se ha hecho notara menudo que , estr ic tamente , no podemos hablar nunca de una verif icación absolutade una ley , pues hacemos s iempre —por decir lo así— la salvedad de que puede

ser modificada a la vista de nuevas experiencias. Si puedo añadir , entre paréntesis—continúa Schl ick—, algunas palabras acerca de esta s i tuación lógica , e l hecho mencionado arriba significa que una ley natural no tiene, en principio, el carácter deun en unc iado , sino que es Inás bien una prescripc ión par a la formación de enu nciados». * (No cabe dud a de que se prete ndía inc luir en «formación» la transform acióny la deducción.) S chl ick atr ibuía esta teoría a una comunicación personal de W it t genstein. Véase también el apartado *12 de mi Postcript.



Panoram a de algunos problemas fundam entales 3 7

pues e l v e r e d i c t o d e l d o g m a p o s i t i v i s t a d e l s e n t i d o e s q u e a m b o s so ns i s t e m a s d e p s e u d o a s e r c i o n e s s i n s e n t i d o . A s í p u e s , e n l u g a r d e d e s

c a s t a r r a d i c a l m e n t e l a m e t a f í s i c a d e l a s c i e n c i a s e m p í r i c a s , e l p o s i t i v i s m o ll ev a a u n a i n v as i ó n d e l ca m p o c i en t í f i co p o r aq u é l l a *.F r e n t e a e s t a s e s t r a t a g e m a s ' a n t i m e t a f í s i c a s — a n t i m e t a f í s i c a s e n l a

i n t e n c i ó n , c l a r o e s t á — n o c o n s id e r o q u e h a y a d e o c u p a r m e e n d e r r i b a r l a m e t a f í s i c a , s i n o , e n v e z d e s e m e j a n t e c o s a , e n f o r m u l a r u n ac a r a c t e r i z a c i ó n a p r o p i a d a d e l a c i e n c i a e m p í r i c a , o e n d e f i n i r l o sc o n c e p t o s d e « c i e n c i a e m p í r i c a » y d e « m e t a f í s i c a » d e t a l m a n e r a q u e ,a n t e u n s i s t e m a d a d o d e e n u n c i a d o s , s e a m o s c a p a c e s d e d e c i r s i e sa s u n t o o n o d e l a c i en c i a emp í r i ca e l e s t u d i a r l o más d e ce r ca .

M i c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n , p o r t a n t o , l i a d e c o n s i d e r a r s e c o m o

u n a propuesta para un acuerdo o convención. En cuan to a s i t a l conv e n c i ó n es a p r o p i a d a o n o l o e s , l a s o p i n i o n e s p u e d e n d i f e r i r ; m a ss ó l o e s p o s i b l e u n a d i s cu s i ó n r azo n ab l e d e e s t a s cu e s t i o n e s en t r e p a r t e s q u e t i e n e n c i e r t a f i n a l i d a d c o m ú n a la v is t a . P o r s u p u e s t o q u e l ae l e c c i ó n d e t a l f i n a l i d a d t i e n e q u e s e r , e n ú l t i m a i n s t a n c i a , o b j e t od e u n a d e c i s i ó n q u e v a y a m á s a l l á d e t o d a a r g u m e n t a c i ó n r a c i o n a l *^.

P o r t a n t o , q u i e n q u i e r a q u e p l a n t e e u n si s te m a d e e n u n c i a d o s a b s o l u t a m e n t e c i e r t o s , i r r e v o c a b l e m e n t e v e r d a d e r o s °, c o m o f i n a l i d a d d el a c i e n c i a , e s s e g u r o q u e r e c h a z a r á l a s p r o p u e s t a s q u e v o y a h a c e ra i fu í . Y l o mi s mo h a rán q u i en es v en « l a e s en c i a d e l a c i en c i a . . . en s u

d i g n i d a d » , q u e c o n s i d e r a n r e s i d e e n s u « c a r á c t e r d e t o t a l i d a d » y e ns u « v e r d a d y e s e n c i a l i d a d r e a l e s » '^". D i f í c i l m e n t e e s t a r á n d i s p u e s t o sa o t o rg a r e s t a d i g n i d ad a l a f í s i ca t eó r i ca mo d e rn a , en l a q u e t an t oo t r a s p e r s o n a s c o m o y o v e m o s l a r e a l i z a c i ó n m á s c o m p l e t a h a s t a l af e c h a d e l o q u e y o l l a m o « c i e n c i a e m p í r i c a » .

L as m e t a s d e l a c i en c i a a l a s q u e me r e f i e ro s o n o t r a s . N o t r a t od e j u s t i f i c a r l a s , s i n e m b a r g o , p r e s e n t á n d o l a s c o m o e l b l a n c o v e r d a d e r o o e s e n c i a l d e l a c i e n c i a , lo c u a l s e r v i r í a ú n i c a m e n t e p a r a p e r t u r b a r l a cu e s t i ó n y s i g n i f i ca r í a u n a r eca í d a en e l d o g m a t i s m o p o s i t i v i s t a . N o a l can zo a v e r más q u e un a s o l a v í a p a r a a r g u m e n t a r r a c i o n a l m e n t e e n a p o y o d e m i s p r o p u e s t a s : l a d e a n a l i z a r s u s c o n s e c u e n c i a s l ó g i ca s —s eñ a l a r s u f e r t i l i d ad , o s ea , s u p o d e r d e e l u c i d a r l o s p ro b l e m a s d e l a t e o r í a d e l c o n o c i m i e n t o .

A s í p u e s , a d m i t o a b i e r t a m e n t e q u e p a r a l l e g a r a m i s p r o p u e s t a sm e h e g u i a d o , e n ú l t i m a i n s t a n c i a , p o r j u i c i o s d e v a l o r y p o r p r e d i l ecc ione s . M as espe ro q ue sean a ce p ta b l es p ar a to dos los que no ' só_Ioap re c i a n e l r i g o r l ó g ico , s i n o l a l i b e r t a d d e d o g m a t i s m o s ; p a r a q u i e n e s b u s c a n l a a p l i c a b i l i d a d p r á c t i c a , p e r o s e s i e n t e n a t r a í d o s a ú n e n

Cf. el apartado 78 (por ejemplo, la nota 1 ). * Véanse tam bién mi Open Society,notas 46, 5 1 y 52 del capítulo 11 , y mi trabajo «Th e D emarca tion between Scienceand Metaphysics», entregado en enero de 1955 para el lomo dedicado a Cfernap (aúnno publicado) de la Library of Living Philosophers, ed . por P . A. Sc i i iLPP .

" Creo que siempre es posible una discusión razonable entre partes interesadaspor la verdad y dispuestas a prestarse atención mutuamente (cf. mi Open Society,capí tulo 24) .

' Esta es la tesis de D ingie r; cf. nota 1 del apartado 19.'" Te sis de O. SpANiv (Kate^orienlehre, 1 9 2 4 ) .




m a y o r m e d i d a p o r l a a v e n t u r a d e l a c i e n c i a y p o r l o s d e s c u b r i m i e n t o s q u e u n a y o t r a v ez n o s en f r en t an co n cu es t i o n es n u ev as e i n e s p e

r a d a s , q u e n o s d e s a f í a n a e n s a y a r r e s p u e s t a s n u e v a s e i n s o s p e c h a d a s .E l h ech o d e q u e c i e r t o s j u i c i o s d e v a l o r h ay an i n f l u i d o en mi sp r o p u e s t a s n o q u i e r e d e c i r q u e e s t é c o m e t i e n d o e l e r r o r d e q u e h eacu s ad o a l o s p o s i t i v i s t a s — el d e i n t en t a r e l a s e s i n a t o d e l a me t a f í s i c a p o r m e d i o d e n o m b r e s i n f a m a n t e s — . N i s i q u i e r a l l e g o a a f i r m a iq u e l a me t a f í s ica ca r ezca d e v a l o r p a ra l a c i en c i a em p í r i c a . P u e s n op u e d e n e g a r s e q u e , a s í c o m o h a h a b i d o i d e a s m e t a f í s i c a s q u e h a n p u e s t o u n a b a r r e r a a l av an ce d e l a c i en c i a , h an ex i s t i d o o t r a s —t a l e la t o m i s m o e s p e c u l a t i v o — q u e l a h a n a y u d a d o . \ s i m i r a m o s e l a s u n t od es d e u n án g u l o p s i co l ó g i co , me s i en t o i n c l i n ad o a p en s a r q u e l ai n v es t i g ac i ó n c i en t í f i ca e s i mp o s i b l e s i n f e en a l g u n as i d eas d e u n aí n d o l e p u r a m e n t e e s p e c u l a ti v a (y , a v e ce s , s u m a m e n t e b r u m o s a s ) : fed e s p r o v i s t a e n t e r a m e n t e d e g a r a n t í a s d e s d e e l p u n t o d e v i s t a d e l ac i e n c i a , y q u e — e n e s t a m i s m a m e d i d a — e s « m e t a f í s i c a » ".

U n a v e z q u e h e h e c h o e s t a s a d v e r t e n c i a s , s i g o c o n s i d e r a n d o q u el a p r i mera t a r t ^a d e l a l ó g i ca d e l co n o c i mi en t o e s p ro p o n e r u n concepto de ciencia empírica co n o b j e t o d e l l eg a r a u n u s o l i n g ü í s t i co— a c t u a l m e n t e a l g o i n c i e r t o — l o m á s d e f i n i d o p o s i b l e , y a f i n d e t r a z a ru n a l í n ea d e d emarcac i ó n c l a r a en t r e l a c i en c i a y l a s i d eas me t a f í s i - ' "c a s — a u n c u a n d o d i c h a s i d e a s p u e d a n h a b e r f a v o re c i d o e l a v a n c e d ela c i enc ia a lo l a rgo de toda su h i s to r i a .

^. L A E X P E R I E N C I A CO MO M É T O D O

L a t a r ea d e fo rmu l a r u n a d e f i n i c i ó n acep t ab l e d e l a i d ea d e c i en c i a emp í r i ca n o e s t á ex en t a d e d i f i cu l t ad es . A l g x mas d e e l l a s s u rg end e l hecho de que tienen que existir muchos sistemas teóricos cu y aes t ru c t u ra l ó g i ca s ea mu y p a rec i d a a l a d e l s i s t ema acep t ad o en u nm o m e n t o d e t e r m i n a d o c o m o s i s t e m a d e l a c i e n c i a e m p í r i c a . E n o c a s i o n e s s e d e s c r i b e e s t a s i t u a c i ó n d i c i e n d o q u e e x i s t e n m u c h í s i m o s

« m u n d o s l ó g i c a m e n t e p o s i b l e s » — p o s i b l e m e n t e u n n ú m e r o i n f i n i t o d ee l l o s — . Y , c o n t o d o , s e p r e t e n d e q u e e l s i s t e m a l l a m a d o « c i e n c i ae m p í r i c a » r e p r e s e n t e ú n i c a m e n t e un m u n d o : e l « m u n d o r e a l » o« m u n d o d e n u e s t r a e x p e r i e n c i a » * ' .

C o n o b j e t o d e p r e c i s a r u n p o c o m á s e s t a a f i r m a c i ó n , p o d e m o s d i s t i n g u i r t r e s r e q u i s i t o s q u e n u e s t r o s i s t e m a t e ó r i c o e m p í r i c o t e n d r á q u es a t is f a c e r. P r i m e r o , h a d e s e r sintético, d e s u e r t e q u e p u e d a r e p r e s e n t a r u n m u n d o n o c o n t r a d i c t o r i o , posible; e n s e g u n d o l u g a r , d e b es a t i s f ace r e l c r i t e r i o d e d emarcac i ó n ( c f . l o s ap a r t ad o s 6 y 2 1 ) , e sd e c i r , n o s e r á m e t a f í s i c o , s i n o r e p r e s e n t a r á u n m u n d o d e experiencia

" Cf. también: PLANK. Positivismus und r/Bale Aussenwelt (1931), y EINSTEIN,«Die Religiositat der Forschung», en Mein Weltbild (1934), pág. 43; trad. ingl. porA. HARRIS, Tlie fVorld as I see It (193 5 ), págs. 23 y sigs. * Véanse, asimismo, elapartado 85 y mí Postscript.

*' Cf. el apéndice *X




p o s i b l e ; e n t e r c e r t e i n i i n o , e s m e n e s t e r q u e s e a u n s i s t e m a q u e s ed i s t i n g a — d e a l g u n a m a n e r a — d e o t r o s s i s t e m a s s e m e j a n t e s p o r s e r

e l q u e r e p r e s e n t e nuestro m u n d o d e e x p e r i e n c i a .M a s , ^ ' có mo h a d e d i s t i n g u i r s e e l s i s t ema q u e r ep re s en t e n u es t rom u n d o d e e x p e r i e n c i a ? H e a( [u i la r e s p u e s t a : p o r e l h e c h o d e q u e s el e h a s o me t i d o a co n t r a s t e y h a r e s i s t i d o l a s co n t r a s t ac i o n es . E s t oq u i e r e d e c i r q u e se l e h a d e d i s t i n g u i r a p l i c á n d o l e e l m é t o d o d e d u c t i v o q u e p r e t e n d o a n a l i z a r y d e s c r i b i r .

Seg ú n e s t a o p i n i ó n , l a « ex p e r i en c i a» r e s u l t a s e r u n método dis t i n t i v o med i an t e e l cu a l u n s i s t ema t eó r i co p u ed e d i s t i n g u i r s e d eo t r o s ; co n l o cu a l l a c i en c i a emp í r i ca s e ca r ac t e r i za —al p a rece r—no só lo por su fo rma lóg ica , s ino por su método d e d i s t i n c i ó n . (D es d f i

l u eg o , é s t a e s t amb i én l a o p i n i ó n d e l o s i n d u c t i v i s t a s , q u e i n t en t anc a r a c t e r i z a r l a c i e n c i a e m p í r i c a p o r s u e m p l e o d e l m é t o d o i n d u c t i v o . )P o r t a n t o , p u e d e d e s c r i b i r se l a t e o r í a d e l c o n o c i m i e n t o , c u y a t a

r ea e s e l an á l i s i s d e l mé t o d o o d e l p ro c ed e r p ec u l i a r d e l a c i en c i a emp í r i c a , c o m o u n a t e o r í a d e l m é t o d o e m p í r i c o — u n a teoría de lo quenormalmente se llama experiencia.

6 . L A F A L S A B I L I D A D C O M O C R I T E R I O D E D E M A R C A C I Ó N

E l c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n i n h e r e n t e a l a l ó g ic a i n d u c t i v a — e s t o

es , e l d o g m a p o s i t i v i s t a d e l s i g n i f i cad o o s en t i d o [ e n i n g l . , meaning^— •e q u i v a l e a e x i g i r q u e t o d o s l o s e n u n c i a d o s d e l a c i e n c i a e m p í r i c a(o , t o d o s l o s e n u n c i a d o s « c o n s e n t i d o » ) s e a n s u s c e p t i b l e s d e u n a d e c i s ió n d e f i n i t i v a co n r e s p ec t o a su v e rd a d y a s u f a l s ed ad ; p o d e m o sd ec i r q u e t i en en q u e s e r (¡.decidihles de modo concluyentei). E s t o q u i e r e d ec i r q u e h an d e t en e r u n a fo rma t a l q u e s ea l ó g i camen t e p o s i b l etanto verificarlos com o falsarios. A s í , d i ce Sc h l i c k : i (. .. u n au t én t i coen u n c i ad o t i en e (p i e s e r s u s cep t i b l e d e verificación concluyente-a ^;y W a i s m a n n e s c ri l) e , a ú n c on m a y o r c l a r i d a d : « S i n o e s p o s i b l e de terminar si un enunciado es verdadero, e n t o n c e s c a r e c e e n t e r a m e n t e

d e s en t i d o : p u e s e l s en t i d o d e u n en u n c i a d o e s e l m é t o d o d e s u v e r i f i cac i ó n » ^ .A h o r a b i e n ; e n m i o p i n i ó n , n o e x i s t e n a d a q u e p u e d a l l a m a r s e

i n d u c c i ó n * ' . P o r t a n t o , is^rá l ó g i c a m e n t e i n a d m i s i b l e l a i n f e r e n c i a d et e o r í a s a p a r t i r d e e n i m c i a d o s s i n g u l a r e s q u e e s t é n « v e r i f i c a d o s p o rl a e x p e r i e n c i a » ( c u a l q u i e r a q u e s e a l o q u e e s t o q u i e r a d e c i r ) . A s íp u e s , l as t eo r í as no son nunca v e r i f i c a l ) l e s e m p í r i c a m e n t e . S i q u e r e mo s ev i t a r e l e r ro r p o s i t i v i s t a d e q u e n u es t ro c r i t e r i o d e d emarcac i ó ne l i m i n e l o s s i s t emas t eó r i co s d e l a c i en c i a n a t u r a l * ^, d e b e m o s e l eg i r

' S C H L I C K , Naturwissenschajten 19 . 1931 , pág . 150 .' WAISMANN. Erkenntnis 1. 19.30. pág. 229.*' No me refiero aquí, desde luego, a la llamada «inducción matemática»; lo

que niego es que exista nada que pueda llamarse inducción en lo que se denominan

«ciencias inductivas»: que existan «procedimientos inductivos» o «inferencias in ductivas».

*' ' En su Logical Syntax (1937, págs. 321 y sig.) , Carnap admitía que se trataba

do un error (y mencionaba m is críticas); y todavía avanzó m ás en este sentido en



4 0 ha lógica de la investigación cientijica

u n c r i t e r i o q u e n o s p e rmi t a a i l i n i t i r en e l d o mi n i o d e l a c i en c i a em] ) í -r i ca i n c l u s o en u n c i ad o s q u e n o p u ed an v e r i f i ca r s e .

P e r o , c ier t amente , s i ' i l o admi t i ré un s i s t enu í en t re los c i en l í f i eoso empír icos s i es s i i seept i l ) le de ser fontrnslndo | ) o r l a e x p e r i e n c i a .Es tas con s id era c io ne s nos su f í ie ren i ue e l c r i t e r io de dem arcac i<u i (p iehemos de adop tar no es e l de l a i p) ijiraltilidad, sino el de la falsahi-lidad d e l o s s i s t e m a s * ' . D i c h o d e o l í ) m o d o : n o e x i g i r é q u e u n s i s t e ma c i en t í f i co p u ed a s e r s e l ecc i o n ad o , d e u n a v ez p a ra s i emp re , en unse nt id o po si t iv o ; pe ro s í (p ie sea susv i -pl i lde de selección en un sent i d o n e g a t i v o p o r m e d i o d e c o n t r a s t e s i p r u e h a s c i n ] ) í r i c a s : ¡la de serposible refutar por la experien cia un s'slcina cienlijico entpirico '.

(As í , e l enunciado « l loverá o no l , l o \ ( rá acp i i mañana» no se cons i d e ra r á em[ ) í r i co , p o r e l s i mp l e h ech o d e (p i e n o p u ed e s e r r e fu t ad o ;mi en t r a s q u e a e s t e o t ro , ( ( l l o v e rá a (p i í mañ an a» , d (d )e co n s i d e rá r s e l ee m p í r i c o . )

P u e d e n h a c e r s e v a r i a s o h j c c i o r i c s a i c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n q u eaca l l amo s d e p ro p o n i r . l ' . n j i r i mcr l u g a r , p u ed e mu y h i en j i a r ece rqu e toda sugerenc ia de qu e l a c i enc ia (p ie . segéu i se ad m i te , nosp r o p o r c i o n a i n f o r m a c i o n e s p o s i t iv a s h a y a d e c a r a c l e r i z a r s c [)o r s at i s f ace r i ma ex i g en c i a n eg a t i v a , co mo e s l a d e r c fu t ah i l i d ad . s e en ca mi n a en u n a d i r ecc i t i n f a l s a . S i n emh arg o , h a ré v e r ( en l o s ap a r t a d o s ^l a 16) ipie e-^la ohjecii 'm carece de j icso, [uies el volumen dei n fo rmae i ém | i o s i l i\ í i «pie u n en u n c i a d o c i en t í f i co co m p o r t a e s t an t o

m a y o r c u a n t o m á s ' f á c i l e s <\ue c l i ( i ( [»e - de ludo a su carác lc r lóg ico—co n en u n c i a d o s s i n g u l a r e s p o s i b l e s . (N o en v an o l l am am o s ( ( ley es »a l a s l e y e s d e l a N a l u r a l e / a : c u a n t o m á s p r o h i h c n m á s d i c e n . )

P u e d e t a m b i é n h a c e r l e i h- n u e v o u n in t e n t o d e v o l v e r c o n t r a m ími p ro p i a c r í t i c a d e l c r i t e r i o i n d u e l i v i s t a d e d em arcac i (u i : p u e s p o d r í a p a rece r q u e cab e s u - - c i t a r o b j ec i o n es co n t r a l a f a l s ah i l i d ad co mocr i t e r io de de m ar ca c i ón a iu i logas a l as (p ie yo he ' susc i t ado c on t ra l av e r i f i c a h i l i d a d .

TestabíUty and Mcaniíifi. ( l i indc rcconoci*) el l iecho Í]C que l as Icy rs i in ivcrsn los noson solamcnl(i ((( '(niv(^nicnt('^ '> para la ciLMicia. ^itio incluso «cscncialosi» (Philosophyof Sciriicfí 4 . 1 0 3 7 . p á g . 2 7 ) . ]'(?r(> n i su i)!ira ini li i rt iv is ta ÍAi^ivnl Foun dations ofProbability {19 .10) \U('1V(Í a u n a p f t s i c i í i n mu y s c n i c j a n t c a l a t p i e a q u í c r i t i c a mn s : a len co n t ra r ( jue l as l eyes un i \ e i - i l cs l i r i i cn p rc ba h iU da d c ero (p i í ^ . 7(71 ) se ve ob l if í a íloa ( l e e ir ( p á g . . " ó ) q u e . a u n í j u e n o e s n e c e s a r i o e x p u l s a r l a s t ie la c i e n c i a , é s t a p u e d em a n e j á r s e l a s p e r f e c t a m e n t e s i n c u a s .

*^ üi is(^rvese (}ue prü})<)ní j ;o la falsal i i l i t lad Cí jmo cri terio de demareaci í 'm, perono de sentido. A d v i e ' r t a s e , a d e m á s , c p i e a n t e r i o r m e n t e ( e n e l a p a r t a d o 4 ) h e c r i t i c a d oe n é r g i c a m e n t e e l e m p l e o d e l a i d e a d e s e n t i d o c o m o c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n , y q u ea t a c o e l d o g r n a d e l s e n t i d o , a ú n má s e n e r í ^ i c í h u e n t e . e n e l a t > a rt a d o 9 . P o r t a n t o ,e s u n p u r o mi t o ( a u n f | u e g r a n n ú me r o d e r e f u t a c i o n e s d e mi t e o r í a e s t á n b a . s a d a se n é l ) d e c i r q u e h a y a p r o p u e s t o j a má s l a f a l s a l j i l i d a d c o mo c r i t e r i o i l e s e n t i d o . I . af a l s a h i l i d a d s e p a r a d o s t i p o s d e e n u n c i a d o s p e r f e c t a me n t e d o l a d o s d e s e n t i d o , l o s f a l -

s a h l e s y l o s n o f a l s a b l e s : tr a z a u n a l í n e a d e n t r o d e l l e n í r u a j e e o n s e n t i d í ) . n o a l r e d e d o rd e é l . V é a n s e t a mb i é n e l a p é n d i c e * I y e l c a p í t u l o * 1 d e mi Postscript, e s p e c i a l m e n t el o s a p a r t a d o s * 1 7 y * 1 9 .

F n o t r o s a u t o r e s se e n c u e n t r a n i d e a s a n á l o g a s : p o r e j e m p l o , e n F R A N K , DieKatisaliliil and ilirp Cri'nzfn ( I 9 , ' i l ) . c a p i t u l o I , § 1 0 { p a p s . 1 3 y s i g . ) , y e n D l B l s -i.AV, Die Definition {.'5." ed., í'Jül ) , paps , 100 y s ip , ((•{. a s i mi . s mo , má s a r r i l i a , l a

n o t a 1 J e l a p a r l o d u 4 . )




E s t e a t a q u e n o m e a l t e r a r í a . M i p r o p u e s t a e s t á b a s a d a e n u n aasimetría e n t r e l a - v e r i f i c a b i l i d a d y l a f a l s a b i l i d a d : a s i m e t r í a q u e se

d e r i v a d e l a f o r m a l ó g i c a d e l o s e n u n c i a d o s u n i v e r s a l e s * *. P u e s é s t o sn o s o n j a m á s d e d u c t i b l e s d e e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s , p e r o s í p u e d e ne s t a r e n c o n t r a d i c c i ó n c o n e s t o s ú l t i m o s . E n c o n s e c u e n c i a , p o r m e d i od e i n f e r e n c i a s p u r a m e n t e d e d u c t i v a s ( v a l i é n d o s e d e l modus tollensd e l a l ó g i ca c l á s i ca ) e s p o s i b l e a rg ü i r d e l a v e rd ad d e en u n c i ad o s s i n g u l a r e s l a f a l s e d a d d e e n u n c i a d o s u n i v e r s a l e s . U n a a r g u r n e n t a c i ó n d ee s t a í n d o l e , q u e l l e v a a l a f a l s e d a d d e e n u n c i a d o s u n i v e r s a l e s , e s e lú n i c o t i p o d e i n f e r e n c i a e s t r i c t a m e n t e d e d u c t i v a q u e se m u e v e , c o m os i d i j é r a m o s , e n « d i r e c c i ó n i n d u c t i v a » : e s t o e s , d e e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s a u n i v e r s a l e s .

M á s g r a v e p u e d e p a r e c e r u n a te r c e r a o b je c i ó n . P o d r í a d e c i r s e q u e ,i n c l u s o a d m i t i e n d o l a a s i m e t r í a , s i g u e s i e n d o i m p o s i b l e — p o r v a r i a sr a z o ne s — • f a l s a r d e u n m o d o c o n c l u y e n t e u n s i s t e m a t e ó r i c o : p u e ss i e m p r e e s p o s i b l e e n c o n t r a r u n a v í a de e s c a p e d e l a f a l s ac i ó n , p o re j e m p l o , m e d i a n t e l a i n t r o d u c c i ó n ad hoc d e u n a h i p ó t e s i s a u x i l i a ro p o r c a m b i o ad hoc d e u n a d e f i n i c i ó n ; s e p u e d e , i n c l u s o , s i n c a e re n i n c o h e r e n c i a l ó g i c a , a d o p t a r l a p o s i c i ó n d e n e g a r s e a a d m i t i r c u a l q u i e r e x p e r i e n c i a f a l s a d o r a . S e r e c o n o c e q u e l o s c i e n t í f i c o s n o s u e l e np r o c e d e r d e e s t e m o d o , p e r o e l p r o c e d i m i e n t o a l u d i d o s i e m p r e e s l ó g i c a m e n t e p o s i b l e ; y p u e d e p r e t e n d e r s e q u e e s te h e c h o c o n v i e r t e e nd u d o s o — p o r l o m e n o s — e l v a l o r l ó g i c o d e l c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó nq u e h e p r o p u e s t o .

M e v eo o b l i g ad o a ad m i t i r q u e e st a c r í t i c a e s j u s t a ; p e ro n o n e c e s i t o , p o r e l l o , r e t i r a r m i p r o p u e s t a d e a d o p t a r l a f a l s a b i l i d a d c o m oc r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n . P u e s v o y a p r o p o n e r ( e n l o s a p a r t a d o s 2 0 ys i g u i e n t e s ) q u e s e c a r a c t e r i c e e l m^étodo empírico d e t a l f o r m a q u ee x c l u y a p r e c i s a m e n t e a q u e l l a s v í a s d e e l u d i r l a f a l s a c i ó n q u e m i i m a g i n a r i o c r í t i c o s e ñ a l a i n s i s t e n t e m e n t e , c o n t o d a r a z ó n , c o m o l ó g i c a m e n t e p o s i b l e s . D e a c u e r d o c o n m i p r o p u e s t a , l o q u e c a r a c t e r i z aa l m é t o d o e m p í r i c o e s s u m a n e r a d e e x p o n e r a f a l sa c i ó n e l s i s t e m aq u e h a d e c o n t r a s t a r s e : j u s t a m e n t e d e t o d o s l o s m o d o s i m a g i n a b l e s .

Su me t a n o e s s a l v a r l e s l a v i d a a l o s s i s t emas i n s o s t en i b l e s , s i n o , p o re l c o n t r a r i o , e l e g i r e l q u e c o m p a r a t i v a m e n t e s e a m á s a p t o , s o m e t i e n d o at o d o s a l a m á s á s p e r a l u c h a p o r l a s u p e r v i v e n c i a .

E l c r i t e r i o d e d e m a r c a c i ó n p r o p u e s t o n o s c o n d u c e a u n a s o l u c i ó nd e l p r o b l e m a d e H u m e d e la i n d u c c i ó n , o s e a , e l p r o b l e m a d e l a v a l id ez d e l a s l ey es n a t u ra l e s . Su r a í z s e en cu en t r a en l a ap a ren t e co n t r a d i c c i ó n e x i s t e n t e e n t r e l o q u e p o d r í a l l a m a r s e « l a t e s i s f u n d a m e n t a ld e l e m p i r i s m o » — l a d e q u e s ó l o l a e x p e r i e n c i a p u e d e d e c i d i r a c e r c ad e la v e rd ad o la~ f a l s ed a d d e l o s en u n c i a d o s c i en t í f i co s — y l a i n a d m i -s i b i l i d a d d e l o s r a z o n a m i e n t o s i n d u c t i v o s , d e l a q u e s e d i o c u e n t a

H u m e . E s ta c o n t r a d i c c i ó n s u r g e ú n i c a m e n t e s i s e s u p o n e q u e t o d o sl o s e n u n c i a d o s c i e n t í f i c o s e m p í r i c o s h a n d e s e r « d e c i d i b l e s d e m o d oc o n c l u y e n t e » , e s t o e s , q u e , e n p r i n c i p i o , t a n t o s u v e r i f i c a c i ó n c o m o

** Me ocupo ahora más a fondo de esta asimetría en el apartado *22 de miPostscrif%.




s u f a l s ac i ó n h an d e s e r p o s i b l e s . S i r en u n c i amo s a e s t a ex i g en c i a y ad m i t i m o s c o m o e n u n c i a d o s e m p í r i c o s t a m b i é n l o s q u e s e a n d e c i d i b l e s

e n u n s o l o s e n t i d o — d e c i d i b l e s u n i l a t e r a l m c n t e , o , m á s e n p a r t i c u l a r ,f a l s a b l e s — y p u e d a n s e r c o n t r a s t a d o s m e d i a n t e e n s a y o s s i s t e m á t i c o sd e f a l s ac i ó n , d e s ap a rece l a co n t r ad i cc i ó n : e l mé t o d o d e f a l s ac i ó n n op r e s u p o n e l a i n f e r e n c i a i n d u c t i v a , s i n o ú n i c a m e n t e l a s t r a n s f o r m a c i o n es t au t o l ó g i ca s d e l a l ó g i ca d ed u c t i v a , cu y a v a l i d ez n o s e p o n een tela d e ju ic io ' ',

7 . E L P R O B L E M A D E L A « B A S E E M P Í R I C A »

P a r a q u e l a f a l s a b i l i d a d p u e d a a p l i c a r s e d e a l g ú n m o d o c o m o c r it e r i o d e d e m a r c a c i ó n d e b e n t e n e r s e a m a n o e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s q u ep u e d a n s e r v i r c o m o p r e m i s a s e n l a s i n f e r e n c i a s f a l s a d o r a s . P o r t a n t o ,n u e s t r o c r i t e r i o a p a r e c e c o m o a l g o q u e s o l a m e n t e d e s p l a z a e l p r o b l e m a — q u e n o s r e t r o t r a e d e l a c u e s t i ó n d e l c a r á c t e r e m p í r i c o d e l a st e o r í a s a l a d e l c a r á c t e r e m p í r i c o d e l o s e n u n e i a d ó s s i n g u l a r e s .

P e íf e in c l u s o en e s t e ca so se h a co n s eg u i d o a l g o . P u e s en l a p r ác t i ca d e l a i n v es t i g ac i ó n c i en t í f i ca l a d emarcac i ó n p re s en t a , a v eces ,u n a u rg en c i a i n med i a t a en l o q u e s e r e f i e r e a l o s s i s t emas t eó r i co s ,m i e n t r a s q u e r a r a v e z s e s u s c i t a n d u d a s a c e r c a d e l a c o n d i c i ó n e m p í r i ca d e l o s en u n c i ad o s s i n g u l a r e s . E s c i e r t o q u e s e t i en en e r ro re s d e o b

s e r v a c i ó n , y q u e d a n o r i g e n a e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s f a l s o s , p e r o u nc i en t í f i co ca s i n u n ca s e en cu en t r a en e l t r an ce d e d es c r i b i r u n en u n c i a d o s i n g u l a r c o m o n o e m p í r i c o o m e t a f í s i c o .

P o r t a n t o , l os problemas de la base empírica —es t o e s , l o s co n c e r n i e n t e s a l c a r á c t e r e m p í r i c o d e e n u n c i a d o s s i n g u l a r e s y a s u c o n -t r a s t a c i ó n — d e s e m p e ñ a n u n p a p e l e n l a l ó g i c a d e l a c i e n c i a a l g o d i f e r e n t e d e l r e p r e s e n t a d o p o r l a m a y o r í a d e l o s d e m á s p r o b l e m a s d eq u e h a b r e m o s d e o c u p a r n o s . P u e s g r a n p a r t e d e é s to s se e n c u e n t r a nen r e l ac i ó n e s t r ech a co n l a práctica d e l a i n v e s t i g a c i ó n , m i e n t r a s q u ee l p r o b l e m a d e l a b a s e e m p í r i c a p e r t e n e c e c a s i e x c l u s i v a m e n t e a l a

teoría d e l c o n o c i m i e n t o . M e o c u p a r é d e e l l o s , s i n e m b a r g o , y a q u ed a n l u g a r a m u c h o s p u n t o s o b s c u r o s : l o c u a l o c u r r e , e s p e c i a l m e n t e ,co n l a s r e l ac i o n es en t r e experiencias perceptivas y enunciados básicos. ( L l a m o « e n u n c i a d o b á s i c o » o « p r o p o s i c i ó n b á s i c a » a u n e n u n c i a d o q u e p u e d e s e r v i r d e p r e m i s a e n u n a f a l s a c i ó n e m p í r i c a : b r e v e m e n t e d i c h o , a l a e n u n c i a c i ó n d e u n h e c h o s i n g u l a r . )

S e h a c o n s i d e r a d o c o n f r e c u e n c i a q u e l a s e x p e r i e n c i a s p e r c e p t i v a sp r o p o r c i o n a n a l g o a s í c o m o u n a j u s t i f i c a c i ó n d e l o s e n u n c i a d o s b á s i c o s : s e h a m a n t e n i d o q u e e s t o s e n u n c i a d o s e s t á n « b a s a d o s s o b r e » t a l e se x p e r i e n c i a s , q u e m e d i a n t e é s t a s s e « m a n i f i e s t a p o r i n s p e c c i ó n » l a

v e r d a d d e a q u é l l o s , o q u e d i c h a v e r d a d s e h a c e « p a t e n t e » e n l a s e x p e r i e n c i a s m e n c i o n a d a s , e t c . T o d a s e s ta s e x p r e s i o n e s m u e s t r a n u n a t e n-

* Acerca de esta question, véase también m i trabajo mencionado en la nota 1 delapartado 4, * que ahora cstii incluido aquí en el apéndice *I , y , asimismo, m i Postscript,

pspecialmentc el apartado " ' 2 ,




d e n c i a p e r f e c t a m e n t e r a z o n a b l e a s u b r a y a r l a e s t r e c h a c o n e x i ó n e x is t e n t e e n t r e l o s e n u n c i a d o s b á s i c o s y n u e s t r a s e x p e r i e n c i a s p e r c e p t i v a s .

C o n t o d o , s e t e n í a l a i m p r e s i ó n ( e x a c t a ) d e q u e los enunciados sólopueden justificarse lógicamente mediante otros enunciados: p o r e l l o ,l a c o n e x i ó n e n t r e l a s p e r c e p c i o n e s y l o s e n u n c i a d o s p e r m a n e c í a o b s c u r a , y e r a d e s c r i t a p o r e x p r e s i o n e s d e a n á l o g a o b s c u r i d a d q u e n oa c l a r a b a n n a d a , s i n o q u e r e s b a l a b a n s o b r e l a s d i f i c u l ta d e s ' o , e n e lm e j o r d e l o s c a s o s , l a s s e ñ a l a b a n f a n t a s i n a l m e n t e c o n m e t á f o r a s .

T a m b i é n e n e s t e c a s o p u e d e e n c o n t r a r s e u n a s o l u c i ó n , s e g ú n c r e o ,s i s e p a r a m o s c l a r a m e n t e l o s a s p e c t o s p s i c o l ó g i c o s d e l p r o b l e m a d e l o sl ó g ic o s y m e t o d o l ó g i c o s . H e m o s de d i s t i n g u i r , p o r u n a p a r t e , nuestrasexperiencias subjetivas o nuestros sentimientos de convicción, q u e n o

p u e d e n j a m á s j u s t i f i c a r c n x m c i a d o a l g u n o ( a u n c u a n d o p u e d e n s e ro b j e t o d e i n v e s t i g a c i ó n p s i c o l ó g i c a ) , y , p o r o t r a , l a s relaciones lógicasobjetivas ex i s t en t e s en t r e l o s d i v e r s o s s i s t emas d e en u n c i ad o s c i en t í f i cos y en e l in te r io r de cada uno de e l los .

E n l o s a j i a r t ad o s 2 5 a 3 0 t r a t a r emo s co n a l g i ' i n d e t a l l e l o s p ro b l e m a s r e f e r e n t e s a l a b a s e e m p í r i c a . P o r e l m o m e n t o , h e d e v o l v e r m eh a c i a e l p r o b l e m a d e l a o b j e t i v i d a d c i e n t í f i c a , p u e s l o s t é r m i n o s « o b j e t i v o » y « s u b j e t i v o » q u e a c a b o d e u t i l i z a r n e c e s i t a n a c l a r a c i ó n .

8 . O B J E T I V I D A D • C I E N T ÍF I C A Y C O N V IC C IÓ N S U B J E T I V A

L as p a l a b r a s « o b j e t i v o » y « s u b j e t i v o » s o n t é r m i n o s f i lo s ó f ico s ca r g a d o s d e u n a p e s a d a h e r e n c i a d e u s o s c o n t r a d i c t o r i o s y d e d i s c u s i o n e s i n t e r m i n a b l e s y n u n c a c o n c l u y e n t e s .

E l emp l eo q u e b ag o d e l o s t é rmi n o s « o b j e t i v o » y « s u b j e t i v o » n oe s m u y d i s t i n t o d e l k a n t i a n o . K a n t u t i l i z a la p a l a b r a « o b j e t i v o » p a r ai n d i ca r q u e e l co n o c i mi en t o c i en t í f i co h a d e s e r justificable, i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e l o s c a p r i c h o s d e n a d i e : u n a j u s t i f i c a c i ó n e s « o b j e t i v a » si e n p r i n c i p i o p u e d e s er c o n t r a s t a d a y c o m p r e n d i d a p o r c u a l q u i e rp e r s o n a . « S i a l g o e s v á l i d o — e s c r i b e — p a r a q u i e n q u i e r a q u e e s t é e n

u s o d e r azó n , en t o n ces s u fu n d amen t o e s o b j e t i v o y s u f i c i en t e» ^.A h o ra b i en ; y o m an t en g o q u e l a s t eo r í a s c i en t í f i ca s n o s o n n u n ca

e n t e r a m e n t e j u s t i f i c a b l e s o v e r i f i c a b l c s , p e r o q u e s o n , n o o b s t a n t e ,c o n t r a s t a b l e s . D i r é , p o r t a n t o , q u e l a objetividad d e l o s e n u n c i a d o sc i en t í f i co s d es can s a en e l h ech o d e q u e p u ed en contrastarse intersubjetivamente * ' .

^ Kritik de r reinen Vernunft, Methodenlehre , 2 . Haupslück, 3 . Abschnitt (2." ed.,página 8 4 8 ; trad. ingl. por N. K E M P S M I T H , 1 9 3 3 : Critique of Pare Reason, T heTrascendental Doctrine of Method, capítulo I I , sección 3." , pág. 645 ) [vers . cast, de

J. DEL P E RO J O y F. L . ALVAREZ, 1952 (4 . " ed . ) : Critica de la razón pura (Sopeña

Argentina, Buenos Aires ) , Teoría trascendental del método, capítulo I I , sección 3." ,página 192 del t. II (T.)}.

*' Desde que escribí estas palabras he generalizado esta formulación: pues lacontrastación intersubjetiva es meramente un aspecto m uy importante de la idea m ásgeneral de la crítica intersubjetiva, o, dicho de otro modo, de la idea de la regulación

racional mutua po r medio del debate critico. Esta idea más general , que he tratada




K a n t a p l i c a l a p a l a b r a « s u b j e t i v o » a n u e s t r o s s e n t i m i e n t o s d e c o nv i c c i ó n ( d e m a y o r o m e n o r g r a d o ) ^. E l e x a m e n d e c ó m o a p a r e c e n

é s t o s e s a s u n t o d e l a p s i c o l o g í a : p u e d e n s u r g i r , p o r e j e m p l o , « s e g ú nl e y e s d e l a a s o c i a c i ó n » ' ; t a m b i é n p u e d e n s e r v i r r a z o n e s o b j e t i v a sc o m o acausas s u b j e t i v a s d e l j u z g a r» •*, d e s d e e l m o m en t o en q u e r e f l ex i o n am o s s o b re e l l a s y n o s co n v en ce mo s d e s u co n g r u en c i a .

Q u i z á fu e K a n t e l p r i m e r o e n d a r s e c u e n t a d e q u e la o b j e t i v i d a dd e l o s en u n c i ad o s s e en cu en t r a en e s t r ech a co n ex i ó n co n l a co n s t ru c c i ó n d e t eo r í a s —es d ec i r , co n e l emp l eo d e h i p ó t e s i s y d e en u n c i a d o s u n i v e r s a l e s —. Só l o cu an d o s e d a l a r ecu r r en c i a d e c i e r t o s aco n t e c i m i e n t o s d e a c u e r d o c o n r e g l a s o r e g u l a r i d a d e s — y a s í s u c e d e c o nlo s e x p e r i m e n t o s r e p e t i b l e s — p u e d e n s er c o n t r a s t a d a s n u e s t r a s o b s e r v a c i o n e s p o r c u a l q u i e r a ( e n p r i n c i p i o ) . N i s i q u i e r a t o m a m o s m u y

e n s e r i o n u e s t r a s o b s e r v a c i o n e s , n i l a s a c e p t a m o s c o m o c i e n t í f i c a s ,h a s t a q u e l a s h e m o s r e p e t i d o y c o n t r a s t a d o . S ó l o m e r c e d a t a l e s r e p e t i c i o n e s p o d e m o s co n v en c e rn o s ti e quie n o n o s en co n t r am o s co n u n am e r a « c o i n c i d e n c i a » a i s l a d a , s i n o c o n a c o n t e c i m i e n t o s q u e , d e b i d oa s u r e g u l a r i d a d y r e p r o d u c t i b i l i d a d , s o n , e n p r i n c i p i o , c o n t r a s t a b l e si n t e r s u b j e t i v a m e n t e ^.

T o d o f í s i c o e x p e r i m e n t a l c o n o c e e s o s s o r p i e n d e n t e s e i n e x p l i c a b l e s « e f e c t o s » a p a r e n t e s , q u e t a l v e z p u e d e n , i n c l u s o , s e r r e p r o d u c i d o sen su l a b o r a t o r i o d u r a n t e c i e r t o t i e m p o , p e r o q u e f i n a l m e n t e d e s a p a r ecen s i n d e j a r r a s t ro . P o r s u p u i s s t o , n i n g ú n f ís ico d i r í a en t a l e s ca

s os q u e h a b í a h e c h o u n d e s c u b r i m i e n t o c i e n t íf i c o ( a u n c u a n d o p u e d ei n t e n t a r u n a n u e v a p u e s t a a i ) í i n t o d e s u s e x p e r i m e n t o ^ c o n o b j e t o d eh a c e r r e p r o d u c i b l e e l e f e c t o ) . E n r e a l i d a d , } ) u c d e d e f i n i r s e e l efectofísico c i e n t í f i c a m e n t e s i g n i f ic a t i v o c o m o a q u é l q u e c u a l q u i e r a p u e d er e p r o d u c i r c o n r e g t i l a r i d a d s i n m á s ( ¡ u o l l e v a r a c a b o e l e x p e r i m e n t oa p r o p i a d o d e l m o d o p r e s c r i t o . N i n g ú n fí si co s e r i o o s a r í a p u b l i c a r , e nc o n c e p t o d e d e s c u b r i m i e n t o c i e n t í f i c o , n i n g ú n « e f e c t o o c u l t o » ( c o m o

con cierta extensión en mi Open Sociaty and its Enemies, capítulos 23 y 24, y en mi

Poverty of Historicism [ t raducción castellana por P . SCHW A KT Z , JAI miseria del his-toricismo, Taurus , Madr id . 196t (T.)], apartado 32, se somete a estudio también enm i Postscript, en part icular , en los capí tulos *I , *II , y *V[.

"" Ibíd.

., ' Cf. Kritik der reinen Vernunft, Trascendentale Elementar lehre , § 19 (2.* ed. ,página 142; t rad. ingl . por N. KE M P SM I T H , 1933 , Critique of Pure Reason, Trascendental Doctr ine of Elements , § 19 , pág. 159) . [vers . esp. c i t . , pág. 136 del t . I(T.)l

* Cf. Kritik der reinen Vern unft, Methodcnlchre , 2 , H aups t ii ck , 3 . Abschni t t(2." ed. , pág. 849; vers, ingl. , ca pítulo II , sección 3." , pág . 646 [tra d. cast , cit . , página 193 del t . II (T.)}.

' K an t se dio cuen ta de que de la objetividad que se ha req uerido para los enunciados científicos se sigue que d eb en. ser contrastables inte rsub jetiva me nte en cual

quier momento, y que han de tener, por tanto, la forma de leyes universales o teorías.I?xpresó tal descubrimiento, de modo poco claro, por medio de su «principio de suce-BÍón temporal de acuerdoi con la ley de causalidad» (principio que creyó podía demostrar a priori por medio del razonamiento que hemos in dicad o) . Y o no postulosemejante principio (cf. el apartado 12); pero estoy de acuerdo en que los enunciadoscientílicos, puesto ( |ue dcí)en ser conslraslabI(« intcrsubjolivamente, han de tener siempre el «urúcler de lilpólcsis universales, * \'¿u>,(; también In nota •! del apartado 12.



Panoram a de algunos problemas fundam entales 4 5

p r o p o n g o l l a m a r l o ) d e e s t a í n d o l e , e s d ec i r , pa ra c uy a repro duc c i ónn o p u d i e s e d a r i n s t r u c c i o n e s . S e m e j a n t e « d e s c u b r i m i e n t o » s e r e c h a z a

r í a m á s q u e d e p r i s a p o r q u i m é r i c o , s i m p l e m e n t e p o r q u e l a s t e n t a t i v a s d e c o n t r a s t a r l o l l e v a r í a n a r e s u l t a d o s n e g a t i v o s " . ( D e e l l o s es i g u e q u e c u a l q u i e r c o n t r o v e r s i a s o b r e l a c u e s t i ó n d e s i o c u r r e n e na b s o l u t o a c o n t e c i m i e n t o s q u e e n p r i n c i p i o s e a n i r r e p e t i b l e s y ú n i c o sn o p u e d e d e c i d i r s e p o r l a c i e n c i a : s e t r a t a r í a d e u n a c o n t r o v e r s i am e t a f í s i c a . )

P o d e m o s v o l v e r a h o r a a u n a s e rt o p l a n t e a d o e n e l a p a r t a d o a n t e r i o r : a m i t e s is d e q u e u n a e x p e r i e n c i a s u b j e t i v a , o u n s e n t i m i e n t od e c o n v i c c i ó n , n u n c a p u e d e n j u s t i f i c a r u n e n u n c i a d o c i e n tí f i c o ; y d eq u e s e m e j a n t e s e x p e r i e n c i a s y c o n v i c c i o n e s n o p u e d e n d e s e m p e ñ a r e nl a c i e n c i a o t r o p a p e l q u e e l d e o b j e t o d e u n a i n d a g a c i ó n e m p í r i c a( p s i c o l ó g i c a ) . P o r i n t e n s o q u e s ea un s e n t i m i e n t o d e c o n v i c c ió n n u n c ap o d r á j u s t i f i c a r u n e n u n c i a d o . P o r t a n t o , p u e d o e s t a r a b s o l u t a m e n t e co n v en c i d o d e l a v e rd ad d e v u i en u n c i ad o , s eg u ) "o d e l a ev i d en c i ad e m i s p e r c e p c i o n e s , a b r u m a d o p o r l a i n t e n s i d a d d e m i e x p e r i e n c i a :p u e d e p a r e c e r m e a b s u r d a t o d a d u d a . P e r o , ¿ a p o r t a , a c a s o , t o d o e l l ol a m á s l e v e r a z ó n a l a c i e n c i a p a r a a c e p t a r m i s e n u n c i a d o s ? ¿ P u e d ej u s t i f i c a r s e n i n g ú n e n u n c i a d o p o r e l h e c h o d e q u e K . R . P . e s t é a b s o l u t a m e n t e c o n v e n c i d o d e s u v e r d a d ? L a ú n i c a r e s p u e s t a p o s i b l e e sq u e n o , y cu a l q u i ( ; r a o t r a s e r í a i n co mp a t i b l e co n l a i d ea d e l a o b j e t i v i d a d c i e n t í f i c a . I n c l u s o e l h e c h o — p a r a m í t a n f i r m e m e n t e e s t a b l e

c i d o — d e q u e e s t o y e x p e r i m e n t a n d o u n s e n t i m i e n t o d e c o n v i c c i ó n , n op u ed e ap a rece r en e l c amp o d e l a c i en c i a o b j e t i v a más q u e en fo rmad e hipótesis psicológica; l a c u a l , n a t u r a l m e n t e , p i d e u n c o n t r a s t e oc o m p r o b a c i ó n i n t e r s u b j e t i v o : a p a r t i r d e l a c o n j e t u r a d e q u e y o te n g o e s t e s en t i mi en t o d e co n v i cc i ó n , e l p s i có l o g o p u ed e d ed u c i r , v a l i én d o s e d e t eo r í a s p s i co l ó g i ca s y d e o í r a í n d o l e , c i e r t a s p r ed i cc i o n es ace r c a d e m i c o n d u c t a — q u e p u e d e n c o n f i r m a r s e o r e f u t a r s e m e d i a n t ec o n t r a s t a c i o n e s e x p e r i m e n t a l e s — . P e r o , d es d e e l p u n t o d e vi st a e p is t e m o l ó g i c o , c a r e c e e n t e r a m e n t e d e i m p o r t a n c i a q u e m i s e n t i m i e n t o d eco n v i cc i ó n h a y a s id o fu e r t e o d éb i l , q u e h ay a p ro c ed i d o d e u n a i m

p re s i ó n p o d e r o s a o i n c l u s o i r r e s i s t i b l e d e ce r t ez a i n d u d ab l e (o « ev i d e n c i a » ) , o s i m p l e m e n t e d e u n a i n s e g u r a s o s p e c h a : n a d a d e t o d o e s tod e s e m p e ñ a e l m e n o r p a p e l e n l a c u e s t i ó n d e c ó m o p u e d e n j u s t i f i c a r s el o s en u n c i a d o s c i en t í f i co s .

L a s c o n s i d e r a c i o n e s d e l t i p o q u e a c a b o d e h a c e r n o n o s p r o p o r c i o -

' E n l a b i b l i o g r a f í a d e l a f í s i c a s e e n c u e n t r a n v a r i o s e j e m p l o s d e i n f o r m e s p r e s e n t a d o s p o r i n v e s t i g a d o r e s s e r i o s s o b r e l a a p a r i c i ó n d e e f e c t o s q u e n o p o d í a n s e rr e p r o d u c i d o s a v o l u n t a d , y a q u e o t r a s c o n t r a s t a c i o n e s p o s t e r i o r e s h a b í a n l l e v a d o a r e s u l t a d o s n e g a t i v o s . U n e j e mp l o mu y c o n o c i d o , y r e c i e n t e , e s e l r e s u l t a d o p o s i t i v o •—q u e

n o h a r e c i b i d o e x p l i c a c i ó n — d e l e x p e r i m e n t o d e M i c h e l s o n , r e s u l t a d o o b s e r v a d o p o rM i l l e r ( 1 9 2 1 - 1 9 2 6 ) e n M o u n t W i l s o n , d e s p u é s d e h a b e r r e p r o d u c i d o é l m i s m o ( a s íc o m o M o r l e y ) e l r e s u l t a d o n e g a t i v o d e M i c h e l s o n . P e r o , p u e s t o q u e o t r a s c o n t r a s t a c i o n e s p o s t e r i o r e s v o l v i e r o n a d a r r e s u l t a d o s n e g a t i v o s , e s c o s t u m b r e c o n s i d e r a r q u el o s d e c i s i v o s s o n e s t o s ú l t i mo s , y e x p l i c a r l a s o b s e r v a c i o n e s d i v e r g e n t e s d e Mi l l e r c o mo« d e b i d a s a c a u s a s d e e r r o r d e s c o n o c i d a s » . * V é a s e t a m b i é n e l a p a r t a d o 22, e n e s p e c i a ll a n o t a *1 .



4 6 La lóg;ica de la investigación científica

n a n , d e s d e l u e g o , u n a r e s p u e s t a p a r a e l p r o b l e m a d e la b as e e m p í r i c a ;p e r o , a l men o s , n o s ay u d an a cae r en l a cu en t a d e s u d i f i cu l t ad p r i n c i p a l . A l e x i g i r q u e h a y a o b j e t i v i d a d , t a n t o e n l o s e n u n c i a d o s b á s i c o sc o m o e n c u a l e s q u i e r a o t r o s e n u n c i a d o s c i e n t í f i c o s , n o s p r i v a m o s d et o d o s l o s m e d i o s l ó g i c o s p o r c u y o m e d i o p u d i é r a m o s h a b e r e s p e r a d or e d u c i r l a v e r d a d d e l o s e n u n c i a d o s c i e n t í f i c o s a n u e s t r a s e x p e r i e n c i a s . A ú n m á s : n o s v e d a m o s t o d o c o n c e d e r u n r a n g o p r i v i l e g i a d o a l o se n u n c i a d o s q u e f o r m u l a n e x p e r i e n c i a s , c o m o s o n l o s q u e d e s c r i b e nn u es t r a s p e rcep c i o n es (y a l o s q u e , a v eces , s e l l ama « c l áu s u l a s p ro t o c o l a r i a s » ) : p u e d e n a p a r e c e r e n l a c i e n c ia ú n i c a m e n t e c o m o e n u n c i ad o s p s i co l ó g i co s , l o cu a l q u i e r e d ec i r co mo h i p ó t e s i s d e u n t i p oc u y o n iv e l d e c o n t r a s t a c i ó n i n t e r s u b j e t i v a n o e s , c i e r t a m e n t e , m u y e l e v a d o ( t e n i e n d o e n c u e n t a e l e s t a d o a c t u a l d e l a p s i c o l o g í a ) .

C u a l q u i e r a q u e s e a l a r e s p u e s t a q u e d e m o s f i n a l m e n t e a l a c u e s t i ó n d e l a b a se em p í r i ca , u n a co sa t i en e q u e q u ed a r c l a r a : s i p e r s i s t i m o s e n p e d i r q u e l o s e n u n c i a d o s c i e n t í f i c o s s e a n o b j e t i v o s , e n t o n c e sa q u é l l o s q u e p e r t e n e c e n a l a b a s e e m p í r i c a d e l a c i e n c i a t i e n e n q u es e r t a m b i é n o b j e t i v o s , e s d e c i r , c o n t r a s t a b l e s i n t e r s u b j e t i v a m e n t e . P e r ol a c o n t r a s t a b i l i d a d i n t e r s u b j e t i v a i m p l i c a s i e m p r e q u e , a p a r t i r d e l o se n u n c i a d o s q u e s e h a n d e s o m e t e r a c o n t r a s t e , p u e d a n d e d u c i r s e o t r o st a m b i é n c o n t r a s t a b l e s . P o r t a n t o , s i l o s e n u n c i a d o s b á s i c o s h a n d es e r c o n t r a s t a b l e s i n t e r s u b j e t i v a m e n t e a s u v e z , no puede haber enunciados últimos en la ciencia: n o p u e d e n e x i s t i r e n l a c i e n c i a e n u n c i a d o s ú l t i m o s q u e n o p u e d a n s e r c o n t r a s t a d o s , y , e n c o n s e c u e n c i a , n i n g u n o q u e n o p u e d a — e n p r i n c i p i o — s e r r e f u t a d o a l f a l s a r a l g u n a sd e l a s co n c l u s i o n es q u e s ea p o s i b l e d ed u c i r d e é l .

D e es t e m o d o H eg am o s a l a s i g u i en t e t e s i s . L o s s i s t em as t eó r i co ss e c o n t r a s t a n d e d u c i e n d o d e e l l o s e n u n c i a d o s d e u n n i v e l d e u n i v e r s a l i d a d m á s b a j o ; é s t o s , p u e s t o q u e h a n d e s e r c o n t r a s t a b l e s i n t e r s u b j e t i v a m e n t e , t i e n e n q u e p o d e r s e c o n t r a s t a r d e m a n e r a a n á l o g a — yasí ad infinitum.

P o d r í a p en s a r s e q u e e s t a t e s i s l l ev a a u n a r eg re s i ó n i n f i n i t a , y q u e ,

p o r t a n t o , e s i n s o s t e n i b l e . E n e l a p a r t a d o 1 , a l c r i t i c a r la i n d u c c i ó n ,o p u s e l a o b j e c i ó n d e q u e l l e v a r í a a u n r e g r e s o i n f i n i t o ; y p u e d e m u yb i e n p a r e e e r l e a h o r a a l l e c t o r q u e l a m i s m a o b j e c i ó n e x a c t a m e n t ep u e d e i nv o c a rs e c o n t r a el p r o c e d i m i e n t o d e c o n t r a s t a c i ó n d e d u c t i v aque de f i endo a m i v e z . S i n e m b a r g o , n o o c u r r e a s í . E l m é t o d o d e d u c t i v o d e c o n t r a s t a r n o p u e d e e s t a t u i r n i j u s t i f i c a r l o s e n u n c i a d o s q u ese c o ntra s ta n , n i se p r e t en d e q u e l o h ag a ; d e m o d o q u e n o h a y p e l i g r o d e u n a r e g r e s i ó n i n f i n i t a . P e r o h a d e a d m i t i r s e q u e l a s i t u a c i ó ns o b r e l a q u e a c a b o d e l l a m a r l a a t e n c i ó n — l a c o n t r a s t a b i l i d a d ad in-

finitum, y la a u s e n c i a d e e n u n c i a d o s l í l t i m o s q u e n o n e c e s i t a s e n s e rc o n t r a s t a d o s — crea , c i e r t a m e n t e , u n p r o b l e m a . P u e s e s e v i d e n t e q u e ,d e h e c h o , la s c o n t r a s t a c i o n e s n o p u e d e n p r o l o n g a r s e ad infinitum:m á s ta rde o m á s t em pra no h e m o s d e d e t e n e r n o s . S i n d i s c u t i r a h o r ae l pro b l em a en d e t a l l e , q u i e r o ú n i c a m e n t e s e ñ a l a r q u e l a c i r c u n s t a n c i a d e que las c o n t r a st a c i o n e s n o p u e d a n c o n t i n u a r i n d e f i n i d a m e n t eno c ho c a c o n m i p e t i c i ó n d e q u e t o d o e n u n c i a d o c i e n t í f i c o sea con-



Panoram a de algunos problemas fundamentales 47

t r a s t a b l e . P u e s n o p i d o q u e se a p r e c i s o haber contrastado realmentet o d o e n u n c i a d o c i e n tí f ic o a n t e s d e a c e p t a r l o : s ó lo r e q u i e r o q u e c a d a

u n o d e e s t o s e n u n c i a d o s s e a susceptible d e e o n t r a s t a c i ó n ; d i c h o d eo t ro m o d o : n ic n i eg o a ad m i t i r l a t e s is d e q u e en l a c i en c i a ex i s t ane n u n c i a d o s c u y a v e r d a d h a y a m o s d e a c e p t a r r e s i g n a d a m e n t e , p o r l as i m p l e r a z ó n d e n o p a r e c e r p o s i b l e — p o r r a z o n e s l ó g i c a s — s o m e t e r l o s a c o n t r a s t e .

Popper, La l�gica de la investigaci�n cient�fica cap. 1.pdf

Documents

Transcript of Popper, La l�gica de la investigaci�n cient�fica cap. 1.pdf